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培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2025-01-20 12:15:25 嘉璇 資料大全 我要投稿

培訓(xùn)總結(jié)(精選50篇)

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編整理的培訓(xùn)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

培訓(xùn)總結(jié)(精選50篇)

  培訓(xùn)總結(jié) 1

  俗話說(shuō)得好:“一個(gè)好的開始是成功的一半!”。自古以來(lái)就有“一鼓作氣”之說(shuō),而我也非常的贊同先人們的這些道。任何東西的存在必有其價(jià)值之處,從一開始的宣傳到試講課,我就一直希望盡自己的微薄之力來(lái)為暑期培訓(xùn)開創(chuàng)一個(gè)好的開端,一鼓作氣辦好這一期的培訓(xùn)課程。

  通過(guò)這一期的教學(xué),我也學(xué)到了更多的東西,不僅僅是知識(shí)上的積累,更是經(jīng)驗(yàn)上的豐富。回想起來(lái)似乎收獲豐富,收獲了學(xué)生的喜愛,收獲了家長(zhǎng)的信任,更收獲了自我價(jià)值的體現(xiàn)之快樂。這些都是互動(dòng)的,都是互相作用的結(jié)果。我所帶的三個(gè)年級(jí):八年級(jí)、高一和高二,讓我印象最深是八年級(jí),讓我最頭疼的也是八年級(jí)。他們活潑,好動(dòng),思維活躍,他們是一群非常。本文。由方的聰明的.孩子,他們其實(shí)可以更加出色的,可是他們卻選擇了把他們的`青春的活力用在玩樂上,而并非學(xué)習(xí)上,我為他們而可惜,當(dāng)然,我也曾為他們而發(fā)怒,可是最后我恍然大悟,我開始改變與他們交流相處的方式,而在那之后,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)的學(xué)生都是很棒的,這些讓我更加深信方法的正確對(duì)于處理事情而言是多么的重要。作為一名教師,傳授知識(shí)是是必不可少的,可是我覺得為人處事的道。同樣也可以教給學(xué)生,特別是對(duì)于高中的學(xué)生,對(duì)于那些性格內(nèi)向的學(xué)生,給他們講一些學(xué)習(xí)之內(nèi)或?qū)W習(xí)之外的事是很有用的,在潛移默化中影響他們。

  雖然暑期培訓(xùn)只有短短的四十天,但我本著“授之以魚不如授之以漁”的觀點(diǎn),把自己在學(xué)習(xí)中的一些好的方法教給學(xué)生,讓他們掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,而很多同學(xué)也的確通過(guò)掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)步明顯,高二的那幾個(gè)學(xué)生就是那樣的。

  總而言之,這一期的暑期培訓(xùn)做得很有些累,可是收獲卻比以往要大,就像標(biāo)語(yǔ)里所講的“這個(gè)學(xué)期沒有。由不進(jìn)步”,只要付出了汗水,進(jìn)步是在所難免的,不管是我們的老師還是學(xué)生,都是如此。

  培訓(xùn)總結(jié) 2

  這次的培訓(xùn)使我受益匪淺,短短的十天時(shí)間,卻讓我我很大的成效。這次的培訓(xùn)建立了一個(gè)交流平臺(tái),是一個(gè)同行與同行交流的平臺(tái),把以前的自說(shuō)自演變成了齊心協(xié)力,把以前的閉門造車變成了資源共享,使教育資源得到優(yōu)化,對(duì)于我這個(gè)新老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好很大的學(xué)習(xí)平臺(tái)。時(shí)代在進(jìn)步,教育在發(fā)展。在新課改的當(dāng)今,更需要每一位教育工作者進(jìn)行自我充電,通過(guò)這次培訓(xùn)我相信我的教學(xué)一定會(huì)越來(lái)越好。

  我記得在一個(gè)老師的教學(xué)方法中,很值得我學(xué)習(xí)。她說(shuō),班上的小學(xué)生的集中力不是很集中,她就利用小學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇出發(fā),在講課每十五分鐘就想出其它教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的注意力。她想出利用游戲法;利用比賽法;利用學(xué)生互評(píng)法進(jìn)行提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她利用小學(xué)生愛動(dòng),愛玩的特點(diǎn),用趣味性的口吻讓學(xué)生進(jìn)行模仿課文內(nèi)容。我覺得這種方法非常實(shí)用,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性而且使他們更能記住本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。還有一位老師善于用質(zhì)疑法進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問(wèn)在課堂教學(xué)中也是非常重要的,教學(xué)中不僅老師要善于進(jìn)行提問(wèn),還要誘導(dǎo)學(xué)生善于提問(wèn)。不要不管會(huì)還是不會(huì),都不吭聲的坐著,這樣長(zhǎng)此以往下去學(xué)生的學(xué)習(xí)水平根本得不到相應(yīng)的提高。

  我覺得此次的培訓(xùn)是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí),扎實(shí),樸實(shí)的課堂,時(shí)時(shí)處處顯現(xiàn)著老師的教育機(jī)制之強(qiáng),基本功知識(shí)之牢固。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)有意識(shí)的把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸顯出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)豐富多彩,內(nèi)涵多樣。它以語(yǔ)文能力為核心,是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值觀和情感態(tài)度,激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)關(guān)注社會(huì)的生活的熱情,培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,形成樂觀向上的積極態(tài)度。注重學(xué)生的情感態(tài)度,讓學(xué)生愛上這門課程。誰(shuí)都知道硬讓雞吃米它反倒不吃,如果不強(qiáng)迫它反而吃的很好。學(xué)習(xí)也是一樣,不能一味的給學(xué)生灌輸老師的'思想,讓學(xué)生自己有思想,自己去思想問(wèn)題,從而達(dá)到意向不到的效果。讓他產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與感。在活動(dòng)中,讓學(xué)生自覺的去獲取知識(shí)。在生活中,讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。

  在培訓(xùn)期間我會(huì)用我學(xué)到的知識(shí)和方法來(lái)完善我的教學(xué)。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的樂趣。在教學(xué)中,每個(gè)人都說(shuō)興趣是最好的老師,我覺得這句話不僅對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有用處,對(duì)于老師的教學(xué)也有很大的益處。如果老師把教學(xué)教育研究當(dāng)成是一種樂趣,不斷去專研教學(xué)教法,時(shí)刻做到以學(xué)生為主,以反省自查為主,那樣學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會(huì)更上一層樓。

  通過(guò)這次對(duì)新疆版教育教學(xué)模式一、(1、2年級(jí)的)課程學(xué)習(xí),使我對(duì)新課標(biāo)新課改有了更新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為此次的培訓(xùn)開展非常好。對(duì)我這個(gè)剛接觸教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)幫助太大了,使得我在以后的教育過(guò)程中有了明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里,我將不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、研究和探索教學(xué)規(guī)律,使自己成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。

  作為語(yǔ)文教師,自身的語(yǔ)文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要。因此我應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修煉,不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力。首先要豐富自己的文化底蘊(yùn)和修養(yǎng),增強(qiáng)閱讀量,不斷充實(shí)我們自己的大腦,陶冶自身的道德修養(yǎng),努力尋找最適合自己的那一套教學(xué)方法,形成自身的教學(xué)個(gè)性。

  培訓(xùn)總結(jié) 3

  今年暑期,有幸參加了中原區(qū)的夢(mèng)想課程培訓(xùn),感覺收獲良多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、更新了教育理念。以往,我們總是執(zhí)著于知識(shí)內(nèi)容的教學(xué),認(rèn)為孩子們對(duì)知識(shí)和記憶的重視永遠(yuǎn)不足。在日常教學(xué)和課堂訓(xùn)練上,也是強(qiáng)調(diào)鞏固記憶加強(qiáng)訓(xùn)練的重要性。但是夢(mèng)想課程卻有著新的課堂教學(xué)理念:?jiǎn)栴}比答案更重要;方法比知識(shí)更重要;信任比幫助更重要。誠(chéng)然,會(huì)提問(wèn)的孩子更善于觀察善于思考,而對(duì)教師來(lái)說(shuō),提出一個(gè)好的問(wèn)題遠(yuǎn)比給出一個(gè)所謂的“正確答案”更重要。同時(shí),授人以魚不如授人以漁,這個(gè)道理老師們都懂,但固化為自己的理念還有些困難,這次培訓(xùn)使我對(duì)這個(gè)觀念的認(rèn)識(shí)更加深入,掌握也更為透徹。另外,因如今孩子都比較嬌貴,無(wú)論家長(zhǎng)教師,對(duì)孩子的寵溺還是多于教育。這使我們常常忽略孩子自身發(fā)展的需求,一味給予幫助而不懂得放手。

  二、明確了教育目標(biāo)。說(shuō)真的,以往總是認(rèn)為孩子們學(xué)習(xí)就是為了考大學(xué),為了找一份好工作,特別是孩子們大多家庭條件不好,更是希望他們能通過(guò)讀書給自己和家人掙得一份好前程。如今想來(lái),這種觀念實(shí)在迂腐老套,也使得我對(duì)孩子們壓抑有余關(guān)愛不足。通過(guò)夢(mèng)想課程的培訓(xùn),我才明確到,教育的終極目標(biāo)是”全人教育“,應(yīng)該面向每一個(gè)孩子,使他們掙得的不是所謂的好前程,而是一個(gè)自信、從容、有尊嚴(yán)的未來(lái)。

  三、激發(fā)了教育熱情。工作已是第三個(gè)年頭,對(duì)很多事務(wù)的新鮮感在悄然淡去,就在此時(shí),我們遇到了夢(mèng)想課程,結(jié)識(shí)了夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)。這是一個(gè)充滿熱情充滿干勁的集體,他們有能力重新激起我們對(duì)教育的熱情。此次培訓(xùn),我們充當(dāng)學(xué)生的`角色,上了幾節(jié)夢(mèng)想課,在課上,我們換位思考,從學(xué)生的角度處理問(wèn)題,從而也更能理解體諒學(xué)生的心情,對(duì)自己以往的行為有了審視。自省之后,就仿佛獲得了新生,仿佛重新認(rèn)識(shí)了自己的工作,身在暑期中,心卻對(duì)新學(xué)期神向往之。這不,新學(xué)期一開始,我們就迫不及待展開各方面工作,繪制起新學(xué)期的藍(lán)圖,希望孩子們也有機(jī)會(huì)早早參與到夢(mèng)想課堂中來(lái)。

  總之,有了新理想、有了新熱情,結(jié)識(shí)了新朋友,這次培訓(xùn),收獲良多。

  培訓(xùn)總結(jié) 4

  回顧培訓(xùn)工作,我們持之以恒貫徹建設(shè)學(xué)習(xí)型公司,培訓(xùn)學(xué)習(xí)型員工的精神,牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入,是發(fā)展的最大后勁,是員工的最大福利”推動(dòng)公司產(chǎn)品向更高目標(biāo)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。下面對(duì)一年的培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié):

  一、培訓(xùn)工作:

  本年度共計(jì)培訓(xùn)54次,其中全體員工培訓(xùn)9次,經(jīng)營(yíng)部需求培訓(xùn)15次,工程部需求培訓(xùn)3次,生產(chǎn)部需求培訓(xùn)6次,財(cái)務(wù)部需求培訓(xùn)8次,企管部需求培訓(xùn)13次。在20xx年公司除完成計(jì)劃中的54次培訓(xùn)外還超額完成了11次培訓(xùn)。

  全年6次培訓(xùn)中針對(duì)公司支持性培訓(xùn)占據(jù)總數(shù)的10%左右,占據(jù)總數(shù)50%以上的全部是專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn),公司員工通過(guò)此類培訓(xùn)大幅度的提高和增強(qiáng)了自身的專業(yè)技能,幾乎能夠做到學(xué)以致用。

  二、培訓(xùn)工作分析

  1、本年度照以往年度相比不論是培訓(xùn)數(shù)目還是培訓(xùn)授課程度上都有所增強(qiáng)。

  2、建立制度性培訓(xùn)體系,以往公司的培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度,培訓(xùn)管理和力度并不是很大,員工培訓(xùn)意識(shí)比較薄弱,培訓(xùn)工作開展的十分困難,今年通過(guò)企管部投入大量的經(jīng)理,通過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在總結(jié)公司以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,優(yōu)化培訓(xùn)教程,完善培訓(xùn)制度,重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程,全面提升了公司培訓(xùn)工作的制度化管理。

  三、存在的問(wèn)題與不足

  1、培訓(xùn)效果評(píng)估缺乏有效的方法和管理。當(dāng)前,公司在培訓(xùn)效果評(píng)估方面方式方法單一,僅進(jìn)行了學(xué)院對(duì)培訓(xùn)師、培訓(xùn)組織過(guò)程的評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)院在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)、培訓(xùn)對(duì)其后續(xù)工作行為產(chǎn)生的.影響缺乏有效地評(píng)價(jià)和跟進(jìn)辦法,致使培訓(xùn)前后員工的工作績(jī)效提升與否無(wú)法衡量,對(duì)培訓(xùn)工作的持續(xù)改進(jìn)產(chǎn)生了一定的影響。

  2、公司個(gè)別員工參加培訓(xùn)的主動(dòng)性有待于提高,按照公司培訓(xùn)計(jì)劃,個(gè)別部門對(duì)內(nèi)部的培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)過(guò)程監(jiān)督控制、重點(diǎn)和急需培訓(xùn)課程開發(fā)組織實(shí)施等方面缺乏主動(dòng)性,在落實(shí)公司培訓(xùn)任務(wù)及執(zhí)行內(nèi)部培訓(xùn)過(guò)程中,重形式而略時(shí)效的情況個(gè)別存在。

  四、整改措施

  1、做好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

  在具體執(zhí)行過(guò)程中一定還會(huì)遇到各種困難,還需要我們不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順,在管理制度上還需要多方面的補(bǔ)充,還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)計(jì)財(cái)?shù)呐渲茫訌?qiáng)相關(guān)人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

  2、建立一個(gè)富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)

  建立一個(gè)富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)時(shí)至關(guān)重要的,培養(yǎng)自己公司的講師團(tuán)隊(duì),首先大大結(jié)約了培訓(xùn)成本,其次,為公司培養(yǎng)了一批專業(yè)的人才,再次,也可以在員工樹立學(xué)習(xí)的榜樣,培養(yǎng)員工的自主學(xué)思想。以往的時(shí)間表明,通過(guò)公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都能夠覺悟出公司的管理經(jīng)營(yíng)理念和意識(shí),重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)管理人員各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí),也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師,并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵(lì)、考核制度。

  我相信,在20xx年通過(guò)企管部的積極努力,將使我公司的培訓(xùn)工作效果越來(lái)越顯著。

  培訓(xùn)總結(jié) 5

  作為事業(yè)發(fā)展委員會(huì)的新員工,我們非常感激這次入職培訓(xùn)。它使我們迅速地融入華夏這個(gè)大集體,在這幾天里,華夏給予了我們新進(jìn)員工很多的關(guān)愛和幫助,使我們充分體會(huì)到了心理學(xué)的魅力和華夏的魅力。同時(shí),從培訓(xùn)的安排到課程的設(shè)計(jì),我們又充分感覺到華夏人的熱情、認(rèn)真和專業(yè)。這是每個(gè)從業(yè)者都向往的一種職場(chǎng)氛圍,為此,我們真的感到非常幸運(yùn)。

  事業(yè)發(fā)展委員會(huì)的新員工們?cè)俅螌?duì)每一位辛勤付出的老師表示感謝!

  培訓(xùn)之初,曹老師想讓員工初步感受心理學(xué)的魅力,熱愛心理學(xué),熱愛華夏;迅速了解公司的基本狀況,盡快進(jìn)入工作角色。通過(guò)這次為期三天、涉及多個(gè)方面內(nèi)容的培訓(xùn),通過(guò)各位老師的辛勤付出,最初的培訓(xùn)目的都圓滿達(dá)到了,讓人十分欣慰。我們很高興有了這樣良好的開始。培訓(xùn)結(jié)束后,新員工總結(jié)談感受時(shí),原法卓首先激情發(fā)言,她細(xì)細(xì)回顧了幾天來(lái)的內(nèi)容,飽含深情,娓娓道來(lái),最后她深情的表示今后的工作充滿挑戰(zhàn),而她充滿了信心。

  從再一次分享朗老師的故事開始,兩個(gè)人,一簍魚,一條魚桿,如何做到最好?答案就是――團(tuán)隊(duì)協(xié)作,才能共贏。土撥鼠和兔子,又讓我們時(shí)刻關(guān)注真正的'核心目標(biāo)。

  在一些不太規(guī)范的公司,新員工第一天入職,很多單位都會(huì)臨時(shí)組織一些入職培訓(xùn),零散而倉(cāng)促,但在華夏,我們看到了曹芬元老師詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,魏霞老師,曲楠老師等各部門老師精彩的課程設(shè)計(jì)。這讓我們新員工有一種踏實(shí)的感覺,知道自己這一天具體要做什么,學(xué)什么,不僅如此,在培訓(xùn)過(guò)程中,每一位培訓(xùn)老師都把自己在心理學(xué)領(lǐng)域辛勤耕耘的成果和心得無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)與我們大家分享,讓我們體驗(yàn)到接納,關(guān)注和尊重,迅速的融入到這個(gè)集體,在收獲了很多的同時(shí),我們的內(nèi)心充滿了感動(dòng)。

  培訓(xùn)雖然過(guò)去好多天了,可每一天的情景卻依然在我們腦海中回放:

  第一天,總裁致辭,歡迎新員工。在滿滿的一教室新員工熱切的目光中,魏總簡(jiǎn)明扼要地介紹了華夏心理,“科技助力 領(lǐng)航心理學(xué)教育;心理產(chǎn)業(yè) 成就健康中國(guó)”是公司發(fā)展一貫秉承的理念,“和諧人生源自心靈,用心成就健康中國(guó)”是公司投入心理學(xué)教育事業(yè)的神圣使命,他希望加入華夏大家庭的新人,能理解和認(rèn)同華夏的理念和使命,共同努力,實(shí)現(xiàn)理想。魏總充滿信心的致辭讓大家倍感振奮,一個(gè)踏實(shí)厚重的,持久發(fā)展的公司概貌躍然眼前。

  之后,魏霞老師帶來(lái)了她的《感受心理學(xué)》。在她熱情溫和的態(tài)度中,生動(dòng)活潑的講述里,我們感受到了心理學(xué)的魅力――活在當(dāng)下,成為有影響力的人,讓生命影響生命,把心理學(xué)的精粹用于生活,工作,人際交往,成為幸福的人……每個(gè)話題都是那么新鮮有趣,充滿了樸素的道理。

  第二天,年輕干練的營(yíng)銷總監(jiān)曲楠為我們介紹公司的營(yíng)銷、宣傳、網(wǎng)站狀況。信息量大,沖擊力強(qiáng),是我們的第一感受,脈絡(luò)清晰,思維敏捷,是我們接下來(lái)的贊嘆,聽完她的報(bào)告,才會(huì)明白 “她是推動(dòng)公司進(jìn)程的超級(jí)高手”這句評(píng)價(jià)對(duì)她來(lái)說(shuō)是恰如其分。通過(guò)她的圖式講解,更深刻了解公司經(jīng)營(yíng)策略和發(fā)展目標(biāo),啟發(fā)了我們每個(gè)人對(duì)工作的深入思考。

  下午,年輕卻資深的客服部主管李紅艷講解公司產(chǎn)品,厚厚的一本手冊(cè)被她講得清晰明了,加上她時(shí)常的提問(wèn)搶答,課堂氣氛緊張而活躍。

  第三天,首先由教學(xué)部的趙歡老師介紹改版后的遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái),公司一切新的進(jìn)展都?xì)g迎我們參與,雖然不熟悉,但也聽得津津有味。接下來(lái),教學(xué)部主任曹雪做教學(xué)情況介紹,不僅PPT文件做的很漂亮,教學(xué)功力深厚的曹雪老師更是把具有世界先進(jìn)水平的引領(lǐng)式立體化教學(xué)模式講解得透徹清晰,讓人大開眼界。

  教務(wù)部的郎俊蓮老師給大家介紹教務(wù)情況,教務(wù)工作繁瑣,細(xì)碎,又要高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地為學(xué)員服務(wù),需要高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。細(xì)致認(rèn)真的她對(duì)待我們和對(duì)待學(xué)員一樣呵護(hù)有加。

  梁玫在這次培訓(xùn)中感到收獲很多,從多個(gè)側(cè)面更加深刻地了解華夏。她表示要多做功課,爭(zhēng)取早早進(jìn)入最佳工作狀態(tài)。

  進(jìn)入華夏這樣一個(gè)蓬勃發(fā)展的公司,身處這樣一個(gè)優(yōu)秀奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì),在各位老師和同事的關(guān)照和鼓勵(lì)中,我們事業(yè)發(fā)展委員會(huì)的新員工決心提高自己,不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取以優(yōu)良的工作表現(xiàn)來(lái)回報(bào)大家,回報(bào)公司。

  培訓(xùn)總結(jié) 6

  加入公司的這一個(gè)星期,我也是在公司組織的一個(gè)培訓(xùn)里面知道自己今后的工作是該怎么樣來(lái)做的,同時(shí)也是對(duì)于公司有了更多的了解,對(duì)于此次的一個(gè)培訓(xùn),我也是有一些感觸體會(huì)。

  作為新人,的確雖然經(jīng)過(guò)了面試,能進(jìn)入到公司是我的一個(gè)幸運(yùn),但是在崗位上其實(shí)我也是比較的忐忑,不知道自己是否可以做好,雖然自己也是會(huì)去努力積極的工作,不過(guò)此次的培訓(xùn)也是讓我對(duì)于工作有了更多的自信,知道要做什么,目的也會(huì)是更加的明確。培訓(xùn)之中主管也是講了很多關(guān)于工作相關(guān)方面的事情,對(duì)于如何做事情,有什么要注意的,又是要用到什么樣的方法,可以說(shuō)講的特別的細(xì),這些和自己在校所學(xué)有很大的不同,但是也是讓我更加的意識(shí)到具體的工作和理論的差別,同時(shí)要想在崗位立足,其實(shí)就是需要去具體的做好一些事情,而這些都是腳踏實(shí)地的,而不僅僅是虛空的理論而已。培訓(xùn)中也是只會(huì)講工作相關(guān)的而不是像學(xué)校的老師所講的那樣盡量的延伸,反而工作是不斷的細(xì)化的。讓我知道我以后該如何來(lái)做。

  培訓(xùn)也是讓我對(duì)于公司,對(duì)于這個(gè)行業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),以前有一些,但不是那么的詳細(xì),同時(shí)也是不太清楚公司具體的一些運(yùn)營(yíng)情況,但是培訓(xùn)的時(shí)候主管也是講得很多也是讓我對(duì)于公司,對(duì)于這個(gè)行業(yè)更加的有了認(rèn)同,自己也是想做這個(gè)行業(yè)的工作,而公司在行業(yè)的`名氣也是讓我意識(shí)到,很多人都是想來(lái)的,而自己要留下,就要不斷的去努力才可以做到的。想不被淘汰,那么就要把此次培訓(xùn)所學(xué)的用好,在工作的崗位上去不斷的努力,完成工作的目標(biāo)。培訓(xùn)帶給我的不但是學(xué)到了,同時(shí)也是讓我認(rèn)識(shí)了很多的同事,讓我知道以后雖然有競(jìng)爭(zhēng),但是大家也是相互的交流,一起去學(xué)習(xí),也是會(huì)不斷的進(jìn)步,通過(guò)此次的培訓(xùn),也是讓我知道以后工作之中要和哪些同事去交流,去一起配合來(lái)完成該做的事情,這也是讓我能更好的融入到公司里面。

  而今要下到崗位了,對(duì)于工作我也是充滿了信心,相信自己可以做好的,雖然我是新人但是不代表我做不好,也是會(huì)不斷的努力,去完成任務(wù),讓自己有所收獲,去得到認(rèn)可,工作在前面等著我,我也是會(huì)把培訓(xùn)所學(xué)用好。

  培訓(xùn)總結(jié) 7

  我們新員工集中到省電信員工培訓(xùn)中心參加崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:xx電信發(fā)展史、xx電信實(shí)業(yè)概況、新員工入職輔導(dǎo)、公文寫作、人際溝通、商務(wù)禮儀、職業(yè)發(fā)展生涯等。期間,穿插創(chuàng)造潛能測(cè)試以及野外拓展我們新員工集中到省電信員工培訓(xùn)中心參加崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:xx電信發(fā)展史、xx電信實(shí)業(yè)概況、新員工入職輔導(dǎo)、公文寫作、人際溝通、商務(wù)禮儀、職業(yè)發(fā)展生涯等。期間,穿插創(chuàng)造潛能測(cè)試以及野外拓展培訓(xùn)活動(dòng)。

  我有幸參加了市公司在王朝大酒店舉辦的培訓(xùn)班。3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我感受很多,培訓(xùn)的收獲無(wú)疑將成為我今后工作中的巨大財(cái)富,F(xiàn)將我參加這次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

  首先,本次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富,安排非常合理。培訓(xùn)內(nèi)容涉及一個(gè)營(yíng)業(yè)員所必須掌握的電信營(yíng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),包括服務(wù)親和力的內(nèi)容、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的價(jià)值、營(yíng)業(yè)廳員工服務(wù)心態(tài)調(diào)整方法、營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)禮儀規(guī)范、營(yíng)業(yè)廳業(yè)務(wù)處理能力技能訓(xùn)練、客戶服務(wù)中溝通的藝術(shù)、營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)投訴處理藝術(shù)、營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)管理、營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷能力提升、等相關(guān)知識(shí)。這些內(nèi)容,系統(tǒng)地反映了當(dāng)前電信營(yíng)業(yè)員所必須具備的基本素質(zhì),內(nèi)容安排合理、系統(tǒng)。

  授課效果較好,能夠理論聯(lián)系實(shí)際,容易讓人接受。任璐璐和李靜江兩位老師都能結(jié)合實(shí)際,把枯燥的理論講得通俗易懂,入木三分,使人能夠很快接受、消化。如,任璐璐老師深入淺出地講述了服務(wù)精英達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)親和力存在的問(wèn)題、客戶服務(wù)的真正意義、專業(yè)的服務(wù)形象、自我提升黃金法則、現(xiàn)場(chǎng)投訴處理藝術(shù)等,使我對(duì)電信服務(wù)工作有了進(jìn)一步的了解,懂得了“服務(wù)只有更好,沒有最好”的道理,同時(shí)掌握了許多處理服務(wù)工作的知識(shí)。此外,還有李靜江老師講授的排解壓力的方法、改變世界從改變自己開始等等,都給我留下了深刻的印象。

  其次,這次培訓(xùn),既使我學(xué)習(xí)了知識(shí),又開闊了眼界。在通信行業(yè)飛速發(fā)展、企業(yè)面臨的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻變化的今天,這些知識(shí)讓我具備更加多的生存與競(jìng)爭(zhēng)能力,健康與快樂的能力,對(duì)我更好地開展電信服務(wù)工作將會(huì)起到非常重要的作用。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我進(jìn)一步了解電信行業(yè)服務(wù)工作的重要性。認(rèn)識(shí)到真正的`客戶服務(wù)意味著格外出色地完成日常工作,超越客戶的期望值,為每次互動(dòng)增加價(jià)值和信譽(yù),向每個(gè)客戶展現(xiàn)你最好的狀態(tài),發(fā)現(xiàn)讓你的服務(wù)對(duì)象感到愉快的方法,讓你驚訝于自己能夠做得多好,像關(guān)心你的老奶奶那樣關(guān)心你的客戶。只有做到一次性妥善處理問(wèn)題,懂得聆聽顧客聲音,以積極具有建設(shè)性的態(tài)度處理顧客抱怨,在壓力下表現(xiàn)自信,溝通清晰無(wú)誤才是服務(wù)精英達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

  另外,在培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒,掌握正確排解壓力的方法。學(xué)習(xí)營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷能力提升的課時(shí)中,我認(rèn)識(shí)到積極熱忱是勝利營(yíng)銷所必須的,而把握成交時(shí)機(jī)則是營(yíng)銷成交的關(guān)鍵因素所在。在運(yùn)用一定的營(yíng)銷技巧同時(shí),抓住顧客開始注意或感興趣時(shí),客戶點(diǎn)頭、微笑、眼神發(fā)亮?xí)r,堅(jiān)持要談主要問(wèn)題時(shí),討論付款方式時(shí),詢問(wèn)合約內(nèi)容時(shí),談到有人買過(guò)此產(chǎn)品時(shí),抱怨其他品牌時(shí)等一些城建時(shí)機(jī),將會(huì)使你的營(yíng)銷達(dá)到意想不到的效果。

  總之,我特別感謝公司對(duì)我們安排的這次潛能拓展訓(xùn)練,其實(shí)還有好多無(wú)形東西需要我們自己去體會(huì)、去運(yùn)用。一份耕耘一份收獲,我一定要將所學(xué)到的知識(shí)全部用到工作中去,才會(huì)有個(gè)好的結(jié)果。

  培訓(xùn)總結(jié) 8

  7月17日,我正式開始了自己在中化寧波的工作生活。在經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的工作之后,人力部組織我們參加了這次全公司的新員工培訓(xùn):

  培訓(xùn)開始的第一天公司總經(jīng)理呂總為我們講述了公司的歷史、企業(yè)文化并且介紹了公司領(lǐng)導(dǎo),各部門負(fù)責(zé)人;還有公司組織結(jié)構(gòu)、人事制度、業(yè)務(wù)發(fā)展及目標(biāo)等等。其中給我印象最深的是中化寧波積極向上、注重創(chuàng)新、誠(chéng)信的企業(yè)文化。

  團(tuán)隊(duì)精神:

  在整個(gè)培訓(xùn)中有兩天時(shí)間是戶外拓展活動(dòng),作為新員工的我在整個(gè)拓展活動(dòng)中感受到了良好團(tuán)隊(duì)合作精神和不斷學(xué)習(xí)的氛圍。大家相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,所有同事就像在一個(gè)溫暖和睦的大家庭。從中也折射出了公司倡導(dǎo)的`團(tuán)隊(duì)協(xié)作互助精神。

  壓力和挑戰(zhàn):

  通過(guò)為期一周的培訓(xùn),在公司各部門老師的講解下,大致了解了公司的業(yè)務(wù)流程和具體操作工作應(yīng)當(dāng)注意的地方,由于公司業(yè)務(wù)流程和內(nèi)部控制流程都很嚴(yán)密復(fù)雜,在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺到自己有許多需要重新學(xué)習(xí)的地方,讓我感受到了工作上的新的壓力和挑戰(zhàn)。在實(shí)際工作中為了做好自己的工作,我努力學(xué)習(xí),向同事請(qǐng)教,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。讓我感動(dòng)的是,作為新員工,我難免會(huì)有做錯(cuò)或不懂的時(shí)候,但同事們不會(huì)冷眼旁觀,更不會(huì)嘲笑,而是善意地提醒、耐心地幫助。這種肯定和鼓勵(lì)給予了我強(qiáng)大的信心,讓我相信自己,可以戰(zhàn)勝新工作環(huán)境中的困難。

  入職公司雖然時(shí)間不長(zhǎng),但已經(jīng)讓我深深地感覺到進(jìn)入中化寧波工作是我的幸運(yùn)。能成為中化寧波的一員,我感到自豪。相信我的這種自豪感將會(huì)使我更有激情地投入到工作中去。

  總結(jié)這次培訓(xùn)的感受,用以前看到過(guò)的一段文字來(lái)表述:“在工作中,不管做任何事,都應(yīng)將心態(tài)回歸到零:把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。千萬(wàn)不要視工作如雞肋,食之無(wú)味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘情不愿,于公于私?jīng)]有裨益!

  培訓(xùn)總結(jié) 9

  在任何崗位入職的時(shí)候,公司都會(huì)針對(duì)這個(gè)工作崗位進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)的工作方面的培訓(xùn),也是為了新入職的員工能夠在最短的時(shí)間內(nèi)快速的了解公司相關(guān)工作的整個(gè)流程,也能更好的上手做好自己的本職工作。下面是我針對(duì)自己作為人事專員入職時(shí)參與公司培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。

  公司針對(duì)人事專員這個(gè)崗位的培訓(xùn)主要是針對(duì)分幾個(gè)方面的內(nèi)容,主要包括:招聘方面、培訓(xùn)方面、薪酬和勞務(wù)合同方面、還涉及到一點(diǎn)接待方面。這些都是人事部整個(gè)流程下來(lái)的工作,我們要進(jìn)行全面的培訓(xùn),然后再個(gè)個(gè)細(xì)分。

  在招聘這塊,主管跟我們培訓(xùn)的時(shí)候,說(shuō)的最主要的工作就是招攬人才,如何根據(jù)公司的崗位要求找到最適合這個(gè)崗位的相關(guān)人次,是招聘的時(shí)候主要想的問(wèn)題。在這個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中,我也了解到了很多相關(guān)的招聘網(wǎng)站,學(xué)習(xí)到了很多的招聘方式和方法,自己也感覺招聘這塊,溝通能力也是很重要的。

  在培訓(xùn)方面,主要是針對(duì)新員工的崗前培訓(xùn),也就是大概的跟新員工介紹下公司的性質(zhì)和整體情況,讓求職者在我們的培訓(xùn)下,能夠更快更好的了解到公司,從而能在更快的時(shí)間里達(dá)成協(xié)議,可以安排安排正式入職的時(shí)間。這個(gè)部分的培訓(xùn),我覺得是要有一定的專業(yè)性質(zhì)的,也要全方位的對(duì)公司很了解,才能勝任這部分的工作。

  最后的.薪酬勞務(wù)合同的方面,主要是起草相關(guān)的勞務(wù)合同,和新入職的員工達(dá)成協(xié)議,能夠充分的保護(hù)公司和求職者雙方的權(quán)益。還有接待方面的培訓(xùn),雖然主管沒有跟我們說(shuō)多少,但是我覺得這塊還是挺重要的,在求職者來(lái)公司進(jìn)行面談的時(shí)候,對(duì)于我們自身的形象之類的還是有一定的影響的,我們自身的形象好,接待方面做得到位的話,也會(huì)在一定的程度上增強(qiáng)求職者入職的想法。

  這次的培訓(xùn)一系列的流程下來(lái),讓我覺得人事方面的工作不是表面上看的那么簡(jiǎn)單和輕松的,這個(gè)工作崗位涉及到很多的方面,任何一個(gè)方面都很重要。我突然覺得我肩上的擔(dān)子重的不少,但是我卻躍躍欲試,我相信自己,一定可以勝任這份人事專員的工作的,我也會(huì)通過(guò)自己的努力,把這個(gè)工作做得更好。

  培訓(xùn)總結(jié) 10

  從學(xué)校畢業(yè)后,我終于如愿成為了xx公司的一名新員工。求職時(shí)的忐忑如今變成了面對(duì)將來(lái)的各種憧憬,憧憬著交到新的朋友,憧憬著成為公司的優(yōu)秀員工,憧憬著體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。然而,在我憧憬的同時(shí)卻有一絲擔(dān)心一直縈繞在我的心頭——如何才能將我的憧憬變成現(xiàn)實(shí)?

  xx年xx月xx日,我們xx級(jí)的新員工開始了在xx的培訓(xùn),正是這次培訓(xùn),我眼前的迷霧漸漸地?zé)熛粕⒘恕=?jīng)過(guò)4天的學(xué)習(xí),我對(duì)xx公司有了更深一步的了解,明確了各個(gè)崗位的責(zé)任,并制定了我的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,同時(shí)從心理上開始了從院校人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變,樹立了愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)群眾和辦事公道的職業(yè)道德。

  了解公司并明確崗位責(zé)任是成為一名優(yōu)秀xx員工的必要條件。運(yùn)維檢修部的xx副主任給我們?cè)敿?xì)介紹了xx公司提出的“三集五大”發(fā)展戰(zhàn)略,分別說(shuō)明了人力資源集約化管理、財(cái)務(wù)集約化管理和物資集約化管理的優(yōu)勢(shì),以及大規(guī)劃體系、大建設(shè)體系、大運(yùn)行體系、大檢修體系和大營(yíng)銷體系的特點(diǎn)和職責(zé),讓我對(duì)公司和崗位責(zé)任有了一定的了解。但是我相信一次的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要想更加深入地了解公司和崗位職責(zé)還需要我在今后的培訓(xùn)和工作中不斷地學(xué)習(xí)和思考。

  制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃是逐漸實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的一條光明大道。在大學(xué)時(shí)期,學(xué)校會(huì)為每個(gè)學(xué)生制定培養(yǎng)計(jì)劃,我們只需要根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃按部就班地完成就可以順利畢業(yè)。同樣,公司也為我們每個(gè)員工指明了職業(yè)發(fā)展的道路,人力資源部的高秀軍專工為我們?cè)敿?xì)地介紹了專業(yè)技術(shù)資格的發(fā)展過(guò)程,并耐心地解答我們的.各種疑問(wèn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我告訴自己要以體現(xiàn)人生價(jià)值為目標(biāo),在加強(qiáng)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的同時(shí),爭(zhēng)于學(xué)習(xí)知識(shí),勤于思考問(wèn)題,善于總結(jié)方法,一步一個(gè)腳印才能走向成功。

  樹立以忠誠(chéng)為核心的職業(yè)道德是作為合格職業(yè)人的必要素質(zhì)。xxx老師精彩的課程告訴了我們?nèi)绾螐囊幻麆倓偖厴I(yè)的學(xué)生變成合格的職業(yè)人?梢苑譃槿齻(gè)步驟:首先是認(rèn)知角色,我們要從心理上和生理上適應(yīng)從院校人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,樹立形象、技能、態(tài)度和道德的方面職業(yè)化意識(shí)。其次是調(diào)整心態(tài),認(rèn)同并理解企業(yè)文化,將自己融入到企業(yè)的文化氛圍當(dāng)中。最后是忠誠(chéng)企業(yè),不斤斤計(jì)較,不推諉責(zé)任,用業(yè)績(jī)證明,不謀取私利,捍衛(wèi)公司形象。

  感謝公司為我們提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì),我要抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),牢記“成長(zhǎng),融合,共贏”的六字真言,努力成為一名合格的員工。

  培訓(xùn)總結(jié) 11

  當(dāng)今社會(huì)知識(shí)的快速增長(zhǎng)、技術(shù)的迅猛變革,使企業(yè)必須不斷更新技術(shù)和管理,管理者和員工不須不斷更新知識(shí)和技能。在許多大中型現(xiàn)代企業(yè)中,教育培訓(xùn)已經(jīng)從滿足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的輔助經(jīng)營(yíng)管理環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變成為職工的一項(xiàng)重要的福利待遇。鐵路修建廠作為鐵路線橋的主體維修單位,是整個(gè)鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)“鏈條”中的重要一環(huán)。適應(yīng)日益繁重的運(yùn)輸保產(chǎn)形勢(shì)、不斷提升的技術(shù)裝備水平、逐步邁進(jìn)的企業(yè)管理水平,對(duì)加強(qiáng)企業(yè)教育培訓(xùn)、提高職工隊(duì)伍素質(zhì)提出了新的更高的要求。

  一、成果項(xiàng)目的主要內(nèi)容

  本成果針對(duì)鐵路線橋維修的人才培養(yǎng)要求,在“以服務(wù)運(yùn)輸保產(chǎn)為宗旨,以提高全員素質(zhì)為導(dǎo)向”的教育培訓(xùn)思想指導(dǎo)下,以“工學(xué)結(jié)合”為核心,以“科技成果轉(zhuǎn)化”為切入點(diǎn),力求創(chuàng)新出一種適應(yīng)鐵路線橋維修需要,全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)的教育培訓(xùn)模式,其核心內(nèi)容有如下三個(gè)方面:

  1、培訓(xùn)模式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。教育培訓(xùn)形式采用“技術(shù)理論培訓(xùn)+培訓(xùn)基地演練+作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用”模式,將企業(yè)的教育培訓(xùn)活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)緊密地結(jié)合起來(lái),共同作為教育培訓(xùn)內(nèi)容,將“工學(xué)結(jié)合”的理念貫穿于教育培訓(xùn)的全過(guò)程。第一,完善教材及課件,提高教學(xué)質(zhì)量。組織總結(jié)制作了《線路測(cè)量教學(xué)片》,首次采用三維動(dòng)畫形式,精確描述了直線、曲線、道岔、橋涵等線路的測(cè)量方法,為搞好職工培訓(xùn)、提高職工技能創(chuàng)造有利條件;第二,組建技術(shù)人員試驗(yàn)班,提升創(chuàng)新水平。針對(duì)我廠20xx年確定的“攻七化、創(chuàng)三優(yōu)”發(fā)展目標(biāo),研究制定了21個(gè)科技攻關(guān)項(xiàng)目,從全廠專業(yè)技術(shù)人員中組建試驗(yàn)班,凝練鐵路維修前沿技術(shù),為科技人員成長(zhǎng)提供充足的創(chuàng)新空間;第三,定期舉辦“技術(shù)論壇”,交流技術(shù)心得。廠里每季度都有鐵路維修技術(shù)講座,將組織技術(shù)交流情況作為考核科技拔尖人才和崗位帶頭人工作的重要內(nèi)容之一,并把參加技術(shù)交流的情況作為考核班組長(zhǎng)創(chuàng)新能力的指標(biāo)之一。

  2、實(shí)訓(xùn)基地全面建成。圍繞“工學(xué)結(jié)合”實(shí)際演練等重要教育培訓(xùn)模式改革與建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在廠黨政工的大力支持下,在已有的理論培訓(xùn)課堂的基礎(chǔ)上,建立職工技能實(shí)際演練基地,從培訓(xùn)線岔鋪設(shè)、師資隊(duì)伍培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置以及基地日常管理等方面推進(jìn)改革建設(shè)。第一,樹立“工學(xué)結(jié)合”的教育培訓(xùn)理念。強(qiáng)調(diào)相關(guān)技術(shù)和能力在生產(chǎn)實(shí)踐中的有機(jī)聯(lián)系,從生產(chǎn)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,引導(dǎo)職工思考,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)探究規(guī)律和致力創(chuàng)新;引導(dǎo)職工主動(dòng)學(xué)習(xí),提供更多的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐課程,增強(qiáng)職工的責(zé)任心和執(zhí)行力,強(qiáng)調(diào)“走進(jìn)矛盾、解難題”的理念養(yǎng)成,建立和加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋機(jī)制;第二、創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)制與試驗(yàn)平臺(tái)。通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目課題組、導(dǎo)師帶徒等機(jī)制,更好地發(fā)揮技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干的作用,給職工創(chuàng)造參與科研創(chuàng)新的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)職工結(jié)合科研項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)選題,通過(guò)科技攻關(guān)培養(yǎng)職工的創(chuàng)新能力;第三,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。如組織技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干考察XX鲅魚圈新區(qū)鐵路線路、路局遼陽(yáng)工務(wù)段、砼枕制造廠,了解路局和兄弟單位鐵路維修發(fā)展前沿,進(jìn)行交叉式學(xué)習(xí),促進(jìn)我廠科研項(xiàng)目的順利實(shí)施。

  3、培訓(xùn)制度得以完善。建立企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制的`核心,就是通過(guò)機(jī)制引導(dǎo),激發(fā)職工崗位練功、競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的積極性與主動(dòng)性。為此,我們制定了相關(guān)的培訓(xùn)教育制度,其目的是為了激發(fā)職工學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)給素質(zhì)相對(duì)較高的職工提供更好的崗位和,整體實(shí)現(xiàn)職工由“要我干”向“我要干”、由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變。兩年來(lái),我們相繼出臺(tái)了《鐵路修建廠教育培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃》、《鐵路修建廠員工培訓(xùn)考核管理辦法》和《鐵路修建廠班組長(zhǎng)專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》等培訓(xùn)制度,對(duì)各級(jí)干部和職工的培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)分和學(xué)習(xí)紀(jì)律提出了硬性要求,制定了獎(jiǎng)懲辦法,從制度上保證了職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的順利開展。

  二、成果項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)

  本成果項(xiàng)目,在培訓(xùn)體系和教育內(nèi)容設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了“過(guò)程控制、行動(dòng)學(xué)習(xí)”的教育培訓(xùn)創(chuàng)新思想。專業(yè)技術(shù)人員的核心技術(shù)培訓(xùn)、操作崗位人員的實(shí)際演練培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)崗位的應(yīng)用能力培訓(xùn),均按照“過(guò)程控制”的創(chuàng)新思想設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)來(lái)自于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的、典型案例式的培訓(xùn)內(nèi)容,并通過(guò)“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的課程設(shè)計(jì),體現(xiàn)“過(guò)程控制”的完整性和以學(xué)員為主體的教育培訓(xùn)創(chuàng)新,關(guān)注各層次職工的職業(yè)成長(zhǎng)體驗(yàn),在培訓(xùn)職工理論與實(shí)際知識(shí)的同時(shí),促進(jìn)職工現(xiàn)場(chǎng)隱患的解決與處理能力,提高其綜合素質(zhì)。

  為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的創(chuàng)新,我們積極導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)法:

  第一,以攻克難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題為主線,進(jìn)行“研究式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年年初,我們確定了21個(gè)科技項(xiàng)目,在全廠工程技術(shù)人員和職工骨干中組織攻關(guān),到目前,大部分攻關(guān)項(xiàng)目已經(jīng)完成。

  第二,以實(shí)踐鍛煉為基礎(chǔ),進(jìn)行“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。堅(jiān)持以練促學(xué),學(xué)練結(jié)合,堅(jiān)持在創(chuàng)新實(shí)踐中練創(chuàng)新。如20xx年我們承辦的鐵路維修工技術(shù)競(jìng)賽,就是通過(guò)賽前全員培訓(xùn),要求人人參賽、層層選拔,理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,產(chǎn)生出我廠的參賽選手。在有礦業(yè)公司高手參賽的情況下,我廠選手陣前冷靜,發(fā)揮超常,最后包攬了前15名,受到了集團(tuán)相關(guān)部門的高度贊揚(yáng),展現(xiàn)了我廠職工學(xué)技術(shù)、學(xué)本領(lǐng)、練內(nèi)功的豐碩成果。

  三、應(yīng)用效果

  1、企業(yè)整體水平顯著提升。通過(guò)創(chuàng)新培訓(xùn)模式、提高職工素質(zhì),我廠的班組建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技攻關(guān)和各項(xiàng)管理工作均躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,榮獲了集團(tuán)公司和鐵運(yùn)公司20xx年度先進(jìn)單位的殊榮。全廠的各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步推進(jìn)、線橋質(zhì)量明顯提升、降本增效成果顯著。

  2、課題攻關(guān)取得新突破。年內(nèi)申報(bào)的“60kg/m鋼軌整鑄軌撐墊板”成攻獲得國(guó)家專利;“60kg/m小半徑曲線護(hù)軌可調(diào)整”、“曲線簡(jiǎn)易撥道法”分獲專有技術(shù);“降低危及行車安全事故率”榮獲省質(zhì)量管理活動(dòng)一等獎(jiǎng)!短岣唣B(yǎng)路效率,保障運(yùn)輸暢通》獲全國(guó)20xx年度冶金企業(yè)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)!惰F路橋涵設(shè)備管理手冊(cè)》,已于20xx年10月正式出版,填補(bǔ)了鐵路橋涵管理的空白。

  3、職工隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。全年干部職工共參加各類培訓(xùn)班51期,培訓(xùn)管理技術(shù)人員97人次,完成計(jì)劃132%;培訓(xùn)生產(chǎn)操作崗位人員565人次,完成計(jì)劃105%。為15名職工辦理了技術(shù)等級(jí)鑒定手續(xù),主體線路工技術(shù)等級(jí)中級(jí)以上達(dá)到80%。建立“導(dǎo)師帶徒”6對(duì)。新增星級(jí)職工28名。

  總之,加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn),打造技能型職工隊(duì)伍是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、全新的工作,它沒有現(xiàn)成的地圖,路要靠自己走出來(lái)。這就要求我們?cè)诮逃嘤?xùn)活動(dòng)中,必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),把構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)與我廠的具體情況相結(jié)合,找準(zhǔn)切入點(diǎn),把握關(guān)鍵點(diǎn),始終做到構(gòu)建“學(xué)習(xí)型鐵修”活動(dòng),培訓(xùn)工作中不斷完善,使之成為鐵修發(fā)展的不竭動(dòng)力,只有這樣,企業(yè)培訓(xùn)工作才能取得明顯效果,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型鐵修”之路才會(huì)越走越寬廣。

  培訓(xùn)總結(jié) 12

  轉(zhuǎn)眼間,20xx年已悄然走來(lái),20xx年,我們以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提供良好素質(zhì)員工為己任,以提高客運(yùn)服務(wù)質(zhì)量為宗旨,依據(jù)年度站務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃,有步驟、分階段的開展了員工培訓(xùn)工作,在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在全體員工的不懈努力下,圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù),為企業(yè)的.持續(xù)發(fā)展提供必要的人力、智力的支持,同時(shí)也為20xx年度培訓(xùn)工作的持續(xù)開展奠定了良好的基礎(chǔ),為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,現(xiàn)將年度培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)工作情況:

  20xx年綜合培訓(xùn)員工(站務(wù)員)5期以上,共八十多人次參加,每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上,基本達(dá)到了目標(biāo)要求。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、國(guó)家及云南省有關(guān)道路旅客法律法規(guī)

  2、集團(tuán)公司客運(yùn)管理制度、規(guī)定和相關(guān)要求

  3、集團(tuán)公司勞動(dòng)管理制度

  4、員工崗位職責(zé)、操作規(guī)范

  5、服務(wù)禮儀等

  三、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與不足:

  1、培訓(xùn)工作考核少,造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣,學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面,導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。

  2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,只是一味的采取“上面講,下面聽”形式,呆板、枯燥,提不起員工的興趣,導(dǎo)致員工注意力不集中,影響了培訓(xùn)的效果。

  3、培訓(xùn)制度有待建立健全。

  4、培訓(xùn)資料欠缺,有待豐富。

  5、內(nèi)部授課技巧普遍不高,有待提高,制作課件水平不足,自主研發(fā)課程能力有所欠缺,所以,以上需要改善。

  認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結(jié),通過(guò)總結(jié)尋找工作中的規(guī)律,從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。

  培訓(xùn)總結(jié) 13

  回顧xx年的培訓(xùn)員工作,作為保安部的'我學(xué)習(xí)了一些課程,也遺忘了一些;參與策劃了一些培訓(xùn)項(xiàng)目,也漏掉了一些;同事朋友認(rèn)識(shí)又多了一些,私人時(shí)間好像也少了些。一年來(lái),對(duì)保安部培訓(xùn)工作作以下梳理和小節(jié):

  一、培訓(xùn)工作情況

  全年治安布控演習(xí)12次、消防類演習(xí)12次;

  全年軍事訓(xùn)練30課時(shí)、車輛指揮手勢(shì)20課時(shí)、服務(wù),禮儀20課時(shí);全年大型滅火器實(shí)操訓(xùn)練1次,參加數(shù)268人;全年大型多部門人員逃生演習(xí)1次,參加數(shù)132人;全年大型綜合消防演習(xí)1次,參加數(shù)328人;

  全年聯(lián)系職能部門安排教官來(lái)酒店,宣貫消防治安基本知識(shí)2次。參加數(shù)264人;

  月度培訓(xùn)課4—6節(jié),月度平均培訓(xùn)5小時(shí)。

  二、培訓(xùn)工作分析

  1、全年有規(guī)劃的進(jìn)行了月度部門演習(xí)(治安、消防、車場(chǎng)應(yīng)急),完成度較好。

  2、全年有計(jì)劃的進(jìn)行了消防類實(shí)操培訓(xùn),普及率較高。

  3、全年組織了三次大型綜合培訓(xùn)課,參與人數(shù)較多。

  4、全年對(duì)部門隊(duì)員基本技能及應(yīng)急能力做了培訓(xùn),隊(duì)員工作基本合格。

  不足的地方:

  1、培訓(xùn)結(jié)束后缺乏監(jiān)督,造成培訓(xùn)時(shí)間一個(gè)樣,實(shí)際工作另一個(gè)樣;

  2、培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于單調(diào),幾個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)周周搞,月月練,沒有新意,學(xué)員提不起興趣,不想培訓(xùn),沒有積極性,惡性循環(huán)。

  3、不能嚴(yán)肅培訓(xùn)制度,能不來(lái)就不來(lái),各種理由、請(qǐng)假,最壞的`結(jié)果大不了罰錢。起不到實(shí)際作用。

  4、內(nèi)部培訓(xùn)員專業(yè)技能技巧不夠,不能駕馭課堂,課程,課時(shí)。不能專業(yè)性、系統(tǒng)性,造成培訓(xùn)被動(dòng),都累。

  三、培訓(xùn)工作改進(jìn)和提高

  1、培訓(xùn)部系統(tǒng)強(qiáng)化酒店培訓(xùn)員基本知識(shí),專業(yè)知識(shí)。

  2、培訓(xùn)部指導(dǎo)各級(jí)培訓(xùn)員培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)面,如何動(dòng)起來(lái),巧起來(lái)。

  3、加強(qiáng)交叉學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),鍛煉出高效團(tuán)隊(duì)。

  4、力爭(zhēng)氛圍,高層更應(yīng)注重培訓(xùn)需求及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

  四、個(gè)人感言

  個(gè)人而言,對(duì)培訓(xùn)相當(dāng)感興趣,因?yàn)閻酆脧V泛,特別有求知欲,對(duì)不懂的喜歡研究,專業(yè)談不上,純屬愛好,不求精通,但求理解,跟嚼蠶豆似的,越嚼越香。如有雷同,純屬巧合。

  培訓(xùn)總結(jié) 14

  20xx年度以基礎(chǔ)管理培訓(xùn)為主,以管理人員的管理知識(shí)培訓(xùn)為主要內(nèi)容,進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),增強(qiáng)員工管理意識(shí)和能力。以對(duì)標(biāo)培訓(xùn)為主要手段,采取分層次,一對(duì)第一的菜單式培訓(xùn)方式進(jìn)行,通過(guò)培訓(xùn)基礎(chǔ)管理工作有了明顯的改觀,員工的管理能力有了顯著提高。具體情況如下:

  根據(jù)實(shí)際制定了本年度培訓(xùn)計(jì)劃,上半年以培訓(xùn)制度、流程、管理知識(shí)為主的.培訓(xùn)內(nèi)容和課題。按照培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí)積極開展公司提出的“對(duì)標(biāo)”培訓(xùn)月和“三學(xué)三查三評(píng)三提高”的活動(dòng),制定相關(guān)的計(jì)劃和實(shí)施方案,有計(jì)劃的針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)工作

  1、管理人員單位培訓(xùn)情況:

  管理人員管理知識(shí)的培訓(xùn)9次,參加人次26人次;主要是以設(shè)備管理知識(shí)和倉(cāng)儲(chǔ)管理知識(shí)為主要內(nèi)容。對(duì)庫(kù)房保管員進(jìn)行培訓(xùn)12次,參加人次20人次;主要培訓(xùn)內(nèi)容是:對(duì)保管員進(jìn)行了輪胎和工具發(fā)放流程。保管員進(jìn)行了單體工程材料發(fā)放流程、物資保管養(yǎng)護(hù)的基本規(guī)則、庫(kù)房安全管理規(guī)定,保管員業(yè)務(wù)操作規(guī)程。物資管理制度、流程、操作規(guī)程的培訓(xùn)。

  2、對(duì)技術(shù)人員的培訓(xùn)情況:

  對(duì)技術(shù)人員培訓(xùn)10次,參加人次242人次,主要培訓(xùn)公司、分公司設(shè)備管理制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)備管理檔案的正確填寫以及崗位職責(zé)培訓(xùn)。進(jìn)出檢驗(yàn)的制度流程,各技術(shù)崗位職責(zé)的培訓(xùn)。

  3、對(duì)修理工及司機(jī)的培訓(xùn)情況:

  對(duì)修理工、司機(jī)培訓(xùn)9次,參加人次463人次主要以歸廠檢查相關(guān)制度的培訓(xùn);崗位安全操作規(guī)程的培訓(xùn)。修理標(biāo)準(zhǔn),日常維護(hù)規(guī)程為主要內(nèi)容以及進(jìn)出廠廠檢驗(yàn)責(zé)任追究制度、固定設(shè)備管理流程、非正常損壞鑒定流程、出廠檢驗(yàn)流程。司機(jī)入場(chǎng)的流程和注意事項(xiàng),修理工主要是培訓(xùn)前輪維護(hù)調(diào)整的要求及注意事項(xiàng)。

  培訓(xùn)總結(jié) 15

  20xx年10月26日至11月9日,我有幸參加云南省組織的為期15天的省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫,但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,但要采他山之玉為我所用,納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),也許會(huì)走得很累,但作為青年教師的我會(huì)走下去,也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我一生的追求。

  在本次培訓(xùn)中,通過(guò)以“《教學(xué)做”一體化課程的開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施及考核》”、 “教師培訓(xùn)工坊”、“科技論文寫作交流”、“應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案開發(fā)”等專題講座,我聽到了各位專家對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解,對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟,使我受益匪淺,具體如下:

  一、教師必須要進(jìn)行知識(shí)和理念更新:

  (一)教師必須具備良好的信息素養(yǎng),它是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

  1、信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

  2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

  中國(guó)教育的不斷發(fā)展,需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),信息社會(huì)呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō),要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。

  3、教師具備良好的信息素養(yǎng)、是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤,教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

  (二)一個(gè)成功的教育者,首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦,使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念,那么,在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

  二、必須要將教育觀念轉(zhuǎn)變:

  隨著新課程改革的不斷深入,教師要學(xué)會(huì)用新課程的教學(xué)方法、理念去上課,不再是穿著新鞋走老路。教師在觀念上要擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)方法,學(xué)會(huì)思考,善于探索,敢于創(chuàng)新。教學(xué)中教師是組織者、引導(dǎo)者、合作者。教師要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的意見,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐,把書本知識(shí)與學(xué)生的`生活實(shí)際貫通。認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教是為了不教!睂W(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),因此,作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),這樣一來(lái),學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),變得越來(lái)越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。

  在課改實(shí)踐中,一些教師刻意“創(chuàng)新”:課堂上掌聲一片,氣氛活躍,教師探問(wèn)、追問(wèn),學(xué)生 “胸有成竹”、“暢所欲言”、“自主探索”的跟隨、課件頻頻、書聲朗朗、各種各樣重主體輕主導(dǎo),重主導(dǎo)輕主體,甚至把教學(xué)弄得支離破碎的活動(dòng),使好端端的教學(xué)失去了原有的魅力,變得“非驢非馬”,偏離了教學(xué)的正確方向。更有甚者有教師為了追求公開課課堂教學(xué)的順利、聽者感官的享受,出現(xiàn)了虛假風(fēng),傷害了和諧的師生關(guān)系。因此,在教學(xué)時(shí),只有真正做到三真(真思考、真合作、真理解)、三實(shí)(設(shè)計(jì)實(shí)、反饋實(shí)、達(dá)標(biāo)實(shí)),才能提高教學(xué)質(zhì)量,才能扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行素質(zhì)教育、才能還教學(xué)以生命。

  三、學(xué)習(xí)做科研,嘗試建立精品課程。

  對(duì)于作為年輕教師的我,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏,所以,我可以從電腦上學(xué)習(xí) ,可以從 “丁香園” 等很多 網(wǎng)站上有專家講座,課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)等豐富的內(nèi)容,我們可以利用休息時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何做科研、怎樣開始做科研,如何做成功科研,吸取他們的經(jīng)驗(yàn)為我所用。除此以外,我們還要建立一個(gè)堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì),發(fā)動(dòng)大家一起搞科研,爭(zhēng)取在3—5年內(nèi)開始上路。 精品課程的建立是一個(gè)學(xué)校的命脈,只有走過(guò)建立精品課程的這個(gè)過(guò)程,才會(huì)使我們有一個(gè)質(zhì)的提高。同時(shí),我們可以根據(jù)《 國(guó)家精品課程申報(bào)指南 》、《 年度高職國(guó)家精品課程申報(bào)要求》、《國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)(高職)》里面的相關(guān)要求來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備,爭(zhēng)取創(chuàng)建我們自己的精品課程。

  四、關(guān)愛學(xué)生

  一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要上好課,還要有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。因?yàn)榻逃且粋(gè)人生對(duì)另一個(gè)人生的影響、啟迪和引領(lǐng)。

  培訓(xùn)總結(jié) 16

  為了使廣大員工更加了解OA的功能與使用操作,集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人于20xx年6月20日在沈陽(yáng)公司進(jìn)行了一堂關(guān)于OA功能、結(jié)構(gòu)介紹與使用的培訓(xùn),通過(guò)參加培訓(xùn),我更加了解并且熟悉OA的相關(guān)流程。

  OA是指采用現(xiàn)代化辦公設(shè)備和先進(jìn)的通信技術(shù),全面或部分代替辦公人員的業(yè)務(wù)活動(dòng),使其高效地協(xié)同工作,達(dá)到提高個(gè)人工作效率、降低勞動(dòng)強(qiáng)度、減少重復(fù)勞動(dòng)的目的,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效地處理辦公信息和辦公事務(wù)。如果不能熟練掌握OA,反而會(huì)事倍功半。

  本次培訓(xùn)由集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)全體參加培訓(xùn)人員進(jìn)行了全面講解,詳細(xì)介紹了OA辦公自動(dòng)化系統(tǒng),講解系統(tǒng)的`登錄、界面操作、協(xié)同工作、收文、發(fā)文、表單應(yīng)用、申請(qǐng)、審批等各個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)逐一進(jìn)行演示。

  在培訓(xùn)過(guò)程中,就系統(tǒng)操作與全體人員進(jìn)行了充分交流并解答同事們提出的問(wèn)題。尤其對(duì)出差申請(qǐng)、借款、財(cái)務(wù)報(bào)銷等部分進(jìn)行演示,確保在7月1日線上借款、報(bào)銷實(shí)施后不影響大家的工作。

  通過(guò)OA培訓(xùn)和我使用OA的一些經(jīng)驗(yàn),我對(duì)公司OA系統(tǒng)有了如下了解和簡(jiǎn)要的分析,并提出了幾點(diǎn)我的小小的意見:

  1、OA系統(tǒng)是使用就是為了是工作流程更加流暢,減少因?yàn)楦魑活I(lǐng)導(dǎo)及同事經(jīng)常不在單位,流程進(jìn)行不下去的狀況,但是由于網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)或者人事的問(wèn)題,OA經(jīng)?ㄔ谀硞(gè)點(diǎn)上進(jìn)行不下去,希望系統(tǒng)更加穩(wěn)定,簡(jiǎn)單,尤其針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)審批這一環(huán)節(jié),讓領(lǐng)導(dǎo)能更直接的看到便于審批。

  2、關(guān)于加班、休假的統(tǒng)計(jì),我們經(jīng)常會(huì)加班,也會(huì)申請(qǐng)倒休,但是OA中沒有關(guān)于加班和休假的一覽表,我們不知道我們還有多少個(gè)小時(shí)的加班沒有倒休或者已經(jīng)超過(guò)倒休時(shí)限了,希望這個(gè)可以調(diào)整一下。

  3、關(guān)于報(bào)表打印的問(wèn)題,我們OA上各種報(bào)表打印必須用IE的瀏覽器,譬如加班審批的表格等。我們單位的網(wǎng)速慢,平時(shí)辦公我們都不用IE的瀏覽器,使用其它的瀏覽器,其它的瀏覽器就無(wú)法打印OA上的表格,這個(gè)問(wèn)題可不可以讓專業(yè)的人士進(jìn)行修改,方便我們更好的操作。

  總體來(lái)說(shuō),通過(guò)本次培訓(xùn)我更好的了解和掌握OA系統(tǒng)常用基本技能操作,在培訓(xùn)后的工作中,我會(huì)嘗試用OA完成報(bào)銷程序,更好的學(xué)習(xí)和消化理論知識(shí)。

  培訓(xùn)總結(jié) 17

  在五個(gè)多月的時(shí)間里,工作與學(xué)習(xí)并存。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心及指導(dǎo)下,熟悉了工作環(huán)境,結(jié)識(shí)了工作同事,掌握了崗位職責(zé),充實(shí)了工作內(nèi)容,完成了工作任務(wù)。現(xiàn)就這五個(gè)多月來(lái)開展的主要工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。

  一、培訓(xùn)情況

  1、組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn):嚴(yán)格按照新員工入職培訓(xùn)流程,月至月,新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了期,受教育員工人,平均每期參加人,入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。

  2、關(guān)于公司級(jí)及單位培訓(xùn):x月至x月公司級(jí)培訓(xùn)共實(shí)施場(chǎng),培訓(xùn)人數(shù)為x人,重點(diǎn)落在機(jī)動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設(shè)備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn),安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案、煤氣防護(hù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn);x月至x月各單位培訓(xùn)實(shí)施場(chǎng),培訓(xùn)人數(shù)為x人,各單位的培訓(xùn)重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

  3、特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證情況:在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,月組織煉鋼廠考證,人數(shù)為人;x月組織動(dòng)力廠考證,人數(shù)為人,報(bào)名完畢,等待對(duì)方培訓(xùn)考證通知;x月組織人員考證,人數(shù)為x人。與此同時(shí),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,組織實(shí)施了在x月接收人來(lái)公司實(shí)操,待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了x人;x月接收了x人來(lái)公司實(shí)操,待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了人,及時(shí)填補(bǔ)了離職給公司帶來(lái)的較大人員的缺口。

  二、常規(guī)培訓(xùn)管理情況

  1、培訓(xùn)設(shè)施管理情況:所有培訓(xùn)教室使用場(chǎng),培訓(xùn)設(shè)施依舊保持原樣,教室每次培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛(wèi)生,并且每星期都有去檢查實(shí)施情況,教室在使用期間,通過(guò)對(duì)各單位的協(xié)調(diào)溝通,沒有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況;培訓(xùn)教室的使用,除了每周二、周五定期的`新員工入職培訓(xùn)外,還用于了其余單位的培訓(xùn)、考試及會(huì)議,教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃;關(guān)于電腦和投影儀的`借用,由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺,在十分必要的情況下,有單位需要借用培訓(xùn)設(shè)備,每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請(qǐng)單,至今沒有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備異常現(xiàn)象。

  2、培訓(xùn)資料收集情況:每次培訓(xùn)結(jié)束之后,都會(huì)及時(shí)催交各單位培訓(xùn)資料,共收集培訓(xùn)資料紙制版份。

  培訓(xùn)資料收集時(shí),并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的,這是提交資料的不足之處;同時(shí),各單位提交資料時(shí),沒有要求其提供電子版,這是今后一定要進(jìn)行改善的地方。

  3、關(guān)于特種作業(yè)臺(tái)賬的管理:自從特種作業(yè)人員信息臺(tái)賬出來(lái)之后,依據(jù)臺(tái)賬的信息,都及時(shí)通知了單位需要復(fù)審的人員進(jìn)行復(fù)審,沒有因?yàn)橐蝗擞捎谕ㄖ患皶r(shí)導(dǎo)致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動(dòng)之中,因此要求了各單位將部門臺(tái)賬每?jī)蓚(gè)月將更新的信息發(fā)來(lái)匯總,等到明年,即將由兩個(gè)月提交一次新臺(tái)賬改為到一個(gè)月提交一次,以便更及時(shí)的掌握公司特種作業(yè)人員信息。

  三、培訓(xùn)工作開展中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策

  對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的年度培訓(xùn)計(jì)劃,一般情況下應(yīng)該按照計(jì)劃執(zhí)行,若不能執(zhí)行,應(yīng)該提前告知并用紙制材料說(shuō)明原因,這方面不少單位沒有這樣做。

  在明年,培訓(xùn)管理員將加大對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)監(jiān)督力,每月月初將通知有計(jì)劃的單位進(jìn)行計(jì)劃的落實(shí),如不能落實(shí)年度培訓(xùn)計(jì)劃,將要求其提供書面說(shuō)明材料以備查驗(yàn)。

  培訓(xùn)總結(jié) 18

  根據(jù)陽(yáng)規(guī)教[20xx]45號(hào)文件的布置和要求,我校學(xué)校于8月22至28日進(jìn)行了為期一周的暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將本活動(dòng)的準(zhǔn)備情況、開展情況總結(jié)如下。

  一、高度重視,充分準(zhǔn)備集訓(xùn)素材。

  學(xué)校高度重視暑期的集訓(xùn)工作,成立了集訓(xùn)工作專班,由校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)分別任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng),全面策劃、落實(shí)教師集訓(xùn)工作,假期準(zhǔn)備了教育法規(guī),教學(xué)規(guī)范,教學(xué)技能,校外、校內(nèi)師德先進(jìn)事跡等學(xué)習(xí)材料,并制訂了《石溪小學(xué)教師集訓(xùn)工作方案》,為扎實(shí)開展集訓(xùn)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

  二、認(rèn)真組織,扎實(shí)開展集體活動(dòng)。

  對(duì) 應(yīng)于中心校的要求,我校集訓(xùn)方案制定了三個(gè)方面的集訓(xùn)內(nèi)容,為使集訓(xùn)落到實(shí)處,23日上午,學(xué)校召開了教師集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),明確了集訓(xùn)的意義和集訓(xùn)內(nèi)容,提 出了集訓(xùn)的具體要求,嚴(yán)明了集訓(xùn)工作紀(jì)律,為集訓(xùn)工作的扎實(shí)開展輔平了道路,從集訓(xùn)的參與度來(lái)看,全體教師的集訓(xùn)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)認(rèn)真,能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校集訓(xùn) 工作方案。

  1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和自查發(fā)、以及聽報(bào)告的方式進(jìn)行。 首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規(guī)范,并將規(guī)范全文抄錄在學(xué)習(xí)筆記上,然后組織全校教師由校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí),并針對(duì)學(xué)校的具體情況,分析學(xué)校教師師德規(guī)范 的不足之處及其成因,肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個(gè)人,明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,教師對(duì)自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行了反思自 查,并做出了自評(píng),從自評(píng)結(jié)果看,教師的自我評(píng)價(jià)客觀真實(shí),同時(shí)要求教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)了師德典型的先進(jìn)事跡。

  2、認(rèn)真組織開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。8月22—28日的集訓(xùn)中,學(xué)校沒有安排教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。但按照中心校統(tǒng)一部署,扎實(shí)開展了新課程教師的通識(shí)性培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)工作。

  3、切實(shí)做好師德考評(píng)工作。依照《規(guī)范》要求,結(jié)合教師職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則的考核標(biāo)準(zhǔn),在教師總結(jié)師德表現(xiàn)和自我量化評(píng)分的基礎(chǔ)上,學(xué)校集訓(xùn)工作小組對(duì)全體教職工的師德表現(xiàn)進(jìn)行了民意考評(píng),考核結(jié)果較為理想。

  三、內(nèi)容生動(dòng),有效促進(jìn)整體素養(yǎng)

  1、師德工作談得“有聲有色”

  8 月26日上午,木港中心校開展了“首屆師德”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),會(huì)后我們進(jìn)行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)介紹,他們或談師德集訓(xùn)的體會(huì)和收 獲,或談班級(jí)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),或談處理偶發(fā)事件的靈活應(yīng)便,或談與困難學(xué)生的交心談心,或談與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通……整個(gè)交流時(shí)長(zhǎng)兩小時(shí),每位教師都能敞 開心扉,暢所欲言,談吐心聲,活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批特色班主任,如:尹金果、蔡克祥、胡慧君等,他們從班級(jí)管理的小事談起,從教育學(xué)生的細(xì)微之處談起,知無(wú)不 言,言無(wú)不盡……

  正如陳前通校長(zhǎng)在會(huì)后總結(jié)時(shí)所感:“師德樹新風(fēng),師魂鑄校風(fēng),新時(shí)期下教師的角色定位在于你不僅是慈母,你還是公仆,你 不僅是學(xué)生的知己,還應(yīng)永遠(yuǎn)是學(xué)生的學(xué)生!”哲理而有詩(shī)意的感言把本次活動(dòng)推向了高潮,贏得了全體老師的熱烈掌聲,使得本次暑期集訓(xùn)活動(dòng)開展得有聲有色, 達(dá)到了預(yù)期的效果。

  2、學(xué)科教學(xué)話得“精彩無(wú)限”

  “新課改下的科學(xué)課程,注重的不只是直接的面授科學(xué),而是注重實(shí)踐的體 驗(yàn)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成,乏味的課堂只會(huì)讓學(xué)生疲憊”;“老師就要用有度的語(yǔ)言教育學(xué)生,用無(wú)邊的愛包圍學(xué)生”;“‘摯愛教育,就要愛舔著鼻涕,吮著小指的'學(xué) 生!薄笆緹o(wú)光,相擊乃發(fā)靈光;水本無(wú)華,相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓(xùn)的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個(gè)多小時(shí)的交流,在老 師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來(lái),滿載收獲去。

  3、自我提升訓(xùn)得“錦上添花”

  形式靈活,務(wù)實(shí)高效的集訓(xùn)周,以 聽報(bào)告、大討論、大交流為主,從組織形式上看,體現(xiàn)了以人為本的方針,全體教職工易于接受,積極主動(dòng),短短幾天的集訓(xùn)活動(dòng),已成了一次思想大解放、認(rèn)識(shí)大 提高,深刻反思,認(rèn)識(shí)不足,改進(jìn)方法,相互交流,共同促進(jìn),更新自我的一次開誠(chéng)布公的溝通促進(jìn)活動(dòng)。集訓(xùn)活動(dòng)圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),通過(guò)這次大會(huì)大家思想受 到了一次教育,思維得到了一次拓展,認(rèn)識(shí)得到了一個(gè)提高,達(dá)到了革故鼎新,根除陋習(xí),振奮精神,凝聚人心,鼓足干勁的目的。為新學(xué)期順利開展工作,開好了 頭、起好了步。

  本學(xué)期的培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束,回顧整個(gè)培訓(xùn)工作,我們認(rèn)為,嚴(yán)格的紀(jì)律是保證培訓(xùn)效果的基礎(chǔ),認(rèn)真的準(zhǔn)備、精心組織是保證培 訓(xùn)效果的關(guān)鍵,組織考試、撰寫心得、理論與實(shí)踐結(jié)合是保證培訓(xùn)效果的重要手段。開學(xué)后,在日常的教育教學(xué)活動(dòng)的管理中,我們將把本次培訓(xùn)的效果延伸到具體 的工作實(shí)踐中,鼓勵(lì)大家做人民滿意的教師,盡心盡力辦人民滿意的學(xué)校。

  培訓(xùn)總結(jié) 19

  根據(jù)區(qū)教委關(guān)于20xx年暑期教師培訓(xùn)工作要求,結(jié)合學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,楊小以提高教師師德修養(yǎng),增強(qiáng)教師依法執(zhí)教意識(shí),提高教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以“一切為了教師的成長(zhǎng)和發(fā)展”為主題,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、統(tǒng)籌安排、注重實(shí)效的原則,開展了為期一周的專題培訓(xùn)活動(dòng),F(xiàn)將本次教師培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下。

  一、組織嚴(yán)密,規(guī)范認(rèn)真

  周密地安排、規(guī)范地管理是確保教師培訓(xùn)工作取得實(shí)效的基礎(chǔ)。

  一是高度重視,制定詳細(xì)的《楊小暑期教師培訓(xùn)工作方案》,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,內(nèi)容詳實(shí),職責(zé)明確。

  二是嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格實(shí)施教師培訓(xùn)簽到制度,確保教師全員參與,教師請(qǐng)假要征得主管校長(zhǎng)同意。

  三是率先垂范,全體干部以身作則,與教師一起簽到、一起記錄。

  四是編印手冊(cè),按照培訓(xùn)次數(shù),印制《楊小教師培訓(xùn)工作記錄》。

  五是嚴(yán)密組織,培訓(xùn)前召開暑期教師培訓(xùn)部署會(huì),明確目的,提出要求,培訓(xùn)結(jié)束召開總結(jié)會(huì),表彰先進(jìn),查找不足。

  六是操作規(guī)范,本次培訓(xùn)做到了“三定”和“三查”:即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人,培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。

  二、形式多樣,內(nèi)容豐富

  多樣的培訓(xùn)形式,豐富的培訓(xùn)內(nèi)容有效地避免了培訓(xùn)活動(dòng)枯燥和乏味。一是專家講座。聘請(qǐng)北京師范大學(xué)心理學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師劉儒德教授,為教師做關(guān)于“合作學(xué)習(xí)之提問(wèn)技能”的報(bào)告,提高教師課堂提問(wèn)技能。二是觀看影片。觀看《大智慧》,聆聽翟鴻燊國(guó)學(xué)講座,提高師德修養(yǎng);觀看鄒越《讓生命充滿愛》大型演講,提升教師職業(yè)幸福指數(shù)。三是政策解讀。學(xué)習(xí)《北京市事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》,規(guī)范教師職業(yè)行為。四是交流研討。舉辦多元智能理論研討會(huì),解讀多元智能理論,增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效。五是理論考試。舉辦楊宋小學(xué)教師理論基本功考試,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。六是教師講座。區(qū)骨干教師發(fā)展工作室教師周金香結(jié)合王云峰教授講座淺談《新課程背景下小學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展的思考》,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng);教學(xué)主任張長(zhǎng)山結(jié)合劉永勝校長(zhǎng)講座淺談學(xué)校校本課程與開發(fā),更新教師教學(xué)觀念。七是經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)校陽(yáng)光班級(jí)班主任、陽(yáng)光教師和師德先進(jìn)個(gè)人代表,站在班主任、一線教師和后勤人員的角度,交流在不同工作崗位上的.典型經(jīng)驗(yàn),介紹個(gè)人先進(jìn)事跡,為學(xué)校構(gòu)建陽(yáng)光校園營(yíng)造良好氛圍。

  三、工作務(wù)實(shí),成效顯著

  扎實(shí)有效的工作提高了本次培訓(xùn)工作的實(shí)效性。一是參與廣泛,學(xué)校干部、教師、行政后勤人員全員參與,參加培訓(xùn)率達(dá)到98%。二是態(tài)度端正,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,全體教師學(xué)習(xí)認(rèn)真、聽講認(rèn)真、記錄認(rèn)真,交流互動(dòng)積極主動(dòng)。三是針對(duì)性強(qiáng),此次培訓(xùn)內(nèi)容充分與教師實(shí)際需求相結(jié)合,有效促進(jìn)了教師在教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)方法等方面的不斷提高,也為教師今后深入課堂教學(xué)實(shí)踐,打造陽(yáng)光課堂找到了理論支撐。四是收獲頗豐,經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn),全體教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能上都有了大幅度地提升,本次培訓(xùn)活動(dòng)得到了教師的認(rèn)可與好評(píng),同時(shí)也為學(xué)校下一步教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  培訓(xùn)總結(jié) 20

  我作為一名新公務(wù)員,參加了9月份國(guó)土資源部人事司主辦的為期十二天的初任公務(wù)員培訓(xùn)。通過(guò)十二天的全方面學(xué)習(xí),通過(guò)與學(xué)員們的相處,我在國(guó)土資源業(yè)務(wù)知識(shí)、公務(wù)員日常工作常識(shí)、與其他學(xué)員的交流等各方面都有了很大的收獲。

  一、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了國(guó)土資源業(yè)務(wù)知識(shí)

  培訓(xùn)課程安排了部里的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給我們?nèi)嬷v解地政管理知識(shí)、礦產(chǎn)管理知識(shí)、國(guó)土資源規(guī)劃知識(shí)、國(guó)家土地督察制度及工作狀況,還觀看了徐部長(zhǎng)在中央黨校縣委書記任職培訓(xùn)班上的講話錄像。通過(guò)這些課程,全面了解了國(guó)土資源管理方方面面工作的基礎(chǔ)知識(shí)和最新動(dòng)態(tài)。雖然我以前也在基層國(guó)土部門工作過(guò)幾年,有必須業(yè)務(wù)基礎(chǔ),但是在基層部門僅僅是具體執(zhí)行工作,而部里各位領(lǐng)導(dǎo)的講課,讓我們站在了更高的層次上思考問(wèn)題。

  如部地質(zhì)勘查司于海峰副司長(zhǎng)講礦政管理知識(shí)講座,從國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和當(dāng)前我國(guó)的礦產(chǎn)資源管理形勢(shì)講起,通過(guò)論述礦產(chǎn)資源尤其是大宗緊缺礦產(chǎn)資源對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大影響,提出了礦產(chǎn)資源管理工作的任務(wù)和改革要求,并且指出,當(dāng)前我國(guó)的地質(zhì)找礦工作進(jìn)展,已經(jīng)影響到中華民族復(fù)興道路的選取問(wèn)題了。大規(guī)模的地質(zhì)找礦工作的結(jié)果,對(duì)我們國(guó)家確立是走立足國(guó)內(nèi)、獨(dú)立自主的發(fā)展道路,還是需要調(diào)整外交、軍事戰(zhàn)略,走依托國(guó)際資源來(lái)發(fā)展的道路,具有重要好處。能夠說(shuō),部里開展的“地質(zhì)找礦大討論”活動(dòng),好處十分重大,這是我以前所沒有體會(huì)到的`。于司長(zhǎng)整堂課程高屋建瓴、發(fā)人深省,讓我們對(duì)當(dāng)前礦產(chǎn)資源管理的核心問(wèn)題有了比較清楚的了解,也讓我個(gè)人深化了對(duì)這塊工作的認(rèn)識(shí)。

  另外,徐部長(zhǎng)的講話、王玲副局長(zhǎng)的地政管理知識(shí)講座、劉國(guó)洪副司長(zhǎng)的國(guó)土資源規(guī)劃知識(shí)講座、趙局長(zhǎng)的國(guó)家土地督察制度及工作狀況介紹等課程,都包含了超多重要知識(shí),讓我們開闊了視野,豐富了知識(shí),為以后的工作打下了業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。

  二、了解了工作的相關(guān)要求,提高思想認(rèn)識(shí)

  通過(guò)學(xué)習(xí)公務(wù)員職業(yè)道德教育,公文和保密知識(shí)、督察機(jī)構(gòu)公文處理、直屬機(jī)關(guān)黨的建設(shè)和青年公務(wù)員作用的發(fā)揮、愛國(guó)主義教育,觀看了徐部長(zhǎng)在全國(guó)國(guó)土資源系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議上的講話,進(jìn)一步豐富了知識(shí)面,增強(qiáng)了作為國(guó)土資源部公務(wù)員的職責(zé)感,提高了思想認(rèn)識(shí),為以后的工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。

  例如我剛到督察局工作時(shí),立刻就碰到各種公文的寫作問(wèn)題,在基層國(guó)土部門只需要執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排,做具體業(yè)務(wù)工作就好了,根本沒有公文寫作的基礎(chǔ),感覺很困難。通過(guò)部辦公廳景天暉處長(zhǎng)和總督察辦焦真處長(zhǎng)在培訓(xùn)課上的耐心講解,我對(duì)公文寫作的知識(shí)了解更多更全面了。又如部黨委侯海生副書記給我們上的黨課和廉政談話,采取了座談會(huì)這個(gè)應(yīng)對(duì)面近距離交流的形式,通過(guò)回顧黨在艱難條件下的發(fā)展壯大的歷程,以及取得政權(quán)和鞏固政權(quán)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提出了“中國(guó)共產(chǎn)黨怎樣能取得政權(quán)和鞏固執(zhí)政地位”和“中國(guó)共產(chǎn)黨怎樣能穩(wěn)定地發(fā)展,保證執(zhí)政地位不旁落他人”這兩個(gè)問(wèn)題,引起大家深度思考和討論,并為我們黨員公務(wù)員提出了更清楚的定位和要求。

  三、靈活生動(dòng)的討論、座談會(huì)和拓展訓(xùn)練活動(dòng),使我們培訓(xùn)學(xué)員之間得到了充分的交流

  在培訓(xùn)課程中間,安排了兩次分組討論,分別是“如何做一名合格的公務(wù)員”和“對(duì)做好國(guó)土資源管理工作的初步認(rèn)識(shí)”,我們小組12人進(jìn)行了深入的交流,大家的思想進(jìn)行了必須程度的碰撞,但卻各自獲得了更多。我作為會(huì)議記錄人員,會(huì)上認(rèn)真記錄大家發(fā)言,會(huì)后整理會(huì)議紀(jì)要,相當(dāng)于又比其他成員多復(fù)習(xí)了一遍,收獲更深。例如對(duì)“如何做一名合格的公務(wù)員”,大家討論后一致認(rèn)為,公務(wù)員要有大局意識(shí),要堅(jiān)決講“普通話”,督促中央政策在地方落實(shí)到位,但同時(shí)還要能聽懂“地方話”,了解各地在執(zhí)行過(guò)程中碰到的問(wèn)題和困難,并幫忙出謀劃策。我們一般人往往只注意到第一點(diǎn),卻忽視了第二點(diǎn)。正如于海峰副司長(zhǎng)課上所說(shuō),中國(guó)這么大,不同區(qū)域的實(shí)際需求可能會(huì)完全不一樣,必須要仔細(xì)了解地方實(shí)際狀況。

  培訓(xùn)課程中還安排了一次青年公務(wù)員談成長(zhǎng)座談會(huì),聽取部里4位青年公務(wù)員談他們的成長(zhǎng)歷程,聽完后我最大的收獲就是:青年公務(wù)員最需要做到的,就是工作要踏實(shí),做事要認(rèn)真,用心做好每一件事。

  而野外拓展訓(xùn)練活動(dòng),不論是跳高空斷橋、走鋼絲、過(guò)電網(wǎng)還是背摔,都是一次勇敢超越自己的嘗試,而我們?nèi)w學(xué)員以創(chuàng)紀(jì)錄的成績(jī)爬過(guò)畢業(yè)墻,則充分展示了我們培訓(xùn)班學(xué)員之間互相幫忙、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  四、豐富的文藝活動(dòng),讓培訓(xùn)期間更加充實(shí)

  我們白天上課,晚上則需要排練文藝節(jié)目。每一天晚上我們小組都聚集在第二會(huì)議室,辛苦而認(rèn)真地排練我們組的節(jié)目。我參加了合唱、群眾舞和相聲3個(gè)節(jié)目,每一天都是晚上練合唱和舞蹈到十點(diǎn)多,回去還要再練習(xí)相聲,十分辛苦。但是我們都有很飽滿的熱情,大家互相支持鼓勵(lì),合唱一遍遍重復(fù),一個(gè)個(gè)人拎出來(lái)單獨(dú)唱,舞蹈逐個(gè)動(dòng)作分解訓(xùn)練,相聲不停對(duì)話,完善劇本,最后取得了較大的進(jìn)步。這些活動(dòng)既讓我們培訓(xùn)期間的生活更加充實(shí),也使小組成員之間更加親密無(wú)間,彼此感情更加深厚。

  五、撰寫結(jié)業(yè)論文,使培訓(xùn)成果得到提煉和升華

  這次培訓(xùn)提出了要撰寫結(jié)業(yè)論文的'要求,在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)同步提交。這也讓我們有機(jī)會(huì)去仔細(xì)梳理下所有的課程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題思考問(wèn)題,使培訓(xùn)成果得到提煉和升華。由于在剛剛上報(bào)的XX年度衛(wèi)片執(zhí)法檢查中顯示,當(dāng)前違法用地的形勢(shì)比較嚴(yán)峻,不少地方都已經(jīng)大大超出了15%的問(wèn)責(zé)比例,因此我選取了遏制和查處違法用地這個(gè)主題來(lái)寫。我總結(jié)了五種比較重要的違法用地構(gòu)成原因,既有外在的客觀原因,也有國(guó)土管理制度自身的問(wèn)題,然后針對(duì)性地提出了解決問(wèn)題的初步想法,既要強(qiáng)化巡查和問(wèn)責(zé)力度,也要通過(guò)深化土地管理制度的改革來(lái)減少違法用地。雖然結(jié)業(yè)論文寫得比較粗淺,但通過(guò)自己的思考能夠去全面梳理下這些天的課程和知識(shí),加深理解,本身就實(shí)現(xiàn)了布置論文的重要目的。

  雖然十二天的時(shí)間很快過(guò)去,但這期間的收獲和感想,將會(huì)對(duì)今后我們的工作產(chǎn)生重要影響。我以后要繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)土資源管理和土地督察的業(yè)務(wù)知識(shí),提高思想認(rèn)識(shí),以于永騰處長(zhǎng)告誡的“用心”二字為指導(dǎo),認(rèn)真做好自己的工作。

  培訓(xùn)總結(jié) 21

  20xx年,為做好本單位的干部教育培訓(xùn)工作,推進(jìn)少數(shù)民族干部人才隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高民族工作干部的素質(zhì)和能力,我局在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和州民宗委的指導(dǎo)下,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》,按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的要求,努力創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,改進(jìn)培訓(xùn)方法,整合培訓(xùn)資源,提高培訓(xùn)質(zhì)量,全面落實(shí)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的戰(zhàn)略任務(wù),教育培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),取得了較好成效,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:

  一、開展干部教育培訓(xùn)的基本情況

  圍繞全縣中心工作,以縣黨校、縣職教中心培訓(xùn)為主陣地,共舉辦培訓(xùn)班2期,參加培訓(xùn)班3期,共培訓(xùn)干部及其他人員67人。其中,以提高理論水平、政策法規(guī)、綜合能力為重點(diǎn),舉辦民族工作聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班1期,培訓(xùn)人員14人;以提高農(nóng)村少數(shù)民族婦女實(shí)用技術(shù)為重點(diǎn),舉辦少數(shù)民族婦女“雙學(xué)雙比”培訓(xùn)班1期,培訓(xùn)人員50人;以貫徹學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)和省委十屆十二次全會(huì)精神為重點(diǎn),參加縣委黨校中青班培訓(xùn)1期,培訓(xùn)股級(jí)干部1人;以提高業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn),參加黨處代表人士及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式培訓(xùn)班各1期,培訓(xùn)干部2人。

  二、主要做法

 。ㄒ唬┣袑(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我局始終把干部培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,每次辦班,局黨組均召開會(huì)議對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行專門研究;培訓(xùn)期間,局主要領(lǐng)導(dǎo)都親自參加,作開班動(dòng)員和結(jié)業(yè)總結(jié),有的班次,局主要領(lǐng)導(dǎo)親自授課,起到了督促帶頭作用,激發(fā)了學(xué)員參訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。

  (二)積極探索干部教育培訓(xùn)的新途徑、新方式。在干部培訓(xùn)工作中,堅(jiān)持打破單一培訓(xùn)模式,努力向多層次、多類型、多渠道方向轉(zhuǎn)化,采取課堂授課與組織研討、大會(huì)交流相結(jié)合,請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去學(xué)相結(jié)合等多種靈活方法,較好地調(diào)動(dòng)了干部參加學(xué)習(xí)的積極性,提高了培訓(xùn)教育效果。

  (三)努力強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)管理。堅(jiān)持點(diǎn)名培訓(xùn)、計(jì)劃培訓(xùn)和鼓勵(lì)自學(xué)相結(jié)合,推進(jìn)了干部教育培訓(xùn)工作規(guī)范化。強(qiáng)化培訓(xùn)工作紀(jì)律,確保培訓(xùn)效果。

  三、存在的問(wèn)題及對(duì)策

  我局的干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績(jī),但還存在一些不足和問(wèn)題,主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:一是少數(shù)干部對(duì)培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,有重干輕學(xué)思想,參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。二是在縣級(jí)培訓(xùn)多,外出培訓(xùn)少,培訓(xùn)內(nèi)容不能滿足干部多元化的需求,在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上沒能很好地體現(xiàn)“缺什么、補(bǔ)什么”的原則;三是理論課多,社會(huì)實(shí)踐課少,參觀學(xué)習(xí)考察少。

  下步工作措施 :一是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育,不斷提高干部對(duì)培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)參加培訓(xùn)的自覺性。二是加大調(diào)查研究,及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)思路,豐富培訓(xùn)內(nèi)容 ,緊緊把握時(shí)代脈搏,切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的'針對(duì)性和實(shí)用性。三是創(chuàng)新培訓(xùn)方式,增強(qiáng)培訓(xùn)的靈活性和趣味性。

  四、20xx年干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃

  (一)舉辦少數(shù)民族培訓(xùn)班1期,培訓(xùn)對(duì)象為優(yōu)秀少數(shù)民族黨員干部、婦女干部、非黨干部。

 。ǘ┡e辦民族宗教政策培訓(xùn)班1期,培訓(xùn)對(duì)象為實(shí)行民族工作聯(lián)席會(huì)議制度成員單位的分管領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員。

 。ㄈ┡e辦農(nóng)村少數(shù)民族婦女實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班1期。

  五、對(duì)上級(jí)民委干部教育培訓(xùn)工作的意見和建議

 。ㄒ唬┘哟蠡鶎用褡诓块T干部培訓(xùn)力度;鶎用褡遄诮坦ぷ髡呱鐣(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多,但政策理論水平還需進(jìn)一步提高。

  (二)選派干部到較高層次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn),F(xiàn)縣級(jí)民族干部多是參加本級(jí)培訓(xùn),參加高層次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)有利于學(xué)員開闊視野,汲取新的理念和知識(shí)。

 。ㄈ┘哟笈嘤(xùn)經(jīng)費(fèi)投入。受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的制約,縣級(jí)民宗部門培訓(xùn)的現(xiàn)狀是以抽調(diào)人員參加培訓(xùn)為主,主動(dòng)有針對(duì)性組織的培訓(xùn)少。

  培訓(xùn)總結(jié) 22

  一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

  參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

  二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。

  專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告:教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”,對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀,也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,需要腳踏實(shí)地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座,使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),知道了作為一個(gè)人才,不只要懂外語(yǔ),更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。

  三、學(xué)無(wú)止境,更新學(xué)習(xí)觀念。

  聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識(shí),關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無(wú)止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話:“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,要一直堅(jiān)持下去!睂W(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。

  培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

  骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

  這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

  專家講座,讓我有一種與名師對(duì)話的感覺,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),需要有趣的東西來(lái)吸引他,帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn),還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題!苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外,教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂和幸福。

  教育信念,就像一盞明燈,指引著教育工作者的行動(dòng)方向。有理想,才會(huì)有行動(dòng),當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存,容易讓人迷茫,失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何,應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。“追求自己的教育之夢(mèng),是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

  注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng),好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū),好老師能飛無(wú)助的心靈帶來(lái)希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,用人格魅力去影響學(xué)生,用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

  教育是終生事業(yè),是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,“問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)”,深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),永無(wú)止境,方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

  教育是終生事業(yè),是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,因此,一名優(yōu)秀的`教師要有豐厚的.學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),永無(wú)止境,方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

  向書本請(qǐng)教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓(xùn)期間,我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作。

  這次教師培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的教師。

  這次教師培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的教師。

  培訓(xùn)總結(jié) 23

  20xx年生產(chǎn)技術(shù)部培訓(xùn)工作緊緊圍繞廠部安全生產(chǎn)、節(jié)能增效以及運(yùn)行轉(zhuǎn)型目標(biāo),在廠部領(lǐng)導(dǎo)、部門主任的關(guān)心和幫助下,在全職工的不懈努力下,圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,現(xiàn)將一以來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、年度培訓(xùn)工作開展情況:

  截止11月20日,生產(chǎn)技術(shù)部組織部門職工以及生產(chǎn)部門培訓(xùn)共43期,共計(jì)73課時(shí),共516人次參加,培訓(xùn)效果良好,基本達(dá)到了目標(biāo)要求;生產(chǎn)技術(shù)部結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際,為切實(shí)提升各生產(chǎn)部門技術(shù)監(jiān)督管理水平,組織全廠生產(chǎn)部門專業(yè)人員開展了技術(shù)監(jiān)督專項(xiàng)講課活動(dòng),共計(jì)10期;結(jié)合寧夏電網(wǎng)開展的并網(wǎng)發(fā)電機(jī)組兩個(gè)細(xì)則管理辦法,組織全廠生產(chǎn)部門人員參與專項(xiàng)宣講學(xué)習(xí)五次,并且邀請(qǐng)寧夏電力公司調(diào)度計(jì)劃處專家到場(chǎng)宣講電網(wǎng)溝通平臺(tái)技術(shù)應(yīng)用,為廠網(wǎng)協(xié)調(diào)工作有序開展打下結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。

  20xx年培訓(xùn)工作比起20xx年有了較大的進(jìn)步,無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度。一是:針對(duì)技術(shù)管理部門及人員工作性質(zhì),著重結(jié)合崗位特點(diǎn),本著提升工作能力為目的,有針對(duì)性的開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn);對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn),能夠提高管理人員工作效率;二是:全員培訓(xùn),對(duì)所有職工進(jìn)行培訓(xùn),人員輪流講課,結(jié)合本人專業(yè)特長(zhǎng),進(jìn)行授課,提高人員綜合能力,另外還安排了安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育與培訓(xùn);三是:充分利用資源,組織專業(yè)人員到同型機(jī)組的發(fā)電廠調(diào)研先進(jìn)生產(chǎn)管理技術(shù)、節(jié)能降耗手段,接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。

  另外,生產(chǎn)技術(shù)部在20xx年的`培訓(xùn)工作中,制定了完整的培訓(xùn)計(jì)劃,建立了制度性培訓(xùn)體系,比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,職工培訓(xùn)意識(shí)差,培訓(xùn)工作開展起來(lái)較為困難的情形。在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性,提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,積極探索新的培訓(xùn)模式:20xx年度的培訓(xùn)工作,我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的現(xiàn)場(chǎng)講解方式來(lái)提高培訓(xùn)工作,讓職工更加全面的掌握相關(guān)知識(shí)。

  二、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與不足:

  1、培訓(xùn)工作考核少,造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣,學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面,導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。

  2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,只是一味的采取“上面講,下面聽‘形式,呆板、枯燥,提不起職工的興趣,導(dǎo)致職工注意力不集中,影響了培訓(xùn)的效果。

  3、培訓(xùn)過(guò)于形式化:培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn),短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的`課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。

  4、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好,后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段,培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門去督促和實(shí)施,相對(duì)缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的支持,針對(duì)性不強(qiáng)。

  5、講課職工因工作繁多,對(duì)授課課程的準(zhǔn)備不充分,制作課件水平不足,自主研發(fā)課程能力有所欠缺,所以,以上需要改善,進(jìn)一步規(guī)范授課職工管理,提升授課職工的水平,建議推行內(nèi)部講師認(rèn)證。

  6、授課費(fèi)用較少,不能充分調(diào)動(dòng)授課人員積極性

  三、20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃與目標(biāo):

  在20xx年培訓(xùn)工作中取得的良好成績(jī),生產(chǎn)技術(shù)部將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和發(fā)揮,結(jié)合部門各崗位專責(zé)工作實(shí)際,總體規(guī)劃培訓(xùn)工作分為三個(gè)方面:

  1、扎實(shí)開展技術(shù)監(jiān)督培訓(xùn)工作,將理論與實(shí)際相結(jié)合,切實(shí)提升管理水平。

  2、加緊落實(shí)人員取證、復(fù)證工作,做到專業(yè)管理崗位持證上崗。

  3、繼續(xù)結(jié)合生產(chǎn)需要,增設(shè)外聘技術(shù)專家講課頻次,搭建技術(shù)交流平臺(tái),特別針對(duì)目前同行業(yè)內(nèi)先進(jìn)改造技術(shù)、優(yōu)秀指標(biāo)調(diào)控及先進(jìn)生產(chǎn)管理辦法等內(nèi)容。

  以上是我部門對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié)和20xx年培訓(xùn)工作總體規(guī)劃,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結(jié),通過(guò)總結(jié)尋找工作中的規(guī)律,從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。

  培訓(xùn)總結(jié) 24

  這次我參加了心理健康的講座,通過(guò)一天的學(xué)習(xí)。我學(xué)到了許多關(guān)于心理健康方面的知識(shí),使我對(duì)心理健康和班主任工作有了新的思考,尤其是對(duì)學(xué)生學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)和理解,受益匪淺,感想頗多。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求。在現(xiàn)今的學(xué)校里,如何看待學(xué)生的心理健康教育呢?我想就此問(wèn)題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲。

  在培訓(xùn)過(guò)程中聆聽了畢希名專家的精彩講座,他用一個(gè)個(gè)鮮明的事例闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在,并且通過(guò)理論學(xué)習(xí)、小組討論、自己剖析等讓我們意識(shí)到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,同時(shí)也讓我們知道,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育,可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。通過(guò)培訓(xùn)我還意識(shí)到要實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標(biāo),教師的作用是無(wú)可替代的,尤其是班主任。所以在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我都認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,做好筆記,學(xué)好心理健康方面的知識(shí),幫助學(xué)生學(xué)得更好,生活得更好!這次培訓(xùn)讓我獲益匪淺,下面我談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會(huì)。在這次培訓(xùn)中我了解了心理健康教育、咨詢的真正內(nèi)涵,明白了作為一名教育者在學(xué)生的人生成長(zhǎng)中、心理健康發(fā)展中應(yīng)該擔(dān)負(fù)的職責(zé),因此我盡力把自己所學(xué)用于指導(dǎo)平時(shí)的工作實(shí)踐,用科學(xué)發(fā)展的眼光的、看待學(xué)生的成長(zhǎng)中的言行,并利用掌握的知識(shí)、技能與家長(zhǎng)交流、探討,優(yōu)化對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo),用心去愛每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生能得以健康、平穩(wěn)地發(fā)展。把“以人為本”作為一種最為基本的教育理念,滲透到教學(xué)工作中。作為教師我們還要幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。首先要幫助其樹立正確的人生觀,使其能夠客觀的評(píng)價(jià)自己,積極悅納自己,從而提高其承受挫折的能力。其次幫助學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),使其保持樂觀向上的情緒。第三幫助學(xué)生掌握情緒調(diào)節(jié)的方法,使他們能合理恰當(dāng)?shù)男。最后,教師要積極組織心理咨詢,幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻幫助學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生保持良好的情緒,不能僅僅只是“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,增強(qiáng)自信心,挖掘內(nèi)在動(dòng)力,這樣才不愧為“人類靈魂工程師”的稱號(hào)!

  心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限,由于內(nèi)外因素的影響,使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的,所以對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)或多或少具有一些心理障礙,只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。人類已步入21世紀(jì),社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈,社會(huì)對(duì)人才的需求不僅僅要考核專業(yè)技能,也越來(lái)越需要心理素質(zhì)好的人才。我們所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是有豐富的知識(shí)、強(qiáng)健的'體魄、健全的人格、積極樂觀的人生態(tài)度、承受各種挫折和適應(yīng)不同的環(huán)境的能力。一個(gè)教師的一生要教育影響千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生,如果教師缺乏愛心,人格不健全,對(duì)學(xué)生身上表現(xiàn)出的問(wèn)題缺少發(fā)現(xiàn),缺少細(xì)心,甚至挖苦、諷刺、打罵學(xué)生,對(duì)學(xué)生不一視同仁,對(duì)考分高或家庭情況好的學(xué)生另相看,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差或家庭貧困的學(xué)生當(dāng)成另類看待,這也嚴(yán)重影響了少年兒童正常心態(tài)的形成。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自己,辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí),掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會(huì)緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力;調(diào)整情緒,保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。

  此次心理健康培訓(xùn)的時(shí)間雖然僅有一天,但在我的心理卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓(xùn)給與我的東西決不止心理學(xué)的理論知識(shí),它會(huì)有一種延續(xù)性,影響我的生活,影響我的工作,影響我的人生它會(huì)讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!

  培訓(xùn)總結(jié) 25

  家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)的言談舉止,啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的幼年,指導(dǎo)和督促著孩子的青少年,影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,提高家庭教育水平,我校積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程,簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái),體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

  一、三段聯(lián)動(dòng),打造萬(wàn)人課堂

  我們認(rèn)為,要到達(dá)幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力的目的,家長(zhǎng)課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式。為此,我校把建立規(guī)范的家長(zhǎng)課程課堂作為實(shí)施家長(zhǎng)課程的第一步,想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程:每次開課,組織校教研,確定每個(gè)學(xué)段授課內(nèi)容;提前通知家長(zhǎng),做好課程預(yù)習(xí),提交想解決的問(wèn)題;學(xué)校教研,探討授課內(nèi)容;綜合意見,形成公共教案;個(gè)人研究,準(zhǔn)備個(gè)性教案;開課(總結(jié)上次作業(yè)情況、看錄像、講解,互動(dòng)交流、布置作業(yè));課后家長(zhǎng)上交作業(yè);批閱公布;優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選。真正將家長(zhǎng)學(xué)校上升到課程的`高度,形成有課程設(shè)置、有教學(xué)管理、有師資培養(yǎng),有系列教材的“課程”體系,我們精選最能引起家長(zhǎng)共鳴、最能啟迪家長(zhǎng)家教智慧的案例,選擇最能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的方式來(lái)完成每一節(jié)課,大大提高了課堂效益,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,保證了“萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園,重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”氛圍迅速形成,工作良性推進(jìn)。

  二、鼓勵(lì)創(chuàng)新,增強(qiáng)研究意識(shí)

  只會(huì)工作不會(huì)思考,工作就沒有創(chuàng)新。我校積極創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)學(xué)校確立課題或項(xiàng)目,組織老師撰寫教學(xué)案例與心得積極,積極開展行動(dòng)研究。

  三、注重積累,加強(qiáng)課程建設(shè)

  加強(qiáng)過(guò)程性材料積累,開發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校課程,不斷豐富課程資源。很多學(xué)校將老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結(jié)成書,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享。其中,希望家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),利用每周對(duì)話的形式,學(xué)校收集優(yōu)秀家庭的'做法匯編成書香家庭填異彩一書,推廣了典型,擴(kuò)大了影響。這些課程來(lái)自于老師,來(lái)自于家長(zhǎng),更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際,更吸引家長(zhǎng)的興趣,不失為優(yōu)秀的教育資源。

  四、多措并舉,推進(jìn)工作進(jìn)程

 。ㄒ唬﹥蓚(gè)必須,加強(qiáng)硬件建設(shè)。每校必須配備齊全多媒體設(shè)備,保證滿足家長(zhǎng)課程開課的所有需求;必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書,保證老師家長(zhǎng)閱讀需要。

 。ǘ﹥杉(jí)評(píng)價(jià),健全激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校對(duì)班級(jí)的工程開展情況進(jìn)行評(píng)價(jià),結(jié)果納入班級(jí)工作的量化考核。

 。ㄈ┤(xiàng)活動(dòng),持之以恒的開展下去!拔抑改感摹备卸鞲改富顒(dòng):教會(huì)孩子理解父母、感恩生命;“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng):努力營(yíng)造“書香家庭”;教學(xué)開放日活動(dòng):密切家校聯(lián)系,拉近老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的距離;

 。ㄋ模┧膫(gè)示范評(píng)選,充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。即評(píng)選示范班級(jí),建起交流學(xué)習(xí)的平臺(tái):對(duì)其他班級(jí)的教學(xué)和科研工作起到引領(lǐng)、示范作用;骨干教師評(píng)選,立起教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿:培養(yǎng)“班主任當(dāng)?shù)煤、家長(zhǎng)課程講得好、家教難題指導(dǎo)得好”的“三好”家長(zhǎng)課程骨干教師;示范家庭評(píng)選,建起家庭教育的樣板:評(píng)選考察建立一個(gè)家庭教育示范家庭,作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點(diǎn),為本校學(xué)生的家庭教育工作提供一個(gè)樣板;示范課堂評(píng)選,大力提高課堂效益:積極探索新的課堂教學(xué)模式,嘗試建立特色專題課程,滿足家長(zhǎng)的個(gè)別需求,提高課程實(shí)效。

  培訓(xùn)總結(jié) 26

  1、重視教師理論學(xué)習(xí),不斷提高理論水平。

  每個(gè)學(xué)期都要把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在對(duì)新課標(biāo)新教學(xué)理論的研究上,采用理論與實(shí)際相聯(lián)系,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,不斷將新的理念新的方法用到教學(xué)中去,如《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科課標(biāo)解讀》、《教材》、《教師教學(xué)究竟要靠什么》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《教育文摘》、《課堂的反思與重建----我們需要怎樣的教學(xué)觀》等,每學(xué)期要求教師完成至少八千字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校將定期檢查,其結(jié)果作為老師學(xué)期終考核的重要組成部分,通過(guò)學(xué)習(xí)努力改變教師落后的教學(xué)理念和陳舊的課堂教學(xué)模式,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)

 。1)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn):

  每學(xué)期安排一到兩次現(xiàn)代信息技術(shù)專題培訓(xùn)(包括網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)、軟件應(yīng)用培訓(xùn)等),通過(guò)培訓(xùn),要求教師基本掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)的操作和使用,恰當(dāng)合理地獲取網(wǎng)絡(luò)信息,運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合,從而優(yōu)化整個(gè)教學(xué)系統(tǒng),探索在網(wǎng)絡(luò)輔助下的新型教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。(強(qiáng)調(diào)說(shuō)明要正確合理恰當(dāng)應(yīng)用多媒體教學(xué)工具。)

 。2)教師綜合能力的培訓(xùn):

  為了克服目前教師知識(shí)面窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的弊病,通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、不同學(xué)科教師互聽互評(píng)和研訓(xùn)一體化等方式達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),每學(xué)期要安排一到兩次多媒體進(jìn)行的跨學(xué)科全校性的觀摩教學(xué)活動(dòng),如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、地理和生物分為一組,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物分為一組,音、體、美分為一組,讓他們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,在形式上互相補(bǔ)充,在知識(shí)上互相學(xué)習(xí),教導(dǎo)處定時(shí)進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

  總之,想方設(shè)法多方面創(chuàng)造條件為教師提供各種培訓(xùn)機(jī)會(huì),如用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”、“觀看教學(xué)光盤”(任小艾、高金英、趙謙祥、李鎮(zhèn)西、魏書生)、“學(xué)校自主培訓(xùn)”(發(fā)揮身邊名優(yōu)老師的引領(lǐng)指導(dǎo)的作用)等活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  3、重視課堂教學(xué)藝術(shù)的研究,提高課堂效率

  (1)教學(xué)理念要新。如爭(zhēng)當(dāng)小老師(全講比會(huì)做高一個(gè)檔次),學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”、“‘兵’練‘兵’、“每周三清”等教學(xué)方法,學(xué)習(xí)山東省安丘市青云學(xué)府的“三講三不講”、“三個(gè)達(dá)到”、“三變五讓”、“三多三清”等方法,學(xué)習(xí)杜郎口“預(yù)習(xí)展示反饋”的課堂模式。

 。2)發(fā)揮“名師”的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。每學(xué)期都要舉行優(yōu)秀教師獻(xiàn)課活動(dòng),新教師匯報(bào)課,青年教師匯報(bào)課,以老帶新,以新促老,師徙結(jié)對(duì),共同進(jìn)步。

  (3)要求教師每上一節(jié)課都要寫出教學(xué)反思,或長(zhǎng)或短,或詳或略,但一定是自己所思所想。

 。4)開發(fā)教學(xué)資源。(光明中學(xué)的日月潭一課,某中學(xué)的父親朗讀一事,聽課教師的反應(yīng)等。)

 。5)開好頭,起好步。(公開課教師遲到“事件”,做游戲,開門見山,欲擒故縱設(shè)置問(wèn)題和懸念等)

 。6)融合教材,爭(zhēng)取做到用教材去教,不一味地去教教材。(譚曉露老師與北師大版教材編輯者零距離談話)

  4、抓好常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

 。1)加大對(duì)備課要深入(集體備課)、上課要淺出、聽評(píng)課(具體要求,特別是對(duì)老師講清楚評(píng)課的指導(dǎo)思想和意義)、作業(yè)、教研(各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)筆記,觀看錄像,專題交流)等方面的管理力度。每學(xué)期要進(jìn)行四次大型作業(yè)、教案、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記的檢查,平時(shí)要重視老師上課情況的巡視,把過(guò)程考核放到教學(xué)管理的首位上來(lái)。

 。2)組織各類競(jìng)賽,以活躍校園文化氣氛。如古詩(shī)文閱讀知識(shí)競(jìng)賽,作文競(jìng)賽,英語(yǔ)閱讀與寫作競(jìng)賽和課本劇比賽,數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,理化生“小發(fā)明小創(chuàng)作”比賽等。

 。3)開好各種實(shí)驗(yàn)課。許多教師的實(shí)驗(yàn)從嘴上完成,在電腦上完成,這些都是不可取的,不但達(dá)不到應(yīng)有的效果,甚至還要起反作用,蘭州市教科所俞樹江教研員說(shuō),再簡(jiǎn)單地真實(shí)實(shí)驗(yàn)都要?jiǎng)龠^(guò)一切空洞地說(shuō)教,要?jiǎng)龠^(guò)許多看似成功的電腦模擬實(shí)驗(yàn)(他不提倡用電腦做實(shí)驗(yàn)),他主張課堂中寧可留下真實(shí)的遺憾,也不需要虛假的完美,因?yàn)檎n程就是一個(gè)永遠(yuǎn)有缺憾的藝術(shù),他說(shuō),蘭州市43中的一位老師的浮力課件能在全國(guó)課件大賽獲二等獎(jiǎng),原因之一就是他的真實(shí)性,這位老師在課件中插入了“羊皮筏子”“黃河鐵橋”等視頻,大大增強(qiáng)了課件的真實(shí)感和生活性。

  (4)開設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課。

 。5)辦好各種興趣班。如英語(yǔ)數(shù)學(xué)寫作等興趣班。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,英語(yǔ)以口語(yǔ)為訓(xùn)練重點(diǎn),并開展英語(yǔ)朗讀比賽,為學(xué)有余力和對(duì)英語(yǔ)有濃厚興趣的同學(xué)以廣闊的發(fā)展空間,語(yǔ)文教學(xué)以作文為突破口,鼓勵(lì)教師寫好范文,鼓勵(lì)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下發(fā)表文章,提高學(xué)校的知名度和影響力。

 。6)公開課的課型要豐富。如英語(yǔ)和語(yǔ)文的閱讀與寫作課,理化生實(shí)驗(yàn)課,數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐課等。

  5、重視兩極學(xué)生的培育工作(兩基國(guó)檢)

  抓好學(xué)法指導(dǎo),培優(yōu)與補(bǔ)差雙管齊下。對(duì)各方面都后進(jìn)的學(xué)生,主要幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,實(shí)行承包制,要求一名教師幫扶一名后進(jìn)學(xué)生。要重視每一位學(xué)生的發(fā)展,使每一位學(xué)生的每一個(gè)方面都有所發(fā)展,有所提高。宏志媽媽高金英說(shuō),一個(gè)孩子在班上可能是百分之一,可在每個(gè)家里就一定是百分之百,回此要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,這是一個(gè)老師修養(yǎng)和責(zé)任心的重要表現(xiàn)。決定一個(gè)船隊(duì)速度的.不是隊(duì)伍里最快的船,而是最慢的船,所以從最后一名學(xué)生抓起。洋思人的教育思想:進(jìn)步就是好,好學(xué)生是“寶”,差學(xué)生同樣是“寶”。所以要進(jìn)一步強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差的力度,研究培養(yǎng)方法,重視分層次教學(xué)法。

  6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),力求教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。

  每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作以宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控,召開二到三次九年級(jí)教師工作會(huì)議,分析形勢(shì),統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確奮斗目標(biāo),定期進(jìn)行綜合測(cè)試,單人單桌,統(tǒng)一閱卷,統(tǒng)一登分,統(tǒng)一分析,尋找差距和問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏。為了緩解同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),還可以召開畢業(yè)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)。

  1、三講-----三不講

  三講:易混點(diǎn);易錯(cuò)點(diǎn);易漏點(diǎn)。

  三不講:學(xué)生已會(huì)的不講;學(xué)生能會(huì)的不講;學(xué)生怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)的不講。

  2、三個(gè)達(dá)到:

  通過(guò)教師的傳授,使學(xué)生達(dá)到知識(shí)當(dāng)堂消化。

  通過(guò)教師的點(diǎn)撥,使學(xué)生達(dá)到問(wèn)題當(dāng)堂消化。

  通過(guò)教師的指導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到作業(yè)當(dāng)堂消化。

  3、三變------五讓

  三變:變“啟發(fā)式”教學(xué)為參與式;變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與;變單純知識(shí)傳授為知能并重。

  五讓:能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察;能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考;能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述;能讓學(xué)生推導(dǎo)的讓學(xué)生推導(dǎo);能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。

  4、周練--月考--期中考--期末考

  5、三多三清:課堂多提問(wèn);課下多輔導(dǎo);錯(cuò)題多次做;堂堂清、周周清、月月清。

  培訓(xùn)總結(jié) 27

  這次美術(shù)學(xué)科新課課標(biāo)培訓(xùn)我收獲很大。對(duì)美術(shù)的知識(shí)也得到了提高,教育觀念也得到了冼禮。本次培訓(xùn)我完成了6門課程的學(xué)習(xí),發(fā)帖13個(gè),回帖10個(gè)總學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)46小時(shí)之多,下面就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)感悟:

  教學(xué)中要做到,注重面向全體學(xué)生,培養(yǎng)他們的人文精神、審美能力,促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,為他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀。

  在教孩子的過(guò)程中,一定要考慮到學(xué)生的能力,一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

  在教學(xué)中,盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí),教學(xué)以學(xué)生為主體,通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間,使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí),要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生運(yùn)用多種形式,設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的`思想,在教學(xué)中,不僅要學(xué)會(huì)欣賞,還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評(píng)述課中,讓他們把自己的感覺說(shuō)出來(lái)。試圖在美術(shù)欣賞過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)評(píng)述?傊,合作的精神,解決問(wèn)題的能力,搜集素材的能力,創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。,應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧,更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維,要讓孩子的思維活起來(lái),要放的開,要大膽的想,要大膽的畫,要大膽的來(lái)表現(xiàn)。不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練,不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出去,要高度重視美術(shù)作品的鑒賞,理解發(fā)掘人文內(nèi)涵。

  新課標(biāo)的另一重大舉措就是一改以往的授之于魚為授之于漁。轉(zhuǎn)換課堂角色,改變往昔以師為主生為輔的教學(xué)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主導(dǎo)地位。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自主,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,和增強(qiáng)學(xué)生主體人格。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,我們首先要尊重和愛護(hù)學(xué)生,要承認(rèn)每個(gè)人都是獨(dú)立存在,無(wú)好壞之分。當(dāng)然,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,并不是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)采取放任自由的態(tài)度,我們應(yīng)該作為主導(dǎo),起向?qū),顧?wèn)作用,指導(dǎo)學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)教學(xué)工作有了許多新的認(rèn)識(shí),對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)的視野得到了開闊,專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高。使我受到很大的感觸,我將以此為契機(jī),解放思想,改變觀念,緊隨時(shí)代的步伐,做好教育工作,爭(zhēng)取在工作中取得更好的成績(jī)與發(fā)展。

  培訓(xùn)總結(jié) 28

  在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還其他的一線教師們進(jìn)行了充分的交流,收獲很大,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在化學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

  一、教學(xué)理念的提升

  面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養(yǎng),為黨的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在化學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了"合作學(xué)習(xí)"、"主動(dòng)探究"、"師生互動(dòng)"、"生生互動(dòng)"等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

  二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

  課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì)本著"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切"的理念,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足"用活新老教材,實(shí)踐新理念。"力求讓我的.教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  通過(guò)這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

  三、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取

  在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的化學(xué)教學(xué)。

  經(jīng)過(guò)這些天的培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  培訓(xùn)總結(jié) 29

  為適應(yīng)教育形勢(shì)需要,不斷更新教育教學(xué)觀念,提高自身的教育教學(xué)水平,積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,認(rèn)真參加這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)參加這次網(wǎng)絡(luò)崗位素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我感到收獲良多。主要體現(xiàn)以下幾方面:

  首先,通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,知道教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題,了解新時(shí)期人民教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)函;教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想,使我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時(shí)代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范,不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。

  其次,在這次學(xué)習(xí)中,聽了一批高水平的教育專家清晰的講解,嚴(yán)密的`邏輯,新穎的觀點(diǎn),有效地方法,獨(dú)到的講解。使我對(duì)教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)、更多新的感悟和更深的體會(huì)。得到更全面更先進(jìn)的教學(xué)理念,在拓寬和豐富知識(shí)面的同時(shí)也提高了自身素質(zhì),學(xué)習(xí)專家先進(jìn)教育方法,運(yùn)用于自身的教學(xué)中,從而彌補(bǔ)自身在教學(xué)上的不足。同時(shí)要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。還有,當(dāng)前課程改革仍然還處在于探索階段,作為在第一線教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。

  經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都積極參與課程改革中去,不做旁觀者,應(yīng)去推動(dòng)它朝正確放向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是這次學(xué)習(xí)對(duì)我的影響深遠(yuǎn),我會(huì)在今后的工作中,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)自己,不斷的完善自己,努力使自己成為一個(gè)成功的教育者。

  培訓(xùn)總結(jié) 30

  在這個(gè)培訓(xùn)的平臺(tái)里,我們有專家引領(lǐng)、作業(yè)導(dǎo)航等方式,每天都會(huì)快樂而充實(shí)的度過(guò)。一個(gè)個(gè)專題學(xué)過(guò)來(lái),生怕漏掉些許的精華。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè),時(shí)間雖然短暫,但對(duì)我的影響卻是深遠(yuǎn)的`:提升了自己的綜合素質(zhì),拓寬了自己的眼界。下面和大家交流下我的心得體會(huì):

  首先,我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。

  在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中,還有機(jī)會(huì)坐下來(lái)聆聽他人的教誨,彼此間真誠(chéng)交流學(xué)習(xí)心得,共同分享教學(xué)資源,進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為,這就是工作的幸福。

  其次,多交流才能常進(jìn)步。

  肖伯納說(shuō),“倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個(gè)人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想,我們非常有可能在交流的過(guò)程中產(chǎn)生多種思想。每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步,交流讓我們收獲更多的思想。

  第三、重實(shí)踐和反思。

  我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了,F(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,何來(lái)“腹有詩(shī)書氣自華”。 人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽,并記錄要點(diǎn),不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。

  總之在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,知識(shí)得到提升,思想得到升華,頭腦得到充實(shí)的同時(shí),情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤(rùn),感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),讓我們共同學(xué)習(xí),共同研究,網(wǎng)絡(luò)讓我們成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這樣的學(xué)習(xí)其實(shí)是一種對(duì)我更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng),改進(jìn)教育思維模式,探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),才可以確保我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),擴(kuò)大視野,更新、豐富我們的知識(shí)庫(kù)容,實(shí)現(xiàn)我們教師的專業(yè)化發(fā)展,最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價(jià)值。

  培訓(xùn)總結(jié) 31

  今年暑假期間我參加了網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),作為教師的我,在暑假期間雖然占用了一點(diǎn)休息時(shí)間,但通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),覺得自己的教學(xué)水平提一個(gè)檔次。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn),這對(duì)我57歲的人來(lái)說(shuō),是一個(gè)比較新的課題,通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

  通過(guò)幾周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還與許多年輕教師們進(jìn)行了充分的交流,收獲很大,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

  一、一絲不茍,認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作

  (1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

  (2)尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

  (3)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。作為一個(gè)人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面 對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的`那一天起,便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

  (4)以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

  二、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取

  在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

  三、自覺采用新的教學(xué)模式。

  作為老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。多年來(lái),老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

  四、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)工作的有生之年,貢獻(xiàn)我的力量。

  培訓(xùn)總結(jié) 32

  通過(guò)研修培訓(xùn),使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級(jí)組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)該走出課堂,走向生活,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級(jí),在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),教師們真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況如下:

  一、網(wǎng)絡(luò)研修,使我得到深刻的感悟。

  培訓(xùn)伊始,我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺(tái),總怕自己做不好,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與班級(jí)成員們的交流,我的擔(dān)心漸漸消失了,便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺”:自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),每天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽專家講座,自覺參加學(xué)員交流討論,自覺上交網(wǎng)上作業(yè),積極上傳心得體會(huì)與體會(huì)。盡管感覺比較繁忙,但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求,圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊!按┬滦,走老路”!霸絹(lái)越不會(huì)教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實(shí)自己,要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中,要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的`教育思想,不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在,在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià),但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說(shuō)出是“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”,我只是說(shuō)——表?yè)P(yáng)學(xué)生,通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒,我認(rèn)為“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”這個(gè)詞兒,總結(jié)得最合適,提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

  二、立足課堂,在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念,我會(huì)將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,避免課程設(shè)計(jì)“新”,實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

  三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果。

  通過(guò)認(rèn)真聆聽專題講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì),教師只有對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況,通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課,同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出課實(shí)效性、針對(duì)性,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái),我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué),然后充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過(guò)學(xué)習(xí),獲取經(jīng)驗(yàn),我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī),同時(shí),使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

  學(xué)無(wú)止境,教海無(wú)涯。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫,但給我的影響確實(shí)巨大的。

  培訓(xùn)總結(jié) 33

  隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、交流的頻繁,拉近了人們的距離,也彰顯出普通話的重要性。作為小學(xué)教師的我,明白其重要性,也為了提高個(gè)人的普通話水平,于7月13日到貴陽(yáng)花溪參加了“國(guó)培計(jì)劃貴州省少數(shù)民族雙語(yǔ)教師普通話培訓(xùn)班”。雖然培訓(xùn)時(shí)間只有短短的一周,但卻收獲了許多!

  一、正視自己,發(fā)現(xiàn)不足

  參加工作以來(lái),我的普通話得到師生的肯定。組織活動(dòng)、主持會(huì)議、詩(shī)歌朗誦等少不了我的身影。而且基本能給常用漢字注上準(zhǔn)確的音節(jié),區(qū)別出它的平翹舌、前后鼻、邊鼻音、兒化、輕聲,甚至“啊”的變調(diào)。搞行政工作以來(lái),逐漸覺得普通話不再那么流利,好多字的讀音開始模棱兩可了,但心底自己感覺還是不賴的。

  而進(jìn)入“國(guó)培班”,經(jīng)過(guò)正規(guī)的普通話培訓(xùn)后,我的自信一點(diǎn)一點(diǎn)地消失,恍然明白以前的我充當(dāng)?shù)氖恰熬字堋薄ⅰ鞍雺刂钡慕巧。?duì)于普通話的基本發(fā)音部位、發(fā)音方法、發(fā)音要領(lǐng),半道出家的我只能是一知半解、略知皮毛,但還沾沾自喜,洋洋得意,這不禁讓我羞赧不已。

  二、指明方向,努力攻關(guān)

  在睿智謙遜的韓老師的課堂上,我學(xué)到了說(shuō)好普通話的理論知識(shí)和技能技巧。在和藹可親的賀又寧老師的小組學(xué)習(xí)中,我明白了自己存在的語(yǔ)音缺陷和不足。在詼諧風(fēng)趣的張吳老師的講授中,我知道了如何朗誦好朗讀作品和準(zhǔn)備說(shuō)話題目。他們?yōu)槲抑该髁苏f(shuō)好普通話的方向,于是,針對(duì)自身存在的問(wèn)題,特別是安順地區(qū)普遍存在的語(yǔ)音問(wèn)題:發(fā)不好邊音。我遵照賀老師的秘訣:嘴咬筷子來(lái)練習(xí)發(fā)邊音。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、一天、兩天......嘴巴和臉都差點(diǎn)變形了,但我仍然堅(jiān)持,努力攻克這座普通話的難關(guān)!

  三、啟迪人生,煥發(fā)新彩

  幾天的`培訓(xùn),收獲頗多,付出也不少,但結(jié)局卻不盡人意:普通話測(cè)試時(shí),松動(dòng)的耳麥忽然掉下來(lái),雙手扶時(shí),第一題就讀跳行了,緊張中慌慌張張地完成了測(cè)試,結(jié)果出來(lái)沒達(dá)到目標(biāo),難過(guò)之情溢于言表。還好一位老師勸慰的一番話:“努力過(guò)了,學(xué)到東西了,即使結(jié)果不理想,也沒什么難過(guò)的。以后有的是機(jī)會(huì)!”讓我深受啟發(fā),是呀,只要努力,失敗也會(huì)變成功的!正如蕭伯納所說(shuō):“在我年輕時(shí),我所做的事,十中有九都是失敗的,為了不甘于失敗,我便十倍努力于工作。”名人亦如此,何況無(wú)名小卒的我?只要有一顆不言敗的心,只要堅(jiān)持努力,相信能說(shuō)好普通話,也能在下次測(cè)試中重拾信心!

  培訓(xùn)總結(jié) 34

  在xx美容學(xué)校學(xué)習(xí)美容有半個(gè)多月了,我覺得美容不是一種單一化的手工的東西,它包含了很多皮膚的理論知識(shí)。在來(lái)學(xué)校之前,我認(rèn)為只需學(xué)習(xí)一下按摩手法,化妝就可以了,真不知道學(xué)習(xí)美容還有那么多的理論常識(shí),讓我忽然有一種回到學(xué)校念書的感覺,有興奮感,緊張感……..

  我們不但要懂得美容的專業(yè)知識(shí),而且還要知道一些化妝品的應(yīng)用,它跟物理學(xué),化學(xué)等都有著密切的關(guān)系,它與中國(guó)幾千年的歷史一樣有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。從古代開始,人們就開始懂得了美容,利用一些天然的東西來(lái)美化自己,從幾百年技巧慢慢興起又慢慢跌落,直到今天美容行業(yè)的繁榮,它經(jīng)歷了一些艱辛的道理,根據(jù)美容行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)統(tǒng)計(jì),美容行業(yè)的發(fā)展很可觀,因?yàn)槲矣X得社會(huì)不斷在進(jìn)步,人們的生活水平不斷在提高,比過(guò)去更注重自己的外表或者是衰老。

  前幾天我們班學(xué)了一些護(hù)理課,有理論,有實(shí)操,肯能是剛開始實(shí)操同學(xué)都找不到什么感覺,不知道該用多大的力度顧客才會(huì)舒服,手法太僵硬沒有一點(diǎn)柔和感,也許是剛進(jìn)入的緣故,還沒有入門吧。我覺得學(xué)習(xí)美容不僅要有熟練的手法,還必須掌握一定的理論知識(shí),因?yàn)槔碚撌侵笇?dǎo)實(shí)踐的,不但要用到手,而且要用心,要做的手到心到眼到,理解美容作為服務(wù)行業(yè)的真正含義,把微笑真正送給顧客,要我們溫馨的服務(wù)讓顧客從心里感到舒心,放松,把顧客至上,信義第一的服務(wù)宗旨付諸于行動(dòng)。

  在xx美容培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)美容的每一天都很快樂,剛來(lái)學(xué)校的'時(shí)候我就感覺這里的老師,前臺(tái)都很有親切感,讓我有一種溫馨的感覺,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),互相幫助,就如一家人一樣。

  首先作為一個(gè)美容師,更重要的要善于學(xué)習(xí),因?yàn)槊廊輲煹娜粘9ぷ,?duì)顧客的的護(hù)理手法以及跟顧客如何溝通,都是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),做到工作中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中工作,讓我們的手法和口才有進(jìn)一步的提升,我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到形形色色的顧客,遇到挑剔的顧客,我該如何處理,那么通過(guò)處理這樣的顧客,應(yīng)該總結(jié)出一套專門應(yīng)對(duì)這類顧客的方法,美容師是美容行業(yè)的一線人員,是顧客帶來(lái)美的天使,所以作為美容師應(yīng)該放心浮躁,踏實(shí)前進(jìn),通過(guò)不斷的提升,體現(xiàn)自己的價(jià)值。

  來(lái)xx美容培訓(xùn)學(xué)習(xí),我想每個(gè)人都有自己的理想,我也一樣,我的理想就是希望在不久的將來(lái)有一間化妝品店,我以前一直在工廠里面打工,雖然工資待遇還可以,但我不甘心就這樣在工廠里一輩子,我想學(xué)一技之長(zhǎng),有自己的事業(yè),預(yù)算我今年堅(jiān)決把工作辭了,周圍的朋友,親戚都不怎么看好,連我的老公也不怎么理解支持我,但是他還是尊重了我的選擇,我知道我是一個(gè)有家,有孩子的人,而且還欠了房款,辭掉工作對(duì)我老公有很大的壓力,在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中,老師除了教我們美容知識(shí),還教我們做人和成功的道理,我堅(jiān)信,我學(xué)了這三個(gè)半月后會(huì)比現(xiàn)在更自信,更堅(jiān)強(qiáng),就如蔣老師的一句話:選擇妮薇雅我不后悔!

  培訓(xùn)總結(jié) 35

  我非常榮幸參加了這次初級(jí)主管的培訓(xùn),首先要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),我十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),因?yàn)檫@次培訓(xùn)不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí),而且讓我增加了自信心。為今后的壽險(xiǎn)事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  這兩天的課程,我對(duì)如何作一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的主管,如何確定屬員的目標(biāo),如何經(jīng)營(yíng)自己的團(tuán)隊(duì)等等有了深入了解,對(duì)營(yíng)銷的一些數(shù)字法則以及營(yíng)銷的理念也有了深切的認(rèn)識(shí),更重要的是明白了自己的人生定位以及找到了自己人格的一些缺陷。在日常的工作中,我自己也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、自我學(xué)習(xí),但是總是沒有一個(gè)突破。通過(guò)這兩天的培訓(xùn),我終于明白了原來(lái)是自己根本沒有用到心,作業(yè)務(wù),作團(tuán)隊(duì)還有這么多自己不知道的知識(shí),一個(gè)人的思想高度決定了一個(gè)人的行為能力。尤其焦向麗老師講得那個(gè)“土豆”的故事,對(duì)我啟發(fā)很大。我覺得我就是那個(gè)不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的人。

  通過(guò)這次培訓(xùn),不僅讓我學(xué)習(xí)到了新的知識(shí),還讓我增加了信心。在培訓(xùn)中我們有加分環(huán)節(jié),每次都是宋在后面鼓勵(lì)我,讓我展示自己,也非常感謝宋,是她的鼓勵(lì)讓我找到了自信。關(guān)于課程方面,這次培訓(xùn)有以下兩點(diǎn)對(duì)我感受最深:

  一、培訓(xùn)體制完善,課程嚴(yán)肅活潑。

  我原來(lái)沒有參加過(guò)此類培訓(xùn),通過(guò)這幾天的培訓(xùn)我才知道,培訓(xùn)的最好,在于能使我們從中得到激勵(lì),能使我們對(duì)生活的`追求站得更高,目標(biāo)想得更遠(yuǎn)。它把激勵(lì)學(xué)滲入到每個(gè)人的心底。讓每個(gè)受訓(xùn)的學(xué)員感受到通向成功其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。

  二、明確目標(biāo),目標(biāo)是方向盤,目標(biāo)是發(fā)動(dòng)機(jī)。

  人要想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,就要有目標(biāo),并且要為之堅(jiān)持不懈。每個(gè)人要在自己的心里灑上健康的種子,不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽,遇上挫折、阻力也要堅(jiān)持不懈,讓目標(biāo)積極、健康的茁壯成長(zhǎng)。我個(gè)人的生活目標(biāo)是就是今年無(wú)論如何要為家庭增一個(gè)小員;工作目標(biāo)是到年底一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立展業(yè),能陪訪增員。

  總之,這次培訓(xùn)收獲頗多,不知道如何用更好的更專業(yè)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受了,在這短短兩天的時(shí)間里,就給我的思想帶來(lái)了巨大的改變,使我更加堅(jiān)信我將來(lái)會(huì)在中國(guó)人壽成就自己的夢(mèng)想和事業(yè)!感謝給為我們付出的每一位老師。

  培訓(xùn)總結(jié) 36

  我28、29號(hào)兩天參加了市里組織的骨干教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要是針對(duì)xx版新課標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn):

  本次培訓(xùn)主要是以王冬梅名師工作組做研討報(bào)告的形式進(jìn)行。

  首先是王老師做一個(gè)整體性報(bào)告。從中我解讀到了新課標(biāo)的一些新內(nèi)涵、新要求。比如說(shuō)課程目標(biāo)改為:尊重差異,面向全體,培養(yǎng)合格公民,非精英教育。在教育過(guò)程中我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程,掌握學(xué)習(xí)的方法,而不僅僅著眼于學(xué)生對(duì)結(jié)果的掌握和應(yīng)用。

  然后是劉老師做了一個(gè)有關(guān)“數(shù)與代數(shù)”的`報(bào)告。我的體會(huì):我們要重視學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng),重視學(xué)生口算能力和估算能力的培養(yǎng),這些恰是實(shí)用性很強(qiáng),但考查比較難的地方。在講授計(jì)算時(shí),應(yīng)該重視學(xué)生對(duì)算理的理解,而不應(yīng)僅僅側(cè)重于算法的掌握。算理要講明白,洞察所有算法背后的算理。

  接著是鄭老師、夏老師兩位老師講的有關(guān)“圖形與幾何”。感悟:要讓學(xué)生從實(shí)物中感受幾何體的特征,培養(yǎng)學(xué)生先動(dòng)手,再思考的好習(xí)慣,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間幾何觀念,達(dá)到先想象,后動(dòng)手的程度。同時(shí)我們要建立學(xué)生一個(gè)單位的表象,使學(xué)生會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中估測(cè)距離、面積等。

  總之,新課標(biāo)的理念就是讓我們教師教會(huì)學(xué)生怎樣將所學(xué)知識(shí)用到現(xiàn)實(shí)生活中,讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。

  培訓(xùn)總結(jié) 37

  20xx年xx月xx日至xx月xx日,根據(jù)公司安排,我有幸參加了集團(tuán)公司人力資源部組織的集團(tuán)公司第一期優(yōu)秀員工學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)班。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子,我感到十分榮幸,同時(shí)感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會(huì)。

  這次培訓(xùn),先后進(jìn)行了素質(zhì)拓展,《炸藥相關(guān)知識(shí)》、《班組管理》、《安全相關(guān)知識(shí)》、《科技進(jìn)步與企業(yè)發(fā)展》、《內(nèi)部控制》、《企業(yè)文化》的學(xué)習(xí)及現(xiàn)場(chǎng)交流,參觀事業(yè)部西山廠區(qū)乳化線制乳包裝工序和鍋爐房及老廠區(qū)監(jiān)控及膨化生產(chǎn)線、兩個(gè)班組建設(shè)等等。培訓(xùn)期間,我的感受很多,收獲也很大,從以下學(xué)習(xí)、生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。

  一、素質(zhì)拓展培訓(xùn)

  素質(zhì)拓展培訓(xùn)分為室內(nèi)和室外拓展,室內(nèi)拓展使我深刻體會(huì)到一件事情到底能不能成功,不要急著下結(jié)論,不試過(guò)怎么知道就一定不行,我們往往根據(jù)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)定一件事情完成的難易及成功度,往往就是經(jīng)驗(yàn)使我們錯(cuò)失了很多改變的機(jī)會(huì),很多科學(xué)家就是因?yàn)楦易鰟e人不認(rèn)為能做到的事情而成功,我們只要有思路有想法,完全可以試一試,只有有了這種心態(tài)我們的科技創(chuàng)新隊(duì)伍才能不斷強(qiáng)大。室外拓展培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大,很多事情一個(gè)人或許無(wú)法完成但團(tuán)隊(duì)一定可以。雖說(shuō)團(tuán)隊(duì)的力量很強(qiáng)大,但成員的素質(zhì)和心態(tài)也很重要,只有團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都不斷完善自己,勇于挑戰(zhàn)自己的同時(shí)也愿意為團(tuán)隊(duì)付出,才能成就一個(gè)高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì),才能解決難題、成就自己。

  二、專業(yè)知識(shí)理論方面

  通過(guò)炸藥、安全相關(guān)知識(shí)及內(nèi)控、科技進(jìn)步與企業(yè)發(fā)展等知識(shí)的學(xué)習(xí),使我對(duì)已知的專業(yè)只是更加熟練,同時(shí)了解了企業(yè)電子的發(fā)展過(guò)程及設(shè)計(jì)原理,也促使我考慮了更多的問(wèn)題:

  (1)通過(guò)炸藥等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),我想到目前疆內(nèi)礦山爆破使用的現(xiàn)場(chǎng)混裝炸藥主要有兩種類型:乳化炸藥和銨油炸藥,根據(jù)作功能力的比對(duì),銨油炸藥的作功能力要略高于乳化炸藥,而現(xiàn)場(chǎng)混裝乳化炸藥的成本卻要高于銨油炸藥,從利益的角度考慮我個(gè)人認(rèn)為爆破公司會(huì)比較愿意使用銨油炸藥,這樣較為節(jié)省成本,根據(jù)我們行業(yè)發(fā)展進(jìn)步指導(dǎo)意見目前也是鼓勵(lì)生產(chǎn)多孔粒狀銨油炸藥,所以個(gè)人建議現(xiàn)場(chǎng)混裝炸藥在礦山爆破方面可以多發(fā)展銨油炸藥。

  (2)目前來(lái)說(shuō)國(guó)內(nèi)使用的現(xiàn)場(chǎng)混裝低溫敏化乳化炸藥,實(shí)際敏化溫度也要達(dá)到40-60℃,這在冬季使用此類炸藥時(shí)容易由于環(huán)境溫度過(guò)低而造成敏化不良等情況的出現(xiàn),致使爆破成本增加,建議公司組織研制常溫甚至0℃均可敏化的現(xiàn)場(chǎng)混裝乳化炸藥,此種炸藥可有效的增加現(xiàn)場(chǎng)混裝炸藥爆破性能且能降低生產(chǎn)成本,根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,未來(lái)必然會(huì)出現(xiàn)這種混裝炸藥,如果能研發(fā)成功其技術(shù)轉(zhuǎn)讓及市場(chǎng)占有量等將給公司帶來(lái)巨大的利益。

  (3)目前高溫乳化線使用的是金奧銀雅的復(fù)合油相,此類復(fù)合油相價(jià)格較高,致使公司生產(chǎn)成本增加,根據(jù)幾個(gè)廠家的復(fù)合油相試驗(yàn)結(jié)果,我認(rèn)為集團(tuán)公司可以牽頭尼勒克和哈密雪峰配合研制符合高溫生產(chǎn)工藝的復(fù)合油相,降低生產(chǎn)成本。

  三、企業(yè)文化方面

  根據(jù)姚長(zhǎng)華班組、企業(yè)文化的學(xué)習(xí)及觀看紀(jì)錄片,是我認(rèn)識(shí)到企業(yè)愿景、使命、宗旨等等并不僅僅是幾句話,它是我們行動(dòng)的指南,我們過(guò)去一直在遵循著這些指南行動(dòng),它們已經(jīng)銘刻在我們員工的心里。姚長(zhǎng)華班組的學(xué)習(xí)是我認(rèn)識(shí)到班組管理中細(xì)節(jié)的重要性,或許很多人認(rèn)為關(guān)心員工的心情跟家庭不是分內(nèi)的事,那不重要,但我認(rèn)為這很重要,員工的心情跟歸屬感可以決定產(chǎn)品的成品率及事故率,一個(gè)心不在焉的`人是最容易生產(chǎn)次品和出現(xiàn)事故的。我認(rèn)為班組建設(shè)很有必要,特別是應(yīng)該樹立像姚長(zhǎng)華班組這樣的典型能夠帶動(dòng)企業(yè)整體班組建設(shè)的提升。

  四、參觀學(xué)習(xí)方面

  學(xué)習(xí)期間,我們參觀了事業(yè)部高溫乳化生產(chǎn)線及膨化生產(chǎn)車間。對(duì)此,我只能說(shuō):"科技進(jìn)步就是生產(chǎn)力這句話簡(jiǎn)直說(shuō)的太對(duì)了"。尼勒克公司和事業(yè)部高溫乳化線在油水相制備、制乳裝藥工序是完全相同的,但包裝工序由于采用的設(shè)備不同而導(dǎo)致兩種截然不同的生產(chǎn)效率,尼勒克公司由于包裝線故障較多單班日產(chǎn)量最大二十多噸,包裝設(shè)備占用空間較大。事業(yè)部包裝線采用與金奧博制乳裝藥工序配套的包裝設(shè)備,其小藥卷抓取式包裝較為靈敏及快捷,包裝速度快,故障率低。在參觀生產(chǎn)車間過(guò)程中也充分體會(huì)到了單人單機(jī)操作的危險(xiǎn)性,理解了行業(yè)內(nèi)部改進(jìn)此種生產(chǎn)工藝的困難性。對(duì)于膨化生產(chǎn)線,事業(yè)部加裝了液銨儲(chǔ)罐,降低了成本、提高了生產(chǎn)效率,工人勞動(dòng)強(qiáng)度也減少了,我認(rèn)為根據(jù)各公司實(shí)際情況,綜合分析情況下可以在符合條件的公司推廣液銨投料,降低生產(chǎn)成本。

  最后,建議多推廣此類培訓(xùn),特別是素質(zhì)拓展培訓(xùn),增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及轉(zhuǎn)變固有的思維方式,培養(yǎng)出越來(lái)越多的創(chuàng)新性人才,為企業(yè)的發(fā)展增加助力。

  培訓(xùn)總結(jié) 38

  一年一度的學(xué)校暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)又一次開始,在短短的數(shù)日內(nèi),師德培訓(xùn)不僅加強(qiáng)了教師本身對(duì)教育的認(rèn)識(shí),也注重了教師素質(zhì)品德的培養(yǎng),通過(guò)法律法規(guī)辦法的學(xué)習(xí),也提高了教師的法律素質(zhì)。本次培訓(xùn)雖然短暫,但收獲卻是非常大,對(duì)自己成長(zhǎng)和教育教學(xué)工作非常有意義。

  本次培訓(xùn),收獲最大的是聽取了著名特級(jí)教師、來(lái)自杭州現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)張祖慶老師的精彩講座。張祖慶校長(zhǎng)講座主題是“在路上我的專業(yè)成長(zhǎng)敘事”,介紹了張校長(zhǎng)從踏上教師崗位奮斗到現(xiàn)在成為全國(guó)著名的特級(jí)教師的成長(zhǎng)過(guò)程。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的,坎坎坷坷,起起伏伏都是平常的,如何面對(duì)大大小小的起起落落,張老師給出了寶貴的建議,我從張老師的的經(jīng)歷中記住了這些話,“無(wú)路可走的時(shí)候從墻上開一扇窗出去”,每個(gè)人都不是幸運(yùn)兒,當(dāng)遇到挫折的時(shí)候,即使無(wú)路可走,也不能放棄,自己放縱是不可能成功的;“在跌倒的地方撿起沙子,在歲月的蚌里,它們會(huì)變成珍珠”,在成長(zhǎng)過(guò)程中每一次的失敗都是積累成功的經(jīng)驗(yàn);“不一定成名,一定要成長(zhǎng)”,“不一定要大獲成功,一定要渴望成功”,工作是生活的一部分,在工作中要自信樂觀,渴望成功。

  聽完張校長(zhǎng)的講座,反思自己這3年的工作,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的'我們有更有利的條件和更多的機(jī)會(huì),關(guān)鍵還是自己對(duì)工作的熱愛,對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)的正確對(duì)待。

  本次師德培訓(xùn)我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)了最美司機(jī)吳斌的事跡,在吳斌的事跡中,一個(gè)詞“責(zé)任”很好被詮釋了,而對(duì)教師,對(duì)學(xué)生的責(zé)任,對(duì)教書的責(zé)任,對(duì)工作的責(zé)任,所有工作也在“責(zé)任”中。做一個(gè)有責(zé)任的老師是我的目標(biāo)。每一個(gè)教師都是帶著重大的責(zé)任站在三尺講臺(tái)上的。這次暑期進(jìn)行了學(xué)生家訪,在走訪過(guò)程中,感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心重視,也更加重了我肩上的責(zé)任,面對(duì)新學(xué)期新任務(wù),我該好好準(zhǔn)備。

  培訓(xùn)總結(jié) 39

  10月23、24日兩天,我校研究生處組織研究生組織培訓(xùn)的第一個(gè)項(xiàng)目----素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng),活動(dòng)在北京密云紅酒山莊進(jìn)行。雖然是短短的兩天時(shí)間,我卻從中受益匪淺,能有幸參加這次素質(zhì)拓展,我感受頗深,并結(jié)實(shí)了很多的好朋友。拓展訓(xùn)練已結(jié)束很多天了,我們一起流汗,一起討論,一起感悟我覺得我們是真正的戰(zhàn)友。

  到達(dá)目的地后的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是“破冰”。在那里,教練讓我們忘記姓名,忘記性別,只要記住你是團(tuán)隊(duì)中的一員,是大家堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無(wú)論是誰(shuí),只要你的隊(duì)友需要你的幫助,你就要挺身而出,義無(wú)反顧。突然間,我覺得和身邊的同學(xué)的心與心之間的距離拉近了,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們是戰(zhàn)無(wú)不勝的。當(dāng)教練讓我們中的幾名同學(xué)到前面去做集體支撐長(zhǎng)桿而我們做不到的時(shí)候,我才曉得原來(lái)團(tuán)隊(duì)的意義,不僅僅是心里想的,嘴上說(shuō)的,還要有統(tǒng)一的策略,方法。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的智力、體力和能力就能很好完成的項(xiàng)目。一定要群策群力,只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié),相互幫助,才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

  在此次素質(zhì)拓展活動(dòng)中,最具有挑戰(zhàn)性的當(dāng)屬“高空斷橋”了。8米的高空,一座斷橋,聽起來(lái)都那么嚇人,雖然有防護(hù)的設(shè)備并且我們都買好了保險(xiǎn),不過(guò)我想任何一個(gè)人都不愿意拿自己的生命開玩笑。不過(guò),我認(rèn)為這是一次自我超越,自我挑戰(zhàn)的過(guò)程。8米的高空足夠令很多人膽寒,然而當(dāng)你成功邁過(guò)那短短的1.5米斷裂的縫隙后的喜悅與興奮感是無(wú)可替代的,同學(xué)們完成這個(gè)項(xiàng)目之后都有種意猶未盡的感覺,都覺得其實(shí)這沒有什么,沒那么可怕,重要的是你如何突破自己心里的那道防線。邁出的是一小步,可是,逾越心里的那道鴻溝才是我們?nèi)松?dāng)中的一大步。

  接下來(lái)的“合力造橋”和“彩色七巧板”活動(dòng)則意義深遠(yuǎn)。合力造橋不僅考察我們的傳造性思維,還要求我們要有良好的溝通能力。自己的想法怎么樣讓自己的隊(duì)友了解,然后合力做成一個(gè)既美觀又實(shí)用的`橋的模型,只是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的紙杯,筷子等道具來(lái)完成,難度是有的,不過(guò)通過(guò)合理的設(shè)計(jì)及良好的溝通,這并不是一個(gè)不可能完成的任務(wù),然而我的團(tuán)隊(duì)在這個(gè)活動(dòng)中失敗了,原因不僅是因?yàn)槲覀兊脑O(shè)計(jì)不夠合理,還因?yàn)槲覀兣c隊(duì)友的溝通不是特別的精確。這是我們將來(lái)在研究生會(huì)的工作中需要注意的,創(chuàng)新性思維與良好的溝通是缺一不可的,只有這樣研會(huì)將來(lái)在舉辦活動(dòng)的時(shí)候才能做出超越本科生的活動(dòng),真正做出有研究生特色的活動(dòng)。而“彩色七巧板”則更能體現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的重要地位。領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力直接關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行。如果領(lǐng)導(dǎo)者沒有做好方針政策的規(guī)劃以及對(duì)成員的正確領(lǐng)導(dǎo),組織就會(huì)渙散,無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)是成不了大氣候的,而沒有正確領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)是沒有前途的。這也讓我想到自己作為部長(zhǎng)應(yīng)該多學(xué)習(xí)如何對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行正確領(lǐng)導(dǎo),這樣才能事半功倍。

  除此之外還有許多有意義的活動(dòng)如“目標(biāo)市場(chǎng)”、“同心圓”等等。經(jīng)過(guò)前幾個(gè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在這些活動(dòng)過(guò)程中,每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好,而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好,團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。這讓我深深的體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,要充分相信隊(duì)友的能力,并且要學(xué)會(huì)換位思考。

  總而言之,這次拓展訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷,通過(guò)拓展活動(dòng),我感悟到所謂團(tuán)隊(duì)精神,沒有什么不可能完成的任務(wù),不能輕言放棄,多一些勇氣,相信自己,夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。素質(zhì)拓展之后的兩堂組織培訓(xùn)課程也令我受益匪淺。洛老師和周老師幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我記憶猶新,也從中學(xué)到了很多東西,尤其是洛老師的用人理論,什么樣的人該怎么去領(lǐng)導(dǎo),以及在領(lǐng)導(dǎo)其他人的同時(shí)自己應(yīng)該知道方法策略。而周老師給我們講解的則更加細(xì)致入微,讓我知道了怎么進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)和提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力,一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該起到以身作則的表率作用,而一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定要有清晰的目標(biāo),隊(duì)員之間要相互信任,良好的紀(jì)律和有效的溝通一樣是必不可少,這樣的團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)。

  其次,如何建設(shè)高效的團(tuán)隊(duì)。

  第一個(gè)就是用人要合理,人才是多種多樣的,有方塊型人才(創(chuàng)造者),梅花型人才(目標(biāo)支持者),紅心型人才(關(guān)系專家),黑桃型人才(實(shí)干主義者),發(fā)揮每種人才的特長(zhǎng),為我們同一個(gè)目標(biāo)服務(wù)。

  第二,分工要合理,蜂群理論就是個(gè)很好的例子,合理的分工才能達(dá)到事半功倍。

  第三,紀(jì)律要嚴(yán)明,嚴(yán)明的紀(jì)律是團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一切活動(dòng)的保證,要做的三令五申。

  第四,氛圍要和諧。和諧的氛圍有助于更加高效的完成既定目標(biāo),這里就要處理好四種關(guān)系:和上級(jí)的關(guān)系;和同級(jí)之間的關(guān)系;和下級(jí)之間的關(guān)系;和外部的關(guān)系。

  第五,領(lǐng)導(dǎo)要有方,這也是一切一切的重要前提。

  再次,領(lǐng)導(dǎo)力的提升。領(lǐng)導(dǎo)是出主意,想辦法的,領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)中起到指引方向和維護(hù)發(fā)展的作用,是工作的決策人,一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)要善于提出愿景,這樣就能給人以希望。好的領(lǐng)導(dǎo)也要善于維護(hù)團(tuán)結(jié)并具有解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。這讓我深刻的感受到自己要不斷的完善自己,提高自己的溝通力、規(guī)劃力、表達(dá)力、人際包容力、讀人力、更好的識(shí)人、容人、用人、育人、做決策的時(shí)候做到快、勇、準(zhǔn),做好合理的獎(jiǎng)、慰、懲的激勵(lì)方式,讓每個(gè)成員都充分發(fā)揮自己的光和熱,讓研會(huì)成為一個(gè)更加高效的團(tuán)隊(duì)。

  我堅(jiān)信通過(guò)這次組織培訓(xùn),我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中會(huì)擰成一股繩,更好的做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,在將來(lái)的工作學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

  培訓(xùn)總結(jié) 40

  俗話說(shuō)得好:“一個(gè)好的開始是成功的一半!”。自古以來(lái)就有“一鼓作氣”之說(shuō),而我也非常的贊同先人們的這些道。任何東西的存在必有其價(jià)值之處,從一開始的宣傳到試講課,我就一直希望盡自己的微薄之力來(lái)為暑期培訓(xùn)開創(chuàng)一個(gè)好的開端,一鼓作氣辦好這一期的培訓(xùn)課程。

  通過(guò)這一期的教學(xué),我也學(xué)到了更多的東西,不僅僅是知識(shí)上的積累,更是經(jīng)驗(yàn)上的豐富;叵肫饋(lái)似乎收獲豐富,收獲了學(xué)生的喜愛,收獲了家長(zhǎng)的信任,更收獲了自我價(jià)值的體現(xiàn)之快樂。這些都是互動(dòng)的,都是互相作用的結(jié)果。我所帶的三個(gè)年級(jí):八年級(jí)、高一和高二,讓我印象最深是八年級(jí),讓我最頭疼的也是八年級(jí)。他們活潑,好動(dòng),思維活躍,他們是一群非常。本文。由方的聰明的孩子,他們其實(shí)可以更加出色的,可是他們卻選擇了把他們的`青春的活力用在玩樂上,而并非學(xué)習(xí)上,我為他們而可惜,當(dāng)然,我也曾為他們而發(fā)怒,可是最后我恍然大悟,我開始改變與他們交流相處的方式,而在那之后,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)的學(xué)生都是很棒的,這些讓我更加深信方法的正確對(duì)于處理事情而言是多么的重要。作為一名教師,傳授知識(shí)是是必不可少的,可是我覺得為人處事的道。同樣也可以教給學(xué)生,特別是對(duì)于高中的學(xué)生,對(duì)于那些性格內(nèi)向的學(xué)生,給他們講一些學(xué)習(xí)之內(nèi)或?qū)W習(xí)之外的事是很有用的,在潛移默化中影響他們。

  雖然暑期培訓(xùn)只有短短的四十天,但我本著“授之以魚不如授之以漁”的觀點(diǎn),把自己在學(xué)習(xí)中的一些好的`方法教給學(xué)生,讓他們掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,而很多同學(xué)也的確通過(guò)掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)步明顯,高二的那幾個(gè)學(xué)生就是那樣的。

  總而言之,這一期的暑期培訓(xùn)做得很有些累,可是收獲卻比以往要大,就像標(biāo)語(yǔ)里所講的“這個(gè)學(xué)期沒有。由不進(jìn)步”,只要付出了汗水,進(jìn)步是在所難免的,不管是我們的老師還是學(xué)生,都是如此。

  培訓(xùn)總結(jié) 41

  一 培訓(xùn)者

  本次培訓(xùn),我校承擔(dān)著閱讀與寫作的任務(wù),當(dāng)我接到任務(wù)時(shí),壓力無(wú)比的大,我很多年沒有出公開課,而且想為全尚志的初中英語(yǔ)教師提供新鮮的信息,這是很難的,因?yàn)樵谶@信息年代,想呈現(xiàn)出一定對(duì)教學(xué)有幫助的,不容易的事。我想到了我們?cè)谑痉稌r(shí),也代表了我校的教學(xué)水平,也代表了整個(gè)尚志的教學(xué)水平。在這樣的壓力下,每天都是加班加點(diǎn)工作,幾乎每天都是夜里12點(diǎn)睡覺,很多的人可能不理解,大家的想法是沒有人會(huì)聽你的課,沒有人會(huì)在乎,可是我自己是在乎自己的,因?yàn)槲艺J(rèn)為站在那里,就會(huì)有責(zé)任感。

  培訓(xùn)的工作,在過(guò)去我也承擔(dān)過(guò),我經(jīng)歷告訴我“我必須帶著一種信念和一種態(tài)度,更是對(duì)教學(xué)的責(zé)任, 給在教學(xué)一線教師傳遞我的教學(xué)積累,教會(huì)一些有用的教學(xué)方法”。當(dāng)然了,我也不是教育家,也不是專家,我真心地盼望著本次培訓(xùn)我能給大家留下有價(jià)值的教學(xué)思考。

  在本次準(zhǔn)備中,讓我明白了一句話“贈(zèng)與玫瑰,手有余香”道理,好像我是付出和給予,其實(shí),我是最大的收獲者,有這份壓力給我?guī)Я嗽僖淮蔚乃伎,?duì)45分鐘的課再一次深層次地打磨, 學(xué)會(huì)了更深入地思考,而且與我校英語(yǔ)組全體老師的幫助下,收獲了集體的智慧和合作的快樂 ,一個(gè)人的力量渺小,但是集體備課的力量真是無(wú)窮盡的,我也體會(huì)了在集體中成長(zhǎng)的快樂,相信幫助過(guò)我的老師們也是分享了我的這節(jié)課,我們都是幸福者,

  二 收獲

  每個(gè)學(xué)校承擔(dān)的任務(wù)不同,角度也是不同的,當(dāng)然了,也會(huì)留有不盡如意的地方,因?yàn)椴豢赡芡昝赖,這就是我們的生活。在這樣的情況下,我還是看到了其他學(xué)校的亮點(diǎn)。五中老師黃老師的口語(yǔ)雖然沒有在如何培訓(xùn)老師口語(yǔ)上指出更多方法,并把李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的模式搬下來(lái),他的口語(yǔ)絕對(duì)是好的,并且他講完之后,我有點(diǎn)沮喪,有點(diǎn)自卑了,反之,他的口語(yǔ)也是我要學(xué)習(xí)的榜樣。希望中學(xué)的林平老師的課是一節(jié)課改的模式課,我們觀摩過(guò)多次,我出發(fā)點(diǎn)角度不同,她個(gè)人對(duì)這節(jié)There be 的句型的課應(yīng)可以深入地思考,在不同的模式下,都應(yīng)有著你自己對(duì)本節(jié)課的理解和教學(xué)靈魂的東西,這才是我們要學(xué)習(xí)的地方,個(gè)性化的還是少了不少,呈現(xiàn)太泛泛了,缺少我們要思考的地方。潘麗萍老師一直是望中的骨干力量,教師個(gè)人教學(xué)能力極強(qiáng),但是研究問(wèn)題還是很少,使得她的評(píng)課少了理論支持。我從趙老師的安排上看,希望中學(xué)還是課改的龍頭學(xué)校,應(yīng)該有我值得思考的.地方,有不足之處,但是我們索取優(yōu)點(diǎn),我看到了她的課自研部分有些教學(xué)內(nèi)容就是我校的預(yù)習(xí)導(dǎo)案,只是我校提到了課前準(zhǔn)備,不能說(shuō)那個(gè)更好,只是看誰(shuí)能把握的恰當(dāng)而已。展研部分,展示的學(xué)生和其他學(xué)生就是沒有事情做,這是我們值得思考的地方。五中老師的歌曲和三中老師的口語(yǔ)都沒有達(dá)到預(yù)期的效果,不會(huì)唱歌的我也是讓我羨慕他們了。校園文化參觀,很好看,但是我想文化本身是精神,不要形式化就好了。

  三天的培訓(xùn)結(jié)束了,收獲與思考同在,我們的教育成功之路還很長(zhǎng),這不是一個(gè)人的努力,而是我們所有的老師的努力,感謝這次教育局給予全體教師教學(xué)提升的機(jī)會(huì),感謝進(jìn)修校對(duì)我校的信任,感謝我校英語(yǔ)老師們給我的幫助,感謝嚴(yán)冬里有了認(rèn)識(shí)大家的平臺(tái)。希望20xx年教育夢(mèng)起航吧!

  培訓(xùn)總結(jié) 42

  沒有高素質(zhì)的教師,就很難有高素質(zhì)的學(xué)生。當(dāng)然,沒有成功的教師,成功的學(xué)生也就無(wú)從談起。這是鐵的法則。

  作為一名教師,自從踏上三尺講臺(tái)起,便會(huì)憧憬著與成功握手。也許,你曾渴望成為一個(gè)飽學(xué)之士,在學(xué)生面前侃侃而談,讓學(xué)生的目光充滿敬佩;也許,你曾夢(mèng)想自己是一顆教壇明星,永不停息地釋放璀璨光芒;也許,你還希望有滿腹經(jīng)綸,成為令人矚目的一名教育行家。當(dāng)然,你更希望桃李滿天下,學(xué)生個(gè)個(gè)出類拔萃,成為國(guó)家棟梁。在渴望成功的同時(shí),或許你正在十字路口徘徊,竭力尋找成功的道路。其實(shí),路就在我們的腳下:不斷的學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐、不斷的反思。

  近期我有幸參加了一次培訓(xùn)活動(dòng),本著提升自己教學(xué)能力、新課程理念、理論水平等,因此我非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),在這次的培訓(xùn)過(guò)程中我主要做了以下幾點(diǎn)。

  一、積極參與學(xué)習(xí)。

  在這次的培訓(xùn)中,我認(rèn)真收看視頻,并做好筆記;寫出了自己的心得體會(huì)和反思。

  二、積極的查閱各種資料,進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  我閱讀一些相關(guān)的書籍,上網(wǎng)查閱一些資料先對(duì)專題的內(nèi)容、外延有一個(gè)大概的了解。學(xué)習(xí)時(shí)旁邊總有幾本書以便及時(shí)的進(jìn)行查閱。

  三、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極的.進(jìn)行反思。

  在培訓(xùn)的過(guò)程中,對(duì)于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時(shí)的反思;并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流,以提高自己在以后的教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。

  四、積極的參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。

  在培訓(xùn)的過(guò)程中,每天我都用一定的時(shí)間去閱讀別人的文章,發(fā)表自己的評(píng)論。通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法,“取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短”來(lái)提高自己的教學(xué)能力。

  五、積極參與每一培訓(xùn)課程結(jié)束后的集體反思活動(dòng)。

  我們對(duì)這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)非常的重視,在培訓(xùn)專題結(jié)束后,要求我們教師分組進(jìn)行集體反思活動(dòng),在集體的反思活動(dòng)中,大家相互探討一些自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些教學(xué)案例,在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的一些困惑、問(wèn)題等等。

  總之,在這次的培訓(xùn)過(guò)程中,各位專家的講座非常的精彩,我收獲的非常多,它大大提高了我對(duì)于課改的認(rèn)識(shí)。想信對(duì)我在以后的教學(xué)過(guò)程中我必定有很大的幫助

  培訓(xùn)總結(jié) 43

  3月23日下午,作為新任教師,有幸參與了名優(yōu)教師研修論壇舉辦的“教師語(yǔ)言及調(diào)節(jié)教學(xué)的藝術(shù)性”培訓(xùn),祝國(guó)徽老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為大家?guī)?lái)一場(chǎng)幽默風(fēng)趣的講座,收獲滿滿。

  培訓(xùn)從普通話的概況,主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)普通話、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況。又從聲母、韻母、音變?cè)敿?xì)介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容,使我對(duì)普通話又有了新的認(rèn)識(shí),感覺說(shuō)一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。

  普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,也是教師必備的職業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō),說(shuō)好普通話更為重要:首先,幼兒期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、形成口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,孩子好模仿,敢講敢說(shuō),喜歡與人交往,如若幼兒學(xué)語(yǔ)言的.最佳年齡期受到了方言的影響,形成方言語(yǔ)音、語(yǔ)感的原型定式,很難矯正,影響了幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和情感交流。其次,學(xué)說(shuō)普通話有利于識(shí)字和閱讀,為孩子入學(xué)后掌握書面語(yǔ)言、理解字義打下基礎(chǔ)。普通話學(xué)習(xí)中形成良好的語(yǔ)感,也有利于今后的外語(yǔ)學(xué)習(xí)。幼兒期的口語(yǔ)訓(xùn)練會(huì)讓他們掌握一批詞匯,對(duì)字的音、形、意形成統(tǒng)一聯(lián)系認(rèn)識(shí),促進(jìn)辨音能力形成,有利于孩子的自主學(xué)習(xí)。從早期教育看,不說(shuō)普通話的孩子一開始就失敗了。

  通過(guò)祝老師的講座,我認(rèn)為說(shuō)好普通話要做到以下幾點(diǎn):

  1. 普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,就是臉皮要厚,才能練得好,學(xué)得會(huì),用的輕松。

  2. 在教學(xué)活動(dòng)中用好普通話。做到教師與幼兒、幼兒與幼兒交流使用普通話,營(yíng)造說(shuō)普通話的氛圍。

  3. 每天收聽新聞聯(lián)播,學(xué)著讀報(bào)紙讀新聞,以此來(lái)糾正自己讀錯(cuò)的字、發(fā)錯(cuò)的音,及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí),提高自己的普通話水平。最好找一本《普通話水平測(cè)試大綱》,照里面的次序,由字到詞語(yǔ),再到篇章,每天堅(jiān)持半小時(shí),幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。

  總之,這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野,對(duì)我們一線教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。祝老師的幾段語(yǔ)言表演使我深深折服,語(yǔ)言魅力可以大大提高教學(xué)活動(dòng)的精彩程度,我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),真正把普通話說(shuō)好。

  培訓(xùn)總結(jié) 44

  作為大學(xué)一年級(jí)班級(jí)團(tuán)支書,我有幸參加本年度的團(tuán)校學(xué)習(xí),從校團(tuán)委副書記和同學(xué)們的講話中學(xué)到了很多曾未接觸過(guò)的東西,心得頗多。這些對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)一名當(dāng)代大學(xué)生和共青團(tuán)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和定位。通過(guò)幾次短期的講話、報(bào)告和研討,使我收獲良多。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自身實(shí)際情況,現(xiàn)將我個(gè)人的體會(huì)向校團(tuán)委做如下匯報(bào):

  團(tuán)校學(xué)習(xí)生活,使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向,堅(jiān)定了為廣大同學(xué)服務(wù)的決心。在團(tuán)課學(xué)習(xí)過(guò)程中,我更好的完成了大學(xué)人生的轉(zhuǎn)折,我得到了適應(yīng)和規(guī)劃大學(xué)生活的更好的方法。同時(shí),我也知道了如何分配大學(xué)里的空余時(shí)間,如何規(guī)劃自己的大學(xué)生涯,以及如何更好的面對(duì)和解決大學(xué)生所面對(duì)的心理問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該注意交際能力和表達(dá)能力,這是一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)最起碼的素質(zhì),堅(jiān)定了自己不斷學(xué)習(xí)的決心。我找到了我的在校期間的目標(biāo),得到了的老師的'諄諄教導(dǎo),獲得了對(duì)學(xué)校和祖國(guó)的榮譽(yù)感和歸屬感。重要的是作為一名學(xué)生干部的我,應(yīng)該具有和還應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的素質(zhì)以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間和精力。

  學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生,因此,學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級(jí)之間而是平等主體之間的關(guān)系。但是當(dāng)學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時(shí),則意味著一種責(zé)任,意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

  一、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

  1.較高的思想覺悟水平“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”,因此,具備良好的思想道德素質(zhì)是一名學(xué)生干部應(yīng)具備的首要素質(zhì)。我認(rèn)為良好的思想道德素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面:第一,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心同學(xué)。作為學(xué)生,尊敬師長(zhǎng)是我們應(yīng)自小養(yǎng)成的良好素質(zhì);而對(duì)同學(xué)而言,作為學(xué)生干部,不能只停留在"團(tuán)結(jié)"這個(gè)階段。第二,誠(chéng)信待人接物。對(duì)待老師、同學(xué)應(yīng)真誠(chéng)、熱情,而非一臉勉強(qiáng)的“笑容”,對(duì)待各項(xiàng)職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí),不得弄虛作假。

  2.加強(qiáng)自身修養(yǎng)作為學(xué)生干部,更應(yīng)將此列入自己的必修課程。修養(yǎng)的涵義極廣,但主要有以下兩點(diǎn):第一,思想道德修養(yǎng)。思想道德素質(zhì)不是靜止的東西,而是隨時(shí)代的變化而被賦予新的內(nèi)容。因此,作為學(xué)生干部應(yīng)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)。第二,文化修養(yǎng)。我把它稱為"文化沉淀"。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理者,應(yīng)當(dāng)時(shí)具備一定"文化沉淀"的學(xué)者型人才,而非"嘴尖皮厚腹中空"而自以為有一定管理組織能力的"跳梁小丑"。

  3.培養(yǎng)兩種意識(shí)

 。1)大局觀。"顧大局,識(shí)大體",而非只顧自己的索取。這種觀念應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)學(xué)生干部的具備觀念。每個(gè)學(xué)生干部在組織活動(dòng),執(zhí)行任務(wù)時(shí),都不能以犧牲大我來(lái)?yè)Q取小我。在某些情況下,還應(yīng)舍棄小我來(lái)成就大我。作為學(xué)生干部,應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備作出"犧牲"(比如時(shí)間、休息等),比其他同學(xué)多一份責(zé)任感。

 。2)自尊、自愛、自信、自律、自強(qiáng)。

  二、學(xué)生干部應(yīng)具備的能力

  1.學(xué)習(xí)能力。我們始終都是一名學(xué)生,這是不變的本質(zhì),也是學(xué)生的天職。包括學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織方式、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)等。學(xué)生干部不能因?yàn)樽约簳r(shí)學(xué)生干部便蠻橫至極,應(yīng)當(dāng)及時(shí)給自己的頭腦充電,保持自己的先進(jìn)性。

  2.行動(dòng)能力。行動(dòng)能力是幾種能力的根本,是學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力。

 、俨邉澖M織能力。學(xué)生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開展活動(dòng)。該活動(dòng)首先應(yīng)進(jìn)行策劃,該策劃應(yīng)周密、細(xì)致。

 、诜e極能動(dòng)性。學(xué)生干部應(yīng)是一個(gè)行為主體,而非"石磨",推一下則動(dòng)一下。除了執(zhí)行任務(wù),什么事也不做,只能是一種工具,而優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具有積極能動(dòng)的品質(zhì),積極薦言,為各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)展獻(xiàn)策,發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。

 、酆献髂芰。團(tuán)隊(duì)精神是現(xiàn)代團(tuán)體"作戰(zhàn)"的保證。因此,對(duì)于一個(gè)團(tuán)體,隊(duì)員合作的能力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響深遠(yuǎn)。每一次活動(dòng)的組織完成,不能靠單個(gè)學(xué)生干部的力量,而是由部門的成員和院級(jí)學(xué)生會(huì)同學(xué)的鼎力相助,積極合作。然而,學(xué)生干部的素質(zhì)和能力并不見得明顯的界線,學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我能力的角度出發(fā),不斷完善自己。

  團(tuán)校培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但通過(guò)培訓(xùn)我所收獲和思考的對(duì)于我的成長(zhǎng)及今后工作的進(jìn)步有很大的知道意義。任重而道遠(yuǎn),我將與其他學(xué)生干部一道為中南大團(tuán)組織建設(shè)和黨的偉大事業(yè)出份力,同時(shí)感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任,我會(huì)在我的崗位上多花心思,真正服務(wù)同學(xué),讓我們的舞臺(tái)更加絢麗多彩。

  培訓(xùn)總結(jié) 45

  為提高我院的死因報(bào)告專業(yè)知識(shí)、死因監(jiān)測(cè)及網(wǎng)絡(luò)直報(bào)質(zhì)量、《死亡醫(yī)學(xué)證明書》報(bào)告內(nèi)容,從而更好地做好公共衛(wèi)生工作。響應(yīng)上級(jí)要求,我院公共衛(wèi)生科于5月12日對(duì)醫(yī)務(wù)人員共219人進(jìn)行了相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化組織,精心準(zhǔn)備

  針對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員專業(yè)多、層次多和在死因報(bào)告工作中擔(dān)負(fù)的責(zé)任、培訓(xùn)的內(nèi)容與重點(diǎn)各不相同的實(shí)際情況,在培訓(xùn)前我科強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo),精心準(zhǔn)備了課件和培訓(xùn)資料,在選取資料的`時(shí)候注意了理論政策和時(shí)效性,豐富了培訓(xùn)內(nèi)容,為此次培訓(xùn)成功打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

  開展醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)是醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)和提高的有效途徑。為了使我院死因報(bào)告管理上一個(gè)新臺(tái)階,因此培訓(xùn)是保障。

  二、 培訓(xùn)工作開展情況

  此次培訓(xùn)內(nèi)容我們以《死亡醫(yī)學(xué)證明書》填寫手冊(cè)為指導(dǎo),死因監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作為基礎(chǔ),并采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)際演練相結(jié)合,形成了多渠道、多形式,立體式的培訓(xùn)格局,滿足了醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)需要,確保了培訓(xùn)實(shí)效。

  三、 培訓(xùn)工作取得的成效

  此次培訓(xùn)的開展,得到了廣大醫(yī)務(wù)人員的歡迎和好評(píng),有利于發(fā)展公共衛(wèi)生工作,提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)對(duì)《死亡醫(yī)學(xué)證明書》的填寫有了更深刻的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)的實(shí)施取得了顯著的成效,參訓(xùn)人員基本掌握了《死亡醫(yī)學(xué)證明書》的填寫與死因監(jiān)測(cè)的基本知識(shí),使《死亡醫(yī)學(xué)證明書》的報(bào)告意識(shí)得到了提升。

  培訓(xùn)總結(jié) 46

  安全,一向以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校,教師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問(wèn)題;在家里,家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題。在安全的問(wèn)題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。人的生命僅有一次,所以,我們僅有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí),才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值,才能讓我們的生活五彩繽紛。

  可是,又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都明白吸煙是有害健康的,可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢有多少人明白,“煙民”的增多將意味著什么意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的'時(shí)間,便不遵守交通規(guī)則,就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣,活力的生命停止了呼吸,離開了親人,也永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界。

  最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí),比如:在家用電時(shí),應(yīng)注意安全,家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)掉所有電源;炒菜時(shí),應(yīng)注意用氣安全,若起火,不能往鍋里倒水,應(yīng)用鍋蓋蓋住,防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候,應(yīng)注意交通安全,遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí),應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚,說(shuō)具體,等等。在大學(xué)學(xué)校中,最主要還是宿舍安全。宿舍最容易發(fā)生的事件便是過(guò)度用電或者不適當(dāng)用電導(dǎo)致的火災(zāi)發(fā)生。在火災(zāi)中:發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救:在火勢(shì)越來(lái)越大,不能立即撲滅,有人被圍困的危險(xiǎn)情景下,應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住,確實(shí)沒有可能向外沖時(shí),可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好,用濕棉被、濕毯子將身體裹好,再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大,嗆得透可是氣來(lái),可用口罩或毛巾捂住口鼻,身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行,穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷,通道已被堵死,應(yīng)堅(jiān)持鎮(zhèn)靜,設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?砂串(dāng)時(shí)具體情景,采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。一是能夠從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯,人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道,著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層能夠利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索,可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條,擰好成繩),拴在牢固的窗框或床架上,然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓,能夠先向樓外扔一些被褥作墊子,然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣能夠縮短距離,更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上,那就千萬(wàn)不要急于往下跳,因距離大,容易造成傷亡。四是能夠轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上,耐心等待消防人員。

  其實(shí),只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心,做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣,這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低,才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。

  培訓(xùn)總結(jié) 47

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間為期兩個(gè)月的培訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束。在這兩個(gè)月的培訓(xùn)生活中,不但認(rèn)識(shí)了許多新朋友、新同事,也收獲了許多新知識(shí)、新內(nèi)容。培訓(xùn)期間的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,公司組織了為期一周的軍訓(xùn)以及素質(zhì)拓展訓(xùn)練。軍訓(xùn)中我們隨機(jī)組成一個(gè)方陣,通過(guò)互相配合、協(xié)調(diào)一致,共同努力把我們的方陣做到整齊劃一去參加最后的軍事匯報(bào)表演。緊接著的素質(zhì)拓展訓(xùn)練再一次把我們打亂,我們從新形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),包括隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)旗、隊(duì)歌以及目標(biāo)等,通過(guò)我們的共同努力,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)較好的完成了一個(gè)個(gè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練任務(wù)。這次訓(xùn)練中主要培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神、吃苦耐勞精神,并強(qiáng)化了我們的組織觀念和紀(jì)律觀念以及溝通協(xié)調(diào)能力。

  其次,我們學(xué)習(xí)了國(guó)網(wǎng)公司的企業(yè)文化、企業(yè)概況以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品。通過(guò)國(guó)網(wǎng)公司優(yōu)秀企業(yè)文化的學(xué)習(xí),讓我深刻理解公司面臨的形勢(shì)和今后的發(fā)展戰(zhàn)略,增強(qiáng)了我對(duì)公司的認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)得知,國(guó)網(wǎng)公司一直堅(jiān)持“努力超越,追求卓越”的企業(yè)精神,向建設(shè)國(guó)家一流電網(wǎng)、國(guó)際一流企業(yè)方向發(fā)展,堅(jiān)持“誠(chéng)信責(zé)任創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的企業(yè)核心價(jià)值。這里“誠(chéng)信”是道德基石,“責(zé)任”是工作態(tài)度,“創(chuàng)新”是根本動(dòng)力,“奉獻(xiàn)”是自覺行動(dòng),這些央企存在根本,也是央企員工的職責(zé)所在。

  第三,通過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的教育,我們新員工了解電網(wǎng)企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的基本業(yè)務(wù)和管理流程,更快地適應(yīng)了工作崗位的要求,也建立全局觀念,增強(qiáng)大局意識(shí),強(qiáng)化安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。雖然電在生活中無(wú)處不在,但是我對(duì)電網(wǎng)的認(rèn)識(shí)卻少的可憐,培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我才明白電力系統(tǒng)的四個(gè)主要組成部分—發(fā)電廠、輸電網(wǎng)、配電網(wǎng)和電力用戶,而電網(wǎng)公司主要負(fù)責(zé)輸電網(wǎng)和配電網(wǎng)這塊。同時(shí),企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面教育也讓我們新員工有一種使命感,堅(jiān)決杜絕“人情電、權(quán)力電、關(guān)系電”,這也是為民服務(wù)的職責(zé)所在。

  最后,這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。通過(guò)各位老師博學(xué)精辟的`理論闡釋和幽默風(fēng)趣的旁征博引,使我們開闊了知識(shí)視野,提高了思想認(rèn)識(shí),對(duì)我們武裝頭腦,開展工作具有重要意義,同時(shí)也增強(qiáng)了我們做好工作的信心和力量。在觀看了抗冰搶險(xiǎn)專題視頻片的過(guò)程中,一張張樸實(shí)的臉,卻一次次震撼著我們的心,英雄們大無(wú)畏的精神,激勵(lì)著我們?yōu)閲?guó)網(wǎng)貢獻(xiàn)力量的熱情,他們以眾志成城、頑強(qiáng)拼搏、不勝不休的英雄理念與冰魔抗?fàn)幹,譜寫了一篇篇?jiǎng)倮钠,他們用行?dòng)詮釋責(zé)任,用忠誠(chéng)為國(guó)網(wǎng)添彩;他們的英雄的事跡在神州大地千古傳唱

  電力事業(yè)是充滿朝陽(yáng)的事業(yè),電力企業(yè)是不畏艱苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的企業(yè),我們將用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑一道保障電網(wǎng)安全運(yùn)行的鋼鐵長(zhǎng)城,讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧吓`行,為電力事業(yè)美好的明天唱響青春的主旋律。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多,可更重要的是應(yīng)用在實(shí)際工作中,成為實(shí)踐的精神動(dòng)力和營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。希望有機(jī)會(huì)在公司這個(gè)大家庭里施展自己的才華,從基本的工作做起,虛心向前輩學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),積極參加公司各項(xiàng)活動(dòng),大膽細(xì)心做好本職工作,為公司增添一份力量!

  培訓(xùn)總結(jié) 48

  我很榮幸能夠參加本次團(tuán)干培訓(xùn),雖然雖然只是幾節(jié)課的時(shí)間,但卻讓我們開闊了視野,受益匪淺,它就像是一場(chǎng)及時(shí)雨,補(bǔ)充了我們的精神與思想,讓我對(duì)作為一名團(tuán)干部應(yīng)具哪些素質(zhì)與能力有了更深一步的了解。雖然時(shí)間段暫而又緊張。

  經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)以前我對(duì)團(tuán)學(xué)工作的認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確、不全面,以前認(rèn)為團(tuán)學(xué)工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,并且我覺得任何人都可以來(lái)干好這件事。但聽了講座之后我發(fā)現(xiàn)我的想法太簡(jiǎn)單了,團(tuán)學(xué)工作不僅是一件繁瑣的事,還是件對(duì)我們團(tuán)學(xué)干部要求很高的事。作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部在任何時(shí)候、任何地方都應(yīng)時(shí)刻牢記自己所代表的形象是學(xué)校,要時(shí)刻以學(xué)校為榮;注重細(xì)節(jié)、艱苦奮斗,關(guān)注時(shí)事、與時(shí)俱進(jìn),時(shí)刻注重自身綜合素質(zhì)特別是思想道德素質(zhì)的提高。

  通過(guò)這次培訓(xùn)我了解到作為一名學(xué)生干部不僅要工作做得好,更重要的是要學(xué)習(xí)好,只有自己的.成績(jī)上去了說(shuō)話才有分量,才能起到以身示范的作用。學(xué)生干部不是官,而是一個(gè)群體的組織者和帶頭人,在平時(shí)開展各種學(xué)生工作中,必須認(rèn)識(shí)到既要去做好各項(xiàng)具體工作的同時(shí),也要把學(xué)習(xí)搞好,學(xué)生的本質(zhì)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度的好與壞,正確與否,在另一方面也體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和能力。只有把本質(zhì)認(rèn)清,把基礎(chǔ)打好的干部才是一個(gè)好干部。試想,如果連學(xué)習(xí)都搞不好,連基礎(chǔ)也不能鞏固的人,能有其他能力去做好一件事?在工作中說(shuō)要做什么,干什么,那豈不等于泛泛其談,空想而已!當(dāng)一名合格的學(xué)生干部不僅要具備較高的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和較好的智能素質(zhì)、精神素質(zhì),還要善于處理與老師、同學(xué)以及其它學(xué)生干部之間的關(guān)系。我們要緊密地圍繞在老師的周圍,分解老師的煩惱,不以干部自居,處理好師生關(guān)系。我深深的體會(huì)到作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部,在處理好各種工作關(guān)系的同時(shí),還必須具備有優(yōu)良的素質(zhì)和綜合能力。

  參加完這次培訓(xùn)讓我對(duì)團(tuán)學(xué)工作有了更進(jìn)一步的更系統(tǒng)的了解,在今后的學(xué)習(xí)工作中,我將踏實(shí)做人、立足本職、勤奮學(xué)習(xí),并且以扎實(shí)的功底飽滿的熱情投身于團(tuán)學(xué)工作級(jí)以后的人生中去!

  培訓(xùn)總結(jié) 49

  各位學(xué)員大家下午好,非常榮幸能代表我們二組做這次培訓(xùn)小結(jié),今天,我們能有機(jī)會(huì)到清華學(xué)習(xí),感悟厚重的清華文化,心情非常激動(dòng),清華是令無(wú)數(shù)學(xué)子心馳神往、魂?duì)繅?mèng)繞的一流學(xué)府,也是多少人的夢(mèng)想,而我們有幸作為一名學(xué)員直接融入其中,而使多年的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí),這是我們48名輔導(dǎo)員老師的榮幸,更是學(xué)院黨委對(duì)我們的關(guān)懷和期望!

  培訓(xùn)的前一天,我們就收到班主任武迪老師的溫馨短信,之后食宿、學(xué)習(xí)安排等都是那么細(xì)致周到,讓我體會(huì)到了清華的用心和細(xì)心,在開班儀式時(shí),我們?cè)诎嗥煜虑f嚴(yán)的宣誓,當(dāng)伴隨著清華的.校歌,我們將清華;张宕髟谧笮厣希闹胁挥勺灾鞯叵氲阶鳛榍迦A學(xué)子是多么的驕傲和自豪。走進(jìn)清華門,便是清華人,我們每天結(jié)伴而行穿梭于校園,步行或騎著單車在一群群天之驕子身邊匆匆而過(guò),伴隨著每天朗朗的晨讀,我們做值日,上課,參觀,交流,在這里,沒有枯燥、呆板的教學(xué),更多的感受到清華深厚的歷史底蘊(yùn)和人文精神,感受到強(qiáng)烈的歷史使命感和報(bào)國(guó)心,讓我們陶醉和敬仰,我們也將是清華的一份子,一定能夠不虛此行!

  在為期5天短暫的學(xué)習(xí)過(guò)程中,培訓(xùn)內(nèi)容涉及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),高校學(xué)生管理,國(guó)際形勢(shì)與周邊安全,大學(xué)生常見心理問(wèn)題以及危機(jī)應(yīng)對(duì)等,安排的每個(gè)培訓(xùn)專題都有很強(qiáng)的理論性和指導(dǎo)性,如果你愿意把積累知識(shí)當(dāng)成一種快樂的話,那么端坐在清華的課堂上聆聽專家教誨,感悟大師風(fēng)采絕對(duì)是一種享受,尤其讓我印象深刻的是彭凌老師和馬剛老師的教學(xué),他們知識(shí)淵博,理念精深,對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見解,清華的老師們以崇高的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平,一絲不茍的履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé),無(wú)不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神。

  我們?cè)谡n堂上參與學(xué)習(xí)和討論,不僅豐富了各項(xiàng)理論知識(shí),同時(shí)也使我們的頭腦得到了一次徹底的洗禮和升華,內(nèi)心感悟頗多。走出清華,不等于離開了清華,離開了校園,不等于舍棄了文化,清華是承載百年精深的象牙塔,更是激勵(lì)每一個(gè)人清華人自強(qiáng)不息的精神之源,回到崗位,我們要秉承清華自強(qiáng)不息,厚德載物的校訓(xùn),“行勝于言”的校風(fēng),在輔導(dǎo)員工作中“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。放棄過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),一切從零開始,講愛講奉獻(xiàn),努力使自己成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

  培訓(xùn)即將結(jié)束,和同學(xué)騎行在清華,心里十分不舍,不知是否還有機(jī)會(huì)能再圓清華夢(mèng)。如果用八個(gè)字對(duì)本次培訓(xùn)作一總結(jié),那就是不虛此行,滿載而歸!最后謝謝學(xué)院黨委的組織安排,謝謝老師們的精心傳授,謝謝班主任老師的辛勤陪伴,謝謝水木清華,謝謝!

  培訓(xùn)總結(jié) 50

  我在專家、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,深入學(xué)習(xí)了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定與文本制作》、《學(xué)校文化與特色管理》等課程。在專家組的帶領(lǐng)下,到區(qū)內(nèi)優(yōu)秀基地學(xué)校跟班學(xué)習(xí)管理知識(shí),與專家互動(dòng),面對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題,針對(duì)性地進(jìn)行有效交流,解心中許多疑團(tuán)。與基地校長(zhǎng)交流,互相學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)交流,讓我開拓了視野,增長(zhǎng)了見識(shí)。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的收獲以及在管理工作中存在問(wèn)題的改進(jìn)思路。

  一、管理是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。

  學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低,在很大程度上取決于學(xué)校的管理體制是否合理可行,F(xiàn)代學(xué)校管理是為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求(即社會(huì)發(fā)展知識(shí)化、網(wǎng)絡(luò)化、創(chuàng)新化、社區(qū)化;公民具有創(chuàng)新、合作能力,具有終生學(xué)習(xí)意識(shí)、個(gè)性化;社會(huì)文化多樣化、產(chǎn)業(yè)化并達(dá)到普及九義教育的標(biāo)準(zhǔn))建立“以校為本”、“以人為本”的學(xué)校管理有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo),有助于教師專業(yè)發(fā)展的管理要求。

  “以校為本”管理即是從學(xué)校實(shí)際出發(fā),認(rèn)真分析學(xué)校的真實(shí)狀態(tài),做出有特色的符合本校發(fā)展的合理管理!耙孕楸尽弊⒅毓芾淼膶(shí)效性,而不是機(jī)械地跟上級(jí)指示走,跟著專家忽悠走,跟著名校影子走。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),確定學(xué)校發(fā)展的觀念和策略,制定學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃,特別指出的是,學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定不能“務(wù)虛”,不能搞花架子,規(guī)劃不是給人看,因此,要注重它的可操作性、實(shí)效性,真正解決學(xué)校的實(shí)際存在問(wèn)題。在規(guī)劃中重視學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展,重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和老師特長(zhǎng)的發(fā)展,努力培育校園文化,從而辦出學(xué)校特色,不辦千人一面、千校一面的學(xué)校。

  “以人為本”管理,首先要以學(xué)生為本,以教師為本,牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念,牢固樹立全心全意依靠教師辦好學(xué)校的觀念,牢固樹立為教師服務(wù)的觀念!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。我們要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和個(gè)性差異,努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),使學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感態(tài)度,形成正確的價(jià)值觀,使學(xué)生成為既合格又有特長(zhǎng)的人才。我們要培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和合作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生有自尊、自信,能自強(qiáng)。要知人善任,為教師自身的發(fā)展創(chuàng)造條件,提供舞臺(tái),使教師與學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展、和諧發(fā)展。少說(shuō)空話,多辦實(shí)事,通過(guò)溫暖人心來(lái)凝聚人心。這種管理方式有利于創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、寬松、和諧、有動(dòng)力的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。這種環(huán)境能給我們的教師提供一個(gè)自由發(fā)展的心理空間,能使我們的教師激發(fā)情感、引發(fā)聯(lián)想,逐步形成創(chuàng)造性思維和能力,從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。

  二、當(dāng)個(gè)好校長(zhǎng),才有好學(xué)校

  俗話說(shuō)有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)是學(xué)校的旗手,學(xué)校舉什么旗?走什么路?校長(zhǎng)是關(guān)鍵。通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉行,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到做個(gè)好校長(zhǎng)的重要性。更加清晰了要怎樣做個(gè)好校長(zhǎng):

  1、校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思想。思想決定思路,思路決定出路。校長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際確定自己的辦學(xué)思想,且不能朝令夕改。

  2、校長(zhǎng)要有大海般的心胸。校長(zhǎng)不一定要做得優(yōu)秀,但擁有一批優(yōu)秀人才,才是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。只有和不同學(xué)科、不同特長(zhǎng)、不同性格的人和諧相處,知人善任,惟才是舉,最大限度地調(diào)動(dòng)每一個(gè)教師的積極性,發(fā)揮教師整體優(yōu)勢(shì),才是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。校長(zhǎng)只有擁有大海般的心胸后,才能真正意義上培養(yǎng)人才,走近人才,了解人才,留住人才;才能創(chuàng)造出教師工作的幸福家園。

  3、校長(zhǎng)要有火焰般的激情。激情是工作的靈魂,是成功的動(dòng)力,是創(chuàng)新的源泉。只有在熱愛工作的情況下,才能把工作做到最好。校長(zhǎng)要用自己的激情點(diǎn)燃教師的工作熱情,使學(xué)校教育工作充滿生機(jī)和活力。一個(gè)有激情的校長(zhǎng),必定能帶出一支富有激情的教師團(tuán)隊(duì);一支有激情的教師團(tuán)隊(duì),必定能創(chuàng)造出一所富有激情的學(xué)校。

  4、校長(zhǎng)要善于服務(wù)。校長(zhǎng)要牢固樹立管理即服務(wù),管理即支持,服務(wù)即讓他人受益的管理意識(shí),學(xué)會(huì)服務(wù)于教師,只有把教師服務(wù)好了,才能通過(guò)教師把學(xué)生全面服務(wù)好。校長(zhǎng)對(duì)教師的服務(wù)是全方位的服務(wù)。想教師之所想,急教師之所急,在工作中身先士卒,在制度面前率先垂范,做教師真正貼心人。鄧小平同志說(shuō)的好“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。”

  這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多學(xué)校管理理論,在平時(shí)工作中,我注意把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。在實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)了學(xué)校存在問(wèn)題。

  1、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)定位與辦學(xué)特色確定還不夠科學(xué),由其是辦學(xué)特色不鮮明。飛速發(fā)展的時(shí)代不斷對(duì)教育提出了新的要求,辦學(xué)特色需要不斷創(chuàng)新。我們必須要有與時(shí)俱進(jìn)的精神,根據(jù)時(shí)代發(fā)展的新要求,了解和順應(yīng)社會(huì)及教育發(fā)展的新趨勢(shì),運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和智慧大膽地進(jìn)行前瞻性分析,判斷教育工作可能的發(fā)展方向,不斷地吸取新鮮的東西,棄舊圖新,大膽創(chuàng)造。探索多樣化、特色化的辦學(xué)模式,并逐步形成自己的辦學(xué)特色體系。

  2、校園環(huán)境文化建設(shè)有待進(jìn)一步優(yōu)化。盡管在兩基驗(yàn)收的進(jìn)程中,學(xué)校也通過(guò)積極籌措資金加大投入,完善了學(xué)校的部分硬件設(shè)備設(shè)施,改善了原有的辦學(xué)條件,營(yíng)造了一定的文化氛圍,但是校園的綠化、美化、亮化、文化工作還要加緊建設(shè)步伐。

  3、德育工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),特別是養(yǎng)成教育還需不斷深化。調(diào)研中,部分教師提出學(xué)校的德育工作仍存在著一定的問(wèn)題,表現(xiàn)在對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不到位;德育的形式、手段、評(píng)價(jià)還比較單一,養(yǎng)成教育必須要常抓不懈等。

  4、教師的師德師風(fēng)建設(shè)仍需繼續(xù)強(qiáng)化。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重點(diǎn),也是德育教育的'重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  5、學(xué)?茖W(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高。許多老師提出在學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、育人質(zhì)量的提升、加快教師專業(yè)發(fā)展、完善管理制度等方面提出了意見和建議;在關(guān)注隊(duì)伍建設(shè)、深化養(yǎng)成教育和有效教學(xué)、加強(qiáng)平安和諧校園建設(shè)成為學(xué)校管理方面關(guān)注的焦點(diǎn)。

  6、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作尚需進(jìn)一步深化。近兩年來(lái),學(xué)校根據(jù)校情、學(xué)情,形成了后進(jìn)生輔導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制,卓有成效的開展了大量的工作,效果明顯。今后要不斷加強(qiáng)這方面工作的實(shí)踐與探索,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),真正讓我校所有的“丑小鴨”變成白天鵝。

  7、圍繞學(xué)校中心工作,學(xué)校黨建與思想政治工作雖然取得了一定成績(jī),但也存在一些薄弱環(huán)節(jié),如制度還不夠規(guī)范、健全;黨建活動(dòng)內(nèi)容比較單一;黨員的工作積極性、創(chuàng)造性有待進(jìn)一步提高等,特別是黨建與思想政治工作創(chuàng)新與探索不夠。

  針對(duì)以上問(wèn)題所在,我采取了一些主動(dòng)措施。

  1、抓住發(fā)展機(jī)遇,改善辦學(xué)條件。

  近段時(shí)間學(xué)校投入大量人力物力用于改善辦學(xué)條件,提高硬件水平,先后改建了體育場(chǎng)所,擴(kuò)建了校園長(zhǎng)廊,更新了校園廣播室,為16個(gè)教室安裝廣播系統(tǒng),所有教室的美化,更換舊課桌椅。

  2、倡導(dǎo)人文管理,創(chuàng)建和諧的工作氛圍

  (1)制定規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)上級(jí)相關(guān)法律法規(guī)、政策文件制定了一系列的學(xué)校規(guī)章制度,匯編成冊(cè),并嚴(yán)格按規(guī)章制度規(guī)范辦學(xué)行為、依法實(shí)施管理。

 。2)發(fā)揚(yáng)民主管理。我校還完善教代會(huì)制度,12月15日召開全鄉(xiāng)教職工代表大會(huì),充分發(fā)揮教師的參與管理、民主監(jiān)督的作用。

 。3)完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制我校逐步完善了《叫安鄉(xiāng)中心小學(xué)教職工考核制度》、制定了《成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)》。

  3、加強(qiáng)校本培訓(xùn),建設(shè)和諧的師資隊(duì)伍。

  我校結(jié)合自己的實(shí)際,加強(qiáng)每周一次的政治學(xué)習(xí)制度、召開專題班主任培訓(xùn)等一系列師德建設(shè)的活動(dòng)和措施,增強(qiáng)教師們的事業(yè)心和責(zé)任感,為教師的和諧發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  4、深化德育活動(dòng),營(yíng)造和諧的校園文化

 。1)德育渠道網(wǎng)絡(luò)化

  學(xué)校成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)!保11下旬召開家長(zhǎng)會(huì),舉辦如何預(yù)防甲流宣傳會(huì),給予家長(zhǎng)如何教育孩子方法。做到每月班主任和任課老師家訪兩位學(xué)生家長(zhǎng)。我校組織學(xué)生積極參加奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)心父母、幫助他人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓展教育渠道,開展共建活動(dòng)。

 。2)環(huán)境建設(shè)人文化

  我校圍繞“文明校園,和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo),對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)布置。開辟體育長(zhǎng)廊和學(xué)習(xí)園地宣傳專欄為學(xué)生提供活動(dòng)資源。

  (3)安全教育。第十五周舉辦了安全知識(shí)講座和消防演練

  5、深化課程改革,構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)

  我們以促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展為目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)校管理,深化教學(xué)改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 。1)強(qiáng)化教學(xué)管理

  健全了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、隨堂聽課制度、校本教研制度、集體備課制度。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理,做到三個(gè)改進(jìn):一是改進(jìn)備課,實(shí)行了個(gè)人全面?zhèn)湔n和集體備課相結(jié)合的制度,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師備課修改和課后反思的檢查和引導(dǎo)。二是改進(jìn)課堂教學(xué),完善了推門隨堂聽課的制度。三是改進(jìn)練習(xí)設(shè)計(jì)。成立以三個(gè)提高練習(xí)有效性為目標(biāo)的課題組,進(jìn)行實(shí)踐研究。

  (2)深化課程改革,課程設(shè)置的和諧。我校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足開齊每一門課,積極開發(fā)校本課程,為學(xué)生和諧而有個(gè)性地發(fā)展提供課程保障。積極開展校本培訓(xùn)和校內(nèi)公開,促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高,從而推動(dòng)了學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。建立教師成長(zhǎng)記錄袋,旨在全面、多元、客觀、發(fā)展地評(píng)價(jià)教師。開展課題研究,選派胡最婉老師參加往桂林參加小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課課題研究。

  總之,只有和諧完善的管理,高素質(zhì)的隊(duì)伍,才能打造出一所好學(xué)校。

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