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為榮譽而戰(zhàn)演講稿（精選10篇）
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編精心整理的為榮譽而戰(zhàn)演講稿，歡迎大家分享。
為榮譽而戰(zhàn)演講稿 篇1
各位領(lǐng)導、同事：
今天我演講的題目是：讓青春在三尺講臺綻放光彩。
我國教育家徐特立先生有段名言：教師工作不僅是一個光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對國家人才的培養(yǎng)，文化科學教育事業(yè)的發(fā)展，以及下一代的成長，起著重大作用。兩年前，我告別了大學，回到了母校，成為一名人民教師，從事天底下最光輝、最崇高的職業(yè)。
時光荏苒，短短的兩年時間過去了，在這兩年的教師生涯中，我深深體會到一名年輕教師的酸甜苦辣，但身為寧中教師，我更感受到寧陜中學是一所煥發(fā)著勃勃生命力的學校，它為年輕教師的發(fā)展搭建了一個廣闊的舞臺，更為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。對此，讓我更加堅定了做一名優(yōu)秀教師的信念。我雖然目前離一名優(yōu)秀教師的稱號還相差甚遠，但我相信，只要有遠大理想和堅定信念，只要認準了方向，再加上學校領(lǐng)導的關(guān)懷，同事的幫助，個人不懈的追求和腳踏實地的努力，成功就在前方。
“堂堂正正做人、踏踏實實做事�！弊鳛榻處煟业氖滓蝿站褪恰皞鞯�、授業(yè)、解惑”，讓每一名學生在學校、在課堂上都能學到更多的知識。站上講臺的那一刻起我才發(fā)現(xiàn)，自己在大學所學的知識，遠遠滿足不了教學的需求，從那時起，我充分利用工作之余的時間來研究教材，了解學生的學習情況，根據(jù)實際有針對性的備課。由于自己剛從事教學工作，教學經(jīng)驗十分欠缺，所以我經(jīng)常去聽本學科骨干教師的課，學習他們的教學方法、教學風格，在不斷學習的過程中我的確受益匪淺，但照抄照搬他人的教學模式，永遠不可能從本質(zhì)上提高自己的教學水平，也不可能成為一名優(yōu)秀教師，更不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。于是，我每次聽課后，都認真研究他們的教學模式、教學藝術(shù)，尤其是學習他們在突出重點，突破難點上的處理技巧與方法，并自覺地在教學實踐中加以靈活運用，拓展提高。
“學高為師，身正為范”。我作為一名年輕教師，一名年輕的班主任，不僅僅是傳授給學生知識，更重要的是塑造完善每位學生的人格和品德。記得我剛當班主任時，心里有些忐忑和擔憂，但我相信，只要有一顆火熱的心，只要善于學習，善于探索，關(guān)愛學生，定會成為一名合格的班主任。在工作之初我面對著班上出現(xiàn)的各種情況，如有的學生學習跟不上，有的學生紀律差，有的學生生活困難，還有的學生提出了無理要求的要求。如何應對和處理好各種矛盾，我一邊學習、請教，一邊思考、探索，首先了解學生的家庭情況和個人性格，循循善誘，幫助學困生和貧困生，組織開展各類活動，增強班集體的'凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，在較短的時間里我便進入了角色。實戰(zhàn)證明，擔任班主任不但使我得到了鍛煉，更促進了個人的成長。講知識給學生，我們必須先弄懂，同樣要使學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，教師自身必須有崇高的師德。在教學和班級管理中印證了這樣一句話，“我們不要求每個學生都很聰明，也不要求每位學生都考滿分，但我們必須做到讓每位學生都成為一名人格健全、有道德、有修養(yǎng)的人”。
“工欲善其事，必先利其器”，作為一名年輕教師，要想自己成長的更快，就必須認真學習，刻苦鉆研，不斷提高自身素質(zhì)，從而真正成為學生的榜樣�！皭蹏胤�、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”，這是我們成為合格教師的基本要求。我們年輕，因此思想活躍;我們年輕，因此心懷理想;我們年輕，因此充滿斗志。我相信，只要我們勇于嘗試，用科學的理論指導教學實踐，就一定會實現(xiàn)個人成長的目標。
教書育人是一份良心活，教師不像工程師那樣面對的是冰冷的數(shù)據(jù)，教師不像建筑師那樣面對的是無聲的鋼筋水泥，教師更不像醫(yī)生那樣只要治好病人表面的傷痛。教師要面對一個個可愛的孩子，一雙雙渴求知識的眼睛，因此，教師要在傳授知識的同時更加努力地去塑造每個孩子美好的心靈。人生就是一場戲，每個人都是演員，從我站上三只講臺的那一刻，我就將它作為我一生的舞臺。演好這場戲不僅是成就自己，更是為了臺下的觀眾——我的學生。我深知自己所肩負的重任，因為他們不僅是家長的希望，更寧陜未來的希望。
青春是人生美好的季節(jié)，青春是人生鏗鏘的篇章，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先。在寧陜中學這個廣闊的舞臺上，我將發(fā)揚寧中精神，以前輩和骨干教師為楷模，把所有精力傾注到教育教學上，腳踏實地，忘我工作，揚起理想風帆，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學生。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我堅信，通過自己的不斷學習和歷煉，在三尺講臺上，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，使自己的教學生涯更加精彩！
為榮譽而戰(zhàn)演講稿 篇2
大家好！
有人說，我們是英雄的群體，因為我們出現(xiàn)在98年抗洪的潰堤上，出現(xiàn)在汶川地震的廢墟旁，涌現(xiàn)出了用肉體對抗子彈的黃繼光、烈火都無法令其屈服的邱少云;有人說，我們是鐵打的隊伍，因為我們有鐵樣的紀律，我們有鋼鐵一樣的意志，我們有流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊的頑強作風;還有人說，我們是視死如歸的軍隊，因為我們敢于用大刀對抗日本兵的大炮，我們敢用落后的步槍攻擊蔣介石的美械師;更有人說，我們是人民的子弟兵，因為我們的不拿群眾一針一線，全心全意為人民服務，維護人民群眾的根本利益。這支隊伍享有崇高的威望，是和平之師，威武之師，文明之師！這支隊伍就是我們光榮的人民武警！一支有著光榮歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)的部隊，一支歷經(jīng)磨難而又生機勃勃的部隊，一支到處都閃耀著榮譽光芒的部隊！
榮譽，是一個沉甸甸的詞語，它是一段奮斗歷程的寫照，是汗水和鮮血澆灌而出的花朵，是無數(shù)仁人志士前仆后繼共同努力的結(jié)晶。榮譽不僅僅是國家、社會、民族給予的肯定和贊揚，更是催人奮進，努力進取的不竭動力。作為當代革命軍人，只有崇尚榮譽才能始終保持高昂的斗志，只有崇尚榮譽才能讓讓我們的革命隊伍保持充沛的活力！無數(shù)的歷史事實表明，戰(zhàn)爭不僅僅是武器裝備的對抗和拼殺，更是意志、精神的較量和征服。朱德總司令曾說：部隊中人人精神振奮，你也想立功，我也想立功，這樣就會打勝仗。 對榮譽的珍視和向往，是官兵的戰(zhàn)斗精神之源。官兵血管里流淌著崇尚榮譽的血液，就會為榮譽而頑強戰(zhàn)斗;官兵心田里播下了崇尚榮譽的種子，就會為榮譽而英勇獻身。在異常艱苦的對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中，我們可以從容地倒在敵人的炮火下，卻堅決不允許敵人奪走我們的一桿旗！因為那桿旗浸透了革命烈士的鮮血，是我們戰(zhàn)無不勝的象征。實踐證明，只有崇尚榮譽的軍隊，才能成為戰(zhàn)無不勝的軍隊;只有崇尚榮譽的軍人，才能成為不辱使命的軍人。
那么我們怎樣才能崇尚榮譽，不辱使命呢?
崇尚榮譽需要我們銘記傳統(tǒng)。傳統(tǒng)是歷史的積淀，是我軍戰(zhàn)必勝，攻必取的法寶。從南昌城頭的獵獵的紅旗到平型關(guān)上連天的的炮火;從三大戰(zhàn)役的秋風掃落葉到抗美援朝硝煙彌漫的前線;從98 年特大洪水面前的奮不顧身到汶川廢墟內(nèi)精疲力竭的搶救，無數(shù)的歷史過程鑄造了我們這支隊伍特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)。這個傳統(tǒng)凝聚了軍心民心，創(chuàng)造了一個個以少勝多，以劣勝優(yōu)，以弱勝強的'經(jīng)典戰(zhàn)例;這個傳統(tǒng)帶領(lǐng)我們抗擊了一個又一個自然災難的挑戰(zhàn)，讓我們成為人民信任的脊梁，成為人民眼中最可愛的人。在改革開放、文化多元的今天，我們更要銘記我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，時刻牢記并努力踐行當代革命軍人核心價值觀，自覺珍惜和維護國家、軍隊、軍人的榮譽。作為武警部隊一名普通的基層干部，我深深理解崇尚榮譽這句話的深刻含義，更加深知榮譽是我們軍人的第二生命。但崇尚榮譽不是簡單的一句口號，沒有刻苦的訓練、沒有嚴格的要求，沒有敢打敢拼的戰(zhàn)斗精神，榮譽從何而來?要為榮譽而戰(zhàn)，就要以爭創(chuàng)一流、建功崗位為己任，以嚴格的自我要求，無差錯的工作為標準，繼承發(fā)揚我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證各項任務的圓滿完成，無愧于我們的軍裝，無愧于我們的使命，無愧于我們的榮譽。
崇尚榮譽需要我們嚴格要求。請大家看我手中這個漂亮的杯子，從原料到成品要經(jīng)過十幾道工序，每道工序出錯都無法造成今天它的晶瑩剔透，但只要我一松手，它就會粉身碎骨，美麗成為碎片，成為泡影。(這里準備一個高腳杯，要求易碎，現(xiàn)場摔，制造效果)這個過程就猶如我們的榮譽，得之艱辛，失之容易。
同志們，對于我們部隊而言，榮譽可能就是一面旗子，一個稱號，一個獎杯，每一個榮譽都浸透了無數(shù)官兵的汗水，但只要你稍不留心，榮譽就可能付之東流。因此，我們每一名官兵都要對自己嚴格要求，時刻保持高度警惕，崇尚榮譽，珍惜榮譽，為榮譽而工作，而奉獻，而戰(zhàn)斗！榮譽在上，責任在肩，面對榮譽我們倍感自豪，面對未來我們信心百倍。維護榮譽是責任，更是動力。為了榮譽，我們將沿著光榮的足跡，嚴格要求，努力工作，讓青春在熱血中飛舞，讓榮譽在軍旗上飄蕩。
崇尚榮譽需要我們團結(jié)奮斗。一支竹筏難度汪洋大海，眾人劃槳開動遠洋帆船。在榮譽面前，如果我們各人自掃門前雪，各行其是，那么榮譽就危如累卵。我們只有團結(jié)奮斗，凝成一股繩，勁往一處使，才能使榮譽永放光芒，才能使軍旗永不褪色。武警部隊精密而復雜，每個人都有屬于自己的崗位，分工明確又密切協(xié)作，就像一個個嚴密咬合的齒輪，因此，只有我們每一名官兵都能把崗位當成自己的戰(zhàn)位，把軍營當成自己的家園，真心付出，精心維護，細心工作才能無愧于自己的軍裝，無愧于自己的職責，無愧于珠城衛(wèi)士的光榮稱號。
戰(zhàn)友們！讓我們一起對著八一軍旗莊嚴宣誓：為榮譽而戰(zhàn)，永遠做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。
為榮譽而戰(zhàn)演講稿 篇3
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家好！
今天，我講話的題目是《我為班級爭光彩》。
同學們，我們都是班級中的一員，給班級貢獻出一份力量是我們應該做的`，我們應該為班集體爭榮譽，有一句話說得好：“眾人拾柴火焰高”。一個班級的發(fā)展也是如此�。�
也許你現(xiàn)在就在思索，我該怎樣為班級爭榮譽？其實為班級爭榮譽并不是一件很難的事，為班級爭榮譽只需要我們從身邊做起，平時多注意一些細節(jié)，當你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發(fā)現(xiàn)電燈沒關(guān)的時候，動一動手指；當你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。也許就因為你彎一彎腰，動一動手指，動手挪一挪，就能使你們班是日常行為規(guī)范中的第一名，那不就是為班級榮譽嗎？
其實，我們大家都默默地在為班級作貢獻。比如說：有的同學利用課間、放學后的時間來出黑板報，為教室添加光彩；有的同學帶一些圖書捐給班級圖書角，讓我們有更多的課外書；有的同學在廁所看見水龍頭漏水時，悄悄地把它擰緊，節(jié)約用水；有的同學參加比賽時不怕苦，一遍一遍地練習，那樣就算你沒有取得第一名，你也為班級爭了光。
為班級爭榮譽需要我們每個人行動起來，讓我們以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起，為班級爭光彩。我們要像愛自己的家一樣愛自己的班級，要像保護自己的眼睛一樣維護班級的榮譽。同學們，讓我們行動起來！
為榮譽而戰(zhàn)演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是初二14班的馬知行，我發(fā)言的題目是：《團結(jié)，拼搏，為榮譽而戰(zhàn)！》
深圳高級中學體育節(jié)活動已經(jīng)開展10多天了，活動期間，我們初中部的三個年級，如火如荼地開展了一系列體育團體比賽項目，比如：初一年級的“20人21足”比賽，初二年級的“校長杯”足球賽，初三年級的“半場投籃”接力賽，三個年級還有一項共同的比賽項目——“引體向上”接力賽。在這些精彩紛呈的比賽中，同學們紛紛以實際行動詮釋了什么是“團隊和團體榮譽”。
想起剛剛結(jié)束不久的“引體向上”接力賽。我們14班自發(fā)組成了多個“工作小組”，參賽選手一路過關(guān)斬將，靠實力奪得了本次比賽的冠軍。作為14班的一員，我現(xiàn)場見證了賽事的.全過程。
我們的主力軍——即將上場的“奮斗組”，由十名參賽選手組成，他們個個摩拳擦掌，相互鼓勵，認真檢查防滑手套等比賽用具;他們身邊，端坐著一群同樣躍躍欲試的男生，是隨時準備為選手吶喊助威的“吶喊組”;另一邊，幾名女同學自覺組成了“后勤組”，她們飛奔到小賣部，為選手們準備運動飲料。
我們的“宣傳組”，只有班主任陳老師一人，她拿著手機不停地變換角度，拍攝比賽的精彩鏡頭，并通過微信向班級家長群發(fā)送圖片和信息。這場景，酷似新聞記者在現(xiàn)場即時“報道”。
我們班的“種子選手”陳泓翰同學，更是讓大家刮目相看。隨著裁判短促的哨音，比賽正式開始�！懊蛯ⅰ标愩部芍^一鳴驚人——只見他雙手握緊單杠，一個前擺，標準地完成了第一個引體向上，接下來，他的動作越來越流暢，隨著身體一上一下，同學們抑制不住內(nèi)心的激動，一起大聲數(shù)數(shù)：“一、二、三、四�！�
陳泓翰一刻也沒有停歇，一口氣完成了14個引體向上！汗珠不斷地從他的臉上滴落，他的動作漸漸慢了下來，同學們大家喊“加油”，為陳泓翰鼓勁兒。
陳泓翰咬緊牙關(guān)，使出渾身力氣——但手臂剛上升到一半，又不爭氣地松弛了。他的體力已接近極限，但是他沒有放棄，只見陳泓翰稍作休息，再次猛然發(fā)力，他眉頭緊鎖，雙臂劇烈顫抖——身體隨著彎曲的手臂緩緩上升……
同學們都被他的拼搏精神所感動。在歡呼聲和吶喊聲中，陳泓翰不負眾望，堅持繼續(xù)完成了兩個引體向上;16個！他的臉色有些蒼白，卻洋溢著滿意的微笑。
陳泓翰精疲力盡，雙手放開單杠;早已等在一旁的“后勤組”同學，立即攙扶著他，遞上一支“紅牛”。陳泓翰接過飲料，并不著急喝。他轉(zhuǎn)過身，向“奮斗組”的其他9名同學豎起大拇指，鼓勵大家加油！
本次“引體向上”接力賽，以陳泓翰為代表的初二14班10名同學，發(fā)揮出自己的最高水平，最終以總數(shù)107個的高分，奪得冠軍！我們?yōu)?4班斬獲榮譽而高興，更為同學之間的精誠團結(jié)而自豪。
其實，在我們深高初中部，像14班這樣團結(jié)友愛的班級有很多;像陳泓翰同學這樣勇于拼搏的體育尖子，更是大有人在。星期五，我們將迎來體育節(jié)最精彩、最激動人心的活動——“第18屆田徑運動會”，這將是一個凝聚力量、展示自我的最好機會，希望大家能在本次田徑運動會中，為強壯身體，為班級榮譽，努力拼搏，賽出水平，賽出友誼，爭取更好的成績！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
為榮譽而戰(zhàn)演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
讀小學時，我擁有“超強記憶力”，參加了學�！霸娫~大會”的選舉活動�？荚嚂r，我心中忐忑不安，一是因為有些題我不會做，而是因為我怕我會落選。
結(jié)果出來了，超乎我的想象：我被選上!
接下來的日子里，我開啟了魔鬼訓練。每天早晨起來就開始讀詩;課下抱著書背詩;就連吃飯的時候，嘴里嚼著米飯涵涵呼呼的背詩，盡管我知道這對腸胃不好。只要有時間，我就抱著書，閉著眼睛背詩。就這樣，每天背著詩，不僅打開了我的詩詞大門更讓我增添了對詩詞的`濃厚興趣。比賽當天，我們穿上整齊的校服，信心十足的上車，我們堅信：總有一份屬于我的榮譽!
到了紅領(lǐng)巾小學，多功能廳的面積簡直是我們學校的好幾倍。但在這里我們比的是實力。人手一份平板，我才知道，這里原來是“四校聯(lián)賽”：紅領(lǐng)巾小學，萬松園路小學，航空路小學，唐家墩小學。排場可真大!
主持人走了上臺，用甜美柔和的聲音說："敬愛的領(lǐng)導們，親愛的同學們，歡飲來到‘詩詞大會’!在這里，沒有知識豐富的主持人董卿……”可當時我根本沒用心聽主持人的開場白，眼睛只是直勾勾的盯著“開始答題”的選項，時刻準備著!
過了一陣子，紅領(lǐng)巾小學的代表走了上臺，只聽主持人一聲令下：“開始答題!”我便迅速地點擊平板，看著題目上的文字，毫不猶豫地填上“柳”字，形成“兩只黃鸝鳴翠柳”一句詩。汗水從我的額頭上流過，因為這講究的不僅是正確率，更是速度。4位選手都上臺了，我們答完了一題又一題。緊接著大屏幕上出現(xiàn)了我們學校的名次---第二名!“耶---”同學們一陣歡呼。不僅如此，我和另幾位同學的名詞也出現(xiàn)在大屏幕上---我獲得了前十名!
我站在臺上，臉上洋溢著幸福的笑容。主持人為我頒發(fā)了榮譽證書和德國施耐德鋼筆。雖說表面上只是一張紙和一支筆，但這是多么大的榮譽呀!在這些背后，我付出了多少汗水呀!只有經(jīng)過努力與奮斗才能取得成功與榮譽。
為榮譽而戰(zhàn)演講稿 篇6
大家好！
在自然界，有一種鳥，它們總是組成一個團隊遷徙，它們不斷變換隊形，輪流承受氣流的阻力；它們一邊飛翔，一邊呱呱的鳴叫，激勵同伴堅定的飛向預定的目標；如果群體中哪一只鳥掉隊，就會有幾個同伴放慢飛行速度，與它共渡難關(guān)。它們行程數(shù)萬里，成為金秋長空最靚麗的風景線。這種鳥叫大雁；它們的精神，叫大雁精神；這種精神也就是越來越被現(xiàn)代人重視的團對精神。
讓我們把目光轉(zhuǎn)向我們自己，在我們學校，我們年級，我們班級，是否存在著這個時代所倡導的團隊精神不相協(xié)調(diào)的地方呢？你所在的集體有高遠的的目標嗎？為了實現(xiàn)這個目標，你和集體成員有自覺而恒久的行為準則嗎？在集體需要你的時候，你能勇敢的擔當起集體一分子的責任嗎？你能為你的集體出力流汗，獻計獻策，排憂解難嗎？你能真誠地給團隊中的暫時后進的同學提供最及時的幫助嗎？你又是怎么為制止落后與學校要求的種種不良行為而不懈努力的`呢？
必須牢記，我們是一個團隊。大到整個地球，一個國家，小到一個學校，一個班級，只有樹立集體利益高于一切，集體榮譽勝過個人得失的思想，我們才可以融入團隊；只有學會肩負自己作為團隊一員的責任，我們才可能達到目的地，只有坦誠的接受他人的幫助，并且真誠的協(xié)助他人，我們才會營造出更和諧更優(yōu)美的學習環(huán)境。
然而，細心觀察我們身邊，我們有時會很痛心：校園里有廢棄物，有同學跨過，視而不見；班級自習課秩序亂，沒有人制止；集體需要我們服務時，有人退卻，同學有缺點，包庇袒護，不聞不問，任其發(fā)展。這些都是與我們倡導的所相反的不和諧的音符，是我們向理想進發(fā)的障礙，應該引起我們的反思。
同學們：我們是立志高遠的中學生，只要我們都能夠發(fā)揚大雁的精神，用自己的展翅高飛為隊友提供源源不斷的向上之風，就一定能拓展更開闊的發(fā)展空間。讓我們大力弘揚團隊精神，倍加珍惜集體榮譽，做愛集體的楷模。
為榮譽而戰(zhàn)演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人生中多多少少會有些榮譽，榮譽這東西有利有弊，好的是它給人以快樂、自豪，不好的是它使人沾沾自喜，得意忘形。
得到一項榮譽，我們的心中必是興奮不已，似乎有了顯擺的資格�？墒�，每當我們開始得意時，榮譽就溜走了，也帶走了短暫的自信。這可怎么辦?這就得靠我們自己了，看我們接下來怎樣去做。
讀小學一年級時，我的成績幾乎次次滿分，那一個個鮮紅的“100”簡直羨煞旁人。我對自己的學習成績甭提多滿意了，有時別人問我成績?nèi)绾�，我都自信地回答只有幾次不�?00分。漸漸地，我對復習和預習的興趣一點點減少了，心想：嗬，我不復習也能考滿分，不預習也能出色地回答問題，那么不做這兩樣作業(yè)又何樂而不為呢?后來，我就很少復習、預習了。起初我還可以保持考試得滿分，后來開始力不從心了，原本簡單的'試題變得麻煩起來。我的心里產(chǎn)生了一個問號：難道非得復習不可嗎?直到我第一回得了全班第二，只考了95分，這才恍然大悟：原來學習還是要踏踏實實啊!從此我不再那么高估自己了，考了滿分雖然高興，卻不敢讓自己得意揚揚了。因為我知道，榮譽也是有弊端的。
可后來，我又犯了同樣的錯誤。那時我讀四年級，作文寫得還不錯，通常會被老師作為范文，叫我朗讀，別班的老師也偶爾來借我的作文，在班上讀。我的心里簡直樂開了花!每每寫作文時，我便想：估計這篇作文又會被老師作為范文!結(jié)果，我的作文分居然下滑了。終于，在老師的批評聲中，我痛定思痛，下決心要把榮譽甩在身后!我不能再讓它成為我努力過程中的包袱了!榮譽只代表過去，而未來的路還很漫長。我們需要不斷努力才能使榮譽延續(xù)，在努力時，千萬別心記榮譽!只有這樣，才能擁有更多的榮譽。
把榮譽甩在身后吧!在人生道路上，還是輕裝而行吧!這將使我們終生受益。
為榮譽而戰(zhàn)演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導、同事們：
大家下午好！
我是生產(chǎn)部李明，很榮幸能夠作為優(yōu)秀團隊代表在這里發(fā)言。作為優(yōu)秀團隊的一員，我深知這是一份沉甸甸的榮譽，更是公司對我們的激勵與鞭策。透過這份榮譽，我們看到了公司對我們的認可，同時也看到了公司對我們的希望，對我們的重托，在這里，我們要感謝公司給
我們的這份殊榮與激勵，感謝各部門對我們的支持與配合，我們知道，這份榮譽僅僅是我們一次成功的表現(xiàn)，是我們前進路上的一塊路碑，它見證了我們部門的成長與進步。回想過去，我們有過艱辛、有過歡笑，在這一年里，我們部門始終把提高產(chǎn)品質(zhì)量作為員工們的第一要任，鼓勵員工們認真學習和貫徹公司的各項會議精神。正因為通過不斷的努力，才有今天這種接納與認可，才有這份“優(yōu)秀團隊”的榮譽稱號，這份榮譽是我部全體人員共同努力的結(jié)果，也是我們生產(chǎn)部每一位員工的驕傲。此次獲獎，是我們部門的集體觀念，也營造更加良好的工作作風。但成績永遠代表著過去，它是我們的階梯，而不是絆腳石，我們應踩著它一級一級地向上攀登。
通過這次榮譽，讓我們看到了，盡管我們在各方面認真努力做出了良好的成績，但是，還有許多存在的不足。一是在車間生產(chǎn)安全方面雖有過學習與加強，但還沒有深度與廣度；二是車間工作定位，沒有讓員工們進一步提高自己的工作能力；三是工作中不夠大膽，總是在不斷學習中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實踐，去推廣。為此，為了讓這份榮譽永存，讓員工們更加努力、勇往直前，特做出以下幾點作為今后工作的目標。
我們要認真學習和貫徹公司的會議精神，牢記公司要做中國食用菌產(chǎn)業(yè)鏈第一品牌的'愿景，積極調(diào)動員工的主觀能動性，提高工作效率。
我們要針對生產(chǎn)部的各工序特點，擠出時間學習相關(guān)知識，培訓相關(guān)技能，提高專業(yè)水平，在實際工作中把理論知識與工作經(jīng)驗結(jié)合起來，努力做好本部門各職工作。
我們要認真做好本部門工作，在努力完成公司下達的各項任務的同時，協(xié)助各部所需要的援助，爭取做到與各個部門上下溝通，事事相融。
“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，只有優(yōu)秀的集體，才會有優(yōu)秀的個人，只有個人的不斷提高，才有集體的巨大進步�；蛟S，我們還不夠優(yōu)秀，但我們努力向著優(yōu)秀看齊，盡管我們很平庸，但我們踏實的走著每一步，用心珍惜著每一天。
在坐的同事們，只要我們把集體當成自己的家去營造，去付出，就會有這份幸福的榮譽收獲和豐厚的自我滿足。在此，我以集體為榮，集體以我為傲！就讓我們不負公司的厚望，不負領(lǐng)導的關(guān)心，不負全體同仁的配合與支持，共同努力、共同營造保捷更美好的明天！
為榮譽而戰(zhàn)演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
不知不覺，我愛上了運動。是不是小學時期的基礎給了我鼓舞前進的動力呢?
六年級那會兒，全校舉行了校運會，為了給班級爭光，我積極參與。放學了，大家碌碌而歸，我一個人在操場練習，打籃球、跑步、跳高……我都樣樣練習。
直至校運會，我大步跨上跑道，做了做熱身運動，忐忑不安的情緒涌來，我感到緊張，生怕沒跑好給班級丟了臉，那可就大出丑樣，我蹲下，做出起跑的動作，“我是長跑型的，一千六百米能撐就撐”，我給自己加油，裁判員叫道：“預備……”我心跳加速，裁判員舉起發(fā)令槍，一聲令下：“跑!”只見發(fā)令槍口冒出熱煙，我右腿用力一蹬，開始兩圈，我保持正常呼吸狀態(tài)領(lǐng)先。兩圈后，六號開始發(fā)力，如快奔的`單車一般，我們只能緊跟他。
四圈了，十四號大吼一聲，如風一樣沖前，我們只能遠隨他。六圈之后，我也開始提速，緊跟十四號和六號。突然，我發(fā)現(xiàn)吸進來的氧氣有些短缺。忽然，我發(fā)現(xiàn)“加油”的聲音在我耳邊出現(xiàn)，我聽的出那是班上的同學在為我打氣。已經(jīng)過了七圈，離終點不遠了，我再次提速，如閃電一般朝終點沖去，我感覺到腿有一點麻，但沒有因此減速，而是像狂人一樣猛沖，這股麻痹的勁反而使我加速。
六號也發(fā)威，我倆不相上下，最后，我用來自全身的力量沖刺，“十米，八米……”我閉上眼，享受這個時刻，我一下倒在地上，腿上的麻勁兒一下灌輸入我的全身，我躺在地上只要休息一會兒，六號卻走過來一邊扶起我一邊對我說：“你真的贏了，我是輸了，我盡了全力都沒有超過你。做一個勝利者的樣子吧，別這么頹廢�！薄岸鳎x謝你的提醒。”我回答我拿著冠軍的獎杯，感到無比歡喜，有一股榮譽感進入我的體內(nèi)，一下子將麻痹的感覺驅(qū)趕開來。
運動給我?guī)砹藰s譽以及快樂，我會好好鍛煉，強健自己的體魄的!
為榮譽而戰(zhàn)演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導以及在坐的全體同仁
大家好！
我是xxx，很榮幸今天能作為優(yōu)秀團隊代表在這里發(fā)言。作為優(yōu)秀團隊的一員，我們看到了領(lǐng)導對我們的肯定，公司對我們的認可。在這里，我們要感謝公司領(lǐng)導給我們的這份殊榮與鼓勵，感謝各個部門對我們的支持與配合，見證了我們部門的成長與進步。
回想過去的一年，我們在公司x總、x總、x總等領(lǐng)導的正確決策及英明領(lǐng)導下，這一年，我們部門始終把“任勞任怨，服務至上”作為工作第一要任，把“協(xié)同、創(chuàng)意、向上”作為部門增強團隊凝聚力的重要目標，認真學習和貫徹公司的各項會議精神。正因為通過不斷的努力，才有了今天這種肯定與認可，才有這份“優(yōu)秀團隊”的榮譽稱號，這份榮譽是我們部門全體人員共同努力的結(jié)果。
通過這次榮譽，讓我們看到了，盡管我們在各方面認真努力做出了良好的`成績，但是，還存有不足之處，如：成品發(fā)貨方面，有待找出提高工作效率的發(fā)貨模式等。后續(xù)我們將以堅持“踏實工作，任勞任怨，務實高效“為原則，不斷自我激勵，時時處處嚴格要求自己，自覺維護部門和公司形象，高效、圓滿地做好本職工作，向更好的方向發(fā)展。
“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，只有優(yōu)秀的集體，才會有優(yōu)秀的個人，只有個人的不斷提高，才有集體的巨大進步�；蛟S，我們還不夠優(yōu)秀，但我們努力向著優(yōu)秀看齊，盡管我們很平庸，但我們踏實的走著每一步，不負公司的厚望，不負領(lǐng)導的關(guān)心，不負全休同事的配合與支持，公司是我家，發(fā)展靠大家，共同努力、共同營造公司更美好的明天！
最后，祝我們公司在20xx年再創(chuàng)輝煌，越來越好!早日實現(xiàn)博大企業(yè)目標!
祝在座各位身體健康，心想事成！
謝謝大家！
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