2016年 實習報告要求

2016實習報告心得總結(jié)

讀了四年的大學，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不那么透徹，學的東西真正能夠?qū)W以致用的東西很少，大家都抱怨沒有實踐的機會，在很多同學心里面對于本專業(yè)還是很茫然，

2016年 實習報告要求

。直到即將畢業(yè)的時候才知道我們以前學的東西不是沒有用，而是沒有到用的時候。轉(zhuǎn)眼間，我們的四年大學生活即將結(jié)束，同學們都在自己的實習單位盡心盡力的實習，我也不例外。

以前，我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件很容易的事，可是當我離開校園，真的進入社會實習后，才真正體驗到——工作，并不是想象中的那樣——它又苦又累，可不是一件容易的事。實習，就像進了社會大熔爐一般，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。

為了增加自我社會經(jīng)驗，我于畢業(yè)前找到一份工作，是在佛山順德的靈動外國語學校做課程顧問。靈動外國語學校是在XX年由覃校長策劃創(chuàng)辦，XX年春與佛山正式運作的國際精英人才培訓學校。運作以來，連年以“專業(yè)誠信、國際品質(zhì)”的課程贏得學員、家長的良好口碑，先后被評為全國五家優(yōu)秀青少年培訓機構(gòu)，XX年起連年被評為廣東省先進的民間組織，是中國教育質(zhì)量優(yōu)秀品牌學校。這家學校主要是采用外籍老師配助教，小班教學結(jié)合的互動融入式教學方式，創(chuàng)造一個的輕松愉快的純語言環(huán)境，感受異國風情，同時，為學院提供全程個性化服務(wù)與活動，激發(fā)學員學習英語的興趣，使學員更好的學習英語。

在靈動外國語學校實習，我是課程顧問，即前臺文員，我的工作職責是接電話，還有接待客戶，介紹學校課程與收取有關(guān)費用。在這里首先要有服務(wù)意識與理念，了解學校的課程，也就是學校的賣點，這才是工作開始的第一步。

其次，要學會怎樣與人相處和與人溝通。公司里的員工來自五湖四海，不同地區(qū)的人有著不同的生活習慣和生活方式等，與不同地區(qū)的人相處要講究不同的方式方法。只有這樣，才能營造良好的人際關(guān)系。最主要的是，與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。

第三，要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，如果馬虎就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。

第四，要學會虛心。因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。

第五，要學會以禮待人。

上班第一天，我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。在新的工作崗位，接第一位顧客電話時，我的心情既激動又緊張。激動的是，鍛煉自己的機會終于來了，緊張的是，害怕自己會出差錯，這樣會令顧客不滿意和不開心。接第一位顧客電話時，我做的第一件事就是向這位顧客問好：“hello, ling dong shun de school,您好，請問有什么可以幫到您呢?”說完，我緊張地等候顧客的反應(yīng)，生怕受到冷落。沒想到這位顧客聽了我的話后，不但沒有冷落我，反而客氣地對我說“你是新來這家學校的吧，以前好像不是你接電話的。我是學員的家長，我想問一下我孩子在學校學習英語的情況。”。我馬上反應(yīng)過來說：“小姐，你好!我請助教跟您說一下吧!”“好的!”然后，我就把電話交到了助教手上。接完了第一個電話，我那緊張的神經(jīng)頓時得到舒緩，而且還覺得很高興，因為這是我踏上社會，踏上成功的第一步。我受到了更大的鼓舞，并暗暗下定決心：一定要努力工作，絕不辜負顧客對我的期望。在這次實習的時間，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到

了很多做人的道理，對我來說受益非淺。

作為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經(jīng)驗。不過，在同事的幫助下，我很快融入了這個新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點2016年 實習報告要求2016年 實習報告要求。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石。實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。實習的這段時間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”，現(xiàn)在我終于親身體會到了。以前作為一名學生，主要的工作是學習;現(xiàn)在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學習逐步轉(zhuǎn)移

到工作上。

這3個月，好比是一個過渡期——從學生過渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段�；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應(yīng)該還算是及時吧，因為我明白了何謂 。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。不要怕困難，做了也許沒機會，但沒做肯定沒機會。“曾經(jīng)真的想過放棄了，不過最后我還是咬牙挺過來了。他們不也在拚搏工。我想我的工作還沒什么起色，這么走了丟人是小，可我心有不甘卻是真的，我不想就這么走了，雖然是個實習的大學生，但也要對得起自己的工作，在其位謀其政嘛!別就這么稀里糊涂地浪費了這次實習的機會。”通過那一次下定決心，我又回到工作間開始了自己的工作。我在實習的時間里懂得了怎么于同事相處與怎么樣工作，這對我以后的工作中會有很大的幫助，現(xiàn)也就談

談我的見解：

1、與同事相處的第一步便是平等。不管你是職高一等的老手還是新近入行的新手，都應(yīng)絕對擯棄不平等的關(guān)系，心存自大或心存自卑都是同事間相處的大忌。

2、和諧的同事關(guān)系對你的工作不無裨益，不妨將同事看作工作上的伴侶、生活中的朋友，千萬別在辦公室中板著一張臉，讓人們覺得你自命清高，不屑于和大家共處。

3、面對共同的工作，尤其是遇到晉升、加薪等問題時，同事間的關(guān)系就會變得尤為脆弱。此時，你應(yīng)該拋開雜念，專心投入工作中，不耍手段、不玩技巧，但決不放棄與同事公平競爭的機會。

4、當你苦于難以和上司及同事相處時，殊不知你的上司或同事可能也正在為此焦慮不堪2016年 實習報告要求文章2016年 實習報告要求出自http://www.szmdbiao.com/article/wk-78500000801749.html， 此鏈接！。相處中你要學會真誠待人，遇到問題時一定要先站在別人的立場上為對方想一想，這樣一來，常常可以將爭執(zhí)湮滅在搖籃中。

5、世間會有君子就一定會有小人，所以我們所說的真誠并不等于完全無所保留、和盤托出。尤其是對于你并不十分了解的同事，最好還是有所保留，切勿把自己所有的私生活都告訴對方。

6、最后再提醒你一句：同事間相處的最高境界是永遠把別人當作好人，但卻永遠記得每個人不可能都是好人。

在我的努力下，我取得了成績，其實這些比給多少報酬還叫人高興!不要怕困難，做了也許沒機會，但沒做肯定沒機會，所以我還是堅持做了。我始終相信是這次的實習給了我很多感悟，雖然艱辛，但收獲頗豐，甚至認為對他以后的道路都有很深遠的影響，因為我在實習時學會了堅強和堅持。這次實習順利結(jié)束了，但我明白：今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)�來新的體驗和新的體會，因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)：

1、打好基礎(chǔ)非常重要;因為基礎(chǔ)知識是工作的前提。

2、實際工作與書本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學習。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學的專業(yè)對應(yīng)，仍會在工作中碰到許多專業(yè)知識中沒有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學習，通過不斷的學習獲取更多新的知識。進一步提高自身綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)當今社會對人才的需求。

3、學到了友善。在日后的工作當中只要我友善待人，一定能讓人有好印象，做起事情來自然事半功倍。

4、學到了拼搏。人生的道路有起有伏，猶如運動比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗，需要不斷的拼搏。在21世紀的今天，人們的工作和生活水平都在提高，不會拼搏的人自然會被社會淘汰。

5、學會了忍耐。我認為“忍耐”是學生步入社會的基本功。剛出來做事，誰都要受氣，要是不忍耐，就非常容易與人發(fā)生口角，使自己不能愉快地工作，久而久之，就會形成緊張的人際關(guān)系，這樣一來，就會給自己的工作造成被動、壓力，嚴重的還會使自己根本無法開展工作。

畢業(yè)實習的結(jié)束，意味著大學生活也將結(jié)束。在此，非常感謝實習單位給予我實習的機會。通過實習，讓我看清自己需要什么，同時也讓我吸取了許多工作和社會經(jīng)驗，這將對我以后踏足社會，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會帶著這些寶貴的經(jīng)驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰(zhàn)。

總的來說：我的實習生活還是很成功的，在這段時間里我知道了自己的工作能力，知道自己需要在那些方面需要補充，知道自己以后的路該向那里走。這段不尋常的經(jīng)歷也告訴我能力和學歷是同等的重要。沒有足夠的知識是很難在這樣一個知識經(jīng)濟時代立足的，而知識主要來源于校園;有了知識不能轉(zhuǎn)化為自身的能力也是沒用的知識。我體驗到了你如何待人，他人也會如是回報�？傊�，在靈動外國語學校的時間里，我們脫離了學校的庇護，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識，還學習到了不少為人處是的方法，很快我將踏上人生新的征程。在新的征程上，把“做好自己，才能創(chuàng)造更好的未來”作為我人生的座右銘，永不放棄。

2016實習報告心得總結(jié)

健康所系,性命相托.

當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻,謹莊嚴宣誓:

我志愿獻身醫(yī)學,熱愛祖國,忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀,刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展.

我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽.救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生.

目 錄

實習教學的組織管理

1. 實習醫(yī)生在實習期間,接受臨床學院和教學醫(yī)院的雙重領(lǐng)導.在教學醫(yī)院實習的學生,其醫(yī)德醫(yī)風,業(yè)務(wù)學習和生活管理由教學醫(yī)院統(tǒng)一管理.

2. 實習醫(yī)生在各科實習,實行科主任(�？浦魅�)領(lǐng)導下的區(qū)長(主治醫(yī)生)負責制,區(qū)長(主治醫(yī)生)負責主持本區(qū)實習醫(yī)生的實習安排,組織帶教,修改病歷,轉(zhuǎn)科考試和監(jiān)考工作.檢查實習大綱的落實情況,及時向科室和醫(yī)院領(lǐng)導匯報.

3. 教學醫(yī)院可根據(jù)實際情況設(shè)立兼職班主任,協(xié)助院長主持實習醫(yī)生的日常管理和教學組織工作.

4. 各科應(yīng)設(shè)立教學質(zhì)量監(jiān)督控制小組(簡稱監(jiān)控小組),協(xié)助科主任定期檢查各病區(qū)教師和實習生的教與學的質(zhì)量,及時向科(專科)主任和學院領(lǐng)導匯報.

5. 學院學生管理干部應(yīng)經(jīng)常深入醫(yī)院和臨床科室,掌握實習醫(yī)生的思想,學習生活和工作情況,協(xié)助醫(yī)院做好實習醫(yī)生的管理工作.

實習醫(yī)生的守則和職責

一,實習醫(yī)生守則

1. 實習醫(yī)生應(yīng)尊重醫(yī)院和各科室的領(lǐng)導,服從班主任的管理.如有意見應(yīng)通過正常渠道向醫(yī)院,學院領(lǐng)導反映.

2. 病區(qū)里的醫(yī)護人員都是實習醫(yī)生的老師.實習醫(yī)生應(yīng)尊敬老師,虛心向老師學習,及時完成老師布置的各項任務(wù).

3. 在實習中要發(fā)揚人道主義精神,堅持高尚的道德準則,愛護病員.禁止因個人學習增加病人痛苦,損害病人健康的行為.在給女病人作體格檢查時,應(yīng)有第三者在場.

4. 實習醫(yī)生應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際與實事求是的科學態(tài)度,反對脫離實際,好高鶩遠,單純追求技術(shù)操作,忽視基礎(chǔ)訓練的傾向.

5. 同學之間應(yīng)團結(jié)友愛,互相學習,互相幫助,共同提高,摒棄無原則的糾紛和不團結(jié)的現(xiàn)象.

6. 學生在實習期間,除遵守國家法令和學校的規(guī)章制度外,還必須遵守實習醫(yī)院和所在地方的一切規(guī)章制度,尊重當?shù)厝罕姷娘L俗習慣,對病人或其家屬的饋贈應(yīng)一律婉言謝絕.

7. 實習醫(yī)生應(yīng)養(yǎng)成艱苦樸素的生活作風,要講文明,講禮貌,講衛(wèi)生,講道德和做到心靈美,語言美,行為美,環(huán)境美.

8. 實習醫(yī)生應(yīng)愛護公物,勵行節(jié)約,如損壞公物應(yīng)主動向上級報告并按實習醫(yī)院規(guī)定的賠償制度進行賠償和處理.貴重儀器,未經(jīng)上級醫(yī)師同意,不得擅自動用.

9. 實習醫(yī)生在實習期問,應(yīng)集中精力,刻苦學習,積極工作.

10. 實習醫(yī)生實行12小時負責制,周一至周五晚上7時至10時必須回病房完成白天未能完成的工作或進行交叉查房等活動.自己分管的病人出現(xiàn)病情變化應(yīng)隨叫隨到,立即參加處理.實習醫(yī)生必須參加輪值夜班,值夜班者班前不休息,班后下午補休半天.不能解決值班床位的醫(yī)院或科室,值班實習醫(yī)生可于晚上十一時后離開病房,次日不補休.如遇急診或搶救病人,實習醫(yī)生必須完成任務(wù)后征得老師同意方能離開.超過晚上十二時者,第二天下午補休半天.星期六,日非值班者,仍需回病房處理病人,完成工作后才休息.

11. 實習醫(yī)生應(yīng)遵守實習醫(yī)院作息制度,工作時間不得遲到早退,不得擅自離開病房或診室,因故離開,應(yīng)經(jīng)上級醫(yī)師的同意,并向護士告知去向,才能離開.

12. 學生實習期間,一般不得請假外出或外宿,因事外出(外宿)必須憑證明辦理請假手續(xù).實習生請假按《中山大學醫(yī)科實習生請假暫行管理辦法》辦理.

13.實習小組長負責登記考勤.轉(zhuǎn)科前交兼職班主任.遲到或早退三次等于曠實習一次,曠實習二次(含二次)醫(yī)德評價不能評優(yōu)秀.曠實習五次者取銷該科考試資格,待實習結(jié)束才準于補考一次.不管何種原因各科缺該科實習時間達到該科1/3時間者,必須補實習,考試合格方準畢業(yè).

14. 廣州市內(nèi)輪回轉(zhuǎn)科時間統(tǒng)一在該科實習結(jié)束周的星期四下午進行.交班同學必須寫好詳細的交班記錄.接班同學必須在接班后48小時內(nèi)完成所有接班記錄.有關(guān)轉(zhuǎn)科的交班手續(xù),由實習小組長于星期四以前找病區(qū)負責實習的老師直接安排.

15.實習醫(yī)生違反制度,經(jīng)實習醫(yī)院調(diào)查屬實,按其情節(jié)和態(tài)度,提出處理意見,報學校研究處理.執(zhí)行守則良好者,結(jié)合轉(zhuǎn)科鑒定和優(yōu)秀實習醫(yī)生評選予以表揚獎勵.

二,實習醫(yī)生職責

1.實習醫(yī)生應(yīng)嚴格遵守所在教學醫(yī)院的一切規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程,防止醫(yī)療差錯和事故的發(fā)生.

2.按照醫(yī)院的規(guī)定,對病人和其家屬進行衛(wèi)生宣傳工作.

3.在上級醫(yī)師的指導下和護士的協(xié)助下負責一定數(shù)量的醫(yī)療工作(一般管床位6 8張,適當數(shù)量的門診及急診額)和規(guī)定的護理工作.

4.必須參加病區(qū)的交接班及有關(guān)醫(yī)療工作的會議.

5.接到新的病人入院通知后,應(yīng)立即到病房.詳細詢問病史,檢查病人.認真寫好病歷,并提出初步診斷意見,治療方案及進一步檢查的計劃,交上級醫(yī)師審閱修改.病歷應(yīng)在24小時內(nèi)完成.危重病例則應(yīng)及時完成.

6.新人院的危重病人及住院病人病情突然變化時應(yīng)隨時報告上級醫(yī)師.

7.在上級醫(yī)師的分配和指導下進行一定的診療和手術(shù)操作.

8.實習醫(yī)生應(yīng)提前半小時進入病房,在交班前完成自己的醫(yī)療任務(wù),不管哪一級醫(yī)生查房,實習醫(yī)生必須主動報告病情及各項檢查結(jié)果.如不能達到這一要求,轉(zhuǎn)科成績評定時給予扣分.

9.友科醫(yī)師來會診實習醫(yī)生所管的病人時,應(yīng)主動全面介紹病情并陪同會診醫(yī)師診視.

10.友科轉(zhuǎn)來的病人,處理與新人院病人相同,但不需寫完整病歷,僅寫病情小結(jié).

11.各科新收病人規(guī)定要求書寫完整病歷.按規(guī)定做好病情記錄(危重病人每天不少于一次,輕病人者不少于三天一次,病情有特殊變化者應(yīng)隨時記錄),階段小結(jié)和出院總結(jié),記錄上級醫(yī)師對病情的分析診斷,處理意見和會診意見.交接班時應(yīng)寫好交班小結(jié).

12.實習醫(yī)生所開的醫(yī)囑,處方,各種申請單和化驗單須經(jīng)上級醫(yī)師同意并簽名方為有效.

13.診療工作上如有疑問,應(yīng)隨時請示上級醫(yī)師,若因不負責任,粗心馬虎而造成醫(yī)療差錯或事故,實習生應(yīng)負相應(yīng)責任.

14.平時要深入病房關(guān)心病人,愛護病人,加強與病人溝通,了解病人的思想情況,并隨時向上級醫(yī)師及護士反映.對病人家屬及單位介紹病人的情況時,應(yīng)按上級醫(yī)師意見進行.

15.實習醫(yī)生對病人的病史,病情及預后不得隨意向外透露.

實習醫(yī)生的科學研究

為更有效地啟發(fā)學生思維,培訓實習醫(yī)生創(chuàng)新能力,在有條件的教學醫(yī)院,根據(jù)實際情況,可組織學有余力成績優(yōu)秀的實習醫(yī)生適當參加科學研究活動.

1.通過科研實踐,培養(yǎng)學生科學思維方法和獨立工作能力,學習掌握進行科學研究的方法.

2.實習醫(yī)生的科研工作應(yīng)當在保證完成畢業(yè)實習任務(wù)的前提下,結(jié)合畢業(yè)實習進行.

3.科學研究的內(nèi)容:包括文獻綜述,病例分析報告或參予教研室,科室的科研專題等.在可能范圍內(nèi),可適當照顧學生的基礎(chǔ)與興趣,自行選題,但選擇的題目,必須經(jīng)過教研室和實習醫(yī)院科室的批準.

4.參加科學研究的學生需經(jīng)教研室和實習醫(yī)院科室的批準.并由教研室和實習醫(yī)院科室指定專人負責指導.指導教師應(yīng)全面關(guān)心科研學生,協(xié)助學生訂好科研計劃,進行具體指導和幫助.

5.學生在科研過程中,應(yīng)培養(yǎng)實事求是.一絲不茍的科學態(tài)度和不畏艱難,敢于提出新見解的創(chuàng)新開拓精神,認真查閱文獻資料,重視實驗操作和調(diào)查研究.

6.實習醫(yī)生的科學論文,必須在實習結(jié)束前繕寫完畢,送交指導老師.經(jīng)教研室評審后,組織優(yōu)秀論文報告會或出版論文專輯.對在科研工作中做出顯著成績的學生和指導教師應(yīng)予表揚和獎勵.

實習成績的考核

一,成績考核方法

實習醫(yī)生在各科實習結(jié)束前和畢業(yè)前應(yīng)進行考試和鑒定,評定實習成績.實習考試分實習出科考核和畢業(yè)綜合考試.

一,實習出科考核與重修實習

醫(yī)科實習生在各科實習結(jié)束前應(yīng)進行實習出科考核.實習出科考核包括職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核與學業(yè)考核.職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核與學業(yè)考核應(yīng)記入《實習醫(yī)生轉(zhuǎn)科鑒定手冊》

職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核按我校實習生 職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核評分標準 進行,職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核合格才有資格參加學業(yè)考試.

實習出科學業(yè)考核項目及考核方法參照各科實習大綱要求,實習出科學業(yè)考核不及格,允許在規(guī)定時間內(nèi)重考一次.

實習職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核不及格者,實習出科學業(yè)考核重考仍不及格者,缺實習時間達到該科實習時間的1/3及以上者,均必須重修該科實習.

重修實習一般安排在畢業(yè)實習結(jié)束后進行.因各種原因需重修實習的學生,應(yīng)在實習結(jié)束前兩周內(nèi)向院系及附屬醫(yī)院提出書面申請,并報醫(yī)學教務(wù)處備案.

在每年6月19日前無法完成重修實習者,應(yīng)申請延長在校學習時間.需申請延長在校學習時間的學生,在每年6月10日前,由本人向所在院系及實習附屬醫(yī)院提出書面申請,經(jīng)院系及附屬醫(yī)院主管教學的領(lǐng)導同意,報醫(yī)學教務(wù)處審核,送醫(yī)學部及主管校領(lǐng)導批準.

二,畢業(yè)綜合考試與相關(guān)學籍管理

醫(yī)科生畢業(yè)綜合考試一般安排在畢業(yè)實習終末期進行.由學�？荚囄瘑T會組織教師到各醫(yī)院考核,以實際病例為主,在規(guī)定的時間內(nèi)完成病史的采集,體格檢查,診療操作,病案記錄,特殊檢查如心電圖,X光片的閱讀并進行口試提問.采用綜合考試的形式進行,然后由2--4名監(jiān)考老師根據(jù)評分標準評定考核成績.

實習期間,實習生的醫(yī)德考核或?qū)嵙晫W業(yè)考核不及格者,不能參加畢業(yè)考試.待重修完該科實習,并且考核合格后,才準予參加畢業(yè)綜合考試.

重修實習仍不合格者,無資格參加畢業(yè)綜合考試,按結(jié)業(yè)處理.

畢業(yè)綜合考試不及格者允許在規(guī)定時間內(nèi)重考一次,重考仍不及格者及不參加重考者,按結(jié)業(yè)處理.

三,實習成績評定

臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)實習成績評定采用綜合評定,按平時實習成績(各科實習成績)占40%,畢業(yè)實習綜合考試成績占60%計算.

二,職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核評分標準

實習醫(yī)生職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核評價的評定,主要根據(jù)實習生工作中的表現(xiàn)進行評定.具體應(yīng)叢思想素質(zhì),醫(yī)德醫(yī)風,工作表現(xiàn),勞動紀律,團結(jié)互助,禮貌尊師和完成任務(wù)等方面進行全面衡量,綜合評定.實習結(jié)束前三天,實習醫(yī)生必須寫好自我鑒定,在科主任或區(qū)長召集指導教師參加的總結(jié)會議上報告本人的收獲和存在問題,然后由病區(qū)領(lǐng)導,兼職教師共同評定此項成績.按優(yōu)(85-100分),良(75～84分),及格(60～74分),不及格(60分以下)四級登記.

標準分為四級(優(yōu),良,及格,不及格),現(xiàn)就如何掌握評分標準提出如下意見,供教師在評定時參考用.希望老師在執(zhí)行中不斷總結(jié),完善.

1.發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神,有高尚的醫(yī)療道德準則.

(1)一切醫(yī)療活動能從有利于病人身心健康出發(fā),處處體現(xiàn)人民醫(yī)生為人民的宗旨,不說(做)有損于病人身心健康的話(事).盡量減少以及杜絕由于自己的學習而增加病人痛苦甚至有損病人健康的行為.

(2)深人了解病情,做好相應(yīng)的解釋工作,動員病人積極配合治療,增強病人戰(zhàn)勝疾病的信心.

(3)對病人一視同仁,不以職務(wù)高低,衣著貴賤為標準對待病人,自覺尊重當?shù)厝罕姷牧曀?并能婉言謝絕病人或其家屬的一切饋贈.

2.遵紀守法,執(zhí)行各種操作規(guī)程,按時完成各項任務(wù).

(4)遵守國家法令及實習所在醫(yī)院各項規(guī)章制度.

(5)嚴格執(zhí)行各種技術(shù)操作規(guī)程,自覺接受所在醫(yī)院院風.院紀的約束,做到不打折扣,老師在場與不在場一個樣.

(6)積極參加規(guī)定的各種醫(yī)療活動,如交班,查房,病例討論,專題講座以及積極參加危重病人的搶救工作等.

(7)嚴肅認真,保質(zhì)保量完成所管病人的病歷書寫,病情記錄,出院總結(jié),交接班小結(jié),值班以及上級醫(yī)生交待的各項任務(wù).

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3.虛心好學,禮貌尊師,團結(jié)互助.

(8)學習上要有刻苦鉆研精神,虛心向一切內(nèi)行的人學習,并自覺地進行臨床思維鍛煉,取得醫(yī)院醫(yī),護,工及傷病員的贊揚.

(9)待人接物講文明,講禮貌,尊敬醫(yī)院教職工,處處保持儀容大方整潔.保持病(轉(zhuǎn)載自，請保留此信息，

資料共享平臺

《2016年 實習報告要求》(http://www.szmdbiao.com)。)房環(huán)境安靜,關(guān)心體貼病人,聽取他人意見不斷改進工作方面起表率作用.

(10)與同學團結(jié)一致,互幫互讓共同提高,摒棄一切無原則的糾紛而鬧不團結(jié)的現(xiàn)象.

4.遵守醫(yī)院作息制度,愛護公共財物.

(11)每天均能提前上班了解病情進行醫(yī)療活動,不遲到早退及曠課.

(12)遵守醫(yī)院生活管理制度,搞好宿舍安全及宿舍衛(wèi)生,自覺遵守宿舍的值日制度.

(13)愛護醫(yī)院及科室的設(shè)備和公共設(shè)施,努力維護病區(qū)的整齊,清潔和安靜.

優(yōu):在實習過程中,表現(xiàn)突出,全面達到上述要求并得到科室醫(yī)護人員公認者可評為優(yōu).

良:較好地達到上述要求,但在上述四項13條要求中有1條沒有做好,經(jīng)老師教育后立刻改正者可評為良.

及格:實習過程,基本達到上述要求或有下列違例行為,經(jīng)老師教育有改正表現(xiàn)者評為及格.

(1)無故曠實習或值班一次者.

(2)遲到早退累計達三次者.

(3)無故不參加搶救班者.

(4)對經(jīng)管病人病情不了解,離開病歷不能匯報病情者.

(5)與醫(yī)院工作人員或病者吵鬧一次者.

(6)醫(yī)療差錯一次,但未造成后果者.

(7)犯有其他違例行為者.

不及格:實習期間未能達到上述四項要求或有下列情況之一者:

(1)無故曠實習三天或遲到早退累計達三天（2016年度大學畢業(yè)生會計實習報告）者.

(2)向病人或其家屬索取財物者.

(3)打架斗毆,破壞公共財物,有盜竊行為者.

(4)不遵紀守法,違反實習醫(yī)院規(guī)章制度造成不良影響者.

(5)違反操作規(guī)程,造成醫(yī)療差錯或事故者.

(6)考試作弊或協(xié)同作弊者.

(7)犯有其他違紀行為,造成不良后果者.

中山大學關(guān)于醫(yī)學臨床實習若干問題的規(guī)定

根據(jù)教育部和廣東省教育廳有關(guān)文件精神,實習醫(yī)生除嚴格遵守學生手冊規(guī)定外,還應(yīng)遵守臨床實習期間的規(guī)章制度,為了做好臨床實習期間的管理教學和管理工作,現(xiàn)將臨床實習期間教學和學籍等有關(guān)規(guī)定重申如下,望各附屬醫(yī)院,教學醫(yī)院全體師生切實執(zhí)行.

一,考勤

(一)臨床實習是醫(yī)學生畢業(yè)前進行綜合訓練的重要階段,所有學生必須依時參加,不得曠課,遲到或早退,不得擅自離開病房或診室.因故離開,應(yīng)經(jīng)上級醫(yī)師的同意,并向護士告知去向,才能離開.

(二)學生實習期間請病假,事假,考研假,就業(yè)假以及借假等,按《中山大學醫(yī)科實習生請假暫行管理辦法》執(zhí)行.

(三)實習小組長負責登記考勤,每周向班主任匯報一次.無故經(jīng)�；蜻B續(xù)曠實習者應(yīng)給予教育或紀律處分.無故連續(xù)曠實習2~4天或累計達10至20學時者,給予警告或以上處分;無故連續(xù)曠實習5~6天或累計達21至30學時者,給予嚴重警告或以上處分;無故連續(xù)曠實習7~8天或累計達31至40學時者,給予記過或以上處分;無故連續(xù)曠實習9~10天或累計達41至50學時者,給予留校察看或以上處分;無故連續(xù)曠實習11天以上或累計達51學時以上(含51學時)者作退學或勒令退學處理.

遲到或早退累計達三次等于曠實習一次(半天).曠實習二次(含二次)實習科目醫(yī)德評價不能評為優(yōu)秀;曠實習累計達九次者取消該科考試資格,待實習結(jié)束才準予補考一次.不管何種原因缺實習科目實習時間達到1/3者,必須補該科實習,考試合格方準畢業(yè).由于無故曠實習受到嚴重警告及以上處分者,該門實習課程作不及格論,實習結(jié)束后補回該科實習和考試.

二,考試

(一)各門課程(含選科,小科)實習結(jié)束前必須舉行轉(zhuǎn)科考試.

(二)轉(zhuǎn)科考試及記分辦法

1.內(nèi),外,婦產(chǎn),兒科實習結(jié)束前要取得下列成績合格才準通過:

(1)學生醫(yī)德考核(含醫(yī)療作風,組織紀律,思想品德等)不合格的,不能參加轉(zhuǎn)科前的業(yè)務(wù)考試,補該科實習;

(2)學生轉(zhuǎn)科業(yè)務(wù)考試不合格,允許補考一次,補考不及格,應(yīng)補該科實習.

2.傳染科,神經(jīng)科和小科實習結(jié)束前,應(yīng)進行考試.以技能考核為主,輔以書面考試.補考不及格的,應(yīng)補該科實習.

3.選科實習結(jié)束前,學生應(yīng)取得技能和醫(yī)德考核合格,才能轉(zhuǎn)科實習,否則要補實習.

4.學生補實習安排在整個臨床實習結(jié)束后進行.

5.需補實習學生及醫(yī)德考核或轉(zhuǎn)科考試補考不及格者,不能參加畢業(yè)綜合考試.待補實習后,才準補畢業(yè)綜合考試.

(三)畢業(yè)綜合考試.學生臨床實習結(jié)束前,舉行畢業(yè)綜合考試,畢業(yè)綜合考試及格后,方準予畢業(yè).不及格者準補考一次,補考不及格按結(jié)業(yè)處理,一年后允許補考一次.

三,鑒定

(一)學生每科實習結(jié)束前一周內(nèi),必須認真做好轉(zhuǎn)科鑒定,由病區(qū)實習小組長收集交到病區(qū)主管教師處.各科兼職班主任應(yīng)認真負責,主動關(guān)心,悉心輔導.

(二)實習生在各科的技能考核由科室教師負責.為規(guī)范考核標準,各科應(yīng)指定2至3名有教學經(jīng)驗的高年資醫(yī)師擔任全年的技能考核員,并經(jīng)醫(yī)院審定后報學院備案.

(三)負責帶實習生的醫(yī)師,要批改實習生書寫的病歷,病情紀錄和醫(yī)囑,指導實習生診療技術(shù)操作,檢查學生出勤和實習情況登記,督促實習生依時完成各項工作,并應(yīng)關(guān)心學生的學習,思想和生活.

(四)健全教授和主治醫(yī)師每周教學查房和病例討論的制度,各級老師都要分別承擔帶實習任務(wù).

四,本規(guī)定自發(fā)文之日起生效.

中山大學醫(yī)科實習生請假暫行管理辦法

第一章 總則

為維護良好的醫(yī)學臨床實習教學秩序,做好臨床實習期間學生請假的管理工作,根據(jù)《中山大學關(guān)于醫(yī)學臨床實習若干問題的規(guī)定》,制定本辦法.

第二章 事假

醫(yī)科學生實習期間,一般不得請假外出或外宿,因事外出(外

宿)必須憑書面申請請假.請假3天之內(nèi)須經(jīng)帶教老師報科主任審批,請假3-7天經(jīng)實習醫(yī)院科教科批準,請假7天以上須報附屬醫(yī)院教學科審批.

第三章 病假

實習生請病假須憑就醫(yī)醫(yī)院的病假單,疾病證明書,個人病歷.請假3天以內(nèi)的經(jīng)帶教老師報科主任審批,請假3-7天經(jīng)實習醫(yī)院科教科審批,請假7天以上須報附屬醫(yī)院教學科審批.

第四章 就業(yè)假

實習生因就業(yè)供需見面請假,限假天數(shù)視生源地不同而定:廣州市內(nèi)10天;廣東省其他地區(qū)14天;廣東省外20天.可以累計用假.

實習生請假離院實行二級請假,銷假制度,科主任同意簽名后經(jīng)醫(yī)院科教科批準方可離院,回院后銷假同樣按此手續(xù)辦理.

第五章 考研假

學生實習期間因考研究生請假,限假天數(shù)為14天(含考試時間).考研者統(tǒng)一從考前兩周開始放假至考研(初試)結(jié)束.

學生憑考研通知書請假,由實習醫(yī)院科教科審批.

第六章 借假

實習生由于特殊情況要求延長就業(yè)假者,可以申請借假,借假天數(shù)最長不超過14天.因就業(yè)借假者必須在實習結(jié)束后補回因借假所缺的實習時間和實習內(nèi)容,方準予畢業(yè).

實習生由于特殊情況要求延長考研假者,可以申請借假,借假天數(shù)最長不超過28天.未考上研究生者,必須在實習結(jié)束后補回因借假所缺的實習時間和實習內(nèi)容,方準予畢業(yè);考上研究生者,可視專業(yè)情況申請免除補借假實習.

學生申請借假,須持書面申請.借假7天以內(nèi),經(jīng)科主任同意簽名后報醫(yī)院科教科審批,并報附屬醫(yī)院備案;借假7天以上,經(jīng)實習醫(yī)院科教科同意后報附屬醫(yī)院審批.學生回院后到科教科與實習科室辦理銷假手續(xù).

第七章 請假管理

《中山大學醫(yī)科畢業(yè)生請假審批卡》用于記錄實習生請假情況.實習生須持《中山大學醫(yī)科畢業(yè)生請假審批卡》,書面請假申請及相關(guān)證明文件按以上制度辦理相關(guān)請假手續(xù).未辦理請假手續(xù)而擅自離院者,按曠實習論處.

根據(jù)《中山大學關(guān)于醫(yī)學臨床實習若干問題的規(guī)定》,不管何種原因,各科所缺實習時間(不計借假時間)累計達到該科1/3時間者,必須在實習結(jié)束后補該科全科實習,考試合格方準予畢業(yè).

第八章 附則

本暫行規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行.

本暫行規(guī)定由醫(yī)學教務(wù)處負責解釋.

中山大學醫(yī)科本科生學分制實習成績管理辦法

(試行)

為進一步完善醫(yī)科學分制學籍管理制度,加強醫(yī)學生實習教學管理,根據(jù)目前教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》,《高等學校學生行為準則》和《中山大學本科生學籍管理規(guī)定》,《中山大學授予學生學位工作細則》的文件精神,結(jié)合我校臨床教學實際情況,實現(xiàn)學分制管理目標,進一步規(guī)范醫(yī)科學生實習成績管理工作,現(xiàn)做出如下規(guī)定:

一,實習出科考核與重修實習

醫(yī)科實習生在各科實習結(jié)束前應(yīng)進行實習出科考核,實習出科考核按各專業(yè)實習大綱要求進行,成績按百分制記分.

實習出科考核包括職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核與學業(yè)考核.職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核合格才有資格參加學業(yè)考試.實習出科學業(yè)考核不及格,允許在規(guī)定時間內(nèi)重考一次.

實習職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核不及格者,實習出科學業(yè)考核重考仍不及格者,缺實習時間達到該科實習時間的1/3及以上者,均必須重修該科實習.

重修實習一般安排在畢業(yè)實習結(jié)束后進行.因各種原因需重修實習的學生,應(yīng)在實習結(jié)束前兩周內(nèi)向院系及附屬醫(yī)院提出書面申請,并報醫(yī)學教務(wù)處備案.

在每年6月19日前無法完成重修實習者,應(yīng)申請延長在校學習時間.需申請延長在校學習時間的學生,在每年6月10日前,由本人向所在院系及實習附屬醫(yī)院提出書面申請,經(jīng)院系及附屬醫(yī)院主管教學的領(lǐng)導同意,報醫(yī)學教務(wù)處審核,送醫(yī)學部及主管校領(lǐng)導批準.

二,畢業(yè)綜合考試與相關(guān)學籍管理

按教學計劃未安排做畢業(yè)論文的醫(yī)科各專業(yè),均要進行畢業(yè)綜合考試,醫(yī)科生畢業(yè)綜合考試一般安排在畢業(yè)實習終末期進行.

實習期間,實習生的醫(yī)德考核或?qū)嵙晫W業(yè)考核不及格者,不能參加畢業(yè)考試.待重修完該科實習,并且考核合格后,才準予參加畢業(yè)綜合考試.

重修實習仍不合格者,無資格參加畢業(yè)綜合考試,按結(jié)業(yè)處理.

畢業(yè)綜合考試不及格者允許在規(guī)定時間內(nèi)重考一次,重考仍不及格者及不參加重考者,按結(jié)業(yè)處理.

三,實習成績評定

實習成績評定原則要有利于調(diào)動學生生產(chǎn)實習積極性,激勵學生奮發(fā)向上,努力學習,同時要權(quán)衡實習過程中的各門科目,對專業(yè)畢業(yè)實習的成績評定還要結(jié)合畢業(yè)實習綜合考試成績,因此,實習成績評定原則上按教學計劃規(guī)定的學分進行分科評分登記,但對專業(yè)畢業(yè)實習因安排有畢業(yè)實習綜合考試,專業(yè)畢業(yè)實習成績評定采用綜合評定.綜合評定,臨床醫(yī)學專業(yè)按平時實習成績(各科實習成績)占40%,畢業(yè)實習綜合考試成績占60%;醫(yī)科其他各專業(yè)可參照臨床醫(yī)學專業(yè)評定標準,根據(jù)實際情況,可按平時實習成績(各科實習成績)占50%,畢業(yè)實習綜合考試成績占50%計算.

畢業(yè)實習成績綜合評定由各學院根據(jù)具體情況及實習要求確定計算標準報醫(yī)學教務(wù)處備案,并向本專業(yè)學生公示.由各學院按照已定的畢業(yè)實習成績綜合評定標準,根據(jù)各實習單位所交成績進行畢業(yè)實習成績綜合計算,并將結(jié)果報醫(yī)學教務(wù)處備案.

按教學計劃規(guī)定,未安排畢業(yè)綜合考試的,畢業(yè)實習成績則按實際科目登錄.

醫(yī)學影像學,麻醉學,醫(yī)學檢驗,康復治療學,口腔醫(yī)學,預防醫(yī)學等專業(yè)在非畢業(yè)學年內(nèi)安排的臨床實習成績按實際科目登錄.

四,實習成績報送

報送辦法:

臨床醫(yī)學專業(yè):各學科實習出科考核成績報送到相應(yīng)的附屬醫(yī)院教學科,各附屬醫(yī)院教學科審查后報中山醫(yī)學院,學院審核收錄后備一份復印件報醫(yī)學教務(wù)處備案.

醫(yī)學影像學,麻醉學,醫(yī)學檢驗,康復治療學,口腔醫(yī)學,預防醫(yī)學等專業(yè):①非畢業(yè)學年內(nèi)安排的臨床實習(內(nèi),外,婦,兒等),各學科實習出科考核成績報送到相應(yīng)的附屬醫(yī)院教學科,各附屬醫(yī)院教學科審查后報相應(yīng)的院系.②畢業(yè)學年內(nèi)安排的畢業(yè)實習,各學科實習出科考核成績由各科室直接報送到相應(yīng)的院系.

護理學專業(yè):各學科實習出科考核成績由各實習醫(yī)院護理部審查后直接報護理學院,并備一份復印件報實習醫(yī)院教學科備案.

畢業(yè)綜合考試成績由各附屬醫(yī)院直接報送到相應(yīng)的院系,并報醫(yī)學教務(wù)處備案.

報送時間:

各實習醫(yī)院的各學科實習出科考核成績報送時間:在該科實習出科考核結(jié)束后一周內(nèi)報送;

對畢業(yè)綜合考試成績報送時間:為每年6月10日前報送.

五,本辦法從20xx年級開始試行.

六,本規(guī)定由醫(yī)學教務(wù)處負責解釋.

2016實習報告心得總結(jié)

土木工程與建筑學院“筑夢人”暑期社會實踐隊，結(jié)束了為期五天的社會實踐之旅，在離開長沙的前一晚上，大家圍坐在一團討論著各自在這次實踐中的收獲與感想。我覺得這是一個很好地形式來分享大家各自不同的收獲，期間我們可以收獲我們所沒有的注意到想到而又非常有用有道理的想法。將各自最后的收獲最大化了。

首先從團隊出發(fā)，雖然事先我們并沒有特別明確的分工，但是在整個實踐活動中每個人都有做出各自的貢獻，寫新聞、采訪、后勤等等2016年 實習報告要求實習報告。我們收獲了團結(jié)與友誼，這次團隊里的十四個人大部分都是團委學生會主席團與部長，這幾天給了我們一個熟悉了解親近彼此的機會。當部長的這一年我深刻認識到一個團隊如果要運作得很好，成員之間的關(guān)系是否融洽很重要。這一次的社會實踐為我們下一年團委學生會的親密氛圍打下了基礎(chǔ)，有利于團委學生會下一年工作效率的提高，工作效果的優(yōu)化。

在中建五局總部我們與校友的交流會上，有一個叫做張康20xx年畢業(yè)的學長顯得很突出。在我們的實踐隊的總結(jié)交流會上大家也都各自發(fā)表了自己的看法，他有不一樣的穩(wěn)重，不一樣的氣場，但他的吐字與表達不盡完美。但是毫無疑問的是，他很適合在施工這塊做。對于以后的就業(yè)，我們首先需要的是非常清楚地了解自己的個性，知道自己適合什么，想要什么，這樣才能樂在其中而又出類拔萃。

學霸、學渣是我們校園生活中的熱門詞匯，然而真正的職場需要的并不僅僅是一個學霸。因此在大學你需要的也不僅僅是專業(yè)知識，你需要的是各方面的能力，實踐能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力等等。當然也需要一個精彩的校園生活。在這次實踐期間，我們接觸到了很多書本上學不到的實踐知識，馬凳、滴水溝等，也親眼看到了書本上知識的實體，女兒墻、后澆帶等。讓我們對這個行業(yè)有了一個更清楚的認識，也讓我發(fā)現(xiàn)自己對這個行業(yè)發(fā)自內(nèi)心的熱愛。

在實踐隊的交流會上，有幾個小伙伴說到了傳遞的問題，我很欣賞他們已經(jīng)會從主人翁的角度來看待一些輿論事情，以及輿論的重要性也讓我從他們身上學到了這一點。不過我想，這幾天我們看到的并不只是施工的辛苦，施工是我們這個專業(yè)很重要的一部分，在這里我覺得我們才算是真正的感受到了土木工程的本質(zhì)。這幾天的體驗，無疑會對我們今后的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生一定的影響。

從一個活動的角度來看，很明顯這是一個準備不充分的活動，一切都很匆忙很被動，當然只是有客觀因素在里面，但是我們需要從中去汲取教訓。值得高興的是，這是一次非常圓滿的活動，我們都有所學、有所思、有所得、有所樂，足矣。

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