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哈佛女校長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話：職業(yè)選擇與幸福尋找
哈佛女校長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話：職業(yè)選擇與幸福尋找
親愛(ài)的同學(xué)們：
在這所久負(fù)盛名的大學(xué)的別具一格的儀式上，我站在了你們的面前，被期待著給予一些蘊(yùn)含著恒久智慧的言論，
哈佛女校長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話：職業(yè)選擇與幸福尋找
。站在這個(gè)講壇上，我穿得像個(gè)清教徒教長(zhǎng)——一個(gè)可能會(huì)嚇到我的杰出前輩們的怪物，或許使他們中的一些人重新致力于鏟除巫婆的事業(yè)上。這個(gè)時(shí)刻也許曾激勵(lì)了很多清教徒成為教長(zhǎng)。但現(xiàn)在，我在上面，你們?cè)谙旅�，此時(shí)此刻，屬于真理，為了真理。你們已經(jīng)在哈佛做了四年的大學(xué)生，而我當(dāng)哈佛校長(zhǎng)還不到一年。你們認(rèn)識(shí)了三個(gè)校長(zhǎng)，而我只認(rèn)識(shí)了你們這一屆大四的。算起來(lái)我哪有資格說(shuō)什么經(jīng)驗(yàn)之談?或許應(yīng)該由你們上來(lái)展示一下智慧。要不我們換換位置?然后我就可以像哈佛法學(xué)院的學(xué)生那樣，在接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)內(nèi)不時(shí)地冷不防地提出問(wèn)題。學(xué)校和學(xué)生們似乎都在努力讓時(shí)間來(lái)到這一時(shí)刻，而且還差不多是步調(diào)一致的。我這兩天才得知哈佛從5月22日開始就不向你們提供伙食了。雖然有比喻說(shuō)“我們?cè)缤淼媒o你們斷奶”，但沒(méi)想到我們的后勤還真的早早就把“奶”給斷了。
現(xiàn)在還是讓我們回到我剛才提到的提問(wèn)題的事上吧。讓我們?cè)O(shè)想下這是個(gè)哈佛大學(xué)給本科生的畢業(yè)服務(wù)，是以問(wèn)答的形式。你們將問(wèn)些問(wèn)題，比如：“福校長(zhǎng)啊，人生的價(jià)值是什么呢?我們上這大學(xué)四年是為了什么呢?福校長(zhǎng)，你大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在的40年里一定學(xué)到些什么東西可以教給我們吧?”在某種程度上，在過(guò)去的一年里你們一直都在讓我從事這種問(wèn)答。從僅僅這些問(wèn)題上，即使你們措辭問(wèn)題都傾向于狹義，而我除了思考怎么做出回答外，更激發(fā)我去思考的，是你們?yōu)槭裁磫?wèn)這些問(wèn)題。聽(tīng)我解釋。提問(wèn)從2007年冬天我的任職被公布時(shí)與校方的會(huì)面就開始了。然后提問(wèn)一直持續(xù)，不論是我在Kirkland House(哈佛的12個(gè)本科生宿舍之一)吃午飯還是在Leverett House(哈佛的12個(gè)本科生宿舍之一，本科高年級(jí)學(xué)生使用)吃晚飯，或是當(dāng)我在辦公時(shí)間與學(xué)生會(huì)見(jiàn)，甚至是我在與國(guó)外認(rèn)識(shí)的剛考來(lái)的研究生的談話中。你們問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題不是關(guān)于課業(yè)，不是讓我提建議，也不是為了和教員接觸，甚至是想向我提建議。事實(shí)上，更不是為了和我討論酒精政策。相反，你們不厭其煩問(wèn)的卻是：為什么我們之中這么多人將去華爾街?為什么我們大量的學(xué)生都從哈佛走向了金融，理財(cái)咨詢，投行?
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有多種思考和回答方式。有一種解釋就是如Willie Sutton所說(shuō)的，一切向“錢”看。(Willie Sutton是個(gè)搶銀行犯，被逮住后當(dāng)被問(wèn)到為什么去搶銀行時(shí)，他說(shuō)：“Because that is where themoney is!”)你們中很多人見(jiàn)過(guò)的普通經(jīng)濟(jì)學(xué)教授Claudia Goldin和Larry Katz，基于對(duì)上世紀(jì)70年代以來(lái)的學(xué)生的職業(yè)選擇的研究，作出了差不多的回答。他們發(fā)現(xiàn)了值得注意的一點(diǎn)：即使從事金融業(yè)可以得到很高的金錢回報(bào)，很多學(xué)生仍然選擇做其它的事情。實(shí)事上，你們中間有37人簽到了“教育美國(guó)人”(Teach for America，美國(guó)的一個(gè)組織，其作用類似于中國(guó)的“希望工程”);1人將去跳探戈舞蹈并在阿根廷從事舞蹈療法;1人將致力于肯尼亞的農(nóng)業(yè)發(fā)展;另有1 人獲得了數(shù)學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，卻轉(zhuǎn)而去研究詩(shī)歌;1人將去美國(guó)空軍接受飛行員訓(xùn)練;還有1人將加入到與乳癌抗戰(zhàn)當(dāng)中。你們中的很多人將去法學(xué)院，醫(yī)學(xué)院或研究生院。但是，和Goldin和Katz教授有據(jù)證明的一樣，你們中相當(dāng)一部分人將選擇金融和理財(cái)咨詢。Crimson對(duì)于上屆學(xué)生的調(diào)查顯示，在就業(yè)的學(xué)生中，58%的男生和43% 的女生做出了這個(gè)選擇。今年，即使在經(jīng)濟(jì)受挑戰(zhàn)的一年，這個(gè)數(shù)據(jù)是39%。也許是為了高薪——難以抵抗的招聘誘惑，也許是為了留在紐約然后和朋友們一起工作生活和享受人生，也許是為了做自己感興趣的工作——對(duì)于這些選擇可以有各種各樣的理由，
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《哈佛女校長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話：職業(yè)選擇與幸福尋找》(http://www.szmdbiao.com)。對(duì)你們中的一些人，無(wú)論如何那也只是個(gè)一兩年的契約。其他的一部分人相信他們只有在過(guò)得“富有”了以后才有可能過(guò)得“富有”價(jià)值。不過(guò)，你們依然會(huì)問(wèn)我，為什么要走這條路?我發(fā)現(xiàn)我自己有時(shí)候?qū)τ诨卮鹉銈兊膯?wèn)題并沒(méi)有多大興趣，比較而言更感興趣的卻是捉摸你們?yōu)槭裁刺崮切﹩?wèn)題。如果果真如Goldin和Katz教授所說(shuō);如果去搞金融確實(shí)是一個(gè)“理性”的選擇，為什么你們會(huì)不停地向我提出這類問(wèn)題?為什么看似理性的選擇卻讓你們當(dāng)中相當(dāng)一部分人認(rèn)為是令人費(fèi)解的，偽理性的，或出于某種需求和強(qiáng)迫所作出的并不自由的選擇?為什么這個(gè)問(wèn)題似乎困擾著你們當(dāng)中的很多一部分人?我想，你們問(wèn)我的是：關(guān)于人生價(jià)值的問(wèn)題。雖然你們問(wèn)得比較隱晦——即是些可以觀察和衡量的大四學(xué)生職業(yè)選擇的問(wèn)題，而不是那抽象的，晦澀的，甚至?xí)钊穗y堪的形而上學(xué)范疇的問(wèn)題。人生價(jià)值，要人生?還是要價(jià)值?作為Monty Python那部片子(指的是六人行里《人生的價(jià)值》那一集)的諷刺意味的片名是不難理解的，作為《辛普森一家》(美國(guó)特別受歡迎的動(dòng)畫連續(xù)劇)的其中一集的主題也是不難理解的，可是當(dāng)關(guān)系到“生存問(wèn)題”的時(shí)候，就是不那么好辦了。那讓我們還是暫時(shí)摘下那戴著的哈佛面具，收起那缺乏熱情的冷漠，卸下我們看似刀槍不入的偽裝，讓我們嘗試去探尋你們問(wèn)的一些問(wèn)題的答案。我覺(jué)得，你們之所以擔(dān)憂，是因?yàn)槟銈儾幌雰H僅是獲得傳統(tǒng)意義上的成功，而且要活得有價(jià)值。可是你們不清楚“魚”與“熊掌”怎樣才能“兼得”。你們不清楚是否，一家擁有著名品牌的企業(yè)提供的數(shù)目可觀的并且預(yù)期著你未來(lái)財(cái)富的起薪，可以讓你們的靈魂得到滿足。
然而，你們?yōu)槭裁磽?dān)憂呢?這部分也是我們的責(zé)任。當(dāng)你們一踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校，我們就告訴你們：你們將成為領(lǐng)導(dǎo)未來(lái)的中堅(jiān)人物，你們將成為美國(guó)人民依賴的最頂尖、最杰出的精英，你們將改變整個(gè)世界。我們“望子成龍”的期望使你們背上了負(fù)擔(dān)。而你們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這些期望也已經(jīng)做得很好：在對(duì)課外活動(dòng)的從事中，你們展示出對(duì)于服務(wù)性工作的奉獻(xiàn)精神;從對(duì)可持續(xù)發(fā)展的熱情擁護(hù)，你們表達(dá)出對(duì)這個(gè)星球的關(guān)懷;通過(guò)對(duì)今年總統(tǒng)競(jìng)選的參與，你們做出了希望使美國(guó)政治重新恢復(fù)活力的實(shí)際行動(dòng)。但你們中的很多人現(xiàn)在會(huì)問(wèn)，“怎樣才能把做這些有價(jià)值的事情和一個(gè)職業(yè)選擇結(jié)合起來(lái)呢?”“是否必須在一份有報(bào)酬卻沒(méi)價(jià)值的工作和一份有價(jià)值卻沒(méi)報(bào)酬的工作間做出抉擇呢?”“如果是一個(gè)單選題，您會(huì)選哪一個(gè)?”“有沒(méi)有折中的辦法?”你們?cè)趩?wèn)我，也是問(wèn)你們自己?jiǎn)栴}，即關(guān)于價(jià)值觀的根本性的問(wèn)題。你們?cè)谠噲D調(diào)解兩個(gè)商品潛在的相互競(jìng)爭(zhēng)，承認(rèn)也許不可能兼得兩者。你們?cè)诮?jīng)歷一次人生的轉(zhuǎn)折，而這個(gè)轉(zhuǎn)折需要你們自己做出一些決定。選擇一條道路——一份工作、一項(xiàng)事業(yè)或一個(gè)研究生課題——不單單是在選擇東西。每個(gè)決定都意味著“得”與“失”——過(guò)去與未來(lái)的種種可能。你們問(wèn)我的問(wèn)題其實(shí)有幾分是關(guān)于“失”，即你放棄的那條道路讓你失去了什么。金融、華爾街，“招聘”一詞已經(jīng)成了這種博弈的符號(hào)，代表著比僅僅選擇一條職業(yè)道路更廣更深的一系列問(wèn)題。這些問(wèn)題早晚將面臨著你們每個(gè)人——如果你是從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，你將選擇一個(gè)具體從醫(yī)方向——做私人醫(yī)生還是專攻皮膚病，如果你學(xué)的是法律，你將決定是用你的法律知識(shí)為一個(gè)公司法人賣命還是成為公眾的正義化身，或是在“教育美國(guó)人”兩年后你決定是否繼續(xù)從教。你們之所以擔(dān)憂，是因?yàn)槟銈兿霌碛谐錆M價(jià)值的同時(shí)又是成功的人生;你們知道，你們被教育要有大的作為，不僅僅是為了個(gè)人，為了自己生活地舒適，而是要讓周圍的世界因此而改變。因此你們才不得不思考怎樣才能讓其成為可能。我認(rèn)為你們之所以擔(dān)憂有第二個(gè)原因——和第一個(gè)有關(guān)系但不是完全一樣。你們希望過(guò)得幸福。你們蜂擁著去修“積極心理學(xué)”這門課——課程代號(hào)“心1504”——和“幸福的科學(xué)”這門課，不就是為了聽(tīng)點(diǎn)人生“小貼士”?可是，我們?cè)鯓硬拍塬@得幸福?在這兒，我可以提供一個(gè)啟發(fā)性的答案：變老。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示年長(zhǎng)的人——也就是我這把年紀(jì)的人——覺(jué)得自己比年輕人更幸福。不過(guò)，很可能你們沒(méi)有人愿意去等著去看這個(gè)答案。
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