- 相關(guān)推薦
中國職業(yè)規(guī)劃師北京巡講首站開講
2010年4月16日,由中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會主辦,向陽生涯管理咨詢(北京)有限公司承辦的“2010中國職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)北京高校公益巡講”在北京林業(yè)大學(xué)首講成功舉行,
中國職業(yè)規(guī)劃師北京巡講首站開講
。學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)處高老師、學(xué)院分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和政工老師蒞臨現(xiàn)場,200余名同學(xué)前來參加講座。本次巡講由CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師羅曉燕傾情主講,以“繪夢想藍圖,赴前程之約”為主題,圍繞當(dāng)前中國職業(yè)生涯規(guī)劃問題并結(jié)合我國就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的社會形勢,重點剖析了職業(yè)規(guī)劃的核心秘密、大學(xué)生求職就業(yè)的邏輯密碼、職業(yè)定位與職業(yè)選擇、如何提升就業(yè)競爭力以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和公務(wù)員備考方略等。
兩個小時的演講過程中,掌聲和歡呼聲在階梯教室里此起彼伏,融洽、熱烈的氛圍令在場的每一個人振奮不已。值得一提的是,向陽生涯資深的職業(yè)規(guī)劃師羅曉燕不僅耐心地為同學(xué)們講解了職業(yè)規(guī)劃的理論知識與核心理念,還分享了她自己在職業(yè)生涯中的成功經(jīng)驗。在與同學(xué)們現(xiàn)場互動的環(huán)節(jié)中,體驗式游戲、智慧問答、小型測試以及專家老師的點評,引起了同學(xué)們對職業(yè)規(guī)劃的濃厚興趣,并充分地調(diào)動了大家的學(xué)習(xí)熱情,
資料共享平臺
《中國職業(yè)規(guī)劃師北京巡講首站開講》(http://www.szmdbiao.com)。來自大二的張同學(xué)說:“聽了這次講座,我和同學(xué)們對職業(yè)規(guī)劃有了更進一步的理解與體會,同時對自己的職業(yè)定位也有了更加明確的認識。非常好!”為了充分解答同學(xué)們的困惑,講座結(jié)束后還安排了專家咨詢一對一答疑時間,很多同學(xué)都圍攏在專家身邊,爭相將自己的簡歷遞交到專家手中,咨詢自己的求職困惑以及發(fā)展方向。
一位高個子女生表示:“我一直不喜歡現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè),馬上面臨畢業(yè)真的很迷茫,不知道自己該往什么方向去發(fā)展。今天聽完羅老師的講座我才知道,自己一直沒有一個清晰的自我認知和明確的定位,如果沒有今天的巡講,我一直這樣迷糊下去實在太可怕了!”
一個帶眼鏡的男生激動的說:“一直在為自己該不該換專業(yè)而糾結(jié),今天聽了羅老師的講座,我決定要為自己的前程做主,方向決定未來!我堅定了自己內(nèi)心的想法,接下來我會好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會,扎根我喜歡的這個專業(yè),為自己今后的順利發(fā)展打好基礎(chǔ)!”
該次活動的發(fā)起者——中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會會長、職業(yè)規(guī)劃咨詢權(quán)威機構(gòu)向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽表示:“向陽生涯是國內(nèi)最專業(yè)的職業(yè)生涯管理咨詢機構(gòu)之一,對大學(xué)生職業(yè)生涯有比較深入的研究。要有效地解決好大學(xué)生就業(yè)問題,關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于高校。我們通過職業(yè)規(guī)劃專家進高校這樣的大型公益活動,旨在幫助大學(xué)生們在進職場前已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,可以取得更好的職場競爭力,也能在一定程度上緩解大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。首站巡講獲得了林業(yè)大學(xué)同學(xué)們的一致好評。我們將不遺余力地為大學(xué)生就業(yè)切切實實地做些實事。”據(jù)悉,“2010中國職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)北京高校公益巡講”從4月16日開始至5月20日結(jié)束。巡講的下一站地點:北京防災(zāi)科技學(xué)院。
【中國職業(yè)規(guī)劃師北京巡講首站開講】相關(guān)文章:
職業(yè)規(guī)劃師的現(xiàn)狀與前景03-13
南懷瑾講人生感悟12-12
職業(yè)生涯規(guī)劃:的職業(yè)困惑12-20
北京寒假放假安排03-13
職業(yè)定位的好處12-01
職業(yè)生涯定位引導(dǎo)職業(yè)發(fā)展方向10-24
上課講小話檢討書(通用10篇)09-13
廚師的職業(yè)道德05-25
職業(yè)道德的特征04-10