有意思的團隊游戲

　　有意思的團隊游戲

　　1 大樹與松鼠

　　說明：熱身活動，讓學員興奮、緊張起來，具有一定的娛樂性，

有意思的團隊游戲

。

　　活動方法：

　　(1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;輔導員或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　(2)、輔導員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹;輔導員或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。

　　(3)、輔導員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，輔導員或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。

　　(4)、輔導員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，輔導員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

　　2 Seven Up

　　活動程序：

　　(1).將學員按上個單元的分組進行競賽。

　　(2).使用橫排輪流的方式，每一位同學輪到時坐著說出自己輪到的數(shù)字，但在輪到數(shù)目字有7(7.17.27…)或是數(shù)目字為7的倍數(shù)時(7.14.21.28….)，該位同學必須站起拍手，且不可說出此數(shù)目字。

　　(3).進行比賽，直至時間到停止，并獎勵優(yōu)勝組別。

　　活動說明：暖身活動，經由此活動增進學生的注意力與記憶力，幫助主要活動的進行。

　　3猜猜我是誰

　　說明：使初步認識的隊員再次彼此認識。

　　道具：不透明的幕布一條

　　規(guī)則：

　　(1)、 參加的人員分成兩邊

　　(2)、 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

　　(3)、 訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

　　(4)、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

　　(5)、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示(不可說出姓名、綽號)，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

　　(6)、 活動進行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。

　　注意事項：

　　(1)、 選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

　　(2)、 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。

　　(3)、 訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發(fā)生。

　　(4)、 組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。

　　(5)、 組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。

　　(6)、 本活動不適用于不熟悉的團隊。

　　變化：

　　1、 可增加幕布前代表人數(shù);

　　2、 可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

　　3、 可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。

　　4、大風吹，小風吹，臺風吹

　　活動程序：

　　所有人圍成一個圓圈，先由一人站在團體中說：“大風吹。”，旁人問：“吹什么?”，如果那人說：“吹穿紅衣服的人。”，那么所有穿紅衣服人就必須離開位子重新尋找位子。沒有位子的人就著站到中間繼續(xù)進行活動。

　　如果說：“小風吹。”就反著進行。

　　如果說：“臺風吹。”則所有人都需要離開位子重新尋找。

　　5、 紅黃牌

　　道具：紅牌、黃牌

　　活動程序：

　　兩人并排站立，聽意思舉牌。比如：

　　老蔡說：舉起紅牌 —————————— 則舉起紅牌

　　老蔡說：放下黃牌 —————————— 放下黃牌

　　老蔡說：不要放下黃牌 ———————— 舉起黃牌

　　放下紅牌 ——————————————放下紅牌

　　老蔡說：不要不放下紅牌 —————— 放下紅牌

　　老蔡說：不要不舉起黃牌 —————— 舉起黃牌

　　我喊一聲后就舉起紅牌 ———————— 不舉牌

　　老蔡說：舉起黃牌 ————————— 舉起黃牌

　　老蔡說：千萬不要不舉起黃牌 ————— 舉起黃牌

　　老蔡說：不要放下紅牌 ———————— 舉起紅牌

　　老蔡說：不要不放下黃牌 ——————— 放下黃牌

　　千萬不要不舉起紅牌 ———————— 舉起紅牌

　　老蔡說：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌 — 放下黃牌、舉起紅牌

　　老蔡說：放下紅牌 —————————— 放下紅牌

　　老蔡說：不要放下黃牌 —————————— 舉起黃牌

　　千萬不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌

　　老蔡說：不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌

　　活動說明：增進注意力，促進活動的進行，

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　　6、你拍拍，我拍拍

　　活動程序：

　　要求所有學員圍成一個圓圈，再向同一方向側身。以8拍節(jié)奏拍打前方學員從肩膀，到背部，最后到腰部。之后，所有學員向后轉，再以相同的節(jié)拍拍打上次拍打你的學員。

　　說明：如果有人在活動中故意捉弄你，你可以在下次拍打中“還”給他。此活動可告訴學員在交往中，你付出什么，就將收獲什么。

　　7 面對面的介紹

　　活動規(guī)則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

　　注意事項：

　　(1)排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。

　　(2)歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，活動繼續(xù)進行。

　　8 跑得了，跑不了

　　活動程序：所有學員圍成一個圓圈，左手攤開，右手伸出食指放在右邊學員左手的虎口處。之后圓圈開始轉動，輔導員喊：“1，2，3，1，2，3，……”隨機的喊出“4”時，所有學員必須左手抓住其左邊學員的食指，而其自己的右手食指也不能被抓到。在沒有喊到“4”就松手的學員或任務失敗的學員就必須自我介紹，表演節(jié)目。

　　9好鄰居

　　活動程序

　　(1)、所有人圍成一個圓圈，一人站在圓心。

　　(2)、輔導員宣布規(guī)則：有站在圓心的人隨機問圓圈里的人(比如說a)，你喜歡我嗎?如果a回答喜歡，則a周圍相鄰的兩個人就要互換位置，在互換位置的時候，站在圓心的人就有迅速的插到a周圍相鄰的兩個位置之間，這樣a周圍相鄰的兩個人有一個就沒有位置，那么就由他表演一個節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。

　　(3)、如果a回答不喜歡，則站在圓心的人將會繼續(xù)問a：“那你喜歡什么”。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人，則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找一個位置，這樣沒有找到位置的人就需要由他表演一個節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。

　　(4)、a如果回答不喜歡之后，還可以回答例如我喜歡男人，那么全場的男人必須全部換位，如果a是男的，他自己也要換位。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發(fā)現(xiàn)的細節(jié)。

　　10 自畫像

　　道具：a4白紙，彩筆

　　活動程序：

　　(1)學員在白紙上畫出自己的自畫像;

　　(2) 輔導員收集之后貼在黑板上，之后大家一起討論，將畫像和每個人分別聯(lián)系起來;

　　(3) 被找到的學員做自己介紹。

　　改變;

　　(1) 可將畫像該為寫上自己的自我介紹或特點，愛好等，讓學員們一起討論，對號入座;

　　(2) 可將畫像收集后，發(fā)給學員其他人的畫像，要求其通過畫像的特征尋找畫像的主人。

　　11掃把情人

　　道具：長柄掃把

　　活動程序：

　　(1)、幾個人排成圓圈定號碼，一個人站在圓圈中間，讓掃把立在中間

　　(2)、中間的人說出一個號碼，同時把手中倒立的掃把放開

　　(3)、被叫到號碼的人立刻跑去在掃把倒地前抓住掃把

　　(4)、沒抓住的人受罰。

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