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考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞（通用12篇）
主持詞要根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同去設(shè)置不同的主持詞。我們眼下的社會(huì)，越來越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人，那么你會(huì)寫主持詞嗎？下面是小編為大家整理的考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞（通用12篇），希望對(duì)大家有所幫助。
考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞 1
各位老師、同學(xué)們：
下午好!20xx年4月14日、xx日，我校組織了高一、高二年級(jí)的期中考試。今天，我們?nèi)w師生齊聚一堂，召開期中考試表彰總結(jié)大會(huì)。
本次會(huì)議共有五項(xiàng)議程：
第一項(xiàng)：開會(huì)；
第二項(xiàng)：由校長宣布獲獎(jiǎng)教師名單并頒獎(jiǎng)；
第三項(xiàng)：由主任做期中考試分析和總結(jié)話；
第四項(xiàng)：閉會(huì)。
現(xiàn)在我宣布：20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試表彰總結(jié)大會(huì)現(xiàn)在開始。
請(qǐng)校長宣讀獲獎(jiǎng)學(xué)生名單
下面請(qǐng)高一年級(jí)獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。下面請(qǐng)高二年級(jí)獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。下面請(qǐng)高一年級(jí)獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。下面請(qǐng)高二年級(jí)獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)高一、高二年級(jí)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
讓我們用熱烈的掌聲為他們獲得的好成績表示祝賀，希望他們?cè)俳釉賲�，期末考試再�?chuàng)佳績!
下面由主任對(duì)本次考試做分析、總結(jié)。
從前面的數(shù)據(jù)可以看出，各班各科成績不足30分的人數(shù)，有的學(xué)科還比較多，沒有達(dá)到學(xué)校提出的消滅30分的目標(biāo)要求;同時(shí)教的兩個(gè)班級(jí)，成績差距很大;有的同頭學(xué)科教師所教的成績差異明顯。在這里希望教師們以教學(xué)為己任，埋頭苦干，齊頭并進(jìn);希望廣大學(xué)子們以學(xué)習(xí)為己任，認(rèn)真做人，扎實(shí)做事。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉樹利校長講話
總的來看，這次期中考試的成績同上一次月考成績相比是有進(jìn)步的，成績的進(jìn)步是科任教師辛勤工作的結(jié)果，是同學(xué)們孜孜不倦苦學(xué)的結(jié)果，更是校長一次又一次諄諄教誨，傾心交談的.結(jié)果。希望我們廣大師生以這次表彰總結(jié)大會(huì)為契機(jī)，依據(jù)劉校長的講話精神，以良好的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)，促教風(fēng)，促校風(fēng)，希望我們廣大師生都能緊跟新集中學(xué)快速發(fā)展的潮流，在知識(shí)的這片沃土上奏響自己人生華美的樂章。
最后我宣布中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試表彰總結(jié)大會(huì)到此結(jié)束。
考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞 2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
在這春回大地，萬物復(fù)蘇時(shí)節(jié)，今天我們孫堂小學(xué)召開“20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)期末抽測(cè)質(zhì)量分析會(huì)”，目的是分析、總結(jié)上學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作。表彰抽測(cè)成績突出的教師，發(fā)揚(yáng)他們積極向上的工作作風(fēng)，鼓舞士氣，動(dòng)員全體教師堅(jiān)定信心，努力拼搏，牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)�！币庾R(shí)，力爭在新的一年里取得更好地成績！
今天，我們特別邀請(qǐng)了街道教委的張主任和教研室的黃主任參加我們本次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，讓我們用熱烈地掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的到來表示歡迎！
今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)共五項(xiàng)議程：
一、表彰先進(jìn)；
二、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析；
三、教師代表發(fā)言；
四、校長總結(jié)講話；
五、主任作重要講話。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)現(xiàn)在開始
第一項(xiàng)：表彰先進(jìn)
老師們，在20xx年的3月份我們召開的“一班一品，一生一策”教學(xué)質(zhì)量會(huì)上通過了《孫堂小學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)規(guī)定》，在教學(xué)實(shí)績量化50分的基礎(chǔ)上，另設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)分。獎(jiǎng)勵(lì)在街道質(zhì)量抽測(cè)、樂考等排名前三名的教師。這一次，為了折射教學(xué)先進(jìn)教師身上的光芒，調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究決定，除了量化獎(jiǎng)勵(lì)前三名外，我們物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)前六名。在上次六年級(jí)期末抽測(cè)中：英語在十四個(gè)班級(jí)中總分排名第一名、數(shù)學(xué)在十四個(gè)班級(jí)中總分排名第四名、語文在十四個(gè)班級(jí)中總分排名第五名、科學(xué)在十四個(gè)班級(jí)中總分排名第六名
下面有請(qǐng)以上所代學(xué)科的三位老師（柴曉存、馮欣、李艷秋）到臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。掌聲表示祝賀！
在過去的歲月里，他們起早貪黑，付出了艱辛和努力，取得了優(yōu)異的成績，是我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的榜樣。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡�，�?duì)六年級(jí)取得的優(yōu)異成績表示衷心的祝賀！第二項(xiàng)：六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量總體分析
十四個(gè)班級(jí)中，除了英語學(xué)科優(yōu)秀率100％，其它學(xué)科的優(yōu)秀率偏低，這說明我們六年級(jí)班里的優(yōu)秀生較少，我們要做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)是提高平均分和優(yōu)秀率的關(guān)鍵。
第三項(xiàng)：獲獎(jiǎng)老師代表（馮欣老師）作典型發(fā)言（大家歡迎）“天道酬勤”，一份付出，一份收獲！
教師的職業(yè)是教書育人，是良心工作。我們小學(xué)階段的學(xué)生年齡小，需要我們老師們多督促、多講解、多勾通，只要我們用心去做，有責(zé)任感，總會(huì)有驚喜地收獲。
第四項(xiàng)：李校長作總結(jié)講話（大家歡迎）
李校長對(duì)我們上學(xué)期的.期末檢測(cè)作了進(jìn)一步的分析和評(píng)價(jià)，也對(duì)下一步的教學(xué)工作進(jìn)行安排部署，全體老師們都要結(jié)合上學(xué)期的期末考試情況，認(rèn)真剖析和總結(jié)，找出差距，彌補(bǔ)不足。好的成績和名次，我們要穩(wěn)住，落后的學(xué)科，查找癥結(jié)，縮小差距。（張主任說：不能不在乎名次，不要太在乎名次，縮小差距就是進(jìn)步。）所以，我們要縮小差距，提高名次。
第五項(xiàng)：主任作重要（指導(dǎo)）講話
�。ǜ兄x主任對(duì)我們成績的肯定和鼓勵(lì)。六年級(jí)在上學(xué)期質(zhì)量抽測(cè)八個(gè)學(xué)校中總成績排名第三，我們還有提升的空間。再則，其他學(xué)校也會(huì)認(rèn)真分析此次抽測(cè)情況，不會(huì)就此罷休，他們個(gè)個(gè)搖搖欲試，蓄勢(shì)待發(fā)。希望全體老師們要以此次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，抓住教學(xué)質(zhì)量不放松。）
總結(jié)過去成績喜人，展望未來任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。我們要振奮精神，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，積極推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量再上新水平、新臺(tái)階。一枝獨(dú)秀不是春，萬花盛開春滿園！只有全體成績提高了，家長才能滿意，社會(huì)才能認(rèn)可，學(xué)校才能更好地發(fā)展！會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)。
考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞 3
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!辛勤汗水，換來豐碩成果;一分耕耘，定有一分收獲。經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，經(jīng)過我們?nèi)w師生的`共同努力，本學(xué)期期中考試工作已勝利結(jié)束。為了鼓勵(lì)先進(jìn)，鼓舞斗志，我們特舉行“中學(xué)20xx年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰會(huì)”。大會(huì)共有四項(xiàng)議程，下面分別進(jìn)行。
會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)里仁中學(xué)荊常新校長作重要講話;
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)生代表初四二班王佳怡同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)交流;會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)教務(wù)處李其靜主任宣讀表彰決定;會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：頒獎(jiǎng)。
同學(xué)們，人活著是需要有點(diǎn)精神的，生活對(duì)每個(gè)人來說應(yīng)該是很公平的。因?yàn)槟憬o生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回贈(zèng)你幾分收獲。生活如此，學(xué)習(xí)概不例外。希望通過本次表彰會(huì)，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起新一輪學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在以后的考試中，不斷進(jìn)步，再攀高峰;更希望其他同學(xué)，能以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
今天表彰大會(huì)到此結(jié)束，各位同學(xué)請(qǐng)把家長帶到教室內(nèi)參加家長會(huì)。散會(huì)
考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞 4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天，我們?cè)谶@里召開“學(xué)校第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會(huì)”，目的是認(rèn)真、理性的分析、總結(jié)本次期中考試我校教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)校”的意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，動(dòng)員全體教師堅(jiān)定信心，努力拼搏，力爭在期末考試獲得更大的進(jìn)步！
今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)共有4項(xiàng)議程：
�。�1）兩位教師代表做典型發(fā)言
�。�2）由我對(duì)語數(shù)學(xué)科成績進(jìn)行分析
�。�3）佟主任分析英語、科學(xué)學(xué)科考試情況
�。�4）校長作總結(jié)
在會(huì)議正式開始之前，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)要求：
�。�1）請(qǐng)所有與會(huì)人員暫時(shí)把你的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)或靜音狀態(tài)
�。�2）請(qǐng)認(rèn)真傾聽并保持會(huì)場的安靜；
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)現(xiàn)在開始
1、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第一項(xiàng)：兩位教師代表做典型發(fā)言
首先發(fā)言的是李xx老師：李老師工作踏實(shí)，任勞任怨，有著高度的責(zé)任感，就像一頭不知疲倦的`老黃牛，辛勤忙碌在低年級(jí)教學(xué)的一線。讓我們一起聆聽最樸實(shí)，也最有效的幾點(diǎn)提高成績的做法。
接下來發(fā)言的是孟xx老師：孟老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不僅把班級(jí)工作搞得有聲有色，而且善于思考，總結(jié)方法，讓我們一起來聽聽她的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
聽著兩位老師的發(fā)言，她們平時(shí)在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心用情工作的情景，可以說令我們歷歷在目。
一份耕耘，一份收獲。在過去的歲月里，她們不但付出了艱辛和努力，而且讓自己的智慧結(jié)出了碩果，取得了很不錯(cuò)的成績，是我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的榜樣。
2、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第二項(xiàng)：
由我對(duì)語數(shù)學(xué)科成績進(jìn)行分析
3、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第三項(xiàng)：
佟主任分析英語、科學(xué)學(xué)科考試情況
4、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第四項(xiàng)：請(qǐng)校長作總結(jié)，大家歡迎
總結(jié)過去不容樂觀，展望未來任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。在余下的一個(gè)多月的時(shí)間里，在教學(xué)方面，我們將會(huì)有更多的動(dòng)作，從多方面對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、關(guān)注和管理。比如：繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)高效課堂的研究，開展切實(shí)、有效、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)等。我們堅(jiān)信，有校長的高瞻遠(yuǎn)矚，全體教師的腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階！
考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞 5
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會(huì)現(xiàn)在開會(huì)。這次會(huì)議目的是分析、總結(jié)開學(xué)以來我校教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)�！币庾R(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，動(dòng)員全體教師堅(jiān)定信心，努力拼搏，力爭完成我校
“教學(xué)質(zhì)量提升年”這一戰(zhàn)略部署，在新的一年里把我校的教學(xué)質(zhì)量提升到一個(gè)更高層次！
今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)主要有五項(xiàng)議程：
第一項(xiàng)：由李昭偉主任對(duì)這次月考成績進(jìn)行分析總結(jié)
第二項(xiàng)：由朱樹森主任公布各年級(jí)成績優(yōu)秀學(xué)生名單并頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品第三項(xiàng)：優(yōu)秀學(xué)生（和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生）匯報(bào)自己的.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第四項(xiàng)：由張校長對(duì)這次月考工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)今后的考試工作進(jìn)行安排部署。
第五項(xiàng)：由鄭校長做總結(jié)講話。
在會(huì)議正式開始之前，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)要求：
1、請(qǐng)所有與會(huì)老師暫時(shí)把你的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)或靜音狀態(tài)
2、請(qǐng)與會(huì)的老師和全體同學(xué)認(rèn)真聽會(huì)，保持會(huì)場的安靜；
一、會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：掌聲更有情李主任對(duì)這次月考成績進(jìn)行分析總結(jié)。李主任所做的分析全面、透徹，用數(shù)據(jù)說話，這也是我們教學(xué)處今后認(rèn)定師生成績的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。希望全體師生能做到比、學(xué)、趕、幫，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，努力提高自己的成績。
二、會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，由我宣布各年級(jí)成績優(yōu)秀學(xué)生名單，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。
三、會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
四、會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)張校長對(duì)這次月考工作進(jìn)行總結(jié)張校長的總結(jié)全面、具體，希望各位老師、全體學(xué)生能夠按照張校長的指示和要求，不斷完善自己，不斷挖掘自己的潛能，使自己的成績百尺竿頭再進(jìn)一步！
五、會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)鄭校長做總結(jié)講話。
非常感謝鄭校長的精彩總結(jié)，感謝鄭校長對(duì)全體老師和全體同學(xué)的殷切希望。希望大家能夠通過今天的教學(xué)成績分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，以新的思想觀念和更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到接下來的學(xué)習(xí)中去。
會(huì)后，希望全體師生速行動(dòng)起來，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真查找問題,深刻剖析原因，謀劃整改措施，并精心制定下一步教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)，理清思路，采取扎實(shí)有效的措施，把思想統(tǒng)一到今天的會(huì)議精神上來，落實(shí)到行動(dòng)上去，為全面提升肖營子初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！
考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞 6
各位老師：
高一年級(jí)半期以來的工作，可以用兩個(gè)詞來總結(jié)：井然有序，扎實(shí)有效。
一是年級(jí)組長管理工作得力、到位，班主任積極配合，嚴(yán)抓新班級(jí)的紀(jì)律和習(xí)慣養(yǎng)成，高一的起始工作做得很好；
二是備課組長對(duì)本學(xué)科的計(jì)劃周到，訓(xùn)練有序，教學(xué)計(jì)劃落實(shí)較好；
三是任課老師工作塌實(shí)、負(fù)責(zé)，高一的起始教學(xué)重視課本，重視基礎(chǔ)，抓得很實(shí)；
四是學(xué)生管理工作穩(wěn)定、有序，幾乎沒有上課還在校園里閑逛的學(xué)生，早中晚自習(xí)遲到學(xué)生極少而且有班主任值班加強(qiáng)紀(jì)律管理，對(duì)于嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)的都給予紀(jì)律處分，學(xué)生就寢和衛(wèi)生也管得很嚴(yán)。
五是這次考試學(xué)生成績也有很多看點(diǎn)：963.5分,900及以上5人，840分及以上30人，800分及以上70人。
二、做好分析反思工作：
1、高一年級(jí)工作的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在“四有”上：
目標(biāo)引領(lǐng)有條不紊；
班級(jí)管理有板有眼；
思想教育有的放矢；
教師配合有目共睹。
2、成績?nèi)〉玫年P(guān)鍵在于八個(gè)字：
不尚空談，真抓實(shí)干。
3、關(guān)于半期考試的分析與反思，其主要目的是：
希望我們的班級(jí)和老師，總結(jié)成績與經(jīng)驗(yàn)，查找問題與教訓(xùn)，明確目標(biāo)與對(duì)策。
三、對(duì)后半期工作的建議：
1．進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，控制難度，狠抓基礎(chǔ)，分層指導(dǎo)，分步到位，加強(qiáng)班級(jí)的科學(xué)管理，協(xié)調(diào)學(xué)科的均衡發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)興趣，樹立信心，加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)措施特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)年級(jí)注重基礎(chǔ)的落實(shí)，要夯實(shí)基礎(chǔ)，注重落實(shí)，講課注意細(xì)、慢、淺、實(shí)，分步驟、分階段提高難度。也期待每位老師樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)，真做實(shí)干，把教學(xué)工作落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)。
2.管理學(xué)生不僅僅是班主任的事，也是全體教師的事，特別是科任老師的事，管教管導(dǎo)。要求全體教師“關(guān)注班級(jí)管理、關(guān)注學(xué)生成人、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣、關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)�！弊尭咭粚W(xué)生愉快學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)愉快；讓學(xué)�；蛭夷昙�(jí)真正成為一個(gè)學(xué)生成長、受益的地方。
3.各班要召開半期考試總結(jié)班會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望這次取得好成績的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以班上的'進(jìn)步的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。
四、對(duì)年級(jí)工作的要求：“超越”、“合作”、“落實(shí)”
要有超越意識(shí)，合作意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。競爭非常激烈，期末考試是全市統(tǒng)考，這對(duì)我們本學(xué)期的工作的一次檢驗(yàn)。統(tǒng)考成績的好壞對(duì)我們下一步的工作會(huì)有很大的影響。
鞏固教學(xué)中心，構(gòu)建高效課堂
按照開學(xué)初學(xué)校提出的落實(shí)教學(xué)常規(guī)的工作思路：我們要以質(zhì)量求生存，以規(guī)范創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，以創(chuàng)新樹特色，以發(fā)展強(qiáng)實(shí)力，努力開創(chuàng)高一年級(jí)教學(xué)工作新局面。
考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞 7
各位老師：
大家好！
首先，真誠感謝大家開學(xué)兩個(gè)月以來的辛勤付出。大家教學(xué)和改革兩副擔(dān)子一肩挑，班主任課內(nèi)、課外都是忙，有的老師中午左手拿飯勺吃飯，右手握著筆查資料，批作業(yè)。還有的老師帶病上課、五十多歲還在教學(xué)第一線。這些都非常令人備受鼓舞，心存感動(dòng)。
我今天主要和大家探討兩方面問題：一是期中質(zhì)量檢測(cè)分析，二是教學(xué)教研有關(guān)問題。
第一方面：期中質(zhì)量檢測(cè)分析總結(jié)
一是與兩所兄弟學(xué)校平均分對(duì)比：四個(gè)級(jí)部28科，我校有13科第一，占了一半，另外兩家分別是9個(gè)和6個(gè)第一。我校8科第3名，其他兩校分別為3個(gè)、17個(gè)，的一科比第二名高出13.5分，最低的一科比第一名差8分。
二是校內(nèi)高低成績對(duì)比：有很多學(xué)科分差在10分以上。優(yōu)秀率和上線率都數(shù)班級(jí)差距最懸殊的接近20人。校內(nèi)差的越大說明我們進(jìn)步的空間越大，越值得我們?nèi)シ此肌?/p>
校內(nèi)的詳細(xì)數(shù)據(jù)學(xué)校已經(jīng)印發(fā)給大家了，相信大家都認(rèn)真將自己的成績和別人做了比對(duì)。針對(duì)這些數(shù)據(jù)我想談三點(diǎn)：
第一是怎么看？——態(tài)度決定質(zhì)量
既然是考試，就總會(huì)有上中下，造成差距的因素有班級(jí)學(xué)生、命題導(dǎo)向，也有個(gè)人原因或其他原因。成績雖然未必絕對(duì)，但是是對(duì)階段性教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)，為我們突破質(zhì)量提升的瓶頸提供了大概率的參考信息：我們的課堂教學(xué)效率高不高？校本教研(集體備課效率)是否真的實(shí)效？教師素質(zhì)有沒有得到提升？從中都可以看出點(diǎn)眉目。我們對(duì)待考試不僅要關(guān)注成績的高低，更要關(guān)注暴露的問題。今天把成績公布出來，不是要批評(píng)誰，而是要找到相應(yīng)的措施來解決存在的問題，樹典型，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找差距，定措施，跟上來，甚至突出去，這才是我們質(zhì)量分析的根本所在。
數(shù)據(jù)是做不得假的，也是最有代表性的，決定孩子的升學(xué)的就是這些數(shù)據(jù)，衡量我們工作績效的的也是這些參數(shù)。下次檢測(cè)基本上在一個(gè)月后，期末考試三校還會(huì)聯(lián)考，大家應(yīng)該用心去想下一步該怎么做了。
第二是怎么想？——效率提高質(zhì)量
以前我們基說過，有的老師從到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，教學(xué)成績總是位居前列，難道他們總是那么幸運(yùn)地分到好生源嗎？反觀一下，同教一個(gè)班，有的科好，有的科不好；還有的就是個(gè)別科落下來了，原因何在？我們認(rèn)為這才是每一位老師應(yīng)該反思的問題，認(rèn)清差距了，找到原因了，才能夠有的放矢。
給老師們一個(gè)建議，請(qǐng)你私下調(diào)查一下所任教的班級(jí)各層次的學(xué)生，看看他們?cè)趺丛u(píng)價(jià)你的課堂，咱們不要問學(xué)生喜不喜歡你，你就平心靜氣地問問學(xué)生對(duì)你上課、對(duì)學(xué)生聽講有什么看法，問問他們覺得怎能提高這科的成績。學(xué)生是一面鏡子，鏡子里可以看到真實(shí)的你，真實(shí)的課堂。作為學(xué)生的代言人，他們的呼聲就代表絕大多數(shù)孩子的心聲，我們應(yīng)該低下身子來聆聽，靜下心來深思考，抬起頭來。
最近有幾件事情給我們的感觸頗深，其中之一來自年輕老師。今年我校有不少年輕老師要么改科，要么新調(diào)入，她們深知自己的`年輕是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)，所以都把自己的姿態(tài)放低，上課總比別人晚一節(jié)，每天拿著聽課夾去聽課，檢查聽課時(shí)有的老師多達(dá)三四十節(jié)，幾乎一節(jié)課不落。昨天我就遇到好幾位同事又開始新一輪聽課了，可以看出他們學(xué)習(xí)的心情有多么誠懇與迫切。
差距的存在有其合理性和偶然性，但是經(jīng)常性的差距、懸殊性的差距就不是偶然，也不夠合理。半個(gè)學(xué)期就產(chǎn)生這么大的差距，剩下的日子怎么趕？接手一幫孩子，就要對(duì)他們和家長有個(gè)交代。地里的莊稼今年不長明年接著種，學(xué)生的學(xué)習(xí)是沒有輪回的，不可以逆轉(zhuǎn)的。教師是一個(gè)需要良心的職業(yè)，我們的成敗可能會(huì)成就或者貽誤了一個(gè)甚至一家人。
知恥后勇，見賢思齊。看到差距，就應(yīng)該去縮小？認(rèn)準(zhǔn)榜樣，就應(yīng)該去看齊。最終目的只有一個(gè)：就是要切實(shí)提高我們的水平、效率和成績。這兩年我們實(shí)行教研組捆綁考核，和成績好的老師同組大家都受益，相信在座的每位都不想成為木桶的短板。希望我們的老師在下次月考中能取得令人滿意的成績。
第二方面：教學(xué)教研有關(guān)問題。有兩點(diǎn)需要我們特別關(guān)注和改進(jìn)：
1、“大投入，小產(chǎn)出”現(xiàn)象。
目前，低效現(xiàn)象依然存在，體現(xiàn)在課堂、集體教研、備課、批改、作業(yè)、課堂小測(cè)等每個(gè)環(huán)節(jié)。我們老師教一個(gè)學(xué)科很累，學(xué)生學(xué)七八個(gè)學(xué)科更是辛苦。累，更多的是因?yàn)槲覀兘痰玫托�。以前我和幾個(gè)主任在一起探討過于君老師改行教地理的例子，大家都覺得她講地理課講得不如專業(yè)老師好，但為什么她能在考試中得滿分？就在于她的課堂效率，她一天講多少就要求學(xué)生會(huì)多少，不貪多，不冒進(jìn)。大家不要認(rèn)為課堂效率就是人家一節(jié)課講了10道題，我講了20道題，這就是我高效，他低效了，這是一廂情愿，甚至事與愿違，適得其反。真正的高效是即使你講了5道題，別人講了10道題的，你的學(xué)生學(xué)得透、學(xué)得精，抓住了要領(lǐng)，怎么問都問不倒，這就是高效。不能做到高效，咱最起碼做到有效。這次考試剛改科的部分老師也都接近滿分，這都很說明問題。
2、質(zhì)量觀尚未真正落實(shí)。
其實(shí)，每次考試后第一個(gè)質(zhì)量分析會(huì)應(yīng)該是在組內(nèi)開，不擺困難，只找經(jīng)驗(yàn)和問題，更重要的是找到咱組應(yīng)該采用什么有效措施來克服困難。質(zhì)量高與低，取決于老師個(gè)人的水平，也取決于教研組的整體合力。會(huì)后，我們希望所有備課組長和教研組長，都到各自級(jí)部主任和學(xué)科主任那里看看自己所在團(tuán)隊(duì)的成績，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找原因。偶爾摔一跤不可怕，可怕的是不知道怎樣站起來，不知道被什么絆倒了，結(jié)果下一次還在這里摔倒。
去年初三生物組的老師相互聽課、評(píng)課、代課，大家在下面坐著聽，你講的不好，先下來，我?guī)湍阒v。大家去聽你的課，開始背書了，一起幫你看著抽學(xué)生背，有多少老師能做到這一點(diǎn)？這種做法才真正體現(xiàn)了我們是一家人，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作。老師們，誰行誰不行呢？只要咱們一起努力，肯定就行。有的老師，從來不參加教研，好像教研組里的每一件事、每一個(gè)人都和我無關(guān)，這種態(tài)度很不可取，大家都生活在一個(gè)集體里，即使咱覺得咱不需要再提高了，咱也可以幫著別人提高一下。什么叫幸福？幸福就是被需要。在組上也是這樣，幫了別人說明我被需要，是真幸福，比多賺錢都要幸福。
第三是怎么做？——方法確定質(zhì)量
有了態(tài)度和認(rèn)識(shí)，更重要的是要有行動(dòng)，要理理思路，找準(zhǔn)方向。
1、抓理念。理念就是導(dǎo)向，如果一味地“低頭拉車”而不“抬頭看路”，再年輕的牛也只是一頭缺少新思想、按部就班的“老”牛，所拉出來的車也只能是一輛破車。
一要有“實(shí)干”理念。
實(shí)干，就是一要干，二要實(shí)、要“韌”，要“苦”，要堅(jiān)持、要付出辛苦的勞動(dòng)，要避免盲干。有的教師在平時(shí)的教學(xué)中，一不看課程標(biāo)準(zhǔn)，二不看考試說明和歷年的考試題，把一些已轉(zhuǎn)移到高中，或者只要求參考或者了解的內(nèi)容還一味地往學(xué)生頭腦里灌，信息閉塞，目標(biāo)渺茫，這都是不可取的。
二要有“效益”理念和“均衡”理念。
要注意班級(jí)之間和內(nèi)部的均衡發(fā)展，班主任要平衡好各學(xué)科，不能無意識(shí)地拉大了與平行班間的差距，為什么一個(gè)老師教，結(jié)果大相勁庭呢？這次考試，有的班級(jí)在上次月考中是倒數(shù)第一，期中考試上到了前四名，這說明什么？一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任；一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與行為，班主任是班級(jí)的靈魂和主帥，是成敗的關(guān)鍵。
2、抓常規(guī)。
一是課堂。
課堂是我們導(dǎo)學(xué)施教的最主要場所，“課堂一松，課后皆空”，課堂效果的好壞，是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。我們的課堂教學(xué)在一定范圍內(nèi)還未走出“一言堂”、“多講少練，甚至不練”的老圈子。所謂的“合作與交流，互動(dòng)與探究”僅僅停留在“虛無飄渺”與“表演作秀”層面，少數(shù)課堂紀(jì)律松散，有的老師對(duì)教材的處理和知識(shí)的拓展、整合、遷移不夠。教學(xué)中，我們既要做到“嚴(yán)而活”更要做到“分而合”�！皣�(yán)”就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、嚴(yán)守課堂常規(guī)、嚴(yán)格要求學(xué)生和自我；“活”就是要求我們導(dǎo)得靈活輕松，學(xué)生學(xué)得活躍愉快。“分”就是要對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層要求、分層練習(xí)、分層指導(dǎo)，“合”就是要求我們廣大教師對(duì)學(xué)生要全體發(fā)展，共同進(jìn)步，不能顧了這頭丟了那頭。
二是備課。
目前，教研組集體備課還存在以下現(xiàn)象：一是照搬照抄。這次查備課竟然出現(xiàn)了一些花絮，今年的備課上面竟然出現(xiàn)別的組老師的名字，二是形式主義。有的教研組把備課當(dāng)作任務(wù)，導(dǎo)學(xué)案備歸備，到了上課時(shí)，完全按照自己以前的思路進(jìn)行講授，導(dǎo)學(xué)案只是一種擺設(shè)。有的老師自己備的導(dǎo)學(xué)案都不用，這不是本末倒置嗎？還有的教研組，導(dǎo)學(xué)案集體備課，只說內(nèi)容，不說教法，結(jié)果是上課的老師沒有領(lǐng)會(huì)意圖，上的和備課人想的不一樣，備課上課兩張皮，浪費(fèi)腦力還導(dǎo)致低效。
三是作業(yè)。
就是抓住了提質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。要從布置、批改、輔導(dǎo)、訂正等各個(gè)環(huán)節(jié)入手�，F(xiàn)在多數(shù)教研組作業(yè)基本一致，但個(gè)別老師無批改或找學(xué)生代批，質(zhì)量得不到保證，學(xué)校今后會(huì)加大作業(yè)和批改的檢查力度，布置了就必須要批改。也有的老師批改跟上了，暴露出的問題卻沒有及時(shí)訂正，補(bǔ)救，沒有發(fā)揮作業(yè)的反饋?zhàn)饔谩?/p>
3、抓學(xué)困生。
我們很多人都對(duì)學(xué)困生的關(guān)注程度不夠，口上有手上無，眼里有心里無。職業(yè)責(zé)任感告訴我們：對(duì)他們的歧視和放棄是一種犯罪。上周我們的辦公會(huì)我們嚴(yán)格制定一條紀(jì)律：從今往后，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，不管什么時(shí)間、什么人，口中不許再吐出“三類生、差生、拉子”之類的詞語。將人心比自心，我們的孩子受到這種待遇，心中會(huì)是什么感受。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：抓學(xué)困生不僅能快速提升平均成績，對(duì)于前1/3、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進(jìn)作用，水漲船高，反之亦然。我們?cè)?jīng)探討有的老師的教學(xué)成績?yōu)槭裁捶浅：�，結(jié)論就是他們一個(gè)學(xué)生也不放棄，初四能說沒有基礎(chǔ)很差的學(xué)困生嗎？我們?cè)诼犝n的時(shí)候發(fā)現(xiàn)初四有些同學(xué)有的學(xué)科一片空白，但在有些老師的課堂上都在背書，都在學(xué)習(xí)，這就是教學(xué)的藝術(shù)。
4、抓薄弱學(xué)科。
人若生病，局部有問題，整個(gè)人就不健康；如果對(duì)癥下了良藥，患處康復(fù)了，整個(gè)人也就健康了。所以各年級(jí)主任要督促相應(yīng)學(xué)科的教師保質(zhì)完成學(xué)校制定的規(guī)定動(dòng)作，同時(shí)要對(duì)加大對(duì)薄弱學(xué)科的關(guān)注力度。老師們，千萬不能讓學(xué)生誤在我們手里，要對(duì)得起學(xué)校對(duì)我們的信任，更要對(duì)得起學(xué)生和家長對(duì)我們的期待。
5、做好教學(xué)計(jì)劃。
各級(jí)部要督促備課組長制訂詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，要細(xì)到哪節(jié)課講什么內(nèi)容，不折不扣地落實(shí)，不要受任何外在因素的干擾。今年教學(xué)時(shí)間短，我們必須要嚴(yán)控進(jìn)度，可以適當(dāng)調(diào)整，但幅度不能太大。要控制好作業(yè)量，原則上初一至初三9:30前要休息，初四控制在10點(diǎn)以前，嚴(yán)控體罰與變相體罰等現(xiàn)象的發(fā)生。
各位老師，面對(duì)成績與不足，我們要保持清醒頭腦，認(rèn)真尋找差距，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來。希望大家都能從自身做起，從現(xiàn)在做起，從遠(yuǎn)處著眼，從細(xì)處著手，向管理要效益，向課堂要質(zhì)量，充分發(fā)揮與挖掘全體教師的潛力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的更快提升。
最后，也算是給大家布置一個(gè)任務(wù)吧，回去開個(gè)教研組質(zhì)量分析會(huì)，每個(gè)人寫出一份實(shí)實(shí)在在的反思，然后在周一放學(xué)前上傳到學(xué)校網(wǎng)站上，大家共勉。
考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同召開這次考試質(zhì)量分析會(huì)。在此，我代表學(xué)校對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
考試，作為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要方式，一直以來都備受關(guān)注。本次考試，我們嚴(yán)格按照教育部的`規(guī)定和要求進(jìn)行，力求公正、公平、公開。同時(shí)，我們也注重考試后的質(zhì)量分析，以便更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。
接下來，我們將對(duì)本次考試的成績進(jìn)行詳細(xì)的解讀和分析。我們將從平均分、優(yōu)秀率、及格率等多個(gè)維度，對(duì)各個(gè)科目的考試情況進(jìn)行深入剖析。同時(shí)，我們還將邀請(qǐng)部分優(yōu)秀教師代表，分享他們?cè)诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和心得，以期為大家提供有益的參考和借鑒。
在此，我希望各位老師和同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待這次分析會(huì)，從中找到自己的不足和優(yōu)勢(shì)，制定出更加合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)策略。同時(shí)，我也希望各位能夠積極參與討論，提出寶貴的意見和建議，共同推動(dòng)我們學(xué)校的教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。
最后，預(yù)祝本次考試質(zhì)量分析會(huì)取得圓滿成功！謝謝大家！
考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同召開這次考試質(zhì)量分析會(huì)。在此，我代表學(xué)校向各位的辛勤付出表示衷心的感謝，并向在座的每一位老師表示崇高的敬意。
考試，作為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段，其質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生能力的培養(yǎng)。因此，對(duì)考試質(zhì)量進(jìn)行深入的'分析，找出存在的問題和不足，是我們每一位教育工作者的重要職責(zé)。
在這次分析會(huì)上，我們將對(duì)近期的考試成績進(jìn)行詳細(xì)的剖析，從試卷設(shè)計(jì)、學(xué)生答題情況、教師評(píng)卷等多個(gè)角度，全面評(píng)估考試質(zhì)量。同時(shí)，我們還將邀請(qǐng)優(yōu)秀教師代表分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和評(píng)卷心得，以期在交流中碰撞出思想的火花，共同提升我們的教學(xué)水平。
我相信，通過大家的共同努力和智慧，我們一定能夠找到提高考試質(zhì)量的有效途徑，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，預(yù)祝本次考試質(zhì)量分析會(huì)取得圓滿成功！讓我們攜手并進(jìn)，共同開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面！
謝謝大家！
考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我們齊聚一堂，共同參加這次考試質(zhì)量分析會(huì)。首先，我代表主辦方對(duì)各位的到來表示熱烈的.歡迎和衷心的感謝。
考試，作為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要方式，其質(zhì)量直接關(guān)系到教育教學(xué)的效果。因此，我們召開這次分析會(huì)，旨在深入剖析考試中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
在接下來的時(shí)間里，我們將有專家學(xué)者為大家分享他們的見解，也有老師同學(xué)們發(fā)表自己的看法。希望通過大家的共同探討，能夠找出考試中的不足之處，提出改進(jìn)意見和建議，推動(dòng)我們的教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。
同時(shí)，我也希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待這次分析會(huì)，從中汲取知識(shí)，反思自己的不足，努力提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
最后，預(yù)祝本次考試質(zhì)量分析會(huì)圓滿成功！希望我們的教育事業(yè)在各位的共同努力下，取得更加輝煌的成績！
謝謝大家！
考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同參加這次考試質(zhì)量分析會(huì)。首先，我代表主辦方對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要途徑，也是發(fā)現(xiàn)問題、提升能力的.重要手段。本次考試質(zhì)量分析會(huì)，旨在通過深入剖析考試數(shù)據(jù)，找出存在的問題和不足，為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。
在接下來的會(huì)議中，我們將邀請(qǐng)各科老師對(duì)本次考試情況進(jìn)行詳細(xì)的分析和解讀，分享他們?cè)诮虒W(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)和心得。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，提出自己的疑問和建議，共同為提升學(xué)習(xí)質(zhì)量出謀劃策。
我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠發(fā)現(xiàn)存在的問題，找到解決問題的方法，進(jìn)一步提高教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造更加美好的未來！
最后，預(yù)祝本次考試質(zhì)量分析會(huì)取得圓滿成功！謝謝大家！
考試質(zhì)量分析會(huì)主持詞 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同召開這場關(guān)于考試質(zhì)量的分析會(huì)。首先，我代表主辦方對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
考試是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的重要手段，而考試質(zhì)量的分析則是提升我們教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本次分析會(huì)旨在深入探討我們?cè)诳荚囍斜┞冻龅膯栴}，找出原因，提出對(duì)策，以期在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
在接下來的時(shí)間里，我們將邀請(qǐng)各位老師和同學(xué)代表，就考試質(zhì)量進(jìn)行深入的.分析和交流。我們將傾聽大家的聲音，汲取寶貴的意見和建議，共同為提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果而努力。
我相信，通過我們共同的努力和不懈的追求，我們一定能夠克服前進(jìn)道路上的種種困難，取得更加優(yōu)異的成績。
最后，我希望大家能夠積極參與本次分析會(huì)，暢所欲言，共同為提升我們的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果貢獻(xiàn)智慧和力量。
謝謝大家！
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