我想要的學(xué)習(xí)演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì)用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的我想要的學(xué)習(xí)演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
我想要的學(xué)習(xí)演講稿1
親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：“我想要的學(xué)習(xí)�！�
你是否會(huì)有這樣的疑惑：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？”“學(xué)習(xí)是為了什么？”“應(yīng)該怎樣來學(xué)習(xí)？”在如今快速的現(xiàn)代生活中，我們總是像貓一樣追著風(fēng)跑，而總是忽略眼前的美好，我們不如慢下來，聽聽我想要的學(xué)習(xí)。
我想要在四大名著中學(xué)“滾滾長江東逝水，浪花淘金英雄�！毙乃汲练�(wěn)的林沖，藝高膽大的武松，豪放灑脫的魯智深，《水滸傳》中一個(gè)個(gè)有血有肉的人物講述著梁山泊中的義氣，自由隨性的孫悟空，憨厚可愛的豬八戒，穩(wěn)重老實(shí)的沙悟凈任勞任怨的白龍馬以及一心向佛的唐三藏，看似迷幻的《西游記》，使我學(xué)到了重情重義與勇往直前，關(guān)羽的重情意，曹操的奸詐，諸葛孔明的機(jī)智，勾心斗角的《三國演義》讓我善惡分明，明辨是非。一曲紅樓，我為黛玉痛惋，我對(duì)熙鳳佩服，我為紅樓中一個(gè)個(gè)角色流淚，《紅樓夢(mèng)》為我打開國學(xué)之門。
這就是我需要的學(xué)習(xí)。
我還要在詩詞中學(xué)：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬萊人”這是盛唐的豪放，“將士軍前身半死，美人帳下猶歌舞”，這是沉重的現(xiàn)實(shí)，“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”這是邊塞的風(fēng)光，唐朝的大詩人們用一支筆，一杯墨，撐起大唐半數(shù)風(fēng)流，這就是我需要的學(xué)習(xí)。
我想向蘇軾那樣“一蓑風(fēng)雨任平生”，我想向辛棄疾那樣“了卻君王天下事”，我想向李清照那樣“驚起一灘鷗鷺”。宋代詞人們用一筆一畫占據(jù)中華文化半壁江山，這也是我想要的學(xué)習(xí)。
我很慶幸我能生活在如此好的時(shí)代，不為生計(jì)發(fā)愁，不為破國憂傷，我可以盡情的學(xué)，在四大名著中，在唐詩宋詞中都有我想要的學(xué)，在勞累的學(xué)習(xí)中，我們不如回頭看看，看今古之英雄，看今古之文化，看今古之情義，我想你一定能夠找到學(xué)習(xí)的答案。
我想要的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，一杯茶，一首曲，一段詞。品一人生，同學(xué)們，愿你前途四海，來日方長，謝謝大家！
我想要的學(xué)習(xí)演講稿2
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我要給大家演講的主題是“學(xué)習(xí)”。前見日拜讀《傅雷家書》，我深深折服于傅雷的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的獨(dú)到見解�，F(xiàn)在我想和大家談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的看法。
首先我想要的學(xué)習(xí)是自由的，小學(xué)時(shí)，我們習(xí)慣了老師和家長的耳提面命，“被動(dòng)”成了學(xué)習(xí)的代名詞。試想，倘若你沉浸于其中并對(duì)此毫不猶豫的言聽計(jì)從，那你是否早已將獨(dú)立人格，自我思考和創(chuàng)新精神恭敬的擺于“供品”一列？
我想說學(xué)習(xí)是為了自己，它只有獲得自由，才能助你縱情馳騁于知識(shí)和文化的剛闊天地。
其次，我想要的學(xué)習(xí)并不以考試為最終目的。曾經(jīng)有一項(xiàng)研究：有兩群孩子，一群孩子以”作業(yè)為本”，以“考試立身”他們能準(zhǔn)確的寫出每一道試題，但卻對(duì)做實(shí)驗(yàn)感到無所適從。而另一群恰好相反，可顯然他們擁有敏銳的觀察力和“格物致知”的實(shí)踐精神。由此，我想我們定能分出優(yōu)劣來。
雖然考試是選拔人才的一項(xiàng)重要手段，但他并不意識(shí)著你通過學(xué)習(xí)成為人才的全部。我希望大家正確看待考試與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅(jiān)定自己的理想和目標(biāo)。請(qǐng)記住沒有一場(chǎng)考試能徹底改變一個(gè)人的命運(yùn)。與其思忖著怎樣贏每一場(chǎng)考試，不如領(lǐng)悟自己怎樣應(yīng)付對(duì)人生的大起大落，跌倒了該如何爬起。
再者，我想要的學(xué)習(xí)離不開閱讀，“閱讀使人分出優(yōu)劣”，在書中與那些高山仰止的偉人會(huì)坐晤談，定能是使你對(duì)人生有更深刻的理解。我們不僅要學(xué)會(huì)讀書，更要學(xué)會(huì)讀人生這本大書，人生百態(tài)，世間冷暖，在你翻開一本書的徐徐展開，定有一番滋味在其中。
學(xué)習(xí)是我們的終身大事，我們終身都在攀登這座大山，沿途或有秀色可餐，繁花夾道；或是禿鷹盤旋，藍(lán)天四垂。無論如何，請(qǐng)你們記住為什么出發(fā)，你需要收獲怎樣的風(fēng)景，你想要怎樣的學(xué)習(xí)。
讓我們?cè)谶@條追求不凡的路上，在人生這片沃土上耕耘自的參天大樹！
我的演講到此，謝謝大家！
我想要的學(xué)習(xí)演講稿3
同學(xué)們大家好！
今天我們就來聊一聊“我想要的學(xué)習(xí)”。
首先在我們的日常學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法是很重要的。我們每個(gè)人的'學(xué)習(xí)方法大多都是不同的。并不一定的成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是最好的。比方說一些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)在理科學(xué)習(xí)的過程中不僅可以完成老師布置的作業(yè)利用課余時(shí)間還會(huì)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行自我拓展。有些同學(xué)看到了也想效仿。但是由于自己的基礎(chǔ)并不扎實(shí)反倒是東施效顰不僅難題不會(huì)做零基礎(chǔ)也做不好。所以一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。別人的方法不一定是最好的只要適合自己的方法才是最好的�；A(chǔ)弱的就抓基礎(chǔ)基礎(chǔ)好的就做提高。根據(jù)自己的情況制定適合自己的方法你會(huì)讓你在未來的學(xué)習(xí)路上事半功倍！
我們都說學(xué)習(xí)是自己的事情。所以有一顆上進(jìn)的心是很重要的。一個(gè)人被逼迫學(xué)習(xí)會(huì)成績(jī)更好還是自己主動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)更好？當(dāng)然是后者。前者一旦離開了他人的監(jiān)督就會(huì)變得不自律固然一段時(shí)間以后成績(jī)就會(huì)一落千丈。他律不是無處不在的只有我們學(xué)會(huì)自律學(xué)會(huì)自己約束自己讓自己有一顆想要學(xué)習(xí)的心想要變好的心并為之付出努力相信你一定會(huì)變得更優(yōu)秀！
那么我們?cè)撊绾沃鲃?dòng)學(xué)習(xí)的？第一便是要提高自己的學(xué)習(xí)效率。有些人看得認(rèn)真在書桌前一座就是大半天啥也不干就盯著一本歷史書�？戳税胩煲矝]看進(jìn)去什么。也許你花幾個(gè)小時(shí)才能完成的事給人家一個(gè)小時(shí)就好了。所以我們要提高注意力短時(shí)間高效率。
主動(dòng)提問也是很好的一種方法。許多人到了期末考試就會(huì)瘋狂地刷題。那么刷題的目的到底是什么呢？發(fā)帖其實(shí)是為了暴露我們的問題有問題就應(yīng)該去解決而不是給他視而不見。你自己不會(huì)的問題一定要主動(dòng)提問不要怕尷尬。主動(dòng)提問主動(dòng)解決才有提高。
成績(jī)是自己的未來也掌握在自己的手中追求自己想要的學(xué)習(xí)做更好的自己！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
我想要的學(xué)習(xí)演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我有幸站在這里，與大家談?wù)劇拔蚁胍膶W(xué)習(xí)�！�
“學(xué)習(xí)使人充實(shí)”，青少年作為社會(huì)的希望、國家的希望，肩上擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，學(xué)習(xí)便成了首要任務(wù)�？赏瑢W(xué)們，你們知道如何學(xué)習(xí)嗎？下面談?wù)勎易约旱母惺堋?/p>
我需要的學(xué)習(xí)是努力奮斗，奮斗是使人走向成功的奠基石，物理學(xué)家霍金便是一個(gè)例子�；艚鹣壬簧铝τ谖锢硌芯浚擅\(yùn)弄人，疾病的苦難卻是千斤之重壓在了先生的身上，可先生卻以傲人的意志力戰(zhàn)勝了它，即便只能靠自己的幾根手指指使用機(jī)器來生活，即便失去了語言能力，可先生從未放棄，堅(jiān)持綻放著生命之花，努力奮斗，最終為后世留下了深遠(yuǎn)的影響。
我需要的學(xué)習(xí)是“學(xué)”與“實(shí)踐”相結(jié)合，古人云：“絕知此事要躬行，”強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐和自身經(jīng)歷的重要性。如同課文中所提及的“我們要有格物致知精神”，學(xué)習(xí)并不是指學(xué)習(xí)書本中的內(nèi)容，一味的讀，背，光掌握書本知識(shí)并不意味著你是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。往往許多生活中的實(shí)踐與觀察，也許更是一種學(xué)習(xí)，“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！闭�(qǐng)大家好好留心生活，發(fā)現(xiàn)生活之樂，許多同學(xué)驚嘆于他人作文中描寫優(yōu)美的句子，殊不知，他們只是比你多留心生活多實(shí)踐與生活。
我需要的學(xué)習(xí)是不活于他人的言論之下，不畏他人的質(zhì)疑，左思曾被他人嘲笑毫無才華，長得又丑，可他從未在意過這些中傷他人的語言，一直堅(jiān)定自己的內(nèi)心，最終創(chuàng)作出了《三都賦》。
同學(xué)們，青春正當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)不停止，學(xué)習(xí)需要奮斗，需要實(shí)踐，需要觀察，需要不活在他人的評(píng)論之下，就是我想要的學(xué)習(xí)，
我的演講到此結(jié)束，感謝大家的聆聽！
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