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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)說課稿《時分的認識》
一.說課內(nèi)容：
九年義務(wù)教育小學(xué)教科書數(shù)學(xué)第四冊第六單元時、分、秒，第一節(jié)：時分的認識，
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)說課稿《時分的認識》
。二.教材分析：
時間單位不像長度和重量那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，單位間的進率也比較復(fù)雜。學(xué)生在一年級的時候，已經(jīng)認識了整鐘點。地此基礎(chǔ)上，教給學(xué)生進一步認識鐘面和掌握看鐘表的方法，認識時間單位小時、分、秒，知道相鄰兩個單位之間的進率是60，初步建立時間觀念。
三.根據(jù)新課標的要求、學(xué)生的認知規(guī)律以及雙語教學(xué)的特點，我制定出本課的教學(xué)目的是：
1.認識時間單位時、分，知道1時=60分，初步建立時、分的時間觀念。
2.能正確用英語和漢語說出鐘面上指示的時刻，學(xué)會英語句型：What time is it?It is___.
3.養(yǎng)成遵守和愛惜時間的好習(xí)慣，激勵學(xué)生學(xué)好英語。
四.教學(xué)重點和難點：
重點：建立時間觀念、認識時和分兩個時間單位，知道1時=60分。難點：準確用雙語說出鐘面上所指示的時刻。
五.教學(xué)方法和手段：
為了完成本節(jié)課的教學(xué)目標，體現(xiàn)新課標的精神以及雙語教學(xué)的特點，這節(jié)課，我打算采用以下幾種教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、小組合作法、講解示范法、動手操作法等多種教學(xué)方法，突破教學(xué)重點和難點。
六.教學(xué)過程：
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入
中國的猴王孫悟空Monky king,從來沒有坐過飛機，他聽說飛機比他飛得還快，他有些不服氣。這不，他被邀請到美國的迪士尼樂園去玩，因為他不認識時間，只知道飛機是9時多起飛。可當(dāng)他來到機場機場時，飛機已經(jīng)起飛了。Monky king后悔自己沒有好好認識時間。同學(xué)們，你們愿意和孫悟空一起來認識時間嗎?
我用同學(xué)們喜歡的動畫人物孫悟空陪同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。
第二個環(huán)節(jié)：認識鐘面、會撥指定的時刻，并會用英語說出鐘面上的時間。
我們的生活、學(xué)習(xí)和勞動都有一定的時間，鐘面可以告訴我們時間。我出示三幅圖畫，請同學(xué)們說出圖上這個同學(xué)的作息時間。學(xué)生對自己的起床、上學(xué)、睡覺時間比較熟悉，有了一定的時間觀念，但有的同學(xué)不一定會看鐘表，說出幾時幾分。因此，教學(xué)時，我從認識鐘面開始，讓學(xué)生觀察鐘面上有多少個大格，一個大格里有多少小格。(出示大屏幕) 鐘上有____個大格，每個大格里有____個小格。
鐘面上一共有____個小格。
請同學(xué)們借助手中的模型鐘表看一看，數(shù)一數(shù)，合作完成這個題目。通過動手操作得出1小時=60分。 _
孫悟空耽誤了飛機，我們來看一看飛機是幾點起飛的?出示9時5分，用英語怎么說?It’s nine 0 five.我再隨意撥幾個時刻，問同學(xué)們：What time is it?讓同學(xué)們練習(xí)說一說，使學(xué)生不僅能用漢語說出鐘面上的時間，而且還能用英語準確表達，
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《小學(xué)二年級數(shù)學(xué)說課稿《時分的認識》》(http://www.szmdbiao.com)。第三個環(huán)節(jié)：建立1小時和1分鐘的時間觀念。
為了豐富學(xué)生對時間觀念的感性認識，我通過學(xué)生所熟悉的一節(jié)課時間，課間休息時間，再加上多少分就是1小時的計算，使1小時的持續(xù)時間與學(xué)生日常活動的時間體驗建立起聯(lián)系;讓學(xué)生數(shù)自己的脈搏的次數(shù)感受1分鐘的時間有多長。這樣，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活實踐聯(lián)系起來，讓書本知識和學(xué)生0距離，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
接著教學(xué)例1和例2，學(xué)習(xí)時間的兩種寫法。教學(xué)時，我先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1時的寫法，在：前寫1表示“時”，在：后寫00表示“分”。其它幾個時刻都由同學(xué)們獨立完成，互相之間檢查訂正，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。對于發(fā)言好的同學(xué)，課上給與恰當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P，very good , you really great, you are really intelligent。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的喜悅，在愉悅的氣氛中完成“做一做”的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四個環(huán)節(jié)：擴展練習(xí)。
1.Monky king終于坐上了飛往美國的飛機。我們看看飛機是什么時候起飛的?出示鐘面，請同學(xué)們讀出這個時刻。當(dāng)monky king來到美國，不知道是什么時間了，他想問別人時間，可不會說英語，同學(xué)們，誰能教他用英語問時間?請出幾名同學(xué)說：what time is it?應(yīng)該怎樣回答呢?出示鐘面。It’s six.這樣設(shè)計。既練習(xí)認讀鐘面上的時刻，又鞏固了英語句型。
2.肢體游戲。游戲是學(xué)生最喜歡的一種活動，利用游戲鞏固這節(jié)課所學(xué)的知識，既生動又有趣。我請同學(xué)扮演鐘表，兩只胳膊分別代表時針和分針，老師說一個時刻，同學(xué)們應(yīng)用手臂表示出來，這樣極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。
3.請同學(xué)們在自己的鐘面是撥出一個自己喜歡的時刻同，說出這個時刻你正在干什么。這個練習(xí)的設(shè)計，既使學(xué)生鍛煉撥鐘的方法，準確認識時間，又把生活實際和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，同時發(fā)展了學(xué)生的語言。
4.出示一個難忘的時刻，請同學(xué)們讀出這個鐘面上的時刻。說明這個時刻是2001年7月13日的10時08分，是北京申奧成功的時刻。這個時刻用英語怎么說?what time is it?it’s ten eight.我安排這樣一個練習(xí)，把思想教育巧妙地滲透在教學(xué)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，受到了愛祖國的教育，增強了民族自豪感和自信心。
第五個環(huán)節(jié)，總結(jié)全課。
我向同學(xué)們提出：這節(jié)課你有哪些收獲?學(xué)生通過回顧，總結(jié)出本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容。這種提法，符合新大綱的要求，讓學(xué)生主動探究知識，善于總結(jié)自己的收獲。通過本節(jié)課，同學(xué)們和monky king一起認識了鐘面上的時間，會讀會認鐘上的時刻，不僅能用漢語說出，還能用英語表達。教育學(xué)生不僅要遵守時間愛惜時間，還要學(xué)好英語
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