培智班主任工作計(jì)劃
YJBYS小編提醒各位教師朋友,擬定班主任工作計(jì)劃之前,需要了解班級(jí)特點(diǎn),了解學(xué)生特點(diǎn),
培智班主任工作計(jì)劃
。掌握第一手資料,會(huì)給后面制定的相關(guān)制度、公約以及準(zhǔn)備開展的活動(dòng)帶來便利。培智班主任工作計(jì)劃(一)
一、班主任工作的指導(dǎo)思想
以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨,以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提,對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性,為全面提高班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),還要增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力。平時(shí)借助班會(huì)、晨會(huì)形式,向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度,增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識(shí)。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人,樹立公德意識(shí),愛校意識(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),讓學(xué)生樹立我為班級(jí)體服務(wù)光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭做班級(jí)小主人。
二、各項(xiàng)具體的常規(guī)教育
學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項(xiàng)長久性的工作,即使是高年級(jí)的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期以“學(xué)習(xí)行為規(guī)范標(biāo)兵”為依托,扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實(shí)到實(shí)處,內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范。
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí),從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個(gè)好習(xí)慣為抓手,抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級(jí)里設(shè)立一個(gè)"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次
“規(guī)范少年”的評選活動(dòng),力求取得好的效果。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。這個(gè)學(xué)期將要舉行多次戶外適應(yīng)性活動(dòng)。我可以充分的利用這些活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級(jí)成員,以班級(jí)榮譽(yù)為榮,時(shí)刻想著為班級(jí)爭光,為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。
3、做好基本的班級(jí)衛(wèi)生工作。全班分成兩個(gè)衛(wèi)生小組,一個(gè)小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生,一個(gè)小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個(gè)人。每天,兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問題,直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。對于主動(dòng),積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,一周班會(huì)時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理工作。面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的'輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。及時(shí)了解學(xué)情,準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
三、主題活動(dòng)內(nèi)容及安排
三月份:1、開展文明禮貌月活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)(各小隊(duì)共同完成)3、與家長見面(開家長會(huì))4、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
四月份:1、開展人人做環(huán)保小使者的活動(dòng)。2、進(jìn)行班級(jí)作業(yè)評比。3、開展我愛家鄉(xiāng)”(護(hù)林活動(dòng))4、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
五月份:1、班隊(duì)會(huì)評優(yōu)準(zhǔn)備活動(dòng)。(鞏固出旗儀式、唱隊(duì)歌、行隊(duì)禮)2、為慶六一排練節(jié)目。3、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。4、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
六月份:1、和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)2、六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會(huì)。(保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn))3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
七月份:做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
培智班主任工作計(jì)劃(二)
一、指導(dǎo)思想:
為了落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃,落實(shí)養(yǎng)成教育,進(jìn)一步提高智障學(xué)生的生活自理能力和社會(huì)生存能力,規(guī)范學(xué)生日常行為,適應(yīng)新學(xué)校校園生活,特制定此班主任工作計(jì)劃。
二、學(xué)生基本情況:
培智二年級(jí)共有學(xué)生9人,學(xué)生智障程度有很大的差異,現(xiàn)簡要分析本班學(xué)生基本情況如下:
1、吳英爽:有一定的語言能力和生活自理能力,懂禮貌,活潑好動(dòng),但好打架,個(gè)人衛(wèi)生較差。
2、田川:行為時(shí)常重復(fù),話多鬧人,愛找閑事,好打架,衛(wèi)生習(xí)慣較差,語言能力一般,有些話難以表達(dá)清楚,基本能夠生活自理。
3、況玲:能講衛(wèi)生,生活基本能夠自理,行為習(xí)慣較好;愛哭,時(shí)常想家,鬧著要媽媽來接,
資料共享平臺(tái)
《培智班主任工作計(jì)劃》(http://www.szmdbiao.com)。4、黃國棟:生活自理能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣一般,時(shí)常焦躁大叫,語言能力較差,基本能適應(yīng)正常的校園生活,有待提高各方面的能力。
5、孫奧:老實(shí)靦腆,能說一些話,可有些吐詞不清,缺乏說話的自信心,生活自理能力較差。
6、蔡雯婷:七歲,是一個(gè)靦腆的小女孩,生活自理能力一般,上課難以集中注意力,有些倔強(qiáng)。
7、劉寶梅:乖巧、內(nèi)向,沉默寡言,不活潑,是一個(gè)膽小的學(xué)生,講衛(wèi)生,愛清潔,生活自理能力較強(qiáng)。
8、張舒娟:脾氣較古怪,生活自理能力一般,衛(wèi)生習(xí)慣較差,時(shí)常突然不講話了,倔強(qiáng)起來牛也拉不動(dòng)。
9:李小剛:衛(wèi)生習(xí)慣較好,有一定的生活自理能力,不愛講話,不好懂,時(shí)常一個(gè)人自言自語,藏著一個(gè)人玩。
三、班級(jí)風(fēng)斗目標(biāo):
1、適應(yīng)新校的校園生活。
2、發(fā)展學(xué)生的語言能力,部分學(xué)生能夠與人交流。
3、培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,絕大多數(shù)學(xué)生能夠生活自理。
四、具體措施:
1、做好新學(xué)期的開學(xué)工作,確保學(xué)生順利平安開學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)和班會(huì)課上,多開展安全教育,提醒學(xué)生要注意相關(guān)安全事宜,并時(shí)常識(shí)記,檢查,督促學(xué)生做到遵守學(xué)校的安全條款。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,與生活輔導(dǎo)老師多溝通,多協(xié)調(diào),力爭到期末大多數(shù)學(xué)生都能自己梳洗,做到服裝較整潔,知道講衛(wèi)生,愛勞動(dòng)能力,最好能夠達(dá)到生活自理。
3、親身親歷參與班級(jí)勞動(dòng),手把手教學(xué)生勞動(dòng),力爭部分學(xué)生會(huì)打掃教室,逐漸讓全班學(xué)生養(yǎng)成較好的勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,能夠保持教室的衛(wèi)生。
4、課內(nèi)外注意發(fā)展學(xué)生語言能力,盡量讓每個(gè)學(xué)生都能開口說。平時(shí)和學(xué)生多接觸,建立了良好的師生關(guān)系,營造良好的語言環(huán)境,有一定意思的培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。
5、做好家訪工作,了解學(xué)生的家庭情況,取得家長的支持,形成家校共同教學(xué)學(xué)生的良好格局。電話家訪和走訪想結(jié)合,做到月月家訪,及時(shí)了解學(xué)生的相關(guān)信息。
6、規(guī)范學(xué)生的行為和語言,教育學(xué)生講文明,懂禮貌。利用班會(huì)課和相關(guān)主題教育活動(dòng),開展文明禮貌教育。教師要率先垂范,做文明禮貌的示范者,傳播者,讓學(xué)生能跟著學(xué),跟著做。
五、活動(dòng)安排:
九月份: 安全教育主題“交通安全”;德育教育主題“愛老師”。
1.對學(xué)生進(jìn)行校園安全教育:提出相關(guān)校園安全條例。
2.衛(wèi)生和行為規(guī)范教育。
3.制定本班兩個(gè)方案:“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”。
十月份:安全教育主題“校園安全”;德育教育主題“愛學(xué)校”
1.開展“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”活動(dòng)。
2.開展護(hù)綠活動(dòng) ,進(jìn)行環(huán)保教育。
3. 召開各班家長會(huì),宣傳家校共建知識(shí)。
4.開展“好習(xí)慣,我養(yǎng)成” 教育活動(dòng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:低年段——學(xué)會(huì)傾聽;高年段——善于思考。
行為習(xí)慣:低年段——講究衛(wèi)生;高年段——遵守秩序。
5、愛校守紀(jì)教育。
十一月份:安全教育主題“飲食安全”;德育教育主題“愛自己”。
1.開展生活自理能力競賽。
2. 安靜“聽故事”,學(xué)會(huì)傾聽教育活動(dòng)。
3.繼續(xù)開展“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”活動(dòng)。
十二月份:安全教育主題“消防安全 ”;德育教育主題“愛家人和朋友”
1.配合學(xué)校進(jìn)行一次消防安全演練。
2.召開各年級(jí)學(xué)生家長會(huì),宣傳家校共建知識(shí)。
3.做好班級(jí)文化建設(shè)工作。
元月份: 做好期末的安全教育工作和學(xué)期結(jié)束工作。
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