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教師紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會
我縣教育系統(tǒng)召開為期十五天的教師紀(jì)律作風(fēng)整頓會,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我充分體會到,教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù),而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己,提高自己的專業(yè)水平,增強自己的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識,
教師紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會
。由于我們的職業(yè)光輝,所以容易受到社會的關(guān)注和監(jiān)督,使我們的工作趨向透明化,因此教師紀(jì)律作風(fēng)需要切實整頓。這次整頓會中我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種文件細心領(lǐng)會了大會精神,F(xiàn)將點滴體會匯報給大家:一、提高認(rèn)識,高度重視。通過學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律整頓會的重要性和必要性。“百年大計,教育為本,教育大計教師為本",新時代、新形勢對我們教師提出了新的要求,使我們這些處在安全和質(zhì)量夾縫中的教師更為艱辛。因此,我們應(yīng)該師德師風(fēng)警鐘常敲,一人生病,大家預(yù)防,勤洗澡、多照鏡、時時正正衣冠,時刻注意自己的言行,塑造良好的教師形象接受社會檢閱。
二、立馬改進,從我做起。從現(xiàn)在起,從小事做起,對自己的思想作風(fēng)和工作態(tài)度進行認(rèn)真的剖析,發(fā)現(xiàn)問題,及時改進,以良好的作風(fēng)、與時俱進的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力!始終牢記責(zé)任使命,努力搞好本職工作;始終牢記教育宗旨,認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī);愛崗敬業(yè)干實事,踏實認(rèn)真搞教學(xué),保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝聚到教學(xué)上,把功夫下到提高教育質(zhì)量上,釋放出自己最大的能量,以追求一流的責(zé)任感,用自己最大的努力去爭取最好的成績。
三、求真務(wù)實,重在行動。樹立務(wù)實形象,勇于治"虛"治"假",敢于治"漂"治"浮",
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《教師紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會》(http://www.szmdbiao.com)。崇尚實干,絕不空談,定準(zhǔn)目標(biāo),鍥而不舍;講求實效,少說話,多干實事,不抱怨;愛心育人,良心教學(xué),不圖榮譽,以求心安,讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上,來完成我校“力保城關(guān)前三名”的質(zhì)量目標(biāo)。四、加強學(xué)習(xí),自我完善。大會學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師在校“十不準(zhǔn)”》《六個責(zé)任追究》、《關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的暫行規(guī)定》等文件,了解當(dāng)前形勢,新時代要求教師不再是只顧埋頭上課的教書匠,而是要以新的形象育人,新的思路解惑,新的知識傳道。因此本期打算一手抓教學(xué),一手塑形象,增強自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力適應(yīng)新的教學(xué)需求。
五、顧全大局,服從安排。我要進一步增強大局觀念、全局意識,樹立"一盤棋"思想,自覺服從領(lǐng)導(dǎo)安排。強化主體意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識,堅持到位要履職,履職要到位,增強執(zhí)行力度。“用力做事只能把事做完,用腦做事只會把事作對,用心做事才能把事做好”這是我一貫遵循的做事原則。
六、改進方法,突破創(chuàng)新。改進工作方法、創(chuàng)新工作思路,通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓,更新理念,與時俱進,不斷改進工作方式,講究工作方法,特別是在教學(xué)過程中,把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運用新的教學(xué)手段貫穿始終,不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學(xué)理念改進教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學(xué)特色,不斷提高課堂教學(xué)實效,為完成學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)盡微薄之力。
總之,通過這次學(xué)習(xí)整頓,我受益多多.我相信我們的隊伍不會再有污點,我們的形象依然高大。同志們,注重我們的言行,重塑我們的形象,消除家長的顧慮,接受社會的監(jiān)督。以實際行動來回答社會的質(zhì)疑吧!
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