推薦信寫作錯誤解析

　　這讓我們哭 笑不得，

推薦信寫作錯誤解析

。我們在美國所見到的大量 ，不管是美國學生寫的還是中國學生為轉學寫的，95%不 超過一頁。美國教授是沒有耐心看幾十份甚至上百份兩頁或者三頁的故事的，而且一頁紙的 是沒地方講故事的，只能把自己最突出的兩點或者三點用數據、事實和細節(jié)表達出來。

　　推薦信典型錯誤之一：

　　很多人的推薦信都是滿滿一頁紙，更有一些文采飛揚，認為只要多寫就能把優(yōu)點寫全的人把 推薦信寫了兩頁�？墒�，老美的Reference，都是一頁，抬頭以上部分和署名以下部分已經占 到了整個信紙的三分之二，只有剩下的三分之一是文字，三段或者四段而已，短小精悍。

　　2，關于寫作能力。我們相信，國內確有極少數高人的寫作水平無可挑剔(TWE6.0或者 IELTS9.0)，但絕大多數人寫出來的東西都有這樣那樣的錯誤，比如用詞，語法等等，有時甚 至是極為嚴重的錯誤。我們認為，單就語言能力談，如果沒有在英語國家刻苦磨練幾年語言 的經歷，很難達到地道流暢地表達思想的寫作水平。當年我們的申請文件，曾經請數位國內 英語專業(yè)碩士為我們把關，現在看看這些文件，仍有相當多的地方不盡人意，既有詞匯使用 的錯誤，也有使用了不少連美國人都認為“之乎者也”的使用頻率極低的詞，看起來很別 扭，甚至發(fā)生誤解，這就是語言應用能力的差距。

　　寫作典型錯誤

　　這里舉兩個單詞的例子證明準確用詞的重要性。當時我們在申請時，在 中將未來的職業(yè)目 標定位為“行業(yè)專家”，當時用的是 ecialist，幾位英語碩士并沒有提出異議。到了美 國，發(fā)現這是個極大的錯誤。美國人把從事普通技術工作的人員稱為 ecialist，比如實驗 員叫做research ecialist。 ecialist的意思是“做某種工作的專業(yè)人員”，和“專家 expert”的意思相去甚遠，把自己碩士或者博士畢業(yè)后的職業(yè)目標定位為普通技術人員，可 想而知老美對這種定位的困惑。再比如說，很多人把自己大學畢業(yè)論文的指導教師或者研究 生階段的導師翻譯為“Tutor” ，這是個性質極為嚴重的錯誤，英語里“Tutor”是“家教， 批改和輔導作業(yè)的人員”的意思，而研究生的導師應翻譯為“Advisor”，大學畢業(yè)論文的指 導教師應翻譯為“I tructor”，

資料共享平臺

《推薦信寫作錯誤解析》(http://www.szmdbiao.com)。老美看到申請人讓Tutor--家教寫推薦信，對申請人的嚴 肅性就會產生很大疑問最后推薦人落款如果是教授，老美就更暈了，看來中國的教授很多 在干家教(just kidding)。盡管很多美國教授可能已經習慣或者學會了“中國英語”，但 一篇用詞準確，行文流暢的文章無疑會極大加強你的競爭力。

　　此外，由于中美之間的文化差異，某些被中國人認為是優(yōu)點的東西寫出來常常讓美國人和各 國老外難以理解。比如說Hardworking，很多學生的申請材料都說自己工作努力，但老美認為 工作努力是應該的，是本應具備的職業(yè)素質，很困惑為什么中國學生把它當作優(yōu)點。就整體 而言，美國人的職業(yè)素質和對工作的敬業(yè)精神確實讓人佩服，高技術加上高素質的勞動力， 這就是老美稱霸世界的原因。

　　申請策略最重要的對自身的評估能力，對錄取程序的了解，和與美國人語言交流的能力。

　　1，對自身的評估能力。相當多的學生申請失敗源于對自身實力的過高估計，以為只有中國留 學生去給美國教授打工，而實際情況是世界各國學生都在申請，很多國家的大學教育和科研 水平遠在中國之上或者不低于中國，查一下中國到底有幾所大學進入了世界前一百名，甚至 是亞洲前十名，對中國大學和自己的實力就會有一個清醒的認識和正確的分析。冷靜客觀， 心態(tài)平和，應是你在申請全過程中的正確態(tài)度。

　　值得一提的是，相當多的中國名牌大學學生熱衷所謂的“美國名校”，我們認為這是一個典 型的誤區(qū)，美國名校熱門專業(yè)的研究生，就連美國名校的學生也趨之若騖，人家也是絕頂聰 明的美國牛人，自然比外國人有無可比擬的優(yōu)勢。其實，很多美國排名100到200名的大學， 某些專業(yè)是全美第一或者名列前茅，比如NDSU的涂料系和谷物科學系，UND的航空(North Dakota有數個美軍空軍基地和大量導彈發(fā)射井)，所以一定要具體情況具體分析，盲目跟風 有時是很害人的，例如，前幾年大量中國留學生在美國轉為計算機專業(yè)，結果現在根本沒有 出路，白白浪費了青春。另外，學校排名對就業(yè)后的工資水平沒有任何影響，在這一點上， 美國的平等并不是虛偽的。

　　2，與美國人語言交流的能力。有些學生在與教授聯系時，由于對美國人說話方式的不了解， 搞不清楚對方的話到底是什么意思。比如，老美覺得你背景不錯，喜歡說Impre ive，但這 一個詞通常并無任何引申含義。在與教授聯系時，準確理解對方的意思，對你下一步的行動 至關重要。

【信寫作錯誤解析】相關文章：

錯誤的推薦信寫法09-04

求職信容易犯的錯誤08-04

求職信容易忽略的錯誤07-07

英國留學推薦信解析及范文08-15

求職信的十大錯誤08-14

推薦信寫作訣竅08-01

辭職信寫作要點10-06

推薦信的寫作要求07-05

求職信寫作指南06-02

推薦信的寫作要點07-04