【精品】三年級(jí)演講稿模板集錦4篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在生活中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編整理的三年級(jí)演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)演講稿 篇1
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我能站在這個(gè)演講臺(tái)上為大家演講,我十分高興。
聽(tīng)爺爺講,他小的'時(shí)候,還沒(méi)解放,生活過(guò)得十分艱苦,經(jīng)常用紅薯和米煮稀飯,用菜和米飯搞糊吃,而且一天能吃兩頓就不錯(cuò)了。由于貧窮,那時(shí)的孩子一般都很難讀書(shū)。 到了我們這一代,社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化我們不用愁吃不用愁穿,過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,而且還能免費(fèi)讀書(shū)學(xué)知識(shí)。坐在么明亮的教室里上課,有這么好的老師為我們講課,有這么多的同學(xué)相伴讀書(shū)。我覺(jué)得自己十分的幸福。因此,我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生。長(zhǎng)大后,回報(bào)社會(huì),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的演講完的了,謝謝大家。
三年級(jí)演講稿 篇2
各位家長(zhǎng):
大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持。因?yàn)榻裢砦覍⒎謩e在四個(gè)班里跟大家探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題,所以我長(zhǎng)話短說(shuō)。
三年級(jí)英語(yǔ),是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,我在課堂上注重寓教于樂(lè),使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校,英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重,一個(gè)老師要教四個(gè)班級(jí),除了上課,光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我還是讓每個(gè)學(xué)生利用課下時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦。
可是,每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè),或者對(duì)于聽(tīng)讀的不簽字,對(duì)于簽字問(wèn)題,有很多家長(zhǎng)不以為然,孩子聽(tīng)了就可以了,為什么還有簽字?問(wèn)題是這樣的,一個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)的可能是一個(gè)孩子,而我卻要面對(duì)的是150多個(gè)孩子,除了家長(zhǎng)的配合簽字,,我沒(méi)有更好的辦法來(lái)監(jiān)督孩子是否及時(shí)完成了作業(yè)。而且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,對(duì)孩子的一生都是非常受益的。開(kāi)學(xué)四個(gè)星期了,為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過(guò)程,我教得很慢,照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了,可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)回家作業(yè),從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,也沒(méi)有背課文和單詞。
英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如:聽(tīng)錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促;每課的單詞對(duì)于單音節(jié)的,學(xué)有余力的孩子,最好能默過(guò),不能默過(guò)的也要在一遍遍的抄寫(xiě)中,對(duì)這些單詞進(jìn)行熟悉的認(rèn)讀。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ),請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作:
一、進(jìn)入三年級(jí)以后,英語(yǔ)增加了書(shū)面作業(yè),俗話說(shuō),好記性不如爛筆頭,只有熟練的認(rèn)知了單詞和句子,孩子才能有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的故事和短文的閱讀,可是在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子的書(shū)寫(xiě)不是很扎實(shí),有些字母有錯(cuò)誤,希望家長(zhǎng)在家里給孩子準(zhǔn)備些英語(yǔ)字帖。在家進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。尤其是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。
二,每天檢查孩子完成聽(tīng)讀的作業(yè),順便簽字,簽在學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的下面。即使孩子把對(duì)話和句子都背過(guò),也不要放棄對(duì)聽(tīng)讀的要求,孩子在學(xué)校里聽(tīng)讀的時(shí)間畢竟有限。除了英語(yǔ)課和外教課,而對(duì)于一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí),只有這些是不夠的。所以讓孩子堅(jiān)持在家聽(tīng)10-15分種的聽(tīng)讀。
三,對(duì)于每個(gè)單元的'對(duì)話和句子是要求背誦的。所以只有大量的聽(tīng)讀,才能讓孩子有英語(yǔ)閱讀的語(yǔ)感。
說(shuō)這么多,就是為了孩子更好的學(xué)好英語(yǔ),更好的成長(zhǎng)。最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下,都能成"龍"、成"鳳”。
三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的延伸閱讀——演講稿的寫(xiě)作注意事項(xiàng)
1、演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,說(shuō)服聽(tīng)眾,取得好的效果。
幸福的城堡
2、一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心,全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳,這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。
3、好的演講稿,應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng),又有冷靜的分析,要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到動(dòng)之以情,曉之以理。
4、演講稿的語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過(guò)于抽象的話。要多用比喻,多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言,深入淺出,把抽象的道理具體化,把概念的東西形象化,讓聽(tīng)眾聽(tīng)得入耳、聽(tīng)得明白。
三年級(jí)演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!
時(shí)間就像一列火車每天從早到晚的奔跑著,轉(zhuǎn)眼間半年的時(shí)間就已經(jīng)過(guò)去了,我在王老師的帶領(lǐng)下,作文的水平也越來(lái)越高,這讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢的提高,雖然我們班有很多同學(xué),但王老師對(duì)我無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài)讓我深深難忘,接下來(lái)就讓我說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)成果吧!
每周星期六早上7點(diǎn)30分上課,這一點(diǎn)就讓我徹底的.改掉了愛(ài)睡懶覺(jué)的習(xí)慣,然后上閱讀課,我們一進(jìn)教室就開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)王老師講課,講一會(huì)兒,教室里就好像飄滿了知識(shí),就像是我們這群小蜜蜂采蜜呢,然后下課休息一會(huì)兒,再上作文課,有時(shí)作文寫(xiě)的好還能獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)片呢,有人會(huì)說(shuō),要這些有什么用呢?當(dāng)然有用,這些還可以兌換東西呢,如文具、玩具、小吃等等,我們都很喜歡。
除了這些,我們的教室還是書(shū)的天下呢。一下課,有些同學(xué)就像狼見(jiàn)了羊一樣,要把書(shū)里的知識(shí)給“吃”完,讓自己越“吃”越大,壯大自己。
這就是我們可愛(ài)的教室,這里讓我們學(xué)到知識(shí),獲得快樂(lè),成為永久的記憶。
三年級(jí)演講稿 篇4
深夜時(shí),是誰(shuí)的窗口最亮?清晨時(shí),是誰(shuí)最早走在路上?講臺(tái)上,是誰(shuí)辛勤地為我們講著課?——是老師,全是老師!俗話說(shuō)的好:“世上除了父母,老師便是我們的第二個(gè)父母”我非常贊同這句話……
剛步入初中的我們,老師也隨之改變了。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月下來(lái),最使我記憶深刻得便是我們的班主任,同樣也是我們的英語(yǔ)老師——石老師!
石老師有著一個(gè)非常嚴(yán)格的面孔,還帶著一個(gè)眼鏡,頭發(fā)有黑有紅。同樣,石老師也是一個(gè)非常具有責(zé)任感的人,她對(duì)我們的一舉一動(dòng)都是非常的關(guān)注,一旦出現(xiàn)問(wèn)題,立馬給我們指出來(lái)。
一次,石老師還是像以前一樣,給我們認(rèn)真的講著題,每道題都要仔細(xì)的進(jìn)行思考和討論!突然,石老師發(fā)現(xiàn)了個(gè)在竊竊私語(yǔ)的人,然后便生氣的說(shuō):“不想聽(tīng)課可以出去,別以為這還跟小學(xué)一樣。實(shí)話告你說(shuō)吧,我現(xiàn)在是讓你們慢慢的適應(yīng)初中的生活,再過(guò)一段時(shí)間,我講課的速度會(huì)是現(xiàn)在的好幾倍……”當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí),我頓時(shí)明白了,原來(lái)不是老師給我們講課慢,而是讓我們?cè)诼m應(yīng)初中的生活,一點(diǎn)一點(diǎn)的提升講課的速度。霎時(shí),這位老師便在我的心中高大了起來(lái)。
還有一次,不知怎的,我突然對(duì)石老師頭發(fā)顏色的不同感到很好奇。經(jīng)過(guò)一次偶然的機(jī)會(huì),一個(gè)同學(xué)的話給了我啟發(fā),我也由此聯(lián)想到了石老師頭發(fā)顏色的`不同的原因!原來(lái)是石老師教學(xué)多年,對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)格和辛勤努力的汗水,把她的頭發(fā)給變白了。然后由于這樣太過(guò)難看,于是她就把變白的頭發(fā)給染成了紅色。霎時(shí),她在我心中的地位又高了很多!老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材;您就像長(zhǎng)明的燈,照亮了我們的一切。
老師,我真想跟您說(shuō)一聲:“您真好!”
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