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節(jié)水節(jié)電主題班會演講稿6篇
上學(xué)的時候,大家最不陌生的就是主題班會吧?主題班會要求中心思想明確,內(nèi)容豐富集中;切合學(xué)生需求,班級成員共同參加。敲定一個主題班會,都需要做哪些準(zhǔn)備呢?下面是小編整理的節(jié)水節(jié)電主題班會演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
節(jié)水節(jié)電主題班會演講稿1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
節(jié)約是一種美德,生活節(jié)儉是一個人良好的個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。所謂節(jié)儉,就是花錢有節(jié)制,不鋪張浪費(fèi)。這個概念人人皆知,但在現(xiàn)實(shí)生活中不能注意節(jié)儉的人不占少數(shù),故而有必要談?wù)劰?jié)儉。我覺得,我們應(yīng)該注意節(jié)儉。
從學(xué)習(xí)中到生活中,我們都離不開紙,而造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維,但由于人們的盲目砍伐,現(xiàn)在樹木也越來越少了。要知道,樹,對人類、對整個生態(tài)系統(tǒng),起著多大的作用,樹是地球之肺,每年得生產(chǎn)多少的氧氣,供我們呼吸、使用,所以我們要節(jié)約用紙。
現(xiàn)在浪費(fèi)比較嚴(yán)重的就是體現(xiàn)在糧食上,尤其在學(xué)生中。在學(xué)校里,每日三餐后,飯菜如山一樣堆積著,這壯觀的“景色”,就是學(xué)生的所為。主食吃的不多,大多數(shù)吃那么兩三口就倒掉不吃,然后去商店買零食吃,你想想這個行為有多么的`無恥!要知到“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,我們盤中的糧食,都是農(nóng)民辛辛苦苦栽種出來的。再者說,米飯中,有多少我們身體所需的營養(yǎng)。這么說,我們應(yīng)該浪費(fèi)糧食嗎?
除了物質(zhì)上的浪費(fèi),還有時間上的浪費(fèi)。這也體現(xiàn)在學(xué)生中,每到下課時間,同學(xué)們就開始陸續(xù)的上廁所。其實(shí)根本就沒有尿意,還要去一趟廁所。自己去就算了,還要硬拉著別人一起去,這樣就不僅浪費(fèi)了自己的時間,還浪費(fèi)了別人的`時間,害人害己呀!如果把這些時間用在學(xué)習(xí)上,那該有多大的好處。
相信大家看完這些,一定會意識到節(jié)約的重要性。所以大家請厲行勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費(fèi)。那么,就從節(jié)約做起吧。
節(jié)水節(jié)電主題班會演講稿2
親愛的老師,小朋友們:早上好!
我是來自大一班的華悅彤。
今天,我和大家談一談“低碳生活,從我做起”的話題。
大家知道,地球——這個被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球,近年來是愈來愈不太平,放眼世界,地球生存環(huán)境對人類似乎并不那么樂觀:火山、地震、海嘯等地質(zhì)災(zāi)害一個個接踵而至;暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災(zāi)害頻發(fā)。讓我們冷靜思考一下,這是大自然的錯嗎?為何大自然突然變得不再“親切”?
這一系列的災(zāi)難正是在全球氣候變暖的背景下產(chǎn)生的,而改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是節(jié)能減排,做到低碳生活。所謂“低碳生活”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活,對于我們普通人來說是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。為此,我向所有老師和小朋友發(fā)出“低碳生活,呵護(hù)地球”的.倡議:
節(jié)約每一張紙、每一滴水、每一度電。愛護(hù)一草一木。
每天少開1小時電視。
養(yǎng)成隨手關(guān)閉電源的習(xí)慣,適度使用空調(diào)。
少用一次性制品。
盡量走樓梯,不搭電梯。
親近大自然,參加植樹造林活動。等等……
正像一首歌里所唱的那樣:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!”就讓我們用一顆愛地球之心,讓我們從我做起,從小事做起,從我們的身邊做起,攜手營造我們共同的美好家園,為了明天能喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物,行動起來,加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍吧!
我的講話完畢,謝謝大家!
節(jié)水節(jié)電主題班會演講稿3
減碳經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系包括火電減排、新能源汽車、建筑節(jié)能、工業(yè)節(jié)能和循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源回收、環(huán)保設(shè)備和節(jié)能材料等。
低碳經(jīng)濟(jì)是一種正在興起的經(jīng)濟(jì)形態(tài)和發(fā)展模式,包含低碳產(chǎn)業(yè)、低碳技術(shù)、低碳城市、低碳生活等一系列新內(nèi)容。它通過大幅度提高能源利用效率,大規(guī)模使用可再生能源與低碳能源,大范圍研發(fā)溫室氣體減排技術(shù),建設(shè)低碳社會,維護(hù)生態(tài)平衡。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)既是一場涉及生產(chǎn)方式、生活方式、價值觀念、國家權(quán)益和人類命運(yùn)的全球性革命,又是全球經(jīng)濟(jì)不得不從高碳能源轉(zhuǎn)向低碳能源的一個必然選擇。
一是我國人均能源資源擁有量不高,探明量僅相當(dāng)于世界人均水平的51%。這種先天不足再加上后天的粗放利用,客觀上要求我們發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。
二是碳排放總量突出。按照聯(lián)合國通用的公式計(jì)算,碳排放總量實(shí)際上是4個因素的乘積:人口數(shù)量、人均gdp、單位gdp的能耗量(能源強(qiáng)度)、單位能耗產(chǎn)生的碳排放(碳強(qiáng)度)。我國人口眾多,經(jīng)濟(jì)增長快速,能源消耗巨大,碳排放總量不可避免地逐年增大,其中還包含著出口產(chǎn)品的大量"內(nèi)涵能源"。我們靠高碳路徑生產(chǎn)廉價產(chǎn)品出口,卻背上了碳排放總量大的"黑鍋"。在一些發(fā)達(dá)國家將氣候變化當(dāng)作一個政治問題之后,我國發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)意義尤為重大。
三是"鎖定效應(yīng)"的影響。在事物發(fā)展過程中,人們對初始路徑和規(guī)則的選擇具有依賴性,一旦作出選擇,就很難改弦易轍,以至在演進(jìn)過程中進(jìn)入一種類似于"鎖定"的狀態(tài),這種現(xiàn)象簡稱"鎖定效應(yīng)"。工業(yè)革命以來,各國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形成了對化石能源技術(shù)的嚴(yán)重依賴,其程度也隨各國的能源消費(fèi)政策而異。發(fā)達(dá)國家在后工業(yè)化時期,一些重化工等高碳產(chǎn)業(yè)和技術(shù)不斷通過國際投資貿(mào)易渠道向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移。中國倘若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)技術(shù),發(fā)展高碳產(chǎn)業(yè),未來需要承諾溫室氣體定量減排或限排義務(wù)時,就可能被這些高碳產(chǎn)業(yè)設(shè)施所"鎖定"。因此,我國在現(xiàn)代化建設(shè)的過程中,需要認(rèn)清形勢,及早籌劃,把握好碳預(yù)算,避免高碳產(chǎn)業(yè)和消費(fèi)的鎖定,努力使整個社會的生產(chǎn)消費(fèi)系統(tǒng)擺脫對化石能源的過度依賴。
四是生產(chǎn)的邊際成本不斷提高。碳減排客觀上存在著邊際成本與減排難度隨減排量增加而增加的趨勢。1980-1999年的19年間,我國能源強(qiáng)度年均降低了5.22%;而1980-年的26年間,能源強(qiáng)度年均降低率為3.9%。兩者之差,隱含著邊際成本日趨提高的事實(shí)。另外,單純節(jié)能減排也有一定的范圍所限。因此,必須從全球低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展大趨勢著眼,通過轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),把寶貴的`資金及早有序地投入到未來有競爭力的低碳經(jīng)濟(jì)方面。
五是碳排放空間不大。發(fā)達(dá)國家歷史上人均千余噸的二氧化碳排放量,大大擠壓了發(fā)展中國家當(dāng)今的排放空間。我們完全有理由根據(jù)"共同但有區(qū)別的責(zé)任"原則,要求發(fā)達(dá)國家履行公約規(guī)定的義務(wù),率先減排。年,我國的人均用電量為20xx度,低于世界平均水平,只有經(jīng)合組織國家的1/4左右,不到美國的1/6。但一次性能源用量占世界的16%以上,二氧化碳排放總量超過了世界的20%,同世界人均排放量相等。這表明,我國在工業(yè)化和城市化進(jìn)程中,碳排放強(qiáng)度偏高,而能源用量還將繼續(xù)增長,碳排放空間不會很大,應(yīng)該積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。
節(jié)水節(jié)電主題班會演講稿4
您是否正享受于校園共處的良辰美景?您是否正快樂于干凈舒適的校園生活?您是否愉悅于寬敞明亮、整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境?然而,在我們的生活中,一個小小的行為都可能留下永久令人痛心的蹤跡,看看走廊白色圍墻上跳動的足跡音符,看看綠色草地上悠閑躺著的廢紙果皮,再看看身著厚厚灰塵的宣傳欄……相信每一位同學(xué)都不會目視校園環(huán)境被污染而無動于衷。自然萬物的'生長需要每個人的維持,我們的生活環(huán)境要靠大家,因此,電子工程系通信q0941班團(tuán)支部、電子q1041班團(tuán)支部、電子s1021班團(tuán)支部向全校師生提議:
1.以節(jié)水為榮——隨時關(guān)緊水龍頭,別讓水空流。
2.以節(jié)電為榮——省一度電,少一分污染,多一分貢獻(xiàn)。
3.養(yǎng)成良好習(xí)慣——不隨地吐痰,不隨地亂扔亂倒垃圾。
4.少用一次性制品-節(jié)約能源,維護(hù)環(huán)境整潔。
5.愛護(hù)一草一木——做綠色使者,保持空氣清新。
6.樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時代新風(fēng)——奉獻(xiàn)社會、傳遞愛心、傳播文明、構(gòu)建和諧社會,促進(jìn)社會進(jìn)步。
讓我們?yōu)榱己眯@環(huán)境的建設(shè),盡一份義務(wù)吧!從身邊小事做起,養(yǎng)成文明習(xí)慣,完善自身修養(yǎng),提升自身的素質(zhì),展現(xiàn)學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,做好大國民,從我們做起!從學(xué)子做起!
節(jié)水節(jié)電主題班會演講稿5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我們的祖先,在從前的艱苦生活中,學(xué)會了勤儉節(jié)約,以他們?yōu)榘駱,勤儉節(jié)約便成了我們中國人民的美德傳統(tǒng)。
對于我們在校生,更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。但話雖如此,可是并不是每個同學(xué)都做到了。那么如何才能使我們做到勤儉節(jié)約,使我們的學(xué)校成為一個和諧而又節(jié)約的學(xué)校?
勤儉節(jié)約一詞,相信還會有不少同學(xué)在疑問:什么是勤儉,而什么又是該節(jié)約的呢?要弄清這一點(diǎn),還需要從浪費(fèi)的根源說起,比如說我們最常見:每天都要接觸的水。有人認(rèn)為水多得是到處都有,用完了這一水池,它還會從山上流下,地下冒出。如果你是這樣想那你就錯了。其實(shí),我們?nèi)祟愒谔幱谌彼kU,雖然說地球的.3/4面積都是水,但可供人類食用的淡水是很少的。所以,我們要節(jié)約用水,還有我們吃剩的飯菜,有的同學(xué)吃不完了就隨便亂倒。
如果是吃不了那么多,我們可以相應(yīng)地買少一點(diǎn),這樣我們既省了點(diǎn)錢,又不浪費(fèi)糧食。糧食的短缺,也是我們國家面臨的一個重要問題。大家可以計(jì)算,如果每個同學(xué)每天需要1斤米,那么我們一個學(xué)校有1000個學(xué)生一天就要1000斤學(xué)生一天就要1000斤大米,一個月就3萬斤?上攵绻嗄?所以我們要節(jié)約糧食,不要過余浪費(fèi)。
還有許許多多的,在我們?nèi)粘I詈蛯W(xué)習(xí)上需要節(jié)約的。只要我們每個同學(xué)都有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,那么我們就能成為一個和諧、節(jié)約的人,那么我們的學(xué)校就成為了一個和諧又節(jié)約的學(xué)校。
節(jié)水節(jié)電主題班會演講稿6
我是小翠,小翠是誰?對了,小翠是一只小雞。我和我的小主人生活在一起已經(jīng)有一個月了。小主人可愛我了,每天給我吃,給我喝,還會和我做游戲,我的生活一直很快樂。但是最近我總是悶悶不樂,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)小主人有一個很大的缺點(diǎn),是什么呢?你看:
。ㄒ唬
早晨,我聽到嘩嘩的水聲,跑過去一看,原來是小主人在刷牙,水籠頭開得很大很大。我真想對小主人說:“小主人呀,你知道一個水籠頭一分鐘要流多少水嗎?整整五升耶!你知道刷牙時順手關(guān)上水籠頭,一年能省多少水嗎?那可是滿滿一百零九個浴缸!”可惜的是小主人根本聽不懂我的話,依舊慢條斯理地刷他的`牙。
(二)
中午,女主人開始做飯了,她淘完米,把洗米水裝進(jìn)水壺里,對小主人說:“小明,把洗米水拿去澆花吧!薄案陕镆孟疵姿疂不ㄑ?”小明問!斑@是水資源的再利用呀!”女主人說!坝斜匾敲垂(jié)約嗎?我才不呢!”小主人說完,“嘩”的把水倒進(jìn)水槽里。
(三)
晚上,瘋狂了一天的小主人準(zhǔn)備洗澡,睡覺了。只見他擰開水籠頭,然后慢悠悠地開始脫衣服,走到水籠頭下沖了一下,開始擦香皂!靶∶,擦香皂時別忘了關(guān)水籠頭。”外面?zhèn)鱽砼魅说穆曇。“關(guān)關(guān)關(guān)!煩不煩呀!別那么小家子氣好不好!浪費(fèi)不了你多少水的!”小主人不以為然地回答。
……
哎!不說了,越說越郁悶。我多么希望小主人和那些像他一樣的朋友們能夠改掉這些缺點(diǎn),珍惜地球上的每一滴水。
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