好習慣伴我成長廣播稿

　　甲：敬愛的老師!

　　乙：親愛的同學們!

　　合：中午好!

　　甲：我是六(2)班的主持人XX，

好習慣伴我成長廣播稿

　　乙：我是六(2)班的主持人XXX。

　　合：紅領巾廣播又和大家見面啦!

　　甲：今天播講的內(nèi)容是好習慣伴我成長。

　　乙：同學們經(jīng)常會聽到父母和老師在講習慣的問題，那么你們是否已經(jīng)知道：什么是習慣?

　　甲：習慣就是長期重復的做，是逐漸養(yǎng)成的不自覺的行為活動。習慣涉及到我們學習、生活的方方面面，按性質(zhì)可分為好習慣和壞習慣。

　　乙：就我們小學生來說，遵守《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》就是好習慣，違背《守則》和《規(guī)范》就是壞習慣。

　　甲：培根說：“習慣是人生的主宰。”習慣即命運，成功從培養(yǎng)習慣開始。葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習慣。”

　　乙：一位諾貝爾獎獲得者也曾說過：我的成功歸功于小學，因為小學讓我養(yǎng)成了良好的習慣。

　　甲：可見，好的習慣是多么重要。它是人們走向成功的起點，是我們快樂成長的階梯。不管是美好的品德，還是較強的學習能力，一切都離不開良好習慣的培養(yǎng)。

　　乙：我們小學生是習慣形成的重要時期，這個時侯的教育非常重要。那么，我們應該培養(yǎng)哪些良好的行為習慣呢?我認為，我們至少要做到：愛閱讀、愛思考、愛勞動、講衛(wèi)生、不睡懶覺、對人有禮貌。

　　甲：如果沒有這些好的習慣，那成功只能是海市蜃樓，可遠觀，而永遠無法靠近。

　　乙：試想，一個愛睡懶覺、生活懶散又沒有規(guī)律的人，他怎么約束自己勤奮工作?

　　甲：一個不愛閱讀，不關心身外世界的人，他能有怎樣的胸襟和見識?

　　乙：一個自以為是，目中無人的人，他如何去和別人合作和溝通?

　　甲：一個雜亂無章思維混亂的人，他做起事來的效率會有多高?

　　乙：一個不愛獨立思考的人，人云亦云的人，他能有多大的指揮和判斷力?

　　甲：從我做起，從現(xiàn)在做起吧，

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　　乙：是啊，習慣的力量是巨大的。如果是好習慣，則會讓你終生受益;反之，就會在不知不覺中害你一輩子。

　　甲：心理學家研究發(fā)現(xiàn)，“一個好的舉動，如果能堅持21天，就能形成受用一生的好習慣“。在這里，我想再給同學們介紹十條受用一生的好習慣，作為大家今后努力的方向。

　　乙：

　�、僖娙宋⑿�、問好，欣賞他人，重于合作。

　�、谛攀刂Z言，言出必行。

　�、蹛圩o環(huán)境，不隨意丟棄廢物，干凈每一天。

　　④遵守交通規(guī)則，橫穿馬路要小心，上下樓梯要右行。

　�、莘�裝樸素，干凈整潔。

　�、迱巯�物品，勤儉節(jié)約，不浪費一滴水、一分錢。

　�、甙搭D就餐，不吃零食，養(yǎng)成健康飲食的好習慣。

　�、嗄托穆爠e人講話，公共場所不喧嘩。

　�、崂�人利己，別人的東西不要亂動。

　�、鈱W會感恩，主動和爸媽談心，向爸媽、親人、朋友問好

　　甲：同學們，我們播下一個行動，將收獲一個習慣;播下一個習慣，將收獲一個品格。讓我們積極地行動起來，養(yǎng)成良好的習慣——愛學習、會生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運動、能自護。這是我們一生最大的財富。

　　乙：讓我們從身邊的點滴小事做起，告別那些不文明習慣，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。相信，經(jīng)過我們?nèi)�體師生的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、和諧、美好的校園環(huán)境。

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