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工作生涯規(guī)劃書怎么寫
一般來(lái)講，職場(chǎng)上的劣勢(shì)主要是指：頻繁跳槽或更換行業(yè)、畢業(yè)生初出校門、工作經(jīng)驗(yàn)太少、沒有學(xué)位或?qū)W歷太低等，
工作生涯規(guī)劃書怎么寫
。求職時(shí)有人可能在潛意識(shí)里想到要在簡(jiǎn)歷中做假，“修飾”一下自己的簡(jiǎn)歷，這是千萬(wàn)要不得的，因?yàn)?ldquo;假的永遠(yuǎn)真不了”，而假的一旦被識(shí)破，依靠蒙騙而獲得的“真”也將不復(fù)存在。明智的做法是對(duì)你的簡(jiǎn)歷進(jìn)行科學(xué)取舍，適當(dāng)突出重點(diǎn)，合理?yè)P(yáng)棄，這樣，既可使你的簡(jiǎn)歷更加吸引人，同時(shí)又保持了真實(shí)性。
應(yīng)屆畢業(yè)生的劣勢(shì)
對(duì)于初出茅廬的畢業(yè)生，因?yàn)榕c社會(huì)實(shí)際接觸得少，尚未經(jīng)歷過(guò)謀職的挫折，往往自我感覺都比較好。殊不知，用人單位并不一定樂于認(rèn)同，很多老板更喜歡有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人。為此，剛畢業(yè)的學(xué)生們將在求職中與那些有相同學(xué)歷但是有更多工作經(jīng)歷的人競(jìng)爭(zhēng)。而因?yàn)闆]有相關(guān)職業(yè)的豐富工作經(jīng)歷，所以，剛出校門的畢業(yè)生應(yīng)該盡力揚(yáng)其所長(zhǎng)以蓋所短，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自己最近幾年所受的教育和培訓(xùn)情況，包括那些與應(yīng)聘工作最有直接關(guān)系的特別課程或活動(dòng)。
實(shí)習(xí)寫進(jìn)簡(jiǎn)歷中
其中，實(shí)習(xí)工作應(yīng)作為相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)寫，因?yàn)檫@期間的工作性質(zhì)和內(nèi)容與許多工作相似，它們往往需要實(shí)習(xí)者自主完成多項(xiàng)任務(wù)。此外，如果畢業(yè)生工作生涯規(guī)劃書具體大概怎么寫? 讓我們來(lái)告訴你，制定過(guò)程一共有五個(gè)步驟。
第一步：自我剖析
思考你所扮演的各種人物與你的特征，如兒子、兄長(zhǎng)、班長(zhǎng)等，能力如何，特性是什么樣的。盡量多的寫出各種答案，你將會(huì)清楚你承當(dāng)?shù)呢?zé)任、人物和性情。想想哪些是暫時(shí)的，哪些是永久的，哪些是大概保留的，哪些有必要扔掉或改正的。能夠找一些社會(huì)學(xué)方面的書本來(lái)看，社會(huì)學(xué)專業(yè)的術(shù)語(yǔ)—“人物扮演”的論述對(duì)自我剖析是很有幫助的。當(dāng)然也能夠到專業(yè)機(jī)構(gòu)接受心理測(cè)試，幫助個(gè)人進(jìn)行剖析。
用幾分鐘思考你的一生，從搖籃到墳?zāi)�，畫一個(gè)圖，畫出過(guò)去也畫出將來(lái),仔細(xì)考慮,它將成為什么樣?然后在上面標(biāo)上“*”表示你所在的位置。
在工作生涯中，我將完成什么事?有哪些成就?仔細(xì)思考，然后寫在紙上�；氐窖矍�，思考你的工作愿望。想一想你想在今后工作中得到的特定東西是什么。
第二步：自我診斷
診斷當(dāng)前學(xué)習(xí)中存在的疑問，能否學(xué)習(xí)新技術(shù)?能否需求聚精會(huì)神?能否需求個(gè)人改變情緒與價(jià)值觀。
俗話說(shuō)：“愛好是最佳的教師。”但是，一個(gè)人如想做好一件事，光有愛好是不行的，還要經(jīng)過(guò)具體的規(guī)劃和自身的努力，挖掘個(gè)人的潛能，掃除學(xué)習(xí)和生活的困難，掌握一技之長(zhǎng)，
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《工作生涯規(guī)劃書怎么寫》(http://www.szmdbiao.com)。人的能力如同地下的煤，需求去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來(lái)，這樣它才有時(shí)機(jī)發(fā)光發(fā)熱，造福人類社會(huì)。第三步：制定工作開展通路計(jì)劃
工作生涯通路實(shí)際上是一個(gè)個(gè)工作階梯，個(gè)人由低至高拾階而上，如財(cái)務(wù)剖析員-主管會(huì)計(jì)-財(cái)務(wù)部主任-公司財(cái)務(wù)副總裁，經(jīng)過(guò)了解工作生涯通路上的每一個(gè)職位的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、技術(shù)和知識(shí)，從而有步驟地訓(xùn)練與開展擔(dān)任各級(jí)職務(wù)和從事不同工作的廣泛能力。
第四步：求詢
能夠同朋友、教師、家人或?qū)I(yè)咨詢?nèi)藛T探討或研究，詢問諸如哪些工作更適合個(gè)人，哪些工作更具開展前景。
第五步：總結(jié)并把個(gè)人的規(guī)劃寫出來(lái)
學(xué)許多與所應(yīng)聘工作有直接關(guān)聯(lián)的知識(shí)，則有必要在技術(shù)欄目中體現(xiàn)出來(lái)。如果你熟悉某一領(lǐng)域最新的趨勢(shì)與技術(shù)，也應(yīng)毫不謙虛地寫出來(lái)，以提升自己的人才價(jià)值。當(dāng)然，如果你有其他行業(yè)的工作技巧也不要省略，這些雖然與應(yīng)聘工作關(guān)系不大或沒有直接的關(guān)系，但其工作經(jīng)驗(yàn)同樣可用于支持你的能力，這至少能夠證明你有學(xué)習(xí)、研究并盡快適應(yīng)各種工作的能力。
學(xué)歷或?qū)W位低于應(yīng)聘要求時(shí)
現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和超常的實(shí)干能力，卻沒有相應(yīng)的高等學(xué)歷和學(xué)位，以致在“審”時(shí)便被淘汰，實(shí)在太可惜，也失公平。這就要求有這方面弱勢(shì)的求職者在求職簡(jiǎn)歷中的教育和經(jīng)驗(yàn)部分慎重行文，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
如果你具備應(yīng)聘工作所要求的工作經(jīng)歷和專業(yè)技能條件，但卻沒有良好的教育背景，最聰明也是最簡(jiǎn)單的辦法就是，只列出你曾經(jīng)受到過(guò)的教育和培訓(xùn)的內(nèi)容，以及受訓(xùn)后取得的成績(jī)和應(yīng)用到工作實(shí)踐中的實(shí)績(jī)，而不表明你是否具備相關(guān)的學(xué)歷和學(xué)位。這樣做既無(wú)不誠(chéng)實(shí)之嫌，又可以避免你在審查個(gè)人簡(jiǎn)歷這第一關(guān)便被一票否決的噩運(yùn)。如果你能順利通過(guò)初審，在面試中一旦被招聘人員認(rèn)可，他們將會(huì)忽略你的學(xué)歷而認(rèn)同你的能力，甚至或許會(huì)幫助你向老板申請(qǐng)破格錄用。
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