治庸問責自查自糾報告

　　(LY) 

　　一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊。 

　　每個人包括我自己，在一生的工作和學習中，總有這樣和那樣的幾塊短板，在不斷地制約著自己前進的步伐；每一個階段，又每一階段的每一個時期，如果不將影響自己進步的短板認真地找出，說小，這塊短板將制約自己工作和學習的成績；說大，這塊短板會阻礙一個團隊滾滾向前的歷史車輪。 

　　當舉國上下大力開展“治庸問責”期間，我認真地查找自身存在的那塊短板，細致地分析導致自己一生工作成績普普通通的根原，“庸”則是罪魁禍首。 

　　“庸”,即：平常，不高明的，又為平庸；“庸”，又即：庸庸碌碌，沒有志氣，沒有作為。具體到工作中，我主要存在如下幾塊短板： 

　　一、思想之“庸”。 

　　思想之“庸”表現(xiàn)為，工作不求進取；學習得過且過，生活樂于安逸。具體表現(xiàn)為一則政治學習之“庸”；二則表現(xiàn)為業(yè)務學習之“庸”。 

　　在政治學習方面表現(xiàn)為：能不學的堅決不學，能少學的堅決不看，能淺學的直接翻篇。 

　　在業(yè)務學習方面表現(xiàn)為：一厭學；二厭考；三應付。對待每一次學習、每一次考試，只做表面文章，臨時走馬觀花地應付一番，導致學習不深入、業(yè)務不精深。 

　　二、行為之“庸”。 

　　行為之“庸”表現(xiàn)為：服務意識不強，工作作風不實。具體到自己的行動中，則為——行動懶散、辦事拖沓、工作被動，并用一種做一天和尚撞一天鐘的工作態(tài)度去對待自己份內(nèi)的事。 

　　三、能力之“庸”。 

　　能力之“庸”表現(xiàn)為：辦事效率不高，工作成績平平，沒有創(chuàng)新意識。 

　　工作中只愿擺平自己手中的事情，不愿深入研究工作中遇到的疑難雜癥，更沒有潛心鉆研自己的業(yè)務，來升華自己的業(yè)務技能。 

　　翻閱自己工作的履歷，工作成績平平常常，為人庸庸碌碌，其病根始于“庸”。 

　　為了根除病根，達到標本兼治目的，我決定，借“治庸問責”之東風，著眼于以下幾個方面，成為“庸”的終結(jié)者。 

　　一、學習從基礎(chǔ)入手。 

　　萬丈高樓平地起，學習也是一樣，必從基礎(chǔ)入手。 

　　1要制定學習規(guī)劃。自覺把理論學習與業(yè)務學習作為自己工作的第一需要； 

　　2要聯(lián)系實際學習。學習要做到扎實深入，學以致用，讓主動替代被動，讓走馬觀花變成腳踏實地。 

　　3從學中吸取營養(yǎng)。不斷豐富自己的理論知識與業(yè)務知識，補齊從前缺失的一課。做一個懂稅收政策，明業(yè)務技能，強工作能力的收稅人。 

　　二、工作從細節(jié)入手。 

　　細節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵，要把工作做好、做到位，必需注重細節(jié)問題。 

　　樹立開拓創(chuàng)新，不斷進取的精神。要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗；在工作中，要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。 

　　三、服務從點滴入手。 

　　樹立“始于納稅人需求、基于納稅人滿意、終于納稅人遵從”的宗旨意識。從每一個細節(jié)做起，以高標準，嚴要求和踏實的工作作風要求自己，以高度的責任感，切實做好本職工作，增強大局意識、責任意識、服務意識。 

　　通過治庸問責，從今天抓起，從自己抓起。抓治懶、治散、治軟，為在自己今后的工作中達到提能、增效、聚力、強責的目標“治庸”到底。 

　　2011年9月20日

【治庸問責自查自糾報告】相關(guān)文章：

治庸問責自查報告10-07

治庸提效自查報告（通用11篇）07-19

庸懶散自查報告03-10

述廉述責報告01-29

安全履責述職報告02-09

庸懶散浮拖個人自查報告04-17

個人自查自糾報告精選06-30

藥店自查自糾報告08-09

個人自查自糾報告06-30

食堂自查自糾報告04-10