事業(yè)單位面試技巧你知道多少？

　　一、稱呼的使用

　　(一)對(duì)考官的稱呼

　　據(jù)心理學(xué)家研究，對(duì)別人怎樣稱呼十分重要，稱呼恰當(dāng)，能使對(duì)方產(chǎn)生相容心理;稱呼不當(dāng)，可能會(huì)招致對(duì)方的不滿或反感，

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。在面試中，進(jìn)入考場(chǎng)后要向考官問好，一般用“各位考官大家好(上午好或下午好)，我是××號(hào)考生”，離場(chǎng)時(shí)一般用“各位考官辛苦了”。

　　(二)對(duì)“自己”的稱呼

　　心理學(xué)家告訴我們，多數(shù)人既有展示自我的欲望又有不愿意做別人觀眾的心態(tài)，所以華圖專家建議考生當(dāng)你要表達(dá)你的觀點(diǎn)時(shí)，可以把“我”改成“我們”，把“我想”、“我覺得”改成“我認(rèn)為”、“我建議”，以起到緩釋作用。在明確主體、承擔(dān)責(zé)任的語義下又可以巧用“我”字。

　　二、提問中的技巧

　　(一)在沒給題本時(shí)，考官讀完試題后，如果考生沒聽清楚試題，可以請(qǐng)求考官再讀一次試題。比如說：“考生可否麻煩考官再讀一次某某題?”考官讀題完畢后，要謝謝考官。

　　(二)當(dāng)考官向你提問時(shí)，考生要注意傾聽，抓住考官的提問要點(diǎn)，考官未說完，絕不能打斷考官，

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《事業(yè)單位面試技巧你知道多少？》(http://www.szmdbiao.com)。如果考官對(duì)你的回答提出意見，要虛心傾聽，尊重考官的意見。

　　(三)答題完畢后，考官一般會(huì)問：“考生是否需要補(bǔ)充?”這時(shí)，考生如果沒有重大遺漏，一般回答：“考生沒有補(bǔ)充，謝謝考官。”不要在補(bǔ)充上“出賣”自己。當(dāng)然，專家提醒考生，如果有關(guān)鍵點(diǎn)的遺漏，還是要進(jìn)行必要的補(bǔ)充，以免導(dǎo)致大量失分。

　　三、恰當(dāng)?shù)慕忉?/strong>

　　解釋是向有關(guān)方面或?qū)ο笳f明某事的含義、原因或理由等等。一般來說，解釋不是交際的初始行為，而是對(duì)對(duì)方反應(yīng)的反應(yīng)。在面試中，也就是與考官的交流，這一前提特征使解釋必然要具有解答、澄清等多種功能。

　　(一)解釋的針對(duì)性

　　正確理解考官的疑問，有針對(duì)性地對(duì)考官的問題進(jìn)行有效的解釋，切忌答非所問。必要的時(shí)候也可以適當(dāng)使用間接解釋，將會(huì)增強(qiáng)自己解釋的客觀性和說服力。

　　(二)解釋的恰當(dāng)性

　　面對(duì)考官的質(zhì)疑，考生的解釋用詞要恰當(dāng)，不能顯得不耐煩或自傲。很多時(shí)候，考官要求考生解釋某一問題，往往就是要看看考生會(huì)不會(huì)解釋，專家提醒考生不能因?yàn)樽约罕徽`解或回答被質(zhì)疑而感到不自信，仍然要用富有情感的語言來解釋和說明問題。

　　(三)解釋的真實(shí)性和豐富性

　　解釋時(shí)若真是情況難以直言，請(qǐng)考生不要尋找借口，強(qiáng)詞奪理，更不能胡編亂造�？忌鷳�(yīng)該實(shí)事求是，講明客觀原因，表明自己的態(tài)度，并做到有理有據(jù)，勇于承擔(dān)責(zé)任。

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