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金融危機下求職:先就業(yè)求生存 后擇業(yè)謀發(fā)展

時間:2024-09-01 20:02:12 資料大全 我要投稿
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金融危機下求職:先就業(yè)求生存 后擇業(yè)謀發(fā)展

  不少高校通過各種渠道向畢業(yè)生傳遞一種觀念:先就業(yè)求生存,后擇業(yè)謀發(fā)展,

金融危機下求職:先就業(yè)求生存 后擇業(yè)謀發(fā)展

。席卷全球的金融風(fēng)暴使就業(yè)形勢更為嚴(yán)峻。

金融危機下求職:先就業(yè)求生存 后擇業(yè)謀發(fā)展

  浙江大學(xué)城市學(xué)院學(xué)工委就業(yè)指導(dǎo)中心最近對學(xué)院390名畢業(yè)生進行了關(guān)于就業(yè)傾向和就業(yè)難易度的調(diào)查,有75.66%的畢業(yè)生對自己的就業(yè)前景存在迷茫或者不清楚,有63.78%的畢業(yè)生認(rèn)為,當(dāng)前的金融危機對自己的就業(yè)計劃造成了影響。

  近80%的被調(diào)查者表示,他們對今年的就業(yè)政策有了一定的了解,對薪酬的定位大多調(diào)整在1500元至2500元之間。

  不要被專業(yè)限定了發(fā)展

  需要注意的是,專業(yè)并不能限定一個人的未來,畢業(yè)生要多從相鄰專業(yè)尋找就業(yè)機會。

  浙江工商大學(xué)招生與就業(yè)處處長孫鷹認(rèn)為,即便在金融危機影響下,有些就業(yè)崗位還是很充足的,只不過這些崗位可能不是畢業(yè)生所學(xué)的專業(yè),可能條件比較艱苦,因此大家不太愿意去。其實對于剛剛走出校門的大學(xué)生來說,缺乏社會經(jīng)驗,實踐能力不足,最需要的就是鍛煉機會,因此目光要長遠(yuǎn)一些,辯證地看到自己在這個崗位、這家公司的發(fā)展空間,

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金融危機下求職:先就業(yè)求生存 后擇業(yè)謀發(fā)展》(http://www.szmdbiao.com)。

  不少高校通過各種渠道向畢業(yè)生傳達一種觀念:先就業(yè)求生存,后擇業(yè)謀發(fā)展。如今,越來越多的畢業(yè)生已經(jīng)意識到,“先就業(yè)再擇業(yè)是為職業(yè)發(fā)展積累人力資本”。職業(yè)生涯的成功并不取決于自己的專業(yè)以及畢業(yè)后的第一份工作,關(guān)鍵在于能否借此積累經(jīng)驗,為今后奠定基礎(chǔ)。因此,在就業(yè)環(huán)境不是很理想的條件下,大學(xué)生也可先選擇在一些有成長空間的中小企業(yè)就業(yè),或者從事包括臨時就業(yè)、非全日制就業(yè)等在內(nèi)的靈活就業(yè),以等待更好的發(fā)展機會。

  從12月以來,200多家用人單位先后來到浙江林學(xué)院招納人才,他們共提供了2000余個崗位,其中近一半已經(jīng)達成意向。我們在分析之后發(fā)現(xiàn),只要愿意下基層,畢業(yè)生就業(yè)并不是特別困難,尤其是一些小公司,非常需要掌握一定技術(shù)的管理人才和技術(shù)人員,只要踏實肯干,畢業(yè)生去了之后發(fā)展空間都很不錯。

  試試自我創(chuàng)業(yè)之路

  就業(yè)困難,有一部分畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè),他們開網(wǎng)店、經(jīng)營餐館、賣數(shù)碼產(chǎn)品,各顯神通地當(dāng)起了小老板。

  浙工大經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生單文耀除了學(xué)費以外,沒向家里要過錢。他在學(xué)校附近開了家飲食店,現(xiàn)在運營開始步入正軌,已經(jīng)不需要他花太多時間去管理。單文耀接下來準(zhǔn)備去房地產(chǎn)公司實習(xí),將來自己開一家房產(chǎn)公司。

  與國外相比,中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和成功的比例都很低,缺乏啟動資金和經(jīng)驗是阻礙他們的絆腳石。為此,各高校正采取多種辦法,支持鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

  在浙江理工大學(xué),嘉韻投資公司等企業(yè)專門設(shè)立了創(chuàng)業(yè)基金,鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,至今已扶持了16個學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊成功創(chuàng)業(yè)。寧波大學(xué)科技學(xué)院近300平方米的“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”近日正式投入使用,該中心通過扶持學(xué)生的創(chuàng)業(yè)團隊,強化學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),目前已有6個學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊入駐。

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