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競聘總支書記演講稿

時間:2023-01-04 04:17:08 演講稿 我要投稿

競聘總支書記演講稿四篇

  演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當今社會生活中,演講稿的使用越來越廣泛,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編收集整理的競聘總支書記演講稿4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

競聘總支書記演講稿四篇

競聘總支書記演講稿 篇1

  尊敬的個位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們:

  大家好!下面給那些對于這個面孔還有些陌生的同學介紹一下。

  我,叫乾書網(wǎng),高職學XX 級口腔班副班長,石河子移動公司《動感地帶》報的文編輯,只有跑過千里,才能知其是否為良駒;人,只有通過競爭,才能知其是否為棟梁,我很高興能站在這里同大家參加競選。 今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望:“我要競選團總支副書記!

  我在這里鄭重承諾:“我將盡全力完成學校領(lǐng)導和同學們交給我的任務(wù),使團總支成為一個積極向上團體,成為學校的得力助手和同學們信賴的組織! 假如我若成為團總支副書記,我的首要任務(wù)是加強自身組織建設(shè)和思想建設(shè),發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),在工作中不斷塑造自己的性格,嚴于律己、寬以待人,起到表率作用! 其次,緊密圍繞團總支中心工作,積極開展適合學生特點的學習、科技、文體、校園文化及社會實踐活動。本人曾在上學期,參加過高職學院04級迎新生文藝晚會的主持及演出,醫(yī)學部“紀念12.9”歌手大賽的主持,并獲大學寒假社會實踐突出個人表彰等豐富多彩的活動,再加上一學期副班長職務(wù)的鍛煉,是我從中磨練出了管理和協(xié)調(diào)的能力,而這些都是組織團總支活動所必須的.。

  身為《動感地帶》報的文編,可以更好的宣傳團總支活動的新穎內(nèi)容和重要意義。 再次,將團總支的棋社的社團組織進行更好的發(fā)展,開展一系列棋藝交心。棋藝對抗等活動,把社團文化推進! 最后,完成好團總支的一些日常事務(wù),如團員注冊,轉(zhuǎn)接團組織關(guān)系等等!

  哭過,笑過,彷徨過 輸過,贏過,拼搏過 揚起嘴角,燦爛的執(zhí)著 揮手告別,曾經(jīng)的迷茫 鏗鏘的說 這,就是我的精彩

  謝謝大家!

競聘總支書記演講稿 篇2

各位關(guān)心社團社聯(lián)發(fā)展的朋友們:

  大家好!我是社聯(lián)團務(wù)建設(shè)部的蘇倩儀,今天競選的職位是社聯(lián)團總支副書記。下面我將從對競聘崗位的認識和任期工作思路、工作措施兩方面來展開我的演講。

  一、對社聯(lián)團總支副書記職位的認識:

  社聯(lián)團總支副書記,作為一個社團組織和文化建設(shè)的重要引導者,是共青團思想政治教育在社團發(fā)揮作用的得力助手。以社團團支部為依托,深入了解同學們思想動態(tài),服務(wù)青年全面發(fā)展。作為社聯(lián)主席團成員,與其他成員通力協(xié)作,加強社聯(lián)自身建設(shè),促進社團實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。

  二、工作思路和工作措施:

  就我日常觀察,發(fā)現(xiàn)社團社聯(lián)發(fā)展中存在以下幾個問題:

 。1)社聯(lián)對社團缺乏了解,存在工作誤區(qū)。部分干部存在“為工作而工作”現(xiàn)象,把工作重心放在制定規(guī)章制度來規(guī)范社團發(fā)展,不能很好地了解社團內(nèi)在需要,忽視了在工作中思考社團發(fā)展問題,并以此調(diào)整工作措施。

 。2)社團團組織建設(shè)根基薄弱,部分社團價值取向偏移。部分社團團支書對團支部工作認識不足,只是把團支部作為舉辦團組織活動的部門,部分社團活動中出現(xiàn)了忽視或者說實質(zhì)上淡化精神支柱的傾向。

 。3)社團發(fā)展不平衡,良莠不齊。部分社團定位不明確,管理不規(guī)范,負責人責任意識薄弱,導致部分社團發(fā)展后勁不足,最終一蹶不振。

  根據(jù)上述問題,結(jié)合團總支副書記工作職責,圍繞“宏觀把握,微觀搞活,加強監(jiān)督,重在指導”的工作思路,引導學生社團在發(fā)揮“育人”功能和繁榮校園文化作出更大的貢獻。

  1、建立和健全科學的社團評估和激勵機制,改變傳統(tǒng)的“一刀切”的`社團考核機制。以育人功能和活動效果為主要指標,在分類管理和指導的基礎(chǔ)上,進行星級評定,綜合評價學生社團的活動和建設(shè)。對學生社團的評比表彰要堅持“經(jīng)常性與階段性、個人與集體、物質(zhì)獎勵與精神獎勵、評比與展示相結(jié)合”的原則,注重后期工作總結(jié)和提煉先進發(fā)展經(jīng)驗,輔助限期整改的社團突破瓶頸,促進共同發(fā)展。

  2、積極探討社團研究指導體系,為社團長遠發(fā)展注入持久的動力。第一,加強人才隊伍建設(shè),培訓中切實做到“五到位”,提高培訓實效性;第二,完善社團交流機制,注重提煉交流成果,為社團發(fā)展提供理論支撐;第三,以社團指導老師和社團社聯(lián)骨干為主體構(gòu)建研究隊伍,著重研究社團發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況和新問題,及時對社團發(fā)展提供意見指導。第四,引導社團團支部明確工作職責,找準突破口,力爭使團的各項工作和活動影響全體青年。

  3、注重組織文化建設(shè),以組織文化凝聚人鼓舞人。第一,鼓勵社團提煉組織精神,通過會歌、博客和活動等載體內(nèi)化于社團主體的思想與行為中。第二,以崇高的理想鼓勵人,引導社聯(lián)成員的情感認識重心由對“人的牽掛”向“對組織的熱愛和事業(yè)的忠誠”轉(zhuǎn)變,注重對社團聯(lián)發(fā)展的思考,提高履行職責的效果。第三,主動適應時代發(fā)展和青年特點,完善社團文化宣傳體系。在社聯(lián)網(wǎng)信息管理上堅持“滿足需求、系統(tǒng)性完整性、合作性、一致性”的原則,努力把我校社聯(lián)網(wǎng)打造成展示經(jīng)院社團聯(lián)風采和輿論導向的堅實平臺。

  最后,我只想說一句。雖然我們來自不同的工作崗位,但是我們工作的出發(fā)點和落腳點都是為了促進經(jīng)院社團發(fā)展,為了把我校學生塑造成“兩有三實”的全面發(fā)展型人才。希望能夠與大家攜手共進,繼續(xù)為共青團工作和社團發(fā)展貢獻自己的一份力量。

  我的演講結(jié)束,謝謝!

競聘總支書記演講稿 篇3

尊敬的各位評委、領(lǐng)導、老師們:大家好!

  時值我校全面提升內(nèi)涵、加快發(fā)展的戰(zhàn)略部署之際,站在競選講臺上,首先慶幸學校給我一個挑戰(zhàn)自我、展示自我的機會;其次,要衷心感謝在座的各位領(lǐng)導和老師多年來對我的教育和培養(yǎng),感謝與我同舟共濟的同事們對我的幫助和支持。

 。ň瞎

  我叫___,1978年生,中國共產(chǎn)黨黨員,講師。20xx年從我校水利系畢業(yè)并留校任教,現(xiàn)任新校區(qū)團工委書記。

  今天我競聘的`職位是法學系黨總支副書記,下面我向大家匯報我競聘這個職位的優(yōu)勢:

  第一,崗位經(jīng)歷優(yōu)勢。曾擔任水利系00級學生政治輔導員、學生黨支部書記、團,隨后擔任校團委宣傳部部長、評建辦專職人員、新校區(qū)團工委書記。近6年時間中,多層次、多崗位的鍛煉使我積累了豐富的學生工作經(jīng)驗。

  第二,工作實績優(yōu)勢。20xx年來我校團學工作在校外媒體報道80余次,成功策劃“新聞聯(lián)播”節(jié)目播出我校大學生社會實踐活動;在鄭州市高校中首創(chuàng)大學生社團聯(lián)合會,校團委被評為省優(yōu)秀社團管理單位,MMD學習研究會獲得全國優(yōu)秀學生社團稱號;在全省高校首先提出社會實踐活動基地化建設(shè)概念,已建基地28個。

  第三,工作能力優(yōu)勢。主持、策劃、參與我校多項重大團學活動,先后被評為校思想政治先進工作者、鄭州市優(yōu)秀團員,每年都獲得省、市大學生暑期社會實踐先進個人榮譽稱號,05年度考核優(yōu)秀。評建工作使我增強了組織、協(xié)調(diào)和指揮能力,深入了解了學校整體狀況。

  第四,工作理念優(yōu)勢。善于總結(jié)創(chuàng)新,參與省社科聯(lián)4項團學工作研究課題,其中一項為項目主持人,一項已獲二等獎。學習評估知識使我服務(wù)學生成長成材意識進一步增強。

  第五,工作作風優(yōu)勢!疤嵖细桑趭^務(wù)實,團結(jié)同事,任勞任怨”是我一貫的工作作風。暑假帶領(lǐng)學生開展社會實踐,寒假陪伴留校學生過春節(jié),節(jié)假日加班也是經(jīng)常的事。

  第六,教學科研工作優(yōu)勢。主講課程1門,指導畢業(yè)設(shè)計4屆,公開發(fā)表論文5篇,其中核心期刊1篇;參編教材7萬字;專業(yè)教改課題獲得學校教學成果獎。

  以上優(yōu)勢使我對勝任該職務(wù)工作充滿信心!如果有幸擔任該職務(wù),我將從“認真、推動、創(chuàng)新、深入”四個方面來開展工作。

  一個認真。認真做好班長助手,以學生就業(yè)為導向,全面提高學生綜合素質(zhì)。

  兩項推動。一是推動校系二級學生管理機制的確立,二是發(fā)揮法學系“兩課”教師優(yōu)勢,推動學生活動指導教師隊伍建設(shè)。

  三個創(chuàng)新。載體創(chuàng)新,積極開展以學術(shù)科技類社團為載體的校園文化和思想政治教育活動。方法創(chuàng)新,根據(jù)文科生思維活躍的特點積極開展網(wǎng)絡(luò)教育,形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育合力。內(nèi)容創(chuàng)新,通過建立水法宣傳網(wǎng)站,到水政部門掛職鍛煉等第二課堂引導學生樹立水法意識、增強實踐能力。

  四個深入。按照“深入實際、深入生活、深入學習、深入學生”的需求,堅持以人為本原則,探索教育、管理與服務(wù)三者和諧統(tǒng)一。我將在到崗1月內(nèi)走遍現(xiàn)有30多個學生宿舍,認識所有學生;關(guān)注弱勢群體,關(guān)注水法與水政管理發(fā)展動向,及時反饋到學生學習中,指導學生針對性提高綜合實力,做好職業(yè)導航。

  這次換屆競選是黨委的英明決策,我抱著重在參與的態(tài)度來參加,成不驕,敗不餒。

  無論我在哪一個崗位上,我都會一如既往全心全力開展工作,無怨無悔地奉獻我的青春、熱血和激情,奉獻給我深愛著的老師、學生和華北水利水電學院!

競聘總支書記演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家下午好!

  首先真誠地感謝各位領(lǐng)導和同事給了我這次展示自我的機會!我叫---,XX年畢業(yè)于江蘇淮海工學院測繪工程專業(yè),XX年加入中國共產(chǎn)黨。今天我競聘的崗位是地質(zhì)與測繪工程學院團總支書記兼辦公室主任。說心里話,在這里,我有點緊張,因為我覺得今天幾個競聘演講的同事都那么優(yōu)秀、年輕,有活力。他們給了我一些壓力。而同時我又感到十分坦然,因為我也相信自己有能力勝任這份工作。

  那么首先,匯報下我自己的競聘理由及優(yōu)勢:

  第一、有基礎(chǔ):我熱愛共青團的工作,能夠從事共青團工作一直是我的理想,大學期間我便一直擔任團支書、系女生部部長、心理協(xié)會會長等職務(wù),組織參與了各項活動,頗有收獲。

  第二、有專業(yè):我本身就是測繪工程科班畢業(yè)的,畢業(yè)后也一直在資勘系工作,與地測學院相關(guān)專業(yè)非常對口,將對本院工作和學生更加熟悉,有助于上崗后更好的開展工作。

  第三、有能力:

  首先,有較強的團學組織能力,在擔任測量072班班主任工作中,積累了豐富的'經(jīng)驗、尤其在組織學生活動等方面鍛煉了業(yè)務(wù)能力。工作以來年年被評為學院“先進班主任”,所帶班級也獲得豐碩的獎項,F(xiàn)班級40人全部順利畢業(yè)并就業(yè)。

  其次,有一定的管理協(xié)調(diào)能力,在學院示范建設(shè)過程中,全程參與了工程測量技術(shù)專業(yè)的各項建設(shè)工作,為示范建設(shè)做出了積極的貢獻,并得到領(lǐng)導和同事的一致認可。

  第四、有激情:我踏實肯干,具有很強的責任心和執(zhí)行能力,有滿腔的工作熱情。在我看來一個人的成功等于他的工作能力乘以滿腔熱情的指數(shù)。不管能力有多強,如果沒有滿腔的熱情和求實的作風,其業(yè)績平平。我不能夠說我是能力最強的,但是我可以保證如果我當選我會全力以赴!基于以上原因,我有理由、有希望、有信心來到這里。

  有人問:“你的工作思路是什么?”我要說:“我的工作思路就是用我全部的能力,用大家給我的全部支持,用我所具有的全部力量來改善、豐富我們的校園生活;集合各位的愿望與要求,組織開展一系列富有年青一代個性與特色的文體活動!

  有人問:“你的目標是什么?”我可以用五個字回答:“師生的認可——無論多么困難,無論付出多少努力和汗水,也要贏得大家的認可!”

  如果大家支持我擔任團支部書記兼辦公室主任,我將在“快、勤、深、新”四方面下功夫:

  快----就是盡快進入角色,狠抓工作要點。這方面主要體現(xiàn)在:發(fā)揮團支部作用,加強推優(yōu)入黨,以“點帶面”的方式,搞好學風建設(shè)。

  勤----就是勤奮努力,提高工作水平。在不斷充實自我的同時,做好同事間的溝通與協(xié)調(diào),認真做好上傳下達的工作。

  深----就是要深入師生。盡量了解同事、學生的思想動態(tài)、工作情況等,起到下情上達的橋梁作用,全身心為師生服務(wù)。

  新----就是要改革創(chuàng)新。對于團工作來講,創(chuàng)新更為重要。沒有創(chuàng)新,團支部工作就會失去生機與活力,我會重點打造具有專業(yè)特色的系列活動,比如多開展測量儀器公司贊助的“星辰杯、南方杯知識競賽、識圖比賽、地質(zhì)羅盤應用比賽”等;針對地質(zhì)、測量專業(yè)學生必須具備吃苦耐勞的精神特點,多開展提高學生身體素質(zhì)的活動,如“登山、腳架接力、拔河比賽”等。

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