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最美教師演講稿三分鐘
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的最美教師演講稿三分鐘，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最美教師演講稿三分鐘1
春夏秋冬，伴隨著季節(jié)的更替，我看到了那些辛勤的老師，他們陪伴著我度過(guò)了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨。在他們的教導(dǎo)下，我從一個(gè)只會(huì)嘰嘰喳喳的孩子變成了能夠讀書識(shí)字的人，也懂得了做人的道理。每當(dāng)我抬頭望向六尺講臺(tái)，總能看到他們熟悉的身影。他們?cè)谶@個(gè)講臺(tái)上付出了無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆在黑板上劃動(dòng)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他們用心將淵博的知識(shí)傳授給我們這些渴望求知的學(xué)生，就像火紅的蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生的前程。他們留在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。
在我幼小純潔的心靈中，有太多太多讓我留戀的恩師，他們像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心，給了我們母親一般的愛(ài)。讓我最難忘懷的還是現(xiàn)在的班主任姚老師，一個(gè)即嚴(yán)厲又慈詳?shù)睦蠋煛Ｓ浀靡蠋焺偨邮治覀儼嗟臅r(shí)候，老師給我印象是好嚴(yán)厲，那時(shí)我對(duì)姚老師更多的是敬重，不也敢主動(dòng)和姚老師交流�？陕奈覀兌及l(fā)現(xiàn)，在姚老師嚴(yán)厲的外表下，更多的是慈詳和藹。別看姚老師是個(gè)大男人，其實(shí)他的內(nèi)心可仔細(xì)了，班里每一個(gè)同學(xué)的.情況老師都裝在心里，每一個(gè)同學(xué)喜怒哀樂(lè)都牽動(dòng)著老師的心。
老師的言傳身教溫暖著我，老師的微笑給予我無(wú)盡勇氣，老師的關(guān)懷讓我倍感寵愛(ài)……老師給予了我太多太多，不僅在學(xué)校里獲得了更多知識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理。此刻，我更加深刻地領(lǐng)悟到黑板上所寫是真理，擦去的是功利；粉筆所繪是彩虹，灑下的是淚水的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。讓我真誠(chéng)的說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
最美教師演講稿三分鐘2
教師是我們最值得感激的人，他們不僅傳授給我們豐富的知識(shí)，還在我們每個(gè)學(xué)生心中留下了難以磨滅的美好印象。
我認(rèn)為最美麗的老師是我親愛(ài)的爸爸——一位數(shù)學(xué)老師。大家不要誤會(huì)，我覺(jué)得他美麗不是因?yàn)橥饷�，而是因�(yàn)樗膬?nèi)心美和獨(dú)特的教學(xué)方式。在我眼中，這才是真正美麗的老師。當(dāng)爸爸上課時(shí)，如果看到有人喝水，他就會(huì)以他那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“小日子過(guò)得不錯(cuò)嘛�！彼�(jīng)常用幽默的方式逗我們開心，但請(qǐng)不要認(rèn)為一個(gè)老師這樣做不夠認(rèn)真。事實(shí)上，在這種愉快的氛圍中，我們學(xué)到了很多知識(shí)。他對(duì)待我們并不像其他老師那樣嚴(yán)格，但如果在課堂上違反紀(jì)律或考試成績(jī)很差，他也會(huì)偶爾發(fā)火，但并不會(huì)太嚴(yán)厲。每周五下午的數(shù)學(xué)課上，爸爸也會(huì)理解我們作業(yè)多，所以讓我們自習(xí)。爸爸熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他對(duì)各種體育項(xiàng)目都很感興趣，比如籃球、羽毛球、乒乓球、排球等。不過(guò)，他最喜歡的還是乒乓球。每周二下午的選修課和其他空閑時(shí)間，他都會(huì)約好友張老師一起切磋球技。其次，他也很喜歡籃球。在我剛上初一參加軍訓(xùn)的時(shí)候，最后一天老師們與教官們進(jìn)行籃球比賽，爸爸成為了得分王，其他老師幾乎沒(méi)有得分。我們班的同學(xué)都很崇拜爸爸，都希望能像他一樣成為體育高手。爸爸還有一個(gè)午睡的.習(xí)慣，他躺在椅子上，皺著眉頭入睡，好像在解決一道很難的數(shù)學(xué)題一樣。這就是我眼中最美麗的老師。
晚上回到家，為了幫助我更好地學(xué)習(xí)，他經(jīng)常給我布置許多題目。即使我無(wú)法解答或答案不正確，爸爸也不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我，而是耐心地給我講解解題方法，然后出幾道類似的題目看我是否能夠做出來(lái)。
看到這里，大家是不是覺(jué)得這個(gè)“最美麗的老師”非他莫屬啊。
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