地理演講稿14篇

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在我們平凡的日常里，演講稿的使用頻率越來越高，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家整理的地理演講稿，歡迎大家分享。

地理演講稿1

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛的朋友們：

　　大家好！我今天演講的題目是：奉獻，永恒的追求

　　記得有一首詩是這樣寫的：“我愿化作一片云彩，一片最不起眼的云彩，只為這湛藍的天空，添上一道新的色彩�！蔽蚁�，我們的地質(zhì)人不正是在為祖國的建設(shè)添光彩嗎？

　　兩彈一星試驗成功、鋼鐵工業(yè)飛速發(fā)展、核電站給大地點起的萬家燈火----這一切，記載著咱們地質(zhì)人是祖國發(fā)展的先驅(qū)，是不畏艱苦、甘于奉獻的功臣。他們用青春和汗水丈量大地，他們將發(fā)現(xiàn)和奉獻交給祖國，他們用自己的行動詮釋了地質(zhì)人精神！像謝國剛這樣的十大杰出青年，為了響應(yīng)國家開發(fā)西部的號召，帶領(lǐng)著西藏區(qū)調(diào)隊的職工，告別家鄉(xiāng)，毅然闖進藏北無人區(qū)，在生與死的考驗中,捧現(xiàn)了一份份找礦成果，揮灑出新時代地礦人傲人的風彩。也知道像韓南爐這樣為了工作倒在崗位上的高級工程師。是的，像這樣的地質(zhì)隊員在全國還有很多很多。他們沒有躺在過去的功勞薄上，沒有沉溺于昔日的榮耀，他們沒有豪言壯語，沒有驚天動地的偉績，他們卻是平凡的創(chuàng)業(yè)者，但卻在平凡的工作崗位上體現(xiàn)了不平凡的價值，在深山寒舍中，在高原荒漠里創(chuàng)造了一個又一個奇跡。這，就是地質(zhì)人，雖然樸實無華，但他們的光輝事跡卻永遠樹立在我們心中。而今，年輕的地質(zhì)隊員也像他們的前輩一樣，樂于奉獻，勇于拼搏。他們繼續(xù)發(fā)揚著艱苦奮斗的作風，在千溝萬壑的黃土高坡，在繁華似錦的都市，在風急浪高的大海上，甚至在渺無人煙的雪域高原，到處都留下了他們征戰(zhàn)的足跡和矯健的身影。

　　對于地礦行業(yè)來說，如果你選擇了地質(zhì)事業(yè)，那么就必須無怨無悔地付出。如果你毅然投入了大山的懷抱，就必須學會堅強；空曠的戈壁，蒼涼的沙漠，遼闊的草原，磅礴的大山，湛藍的大海，假如這只是一次短暫的旅游，對旅行者來說將是最大限度地親近大自然，一切都將是那么得美不勝收。但對于野外地質(zhì)工作者來說呢？這算什么，是旅游嗎？不，這不是旅游，而是一項為之奮斗的長期事業(yè)。他必須拿出絕對的勇氣和恒心來面對這些：遠離城市，離開父母，撇下妻兒，甚至與外界斷絕聯(lián)系，在毫無人煙的`沙漠，無邊無際的草原，布滿荊棘的大山等等長期作業(yè)，跋山涉水，任汗水濕遍全身，任荊棘劃破衣裳，居無定所，四處漂泊的生活�？鄦�？很苦。累嗎？很累。放棄嗎？絕不！每一份高質(zhì)量的地質(zhì)報告就是一份至上的獻禮，每一面甲方送來的牌匾就是一份最高的獎勵！這就叫苦中作樂，這就叫樂在其中！這種快樂，是常人難以體會到的獨具魅力的精神大餐，是地質(zhì)人不畏艱險，奮勇向前的精神寫照！他們一代一代傳承著“三光榮”的精神，在新世紀最動人的創(chuàng)業(yè)里,在中華民族的偉大復興中，地質(zhì)人注定會以他們最絢麗的業(yè)績?yōu)樽鎳�建設(shè)高唱一曲最優(yōu)美的贊歌。

　　我們的地質(zhì)部門就是這樣一種行業(yè)，有著這樣一種特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的精神。我謳歌，謳歌那些為了這一事業(yè)執(zhí)著奉獻的一代代地質(zhì)人！謳歌他們的豐功偉績，謳歌他們的無私奉獻。親愛的朋友們，地質(zhì)人精神的踐行，最終要落在我們每一個人身上，落在一言一行之中。而他們傳遞的是溫暖，是力量，是通過忠誠、投入和自我犧牲讓祖國變得更加美好的行動。

　　地質(zhì)人精神的火炬，永遠不會熄滅！您會聽到地質(zhì)人精神光榮與夢想的召喚！

　　讓我們共同立下不負時代重托的堅定誓言，當好服務(wù)先行兵，做好求實奉獻者！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

　　

地理演講稿2

　　眾所周知，只要你活在世上，不可以不懂地理。

　　不論你將來做什么，找什么工作，以什么方式謀生，都會用上地理。不懂地理，你便無法生存，更談不上發(fā)展。

　　今天，我要競選這個地理課代表的職務(wù)，一是希望坐上這個寶座，二是要鍛煉一下我的演講能力。 如果我是語文課代表，我一定會更加努力的學習地理，這樣以便于解答同學們不會的問題。

　　俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。如果只有我成績好，這個班也不能叫做優(yōu)秀班級。

　　所以，只要是我會的題，一定會絲毫不留的告訴同學們，與他們一起進步。 如果我是地理課代表，我一定會對的起這個名稱，對的起同學們和老師對我的'信任。

　　每天，我會及時把作業(yè)上交給老師，記下沒完成作業(yè)的同學們的名字，利利索索的干好老師交代給我的任務(wù)，幫助成績不是很好的同學，讓他們也跟上隊伍。沒有興趣和情感，就學不好地理。

　　我一定會盡我最大的努力，讓他們對地理感興趣，喜歡上地理~~~~~。

地理演講稿3

　　老師同學們大家好，今天我演講的題目是

　　北方明珠：大連

　　大連舊稱“青泥洼”，100多年前，俄國人開建了這個城市，給它起名為“達里尼”，意為“遙遠的城市”，因為它是一個遠離莫斯科和圣彼得堡的地方。日俄戰(zhàn)爭后，日本人占領(lǐng)了這里，把“達里尼”音譯過來就成了漢語的“大連”。今天的大連，已經(jīng)成為了一個有著600多萬人口的副省級城市，這里氣候宜人，景色秀麗，是一個宜居城市。

　　大連素有“足球城”之稱，城因球而更加出名，球因城而風靡中華。足球，是大連的驕傲，足球運動在大連根深葉茂，蔚然成風，已成為一種獨特的(文化現(xiàn)象。作為中國北方的一個海濱城市，大連對中國足球做出的貢獻不可抹煞：它是中國第一個足球特區(qū)，這里有著堪稱全國一流的訓練基地，可供幾支球隊同時訓練。作為中國北方著名的旅游城市，大連同時也享有“服裝城”的盛名。這里的服裝業(yè)起步于20世紀70年代末期，崛起于90年代。自1988年以來，服裝節(jié)已成功舉辦了數(shù)屆，再現(xiàn)了我國漢代“絲綢之路”，盛唐“衣披天下”的`輝煌。

　　碧海，藍天，沙灘，廣場，綠地，白鴿……大連，正以它絢麗的海濱風光，千姿百態(tài)的都市建筑，多姿多彩的廣場文化，吸引著越來越多的人。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

地理演講稿4

　　今天我們將一起走進地理。上課之前，我想談?wù)動嘘P(guān)地理的一些感想，目的只有一個:希望你們不是為了考試而學地理，而是為了興趣而學地理。

　　和你們一樣，當我也是高一學生的時候，我懷著無比好奇的心情期待老師的第一堂地理課。當時他是這樣開講的:htl不僅是一位卓越的軍事家，還是一位卓識的地理學家。二戰(zhàn)期間，他利用大西洋和地中海之間由于密度高低差別較大所產(chǎn)生的對流動力系統(tǒng)，命令潛艇部隊通過該系統(tǒng)時，關(guān)掉所有動力和聲納設(shè)備，借助這股天然的外力，神不知鬼不覺地穿過直布羅陀海峽，進入盟軍的后方。這一經(jīng)典的軍事行動事例，我們會在學習地理期間得出答案。當時，我似乎感覺到全身的汗毛在直立，神經(jīng)系統(tǒng)進入高度運行狀態(tài)，整個人精神抖擻。這幾句話，給我感觸最深的不是希特勒本人有多大的魅力，而是關(guān)乎地理問題的'思索，心中不由得多了幾個問號。

　　劇烈的心理活動結(jié)束后，我記住并深深愛上這樣一個詞:地理。

　　美國氣象學家羅倫茲的著名論斷:一只亞馬遜河流域的蝴蝶，偶爾動幾下翅膀，可以在兩周以后引起得克薩斯的一場龍卷風;不會忘記，XX年，冰島火山連續(xù)噴發(fā)，導致歐洲多個國家發(fā)生航班延誤或取消，旅客滯留機場的現(xiàn)象;不會忘記，XX年，千里之外的日本福島核的泄漏事件，掀起了中國國民搶鹽的大潮;不會忘記，一年幾度的西北沙塵暴天氣，影響到包括北京在內(nèi)的北方大部。凡此種種，直接經(jīng)濟損失嚴重。

　　曾經(jīng)東風送去了周瑜點的一把火，把曹操的赤壁大軍燒得片甲不留，然而XX年的那一陣來自太平洋的(東北信風)，只因比常年稍微強勁，就刮來了南方罕見的大冰災;自從有了三峽大壩，使曾經(jīng)飽受洪澇之擾的荊襄之地煥然一新;也不知到何年何月，當阿拉斯加的人們?yōu)橥ㄍ�紐約的船程大大減少而歡呼雀躍時，地球卻深受全球變暖之苦。

　　現(xiàn)實生活中，人的起居生活與地理或地理現(xiàn)象息息相關(guān)，只有正確認識人們所處的環(huán)境的特點，才能趨利避害，更好的生存下去。

　　此時此刻，我想起了大學一個同學。他說他來自陜西，家住在秦嶺上。于是我感慨了一下:他早上起來，向北可以看到一眼平川的關(guān)中，胸懷中國古都之一__西安，無限想象皇城的生活場景;向西可以遠眺古老的雍梁邊陲，想象諸葛亮與司馬義昔日斗法，抑或一直向西延伸的古絲綢之路，想到趕著駱駝的來來往往的商旅;夏天跑到山南可以吃到南方的橘，山北可以吃到北方的枳;冬天北邊白雪皚皚，南邊和往常差別不大;同一天下雨，山的南北雨量也不一樣。

　　地理可以說是奇妙的，給你一個點，可以任憑你思緒的觸角在時空隧道里自由穿梭。

　　同學們，我有一個夢想，到日本的北海道，向大海拋一個裝滿祝福的漂流瓶，然后去美國的圣弗朗西斯科灣靜靜等待它的到來。也希望你們從現(xiàn)在起多懷揣一個夢想，喜歡地理，學好地理。

地理演講稿5

額，本人馬上就要踏入大學的門檻了，我學的就是地理專業(yè)，高中挺喜歡地理的，當然我那時班上的地理課代表一直是可有可無，我一直都不知道是誰，如果真的像語數(shù)外那樣管事的話，我想我肯定也會去競選地理課代表的，呵呵，看到你的要求我也就胡亂寫了下吧，希望對你有些幫助，同時預祝你競選成功吧。

　　同學們好，帶著對地理的濃厚興趣，我站在這里與各位一起競選地理課代表這一殊榮，不論結(jié)果如何我都已感到很榮幸，也希望此后和你們成為朋友。

　　眾所周知，地理是一門非常有趣味的'學科，我想這也是我們?yōu)槭裁匆獏⑦x的原因吧，因為我很喜歡她，那么我想當我們暢游在宇宙星際間、地球村的各個角落時，地理的無窮魅力正引導著我們在學習的過程中汲取和吸收知識的精華。

　　我想既然我決定競選地理課代表，那么我就肯定對自己是抱有十足的信心的。首先我想對大家說，高一地理是一個難點也是一個基礎(chǔ)，在地球運動這章中，我們需要花很大經(jīng)歷去琢磨透地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)，時區(qū)的轉(zhuǎn)化等內(nèi)容，因為我對地理的興趣，所以我想以我的努力化作我們班級學習的動力，讓我們班的地理學習充滿活力.

　　進而，高二后我們會學習世界地理和中國地理，這需要我們大家提前準備學習，學會看地圖識地圖，從而學以致用，使大家成為一個地理通。

　　其實想說的話還有很多，in a word 請大家給我這個機會 我會成為大家所期待的地理課代表的。（笑）

地理演講稿6

　　請不要透支世界的眼淚---水

　　時至今日，人們依然時常贊嘆，千百年來最偉大的發(fā)現(xiàn)之一莫過于上世紀人類終于飛入太空回眸地球，欣賞到這顆鑲嵌在宇宙黑幕中的“藍寶石”。正是水賦予了地球柔和的藍光，這片藍色跨越地理界線，令共同蟄居在地球上的人類得以共享它孕育的生機，共享它造就的希望。恰如今年世界水日的主題：“跨界水——共享的水、共享的機遇”。

　　水是生命的源泉，地球上的所有生命都需要依靠水來維持最基本的生命活動；水是工業(yè)的基礎(chǔ)，人類的工業(yè)生產(chǎn)幾乎都不同程度地需要用水；水是農(nóng)業(yè)的命脈，人類的農(nóng)業(yè)耕作更加離不開水；水是人類文明的搖籃，放眼歷史，幾乎所有文明發(fā)源地都傍水而生。

　　地球上似乎并不缺水，因為地球表面約四分之三的面積被海洋覆蓋，全世界水資源總量約１４億立方公里，正是水的映射，才讓地球在宇宙黑幕中湛藍晶瑩。水是生命的起源。水是生存的基礎(chǔ)。人可以三天不吃飯，但不能三天不喝水。有些人以為水是取之不盡，用之不竭的�？墒�，這有誰知道，在一百條城市河流中，只有十八條符合國家飲用水標準！

　　我們的地球有百分之70到百分之75的地方被水覆蓋。雖然，空氣中、土壤里也存在著水。淡水資源主要儲存在南北兩極和格凌蘭島的冰川水，湖泊，河流等的儲備量只有6萬立方英里。但是非所有的淡水都適合人類開采河利，事實上，人類可以利用的水資源只占地球的百分之0.3。

　　在校園里，有些同學拿著水槍在花壇中奔來跑去，追逐打鬧。再食堂門口，有些同學把自來水打開，把水堵在水龍頭上，讓水從自己手的縫隙中噴出，噴在別人身上。他們在幸災樂禍時，有沒有想過，從他們的水槍中，手縫中噴出的水，就可能救回好幾個人的生命。

　　醒醒吧！人類！不要再浪費水資源。否則，在世界上的一滴水講是我們的'眼淚，世界上最后一絲聲音將是我們的后悔的哀嚎！

　　繼續(xù)追問： 現(xiàn)在改4分鐘的了 幫忙改改吧o(︶︿︶)o 唉

　　補充回答：

　　請不要透支世界的眼淚---水

　　時至今日，人們依然時常贊嘆，千百年來最偉大的發(fā)現(xiàn)之一莫過于上世紀人類終于飛入太空回眸地球，欣賞到這顆鑲嵌在宇宙黑幕中的“藍寶石”。正是水賦予了地球柔和的藍光，這片藍色跨越地理界線，令共同蟄居在地球上的人類得以共享它孕育的生機，共享它造就的希望。恰如今年世界水日的主題：“跨界水——共享的水、共享的機遇”。

　　水是生命的源泉，地球上的所有生命都需要依靠水來維持最基本的生命活動；水是工業(yè)的基礎(chǔ)，人類的工業(yè)生產(chǎn)幾乎都不同程度地需要用水；水是農(nóng)業(yè)的命脈，人類的農(nóng)業(yè)耕作更加離不開水；水是人類文明的搖籃，放眼歷史，幾乎所有文明發(fā)源地都傍水而生。

　　地球上似乎并不缺水，因為地球表面約四分之三的面積被海洋覆蓋，全

　　世界水資源總量約１４億立方公里，正是水的映射，才讓地球在宇宙黑幕中湛藍晶瑩。水是生命的起源。水是生存的基礎(chǔ)。人可以三天不吃飯，但不能三天不喝水。有些人以為水是取之不盡，用之不竭的�？墒牵�這有誰知道，在一百條城市河流中，只有十八條符合國家飲用水標準！

　　我們的地球有百分之71的地方被水覆蓋。但淡水資源只占水體總量的百分之2.53.并且主要儲存在南北兩極和格陵蘭島的冰川里，而淡水湖泊水，河流水和淺層地下水等動態(tài)水資源的儲備量只有6萬立方英里,僅占淡水總量的百分之0.03。事實上，人類可以利用的水資源只占地球水量的十萬分之七.

　　在校園里，有些同學拿著水槍在花壇中奔來跑去，追逐打鬧。再食堂門口，有些同學把自來水打開，把水堵在水龍頭上，讓水從自己手的縫隙中噴出，噴在別人身上。他們在幸災樂禍時，有沒有想過，從他們的水槍中，手縫中噴出的水，就可能救回好幾個人的生命。

　　醒醒吧！人類！不要再浪費水資源。否則，在世界上的最后一滴水將是我們的眼淚！

地理演講稿7

老師們、同學們：

　　你們好！

　　今天，我校初二全體師生共聚在此，舉行隆重的生物、地理會考動員大會。春去秋來，寒來暑往，初中生活一天天地從我們身邊流過，在這些日子中，相信同學們都曾經(jīng)在這校園里灑下過辛勤的汗水，體驗過快樂和憂傷。初中生活那么令人難忘，而轉(zhuǎn)眼間它已經(jīng)過去了一大半，6月20日生地會考的日子已經(jīng)離我們越來越近。準確地說，還有100小時，6000分鐘，360000秒！我們就會迎來進入中學以來的第一場重要考試。

　　6月20日生地會考會考成績要納入我們明年升學考試成績。納入升學考試成績的共有10個科目，除去明年的語文、數(shù)學、外語、政治、物理、化學、歷史、體育之外，就是今年的生物、地理。這是我們學業(yè)路上第一個有意義的成績！如果這次會考能考出滿意的成績，那么在初三的學習生活中，我們就能夠輕裝上陣，集中精力面對其他課程；而如果我們在這次會考中失利，那么在初三時便會背上一個思想包袱，影響升學的信心，影響學習的積極性。

　　在這一段時間里，我們八年級的班主任老師、生地老師還有學校領(lǐng)導、老師們，以及我們八年級全體同學們都在不斷地在克服著天氣的炎熱、身體的疲憊、頭腦的倦怠，精神的緊張，相互交流、相互學習、相互鼓勵，全力以赴，全體師生一起為地生會戰(zhàn)而精心準備。在這里，我向所有的無私奉獻的老師們和勤奮刻苦的同學們說一聲辛苦了！你們的努力定會有豐碩的回報，你們的付出定會有輝煌的結(jié)果，你們的汗水定會化作微笑和凱歌。

　　生地會考是我們?nèi)松�旅途的第一次沖鋒，他關(guān)系著我們的前途和命運，挑戰(zhàn)生地會考就是挑戰(zhàn)命運和未來！寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！在這兩年的學習中，我們已經(jīng)做好了充分的準備。

　　6月20日，我們八年級的全體同學，就將走進生地會考的考場，接受人生第一次大考驗。同學們都知道，軍隊在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會，為戰(zhàn)士鼓足士氣。借《曹劌論戰(zhàn)》中的話與大家共勉，“夫戰(zhàn)，勇氣也！”。試場就是戰(zhàn)場，6月20日，衡山四千多學子狹路相逢，考場爭鋒，勇者必勝。今天，我也想為我們八年級全體同學們鼓鼓氣、加加油。我只想送給大家四個相信：

　　（一）相信態(tài)度決定一切。無論我們做什么事情，首先要解決的是態(tài)度問題。我一直信奉一句話：“態(tài)度決定一切”。在復習迎考中我們絕大多數(shù)同學在對待生地的學習態(tài)度、學習積極性方面已經(jīng)做得很好了。我希望大家一定要在最后的100小時，6000分鐘，360000秒！把這種態(tài)度和熱情保持到最后，切不可產(chǎn)生松懈情緒。

　�。ǘ�）相信自信就是力量。在最后的迎考階段、在即將到來的考試面前，我希望大家經(jīng)常默默地對自己說一句話：“我是最棒的，我一定會成功”。事實告訴我們：不是因為有些事情難以做到，我們才失去信心；而是因為我們失去信心，有些事情才難以做到。人自信了，會激情奔放，人自信了，會產(chǎn)生無窮無盡的力量。我們要充滿自信，別人能夠做到的，我們也一定能夠做到。

　�。ㄈ�）相信堅持就是勝利。行百里者半九十，意思是末路之難也，走一百里路，走了九十里才算是一半。同學們，我們干事情越接近完成時越艱難、越關(guān)鍵，做事愈接近成功愈要認真對待�！盀樯骄咆穑�功虧一簣�！币馑际嵌丫咆鸶叩纳�，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一點沒能完成，功虧于不能執(zhí)著堅持�，F(xiàn)在，不僅僅是在座的同學們覺得辛苦，覺得疲憊，全縣其他四千多名初二的同學也是一樣。最后100小時，6000分鐘，360000秒！誰能堅持到最后，誰就能笑到最后！

　�。ㄋ模┫嘈庞懈冻鼍蜁�有回報。常言道：“一份耕耘，一份收獲�！碧斓莱昵�！有了辛勤的勞動，才會有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的。請相信：只要努力，一切皆有可能。有付出，就必有回報！前面的日子我們的'同學們在老師們的帶領(lǐng)下已經(jīng)做到了全力以赴，精心準備，所以，同學們一定要堅信我們的付出會收獲豐厚的回報。

　　同學們，明天的輝煌是以今天的汗水與艱辛為代價的。今天的辛苦是為了明天的快樂，今天的努力是為了明天的幸福。置身于競爭的洪流之中，面對省級重點高中的誘惑，面對未來的高等學府的誘惑，面對未來的挑戰(zhàn)，我們別無選擇，面對考場這個戰(zhàn)場，我們必須全力以赴，奮勇拼搏。同學們，今天你們以學校為榮，明天學校以你們?yōu)闃s。為了不辜負父母的期盼，不辜負老師的厚望，更重要的是不能辜負自己的汗水和青春！我相信你們一定會贏得會考的勝利，翻開輝煌人生精彩的一頁。

　　最后，預祝全體同學20xx年生地會考成功！

地理演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　我叫×××，現(xiàn)任××××。我競選的崗位是理科系。

　　我××年7月畢業(yè)于××××地理系，并獲得理學學士學位。同年7月到××××學校任教。在從事地理教學的同時，致力于教學研究。（……發(fā)表過的作品，取得的'教學成績）。

　　我曾參加了（……在教學方面取得榮譽）。在教學管理實踐中，使我逐漸成熟，積累了一定的管理經(jīng)驗。如果我能夠受騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作。

　　一、更新教師教育觀念，提高教師創(chuàng)新能力。

　　目前理科系教師中，還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學思想上。只注意知識的傳授，不注重能力的培養(yǎng)。比如說數(shù)學課中定理的講授，有些教師把知識直接交給學生，然后學生去運用。如果換一種方式，通過讓學生看一些輔助性材料，引導、啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，由學生總結(jié)得出結(jié)論，再去應(yīng)用。效果會大不一樣。這樣做不但開發(fā)了學生智力，而且培養(yǎng)了學生探討問題能力。久而久之，學生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習慣，主動去發(fā)現(xiàn)問題，掌握學習方法。在課堂教學中，教師應(yīng)十分注重教育觀念的更新。

　　二、在抓常規(guī)教學管理的同時，把教學研究當做教研組考評主要依據(jù)。

　　具體有以下幾種想法。首先，教師研究課要求到微格教室進行，通過實地錄像資料，系里及時掌握各組研究狀況。其次，開展集體備課活動�？晒潭〞r間。在每周五下午進行集體備課，系里隨時參與或抽查。一方面可以提高教師教學研究水平，另一方面可以使同學科教師、同一教學內(nèi)容的教師互相學習。第三，青、老教師結(jié)對子，雙向選擇。老教師選擇自己帶的學生，中青年教師也可選擇帶自己的老師。這樣，迫使青老教師提高自身素質(zhì)。如果以后實行評聘分開，可以與評聘制度掛鉤。

　　三、在加強教師專業(yè)學習同時，鼓勵教師學術(shù)研究。

　　每學年，要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文，講師發(fā)表一篇，助講在市級刊物上發(fā)表一篇。并把有價值的論文編入理科論文集，形成良好的學術(shù)氛圍，從而提高教師研究水平。逐漸向?qū)W者型、專家型教師轉(zhuǎn)化。

　　四、加強現(xiàn)代化教學手段運用，組織教師研究網(wǎng)上教學。

構(gòu)建適應(yīng)�？平虒W等多種教學模式，盡快實現(xiàn)信息在教師、學生、媒體之間的多種雙向傳輸，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上教學。

　　五、提高學歷層次，鼓勵教師繼續(xù)學習。

　　理科系專任及兼課教師共有×人，從年齡結(jié)構(gòu)來看，35歲以下×人，35—40歲×人，40歲以上×人。從學歷結(jié)構(gòu)來看，研究生×人，本科學歷×人，�？啤寥恕�從我校理科教師現(xiàn)狀分析看，理科系教師中中青年教師占×%以上。都有繼續(xù)學習的能力。但研究生不足×%。因此大力提倡教師提高學歷層次勢在必行。

　　在開展以上工作的同時，提高教師思想道德素質(zhì)對于理科系教師來說更為重要。因此要配合校黨委領(lǐng)導開展政治學習，增強教師責任感、使命感。激勵教師把精力用在教學上、教研上。

　　最后，衷心感謝各位領(lǐng)導給予我展示自我的機會。

地理演講稿9

各位老師同學：

大家好！

地理是一門研究自然和人文的學科，學好地理能使我們開闊視野，了解我們所居住的地球。

　　能夠熟悉我們的生活環(huán)境和自然規(guī)律，了解我國以及世界的人文特色。我從小就對地理充滿著濃厚的興趣，對我們的地球充滿著好奇，我喜歡的科學家竺可楨就是一名杰出的地理學家。

　　這次我參與競爭地理課代表就是想很好的學好地理這門學科，而且也想幫助咱班的同學學好它。如果我當選了地理課代表，我一定協(xié)調(diào)好老師和同學之間的關(guān)系，按時收交作業(yè)，對同學感興趣的.問題及時反饋給老師，讓同學和老師之間互動起來，給咱班帶動起一股濃厚的學習地理的氣氛。

　　希望老師和同學給我這次機會，我一定不會讓大家失望的，謝謝大家。

地理演講稿10

尊敬的各們老師、同學們：

　　19XX年5月，我開始了地理教學生涯。滿懷激情走進課堂，迎接我的卻是學生對地理這一非升學科目的極端忽視和排斥。經(jīng)過一段時間的實踐和理論學習，我領(lǐng)悟到要改變現(xiàn)狀、走出困境，必須走出傳統(tǒng)的注入式教學模式，應(yīng)以興趣為誘因，激發(fā)學生內(nèi)在的學習動機。改變學生厭學、教學質(zhì)量差的出路在教學改革。我開始了“初中地理趣味教學改革實驗”，探索出以“趣導―趣講―趣結(jié)―趣練”為主線的初中地理趣味教學模式。19xx年11月，該課題順利通過一汽子弟教育處專家組的驗收。教改實踐表明，實驗班學生學習地理的積極性明顯高于非實驗班，課堂氣氛活躍，教學效果突出。統(tǒng)計資料表明，實驗班的各項指標也明顯高于其他班級。

　　19xx年8月，我被推薦走上中學地理教研員這一崗位。新的崗位使我得以擴大教改隊伍，深化教改研究。我將教改實驗課題確定為“以趣味教學為載體，在初中地理教學中落實素質(zhì)教育”，并被省教研室確立為“xx”重點教改課題。在教改實踐過程中，我以自己嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、勤奮的工作作風感染實驗教師，使她們在教改實踐過程中得到鍛煉和成長。1XX9年11月，課題以豐碩的果實迎接了來自全省的地理教育專家與同行們的檢驗，得到了專家的肯定，并建議在全省推廣。

　　趣味教學模式可以解決地理教學中存在的一些問題，但還不能體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育要求。教學應(yīng)以學生的發(fā)展為本，樹立學生的主體意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。應(yīng)徹底糾正把學生看作“靜態(tài)接受塑造，被動吸收知識”的容器的錯誤做法，由教師“動”轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒�互動、生生互動，讓學生以積極的態(tài)度參與學習，在愉悅的氣氛中掌握知識，形成能力，自覺做學習的主人�；�于上述認識，我根據(jù)我處各中學班額較少的實際情況，以及地理教材趣味性、可讀性強的特點，在西方心理學家合作學習理論和社會學家交往理論的啟迪下，提出了“互動合作”教學改革實驗方案。目前，該課題已被吉林省教科院確立為“十五”規(guī)劃課題。

　　通過兩年來的課題實驗，我進一步領(lǐng)悟到了師生互動的深刻意義――教學的魅力在于師生互動中生成與發(fā)展的平等的師生關(guān)系，和諧生動的課堂氣氛，不斷生成與交流的信息，以及學生知、情、意、行的和諧發(fā)展中。

　　1、平等的師生關(guān)系

　　長期以來，在傳統(tǒng)的“師道尊嚴”和統(tǒng)治我國現(xiàn)行教育界多年的“教師中心論”的影響下，教師成為教學過程中的絕對主宰、課堂上至高無上的權(quán)威，學生成了被動接受知識的“容器”和“園丁”剪子下的小樹。在這樣的課堂里，師生間的人際關(guān)系是不平等的，學生的自主性被剝奪，自尊心被傷害，自信心被摧殘，師生關(guān)系經(jīng)常處于沖突和對立之中。

　　而互動是在主體間的交往中產(chǎn)生的，它承認師生都是具有獨立人格價值的人，兩者在人格上完全平等。師生間通過互動，相互溝通、相互影響、相互補充，從而達到共識、共享、共進，形成一個真正的“學習共同體”；人人參與、平等對話，教師由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)成了“平等中的首席”�？梢哉f，通過互動，促進了民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系的建立。

　　2、和諧、生動的課堂氣氛

　　傳統(tǒng)的課堂教學是沉悶的、壓抑的，學生在被動接受灌輸?shù)倪^程中感到的是枯燥、單調(diào)所帶來的身心的`疲憊。

　　而在互動的教學過程中，學生是學習的主體，其學習目標的制定、學習方式的選擇、學習過程的調(diào)控、學習結(jié)果的評價均是由學生自主進行的。學生學習的主動性得到了極大的激發(fā)，學習的興趣也隨著學習進程的展開和學習結(jié)果的豐富而逐漸濃厚起來。教師是學習的促進者、合作者和引導者，其作用體現(xiàn)在學生自主觀察、實驗或討論時積極的旁觀；體現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，給學生以心理上的安全和精神上的鼓舞；體現(xiàn)在雪中送炭般的點撥、恰當及時的協(xié)調(diào)、恰如其分的贊揚之中；體現(xiàn)在培養(yǎng)學生的自律能力上。學生是以寬容、安全、支持的心理狀態(tài)進行學習的，在這種洋溢和諧之美的氛圍中，學生的潛力、稟賦、審美及創(chuàng)造力得以不斷表征和凝固，自身的資質(zhì)和素養(yǎng)得到進一步的豐富和發(fā)展。

　　3、信息的生成與交流

　　傳統(tǒng)的課堂教學中，教師是知識的擁有者和傳遞者；學生是知識的被動接受者。信息傳遞路線是從教材到教師、到學生，是單向、線性的。而在互動的教學系統(tǒng)中，信息交流是教師、學生、課程資源之間復雜的、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)式交流，而且在師生的互動過程中，新信息在彼此智慧的碰撞中得以不斷生成和發(fā)展，這對培養(yǎng)知識經(jīng)濟時代人才所必需具備的創(chuàng)新精神與實踐能力，無疑是大有裨益的。

　　4、知、情、意、行和諧發(fā)展

　　與傳統(tǒng)教學相比，互動的教學情境中，生生間的合作與交流亦明顯增多。與他人的交流可以促進個體認知的發(fā)展，促使學習者參與更多的智力活動，使其思維敏捷，靈感迸發(fā)。同時，由于每一個問題的提出與解答，都能更多地受到周圍同伴的關(guān)注與尊重，因此極大地增強了學習者的自信心，從而減少了競爭所帶來的心理壓力等負面影響，促使其勇于參與競爭，迎接挑戰(zhàn)，促進其認知、情感、態(tài)度等方面健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　總之，互動的教學過程能夠激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣，能夠帶給學生理智的挑戰(zhàn)，能夠使學生獲得積極的、深層次的情感體驗，能夠給學生以足夠自主的空間、足夠活動的機會，能夠有效地促進學生的發(fā)展。通過互動，學生掌握了終身學習的本領(lǐng)；通過互動，教師經(jīng)歷了專業(yè)成長和自我實現(xiàn)的生命過程；通過互動，促進教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。這就是激情與智慧相伴的互動的課堂教學魅力之所在。

　　回顧十五年來的教學實踐，我一直在為成為一名專家型的教師和專家型的教研員而不懈努力。為了這一目標，我一直在要求自己抓緊一切時間和機會去學習；要求自己以身作則，精益求精。耕耘是辛苦的，但我在創(chuàng)造中體味著快樂和幸福。

地理演講稿11

　　蒙古族

　　蒙古族是中國北方主要民族之一，也是蒙古國的主體民族。除蒙古國外，蒙古族人口主要分布在中國的內(nèi)蒙古自治區(qū)、遼寧、吉林、黑龍江、新疆、河北、青海、河南、甘肅等省區(qū)以及俄羅斯。全世界蒙古族人約為一千萬人，其中一半以上居住在中國境內(nèi)。“蒙古”最初只是蒙古諸部落中的一個部落名稱。正史始見

　　于《舊唐書北狄傳》，稱“蒙兀室韋”。13世紀初以成吉思汗為首的蒙古部統(tǒng)一了蒙古地區(qū)諸部，逐漸形成了一個新的民族共同體。蒙古族服飾

　　蒙古族服飾名稱為蒙古袍，主要包括長袍、腰帶、靴子、首飾等。但因地區(qū)不同在式樣上有所差異。以女子長袍為例，科爾沁、喀喇沁地區(qū)的蒙古族受滿族影響，多穿寬大直筒到腳跟的長袍，兩側(cè)開叉，領(lǐng)口和袖口多用各色套花貼邊；錫林郭勒草原的蒙古人則穿肥大窄袖鑲邊不開叉的蒙古袍；布里亞特婦女穿束腰裙式起肩的長袍；鄂爾多斯的婦女袍子分三件，第一件為貼身衣，袖長至腕，第二件為外衣，袖長至肘，第三件無領(lǐng)對襟坎肩，釘有直排閃光鈕扣；而青海地區(qū)的.蒙古人穿的長袍與藏族的長袍較為相近。男裝多為藍、棕色，女裝喜歡用紅、粉、綠、天藍色。

　　蒙古族頭飾

　　她們喜歡用紅珊瑚、瑪瑙、綠松石來作裝飾。蒙古族婦女纏發(fā)髻的習俗可以追溯到蒙古汗國和元代，而在簪釵的銀板上鑲嵌紅珊瑚也是蒙古族古老的工藝，蒙古族喜歡紅色，喜歡鮮亮的顏色，貴重的紅珊瑚正好吻合了他們的這一習俗

　　蒙古族食品

　　傳統(tǒng)飲食以奶食、肉食為主，糧食為輔；傳統(tǒng)飲食離不開肉和奶。肉以牛羊肉為主，鮮牛奶經(jīng)發(fā)酵、蒸、煮、曬等工序后，可以制成黃油、奶油、奶酒、奶干、奶皮等。蒙古人還愛吃攜帶方便、耐餓的炒米。奶茶是他們終日離不了的飲料。

地理演講稿12

各位老師、各位家長：

　　下午好！

　　今年6月20日，我校初二年級159名同學將面臨進入初中以來的第一次真正的考驗——地理、生物會考�，F(xiàn)在，離考試只有100來天的時間，為了及早地引起家長們的高度重視，使大家能夠和自己的孩子一道盡快地進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，我們特意召開這次家長大會，其目的就是商討對策，達成共識，家校配合，全力備戰(zhàn)。在此，我想講四個方面的意見。

　　一、認識地理、生物會考成績的重要性。

　　從20xx年開始，常德市城區(qū)初中學生的地理、生物會考采用合卷的形式進行考試（兩科一張試卷考試），滿分150分，其成績計入升高中時的總分。這兩科考試成績的好壞，直接影響學生能否上高中，或能否上重點高中，對學生今后的發(fā)展關(guān)系重大�？己昧�，會鼓舞士氣，增強信心，為升入理想的高中增加一個很重的籌碼；考差了，甚至考砸了，會嚴重地影響到整個畢業(yè)成績。根據(jù)以往的經(jīng)驗，要想考入省屬重點中學，這兩科的成績不能低于145分，假如丟分太多，很難從其它學科中彌補回來。如果讀一般高中（六中），這兩科成績也不能太差，因為按照國家政策，高中階段不屬于義務(wù)教育，市教委要在全市范圍內(nèi)統(tǒng)一劃線錄取，達不到分數(shù)線，你就只能去讀職高，假如離分數(shù)線較近想讀普高，那么你就只能交納昂貴的辦學經(jīng)費，我們甚至可以這樣說，地生會考成績的分數(shù)，已經(jīng)和經(jīng)濟（錢）緊緊地聯(lián)系到了一起，或者說，已經(jīng)在一定程度上關(guān)系到了你家學生的'前途。

　　二、學校采取的措施

　　為了保證復習時間，保證地理、生物復習的系統(tǒng)性、科學性，盡最大可能提高每個學生的考試成績，我們采取了一系列的措施。主要有如下幾點：

　　1、成立地生會考迎考小組，加強學校的領(lǐng)導，加強集體的力量。為此，我們專門請出了富有豐富教學經(jīng)驗和迎考經(jīng)驗的李盛艷老師，制定迎考方案，精選復習資料，統(tǒng)管生物總復習，我們要做到校長抓、科任老師抓、班主任抓，舉全校之力，打好地生會考這一重大戰(zhàn)役。

　　2、加強對外聯(lián)系與溝通。我們多次和市教育局基教科、教科所聯(lián)系，以取得他們在業(yè)務(wù)上對我們的指導，我們還加強了和兄弟學校的.溝通，以便了解最新的迎考信息和動態(tài)。譬如說，從市教科所，我們就了解到，現(xiàn)在的中考改革已經(jīng)加速，會考以能力立意，注重考查學生的創(chuàng)新能力、實踐能力、終身學習能力。4月份，我們將派老師參加全市生物迎考復習研究會，以便在會考前獲取最重要的考試信息。

　　3、增加地理、生物的學習時間，加大管理力度。為了保證復習時間，我們增加了地理、生物兩科的上課時數(shù)，即由原來的每周3節(jié)增開到每周5節(jié)，也就是從下周開始，每周星期六上午上生物、地理課。其中，鮑慧老師繼續(xù)上新課，李盛艷老師同時開始上復習課，四個班的班主任老師全部上班，主管校長也全程坐班，加大檢查督促的力度。可以這樣說，這樣的授課時數(shù)，這樣的管理力度在市城區(qū)學校中是非常少見的。

　　這里我要說明的是，我們舉辦地生業(yè)余培訓的唯一目的就是為了提高教學質(zhì)量，絕不是為了經(jīng)濟利益，之所以收取一定的費用，完全是為了維護正常的開支，譬如說老師的加班加點，印發(fā)各種資料等等，我想，這一點開明的家長是完全能理解的，也絕不會斤斤計較的。

　　三、學校的希望與要求

　　為了全力備戰(zhàn)復習迎考，我提三點希望：

　　1、希望科任老師吃透教材和新的考試標準，精心準備復習資料，精心篩選復習題目，科學地系統(tǒng)地搞好復習。

　　2、希望家長們密切配合學校的行動，配合各科老師制定的學習計劃，多操心一些，多辛苦一些。比如老師規(guī)定的要在家長手中背誦過關(guān)的任務(wù)，家長一定要督促完成，不要隨隨便便就簽字。

　　3、希望家長們多關(guān)心自己的學生。進入會考階段，他們的學習任務(wù)比過去更加繁重，家長們要從生活、心理等方面比以往更加關(guān)注自己的孩子，譬如說合理地安排飲食，科學地安排時間等等。

　　四、學校的目標

　　去年，我校首屆學生參加地生會考，平均分、合格率、優(yōu)秀率，三項綜合指標和每一個單項指標均列市直25所學校第二名（僅次于長怡實驗學校），今年，我們要保持市直第2名并向第一名發(fā)起沖擊，我們要有40%以上的學生成績優(yōu)秀，20%的學生成績在145分以上，這就是學校的目標。

　　我相信，有家長們的鼎力支持，有老師們的辛勤工作，有同學們的刻苦學習，有學校的高度重視，我們就一定能夠取得地、生會考的勝利。

地理演講稿13

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　初二地理復習階段是準備會考的最重要環(huán)節(jié)，從下個星期開始地理新課結(jié)束進入總復習，我的復習計劃是這樣的，給孩子們發(fā)復習提綱，邊做題邊回顧知識點，重點講解易錯題，考試高頻知識點，之后做單元題，做整冊書的題，做總復習題，做會考真題�，F(xiàn)在面臨一個時間緊，任務(wù)重，學生重視程度不夠的問題，會考是我們中考的第一步，也是孩子們參加的.第一次大型考試，在此希望各位家長配合我以下幾點工作。

　　一：檢查一下孩子四本書和地圖冊是否還在，下個星期全部拿回學校。地理復習離不開地圖也離不開書本�，F(xiàn)在很多同學書都不見了，前幾天還是班級里面成績不錯的同學都說書早不見了，請各位家長一定要重視。

　　二：制定學習計劃，書至少要看兩遍，掌握每一遍什么時候看完，第一遍細看知識點，把不會的題問老師問同學弄清楚，第二遍大概看，做到心中有數(shù)，胸有成竹。老師講的再多不如他們形成自己的知識，地理的知識點是很清晰地，我們不防周末在家里花一點時間靜下心來和孩子一起完成，做好復習筆記。

　　三：督促周末作業(yè)，復習階段可能每周都要做試卷。

　　四：監(jiān)督孩子學習情況，做好鼓勵工作。在復習的后期難免有學習攜帶的時候，需要我們時刻督促，鼓勵。

　　孩子們考出好成績是家長們的期待也是我的期待，希望我們一起努力。

地理演講稿14

　　大家好，今天我演講的主題是怎樣學好地理。生活離不開地理，也可以說生活中出現(xiàn)或遇到的許多事情，都有一定的地理背景，與我們的生活息息相關(guān)。比如說，學會了地理，媽媽就再也不用擔心我迷路了。這也就告訴我們，學好地理，是為了更好的生活。有些同學會覺得地理很難，題不好做。下面我就談一下我對學習地理的看法。

　　學習地理的領(lǐng)域非常廣闊，像書中提到的地表形態(tài)的變化、天氣和氣候的形成，各個國家的名稱及位置，人口的分布，多種多樣的地形區(qū)等等，都是地理所要研究的內(nèi)容。想要學好地理，首先，基礎(chǔ)性的知識要學扎實，比如說中國各省的簡稱、世界各地區(qū)的大概輪廓等等。學地理不能死記硬背，要靈記活用！比如說，給你某地地理位置的截圖，你看見經(jīng)緯度你就要知道，該地所處的半球、光照條件，海陸位置等、大概在世界哪里、附近的海洋江湖有哪些等等。地理答大題通常都是有大概模板的。農(nóng)業(yè)要從氣候，地形，土壤這三方面答。氣候主要答水熱條件，如水源充足、光照充足等、地形如地形平坦、土壤如土壤肥沃。工業(yè)從交通和市場兩方面答。交通答交通便利、市場答市場廣闊，還可以答原料是否充足、動力是否充足這些。最后一點，也就是最重要的一點，那就是努力，如果不努力，再簡單的東西也是學不會的`，地理也一樣。

　　以上，只是我在學習地理過程中的粗淺的心得體會，難免有不當之處，敬請各位同學提出。最后，預祝同學們在地理生物的結(jié)業(yè)考試中取得好的成績。謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

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