婚育證明范本

婚育證明范本

婚育證明范本

婚育證明，是指在出具證明時要寫清姓名、性別、年齡、婚姻狀況、居民身份證號碼、生育情況、落實避孕節(jié)育措施狀況、計劃生育獎罰情況等。各個地方的準生證領取都不一致，一般來說初婚去民政局登記領取時都會一并發(fā)給準生證，有的地方準生證時效是三年，有的必須要醫(yī)院證明懷孕了才能領取，外地戶口在本地領準生證就要用到男女雙方的婚育證明，婚育證明分三種情況的證明：

1、已婚已育情況的婚育證明

婚育證明 茲有某地區(qū)某人,性別,民族,出生日期,身份證號碼，與某地區(qū)某人,性別,民族,出生年月,身份證號碼，于某年某月某日依法登記結(jié)婚,雙方均為初婚,于某 年某月某日政策內(nèi)生育第一胎男孩(女孩)，現(xiàn)采取避孕節(jié)育措施為宮內(nèi)避孕節(jié)育器(或工具或藥具)，情況屬實，特此證明。

某地計生辦(公章)

年月日

2、已婚未育情況的婚育證明

婚育證明 茲有某地區(qū)某人,性別,民族,出生日期,身份證號碼，與某地區(qū)某人,性別,民族,出生年月,身份證號碼，于某年某月某日依法登記結(jié)婚,雙方均為初婚,現(xiàn)無子女,望給予辦理一胎生育登記卡.

公示十天無異議,特此證明

某地計生辦(公章)

年月日

3、未婚未育情況的婚育證明

婚育證明

茲有我某地區(qū)某人，性別，民族，出生日期，身份證號碼，屬未婚無違法生育，情況屬實，特此證明。

某地計生辦(公章)

年月日

婚育狀況證明

——，女，——年——月——日出生，身份證————，——年——月——日與——登記結(jié)婚，系初婚，未生育子女，未辦理過生育服務證。

特此證明

居民委員會(蓋章)

——年——月——日

情況屬實

(街道計生行政部門蓋章)

——年——月——日

婚育證明范文

婚育證明

×××，出生年月日，結(jié)婚時間，是否為初婚(若為再婚要寫清第一次結(jié)婚時間，離婚時間)，再婚后是否曾經(jīng)生育或收養(yǎng)過子女。

經(jīng)手人簽字

居委會蓋章

年 月 日

公示證明

×××，出生年月日，結(jié)婚時間，是否為初婚(若為再婚要寫清第一次結(jié)婚時間，離婚時間)，再婚后是否曾經(jīng)生育或收養(yǎng)過子女。

×××，出生年月日，結(jié)婚時間，是否為初婚(若為再婚要寫清第一次結(jié)婚時間，離婚時間)，再婚后是否曾經(jīng)生育或收養(yǎng)過子女。

該夫妻符合《河北省人口與計劃生育條例》第十九條第十二項，可以申報二胎，現(xiàn)將該夫妻申報情況在我某地于 年 月 日- 年 月 日進行公示，如有異議，請撥打電話

蓋計劃生育章

簽 字：

年 月 日

【擴展閱讀篇】

用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活情況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，日記，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認識的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。 周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。

編輯本段作用

從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態(tài)，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性�！�

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。

編輯本段格式

周記的題目(寫作范圍：讀后感;見聞;趣事;數(shù)學周記......)

1.記事

2.自評(優(yōu)，缺)

3.解決措施

4.下周計劃

5.自己的所見所聞所感

其實周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

編輯本段怎么寫周記

不少同學又開始問了，周記怎么寫?小學初中周記開頭怎么寫?

如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

去年也談過周記怎么寫，轉(zhuǎn)到下面，大家再看看。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢?許多同學發(fā)了愁。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學說，這個周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。

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