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教師資格面試目光禮儀
教師的眼睛是最重要的教學(xué)“工具”之一，教師與學(xué)生交往時(shí)，雙眼應(yīng)以祥和的目光注視著對方，這是一個(gè)相當(dāng)重要的禮儀，這樣會讓學(xué)生覺得您為人正直，如果眼神飄浮不定，學(xué)生會覺得您缺乏可信度，
教師資格面試目光禮儀
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教師在交往中，特別是和學(xué)生的交往中，若想獲取成功，就要以期待的目光，注視著學(xué)生講話，面帶淺淡的微笑和不時(shí)的目光接觸，這種溫和而有效的方式，會營造出一種溫馨的氛圍。
一、教師的目光
教師在與學(xué)生、同事交流時(shí)，往往借助于目光傳遞教學(xué)信息，有人稱之為教師的眼語。眼語的構(gòu)成，一般涉及目光的角度、部位、時(shí)間、方式、變化等五個(gè)方面。
(一)目光的角度
在注視他人時(shí)，目光的角度在某種意義上意味著與交往對象的親疏遠(yuǎn)近。注視他人的角度，通常有以下三種∶平視、仰視、俯視。
平視，即視線呈水平狀態(tài)的注視。一般適用于普遍場合的交流與對話，或者是身份、地位基本平等的人與人之間的交流。如教師同事之間的交談或者課題研討。
仰視，即主動居于低處，抬眼向上注視他人。它表示尊重、敬畏之意，適用于面對尊長之時(shí)。參加面試的人員，倘如碰到比較年長的評委，可以適當(dāng)?shù)夭捎眠@種眼光，表示對評委的尊重，
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《教師資格面試目光禮儀》(http://www.szmdbiao.com)。俯視，即抬眼向下注視他人，一般用于身居高處之時(shí)。它可以對晚輩表示寬容、憐愛，也可表示對他人輕慢或者歧視。這種目光不宜多用，并且要慎用。教師在講課時(shí)，多處于位置比較高的講臺之上，不自覺地便成了俯視，一方面是觀察學(xué)生的方便，另一方面教師要學(xué)會利用俯視的目光建立自身的威信。
(二)注視的部位
在人際交往中目光所及之處，就是注意的部位。注視他人的部位不同，不僅說明自己的態(tài)度不同，也反映著雙方關(guān)系有所不同。教師在與同事走近之時(shí)，面試人員在初次見到評委之時(shí)，都要嚴(yán)格遵守目光注視的基本常識。例如，不宜“目中無人”，不宜過多地注視其頭、腿、腳部與手部。
通常允許注視他人的常規(guī)部位有以下幾處∶額頭、雙眼’、眼部至唇部、眼部至肩部等。如與學(xué)生談話時(shí)，眼睛注視對方雙眼到嘴巴的“三角區(qū)”。
(三)注視的方式
注視他人，在交際場合可以有多種方式的選擇。教師在注視方式上應(yīng)當(dāng)有所把握，切不可因?yàn)樽⒁暦绞降牟煌锥绊懝ぷ骰蚪涣鳌＝處煴容^常用的注視的方式有直視、凝視、環(huán)視、盯視等。
(1)直視，即直接地注視交往對象，它表示認(rèn)真、尊重，適用于各種情況。若直視他人雙眼，即稱為對視。如在和親近的人談話(與學(xué)生單獨(dú)交談)時(shí)，
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