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優(yōu)秀學(xué)校管理干部先進事跡材料
x同志xx年從事職業(yè)教育工作以來，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，積極參加學(xué)校組織的政治思想教育和各種學(xué)習(xí)活動，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、無違法違紀事件發(fā)生，
優(yōu)秀學(xué)校管理干部先進事跡材料
。認真貫徹執(zhí)行國家教育方針、熱愛職教事業(yè)、熱愛任教專業(yè)，從教以來一直以“藝高為師、身正為范” 為座右銘來從事中職教育工作。其具體表現(xiàn)在：
一、堅持人本教育
任教多年，與學(xué)生關(guān)系融洽，善于以說理、說服教育學(xué)生，并以自己的行動闡釋道理。2009年下學(xué)期，一年級新生張偉來自城區(qū)，說話、行事均是“大哥”作風(fēng)。在課堂上經(jīng)常講話、玩手機，甚至公然下座位，擾亂課堂秩序，是典型的讓老師“頭痛”學(xué)生。xx老師任教其班課程，課后多次與張偉交談、溝通，在充分了解張偉的家庭情況及個人思想狀態(tài)后，對他進行多方面的說服教育，終于激起了張偉同學(xué)的自信心，把他引入了正途。
二、熱愛教育，用真情培育學(xué)生
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他認為光輝體現(xiàn)在盡職盡責(zé)上;體現(xiàn)在顧全大局上;體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心上;體現(xiàn)在與同事和領(lǐng)導(dǎo)的合作上。他每到一所學(xué)校，就把一腔熱血和全部愛心獻給那所學(xué)校，獻給那里的學(xué)生。
他以勤勞者的身份出現(xiàn)在學(xué)校的每個地方，他以慈母般的態(tài)度精心培養(yǎng)學(xué)生。有一名學(xué)生叫張小英，家境貧寒，他設(shè)法幫助該名學(xué)生，鼓勵本班的學(xué)生伸出援助之手，使該生以優(yōu)異的成績，良好的心態(tài)，小學(xué)順利畢業(yè)。對學(xué)生他常用的方法是說服教育，“曉之以理，動之以情”就是這一位普通教師干的再平凡不過的事。正是憑著一顆愛心和責(zé)任心來教育所有的學(xué)生，他和學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。在學(xué)校、在社區(qū)，他都贏得了師生和老百姓的好口碑。
三、深化教學(xué)研究，提高師資水平
俗話說：要使學(xué)生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，其方式是多向性的，可通過進修培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，還可通過“師徒結(jié)對子”、開展教學(xué)研究等活動，但最根本的是要通過深入開展教學(xué)研究這一途徑來提高教師的教學(xué)水平。在管理上該同志親自抓教學(xué)研究，發(fā)動教師人人做教學(xué)的有心人，堅持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)?ldquo;一說一上一評”，堅持外出學(xué)習(xí)教師回校匯報制度，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思，
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《優(yōu)秀學(xué)校管理干部先進事跡材料》(http://www.szmdbiao.com)。他作為教導(dǎo)主任她經(jīng)常主動邀請教科室主任深入課堂聽課，了解和指導(dǎo)教學(xué)工作。聽不同對象不同學(xué)科的課，聽了課還及時與教師交換聽課意見，正確、科學(xué)地評價教師的教學(xué)工作。通過跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎(chǔ)。
四、注重團隊力量，熱心幫助年輕教師
在擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，經(jīng)常組織班主任老師進行經(jīng)驗交流和各種學(xué)習(xí)活動，使用權(quán)班主任老師在班級管理水平上有特別突出的提高;特別是xx同志主持的班級管理工作講座，更是使用權(quán)各位班主任受益匪淺。xx年擔(dān)任教研室主任后，更是將目光投向了全體任課老師。積極組織教師從頭開展教學(xué)經(jīng)驗交流、開展各項課題研究，將老師們的公開課、示范課、切磋課進行得火熱。xx年下期全校性的“樹名師”活動，先由教研組風(fēng)進行教學(xué)比武，然后推薦優(yōu)秀教師到學(xué)校上示范性公開課，在校內(nèi)、甚至全縣職教職工系統(tǒng)都產(chǎn)生了積極影響，使老師們的教學(xué)水平有了顯著提高，周剛、譚艷、李青等年輕教師在這積極氛圍的強勢推動下，參加xx年的全縣教學(xué)比武，取得了良好的成績。xx年上、下學(xué)期總共推薦45篇(項)教師的教學(xué)論文和教研成果參加“湖南省職業(yè)教育教研教改優(yōu)秀成果”評選，取得了 8篇(項)一等獎的好成績，使用權(quán)老師們撰寫論文和開展教研的熱情至今不減。
五、不斷學(xué)習(xí)，強化自身素質(zhì)
俗話說“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”，高尚的人格，自身的素質(zhì)，科學(xué)的方法，嚴于律己的作風(fēng)，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來，面對許許多多家長們的重托，面對真誠、幼稚、求知若渴的目光，該同志每時每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感，他不斷學(xué)習(xí)，努力實踐，積極探索，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
他特別注重個別化的學(xué)習(xí)過程，平等對待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠相交，給予他們格外的關(guān)愛。他還經(jīng)常采用小組學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時，無論是好學(xué)生，還是后進生，都能得到滿意的分數(shù)。如在他的四年級語文教學(xué)中，該班后進生符玉婷有智障情況，但他對這位學(xué)生的每次作業(yè)都給予積極的評價。
他在課后深入到學(xué)生的內(nèi)心的深處，向?qū)W生敞開心扉，讓學(xué)生在自主、合作、探索的氣氛中快樂成長。許多年以來，他所任班級教學(xué)成績始終在全鎮(zhèn)名列前茅，受到家長和同行的好評。
總之，教導(dǎo)主任的工作千頭萬緒，在繁雜的教學(xué)管理中，該同志積極履行教導(dǎo)主任職責(zé)，注重調(diào)動全體教師廣泛參與教學(xué)管理活動的積極性、主動性。她用求實的教學(xué)管理追求實現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化，有了規(guī)范的教學(xué)常規(guī)管理，教育教學(xué)質(zhì)量的提高也將拭目以待。
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