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本科新生發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會中，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的本科新生發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本科新生發(fā)言稿 篇1
在此，我代表全校師生員工，對新同學(xué)的到來表示最熱烈的歡迎!對關(guān)心支持你們的老師和親友表示誠摯的問候!
浙江大學(xué)歷經(jīng)1XX年的艱辛辦學(xué)，時(shí)至今日，已經(jīng)成為一所國內(nèi)領(lǐng)先并具有重要影響力的國際知名大學(xué)。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化積淀，代代相傳，凝煉成了“求是創(chuàng)新”的大學(xué)精神。在國學(xué)大師馬一浮先生1938年創(chuàng)作的《浙江大學(xué)校歌》里，就有對“求是創(chuàng)新”精神的刻骨銘心的體現(xiàn)。“求是創(chuàng)新”精神，可以拓展為“啟爾求真”的科學(xué)精神、“開物前民”的創(chuàng)新精神、“無吝于宗”的合作精神、“海納江河”的開放精神和“樹我邦國”的愛國精神。一個(gè)多世紀(jì)以來，無數(shù)青年才俊從五湖四海匯聚到求是園，在“求是創(chuàng)新”精神的熏陶下探究真理、成長成才。
秉承“求是創(chuàng)新”精神，浙江大學(xué)不斷深化教育教學(xué)改革，探索高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力造就一批又一批具有國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和未來領(lǐng)導(dǎo)者。近年來，學(xué)校率先實(shí)施了完全學(xué)分制、四學(xué)期制、大類招生等改革，大力推動“整合培養(yǎng)”的教育管理新模式。今年，學(xué)校成立了本科生院，進(jìn)一步加強(qiáng)對本科教育教學(xué)資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)推進(jìn)整合培養(yǎng)的理念和模式，努力為同學(xué)們提供更加廣闊的自主學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)造更加優(yōu)良的成長成才環(huán)境。在這一“整合培養(yǎng)”的環(huán)境中，在老師和學(xué)長的指導(dǎo)和幫助下，同學(xué)們將很快適應(yīng)新的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，體會到在浙大學(xué)習(xí)成長的快樂和希望，立志成為知識、能力、人品俱佳的優(yōu)秀人才。
作為你們的校長，我提三點(diǎn)希望和要求，與大家共勉。
通過學(xué)習(xí)目標(biāo)的整合促進(jìn)全面發(fā)展。獲得寬厚的知識、過硬的`專業(yè)基礎(chǔ)和技能，是作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到的基本要求，但這并非學(xué)校本科教育的全部。從中學(xué)生到大學(xué)生，從被動到主動，除了專業(yè)知識的拓展外，更重要的是人生階段的轉(zhuǎn)換。你們不但要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做事，更要學(xué)會做人。《左傳·襄公·二十四年》所說“太上有立德，其次有立功，再其次有立言”，就是說的做人、做事、做學(xué)問的道理。這種傳統(tǒng)的人生價(jià)值觀在現(xiàn)代社會中依然體現(xiàn)出它的生命力。希望同學(xué)們認(rèn)真思考人生，科學(xué)規(guī)劃人生，以大學(xué)學(xué)習(xí)生活為人生新的起點(diǎn)，腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值。
本科新生發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
大家上午好！我是茅以升學(xué)院20xx級新生耿昊然，很榮幸今天能夠站在這里作為新生代表發(fā)言。首先我想祝賀各位小伙伴，順利通過高考、相聚在此；當(dāng)然，更重要的是，請讓我們以最熱烈的掌聲，向一直默默付出的老師和家長們表示衷心的感謝！
時(shí)維九月，序?qū)偃�，天色青藍(lán)融入犀湖之水，漫步交大，看著機(jī)車博物館里蒸汽機(jī)車朱紅的車輪，看著竢實(shí)揚(yáng)華墻上歷代的校門，看著熱心的學(xué)長學(xué)姐幫我們指路……我靜靜地品味：這，就是我們通過不懈的努力才到達(dá)的地方；這，就是我們即將學(xué)習(xí)和生活四年的地方。
大家為什么會報(bào)考交大呢？我的理由很簡單，也很堅(jiān)定，那是因?yàn)槲沂且幻徽鄄豢鄣幕疖嚸�。我不是鐵路子弟，家里沒有任何人在鐵路部門工作，但從小時(shí)候開始我就喜歡坐火車，喜歡用快門去記錄鐵道線上的美景，漸漸地喜歡起研究與鐵路相關(guān)的技術(shù)，也因此了解了西南交通大學(xué)這所軌道交通領(lǐng)域的'頂級學(xué)府。我能一眼認(rèn)出前進(jìn)、建設(shè)、北京、東風(fēng)、韶山、東方紅、和諧電、和諧內(nèi)等等幾十種機(jī)車型號，能一口氣背出全國的18個(gè)鐵路局的名稱，甚至在網(wǎng)上自學(xué)了操縱火車的方法。我曾經(jīng)下定決心要在高中完成一項(xiàng)研究，以此來解決編組站全過程自動調(diào)車的問題。這件事說起來容易，做起來又何其困難！為了獲得一線生產(chǎn)的資料，我在豐臺西站連續(xù)觀察數(shù)個(gè)小時(shí)。那天驕陽似火，遠(yuǎn)處的鐵軌在熱浪的籠罩下漸漸變得模糊，可我依然堅(jiān)守在鐵道線旁；為了了解最新理論，我硬著頭皮啃完了一摞摞專業(yè)書籍。那時(shí)已是深夜，與我相伴的只有電腦里未完成的論文和窗外凌晨三點(diǎn)的月亮。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，我都勉勵自己"漫漫冬日后，便是近在咫尺的春天"，最終我的論文于去年十一月公開發(fā)表，我也在今年的高考中憑借自己的實(shí)力如愿以償考進(jìn)了西南交大，站在這里同大家分享我的收獲與感悟。
不過，交大真正讓我感到驕傲和震撼的，是幾天前我從北京乘坐K1363次列車踏上求學(xué)之旅時(shí)的所見之景。在華北和關(guān)中，我看到了復(fù)興號動車組風(fēng)馳電掣、和諧電1型機(jī)車牽引重載列車鏗鏘前行——我知道，這些軌道交通領(lǐng)域的成就離不開交大前輩們辛勤的付出。再想起以前家長把交大登上新聞聯(lián)播、多次舉辦國際軌道交通論壇的消息告訴我時(shí)，作為一名新交大人，我由衷地感到自豪。我相信，以后我們也有能力像前輩們一樣，無論在各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)學(xué)科，都能為其發(fā)展乃至國家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，從而真正地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
車輪繼續(xù)向前，就到了寶成鐵路。列車在深山巨谷中逶迤而行，一邊是高高聳立的絕壁，另一邊是滾滾奔騰的嘉陵江。走過這一段路，我才明白什么叫"上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川"。除此之外，更令我感到震撼的，就是鐵路旁威嚴(yán)聳立著的鐵道兵烈士紀(jì)念碑。當(dāng)時(shí)參與寶成鐵路建設(shè)的，除了鐵道兵之外還有以交大唐院為代表的諸多知識分子，沒有他們，本就極其艱辛的筑路之舉不知會難上多少。常言道，學(xué)知識是為了學(xué)方法，學(xué)方法是為了學(xué)思想和精神。那么，在交大四年的學(xué)習(xí)中，我們又能從浩如煙海的知識中收獲到何等的精神呢？
我們生活的時(shí)代，是一個(gè)日新月異的時(shí)代，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，也是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)代。繼往開來，開拓?zé)o前，在當(dāng)今社會中，盡管我們的物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)條件相比以前優(yōu)越了不少，但"當(dāng)好先行，爭創(chuàng)一流"的火車頭精神和"竢實(shí)揚(yáng)華，自強(qiáng)不息"的交大精神永不過時(shí)。不畏懼，敢擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格要求、信念堅(jiān)定，這是我們的做事立人之本。我們應(yīng)當(dāng)銘記昨日的來處，認(rèn)清明日的去向，思考將來的發(fā)展，走出未來的道路。
在大學(xué)四年里，我想我們每一個(gè)人都要學(xué)會相互學(xué)習(xí)，相互欣賞：往大里說，欣賞是一種美德，往小里說，根據(jù)牛頓第三定律，你欣賞別人，別人也會欣賞你；大家也要學(xué)會共同討論，共同研究，不論是課內(nèi)知識還是奇思妙想，不論是各種比賽還是科研課題，都可以在討論和交流中碰撞出思維的火花；我們還要學(xué)會廣泛閱讀，與書為友，一邊積淀最寶貴的人生財(cái)富，一邊尋找人生的意義。
最后，愿我們都能擁有更廣的視野，更高的視角。鐵軌再長，寬度只有1435毫米，世界再小，卻永遠(yuǎn)擁有詩和遠(yuǎn)方。天地交而萬物通，我們要用實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)交大夢：灌輸文化尚交通，文軌車書郅大同。托青云其遠(yuǎn)志，慕宗愨之長風(fēng)；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層！
謝謝大家！
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