幼兒園說(shuō)課稿范文狼來(lái)了

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，

幼兒園說(shuō)課稿范文狼來(lái)了

。揭示“騙人必將害自己”的道理。

　　2.能有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)復(fù)習(xí)

　　(1)卡片抽讀生字新詞。

　　(2)比一比，再組詞。(《課堂作業(yè)》第4題)

　　皮( )里( )孩( )

　　被( )理( )刻( )

　　(二)引人新課

　　上一節(jié)課我們學(xué)會(huì)了7個(gè)生字，了解了課文內(nèi)容，請(qǐng)小朋友回顧一下課文主要講了一件什么事?

　　那么，課文告訴了我們一個(gè)什么道理呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　(三)講讀課文第1、2段

　　(1)輕聲朗讀第、自然段，說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段主要寫什么?(從前，有個(gè)孩子在山上放羊)這一句話向我們交代故事的時(shí)間是在從前，地點(diǎn)是在山上，主要是寫放羊的孩子。從前是指什么時(shí)候?“常常”是什么意思?誰(shuí)能用“常常”說(shuō)一句話?

　　(2)讀第二自然段。

　　①出示句子：有一天，他在山上大聲喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”

　　a.看看“狼來(lái)了”后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?(!)，說(shuō)明很著急。

　　b.“狼來(lái)了”這句話說(shuō)了幾次(兩次)，要加重語(yǔ)氣。

　　c.朗讀指導(dǎo)。

　　狼真的來(lái)了嗎?那么放羊的孩子真的著急嗎?誰(shuí)能用故意著急的語(yǔ)氣來(lái)念一念“狼來(lái)了!”?指名讀--評(píng)議--齊讀。

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《幼兒園說(shuō)課稿范文狼來(lái)了》(http://www.szmdbiao.com)。怎么說(shuō)的?當(dāng)時(shí)他們的心情怎樣?(緊張、焦急)課文中哪幾個(gè)詞充分地表現(xiàn)了這一點(diǎn)?(趕快、跑、忙)“趕快”什么意思?你能用“趕快”說(shuō)句話嗎?

　　③指導(dǎo)朗讀。用緊張、焦急的語(yǔ)氣讀讀山下的人說(shuō)的話。指名讀--評(píng)議--齊讀。

　�、芊叛虻娜诉@時(shí)候又怎么樣呢?看圖結(jié)合課文來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)學(xué)生用開玩笑的語(yǔ)氣讀。

　　(四)學(xué)習(xí)第3段

　　①放羊的孩子只騙了一次嗎?指名讀第3民說(shuō)說(shuō)從哪里看出來(lái)。

　�、诶斫�“一連、好幾回”的意思。

　　③“好玩”是什么意思?放羊的孩子覺得什么很好玩，板書：好幾回

　�、荦R讀第3段。

　　(五)學(xué)習(xí)第4、5段

　　(1)導(dǎo)語(yǔ)：明明沒有狼，放羊的孩子卻大聲喊：“糧來(lái)了!狼來(lái)了!”而且欺騙了好幾回，他這樣做對(duì)嗎，會(huì)給他帶來(lái)什么結(jié)果，請(qǐng)小朋友自由輕聲讀第4、5段課文。

　　(2)仔細(xì)看圖：狼真的來(lái)時(shí)，放羊的孩子當(dāng)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言是怎樣的?淮能用著急、害怕的語(yǔ)氣讀一讀課文中第二次寫“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”的句子?(指名讀，齊讀。)

　　(3)狼真的來(lái)了，山下的人聽見喊聲，為什么不去打狼?他們是怎么想的?怎么說(shuō)的?板書：不相信。指導(dǎo)用生氣的語(yǔ)氣念山下的人說(shuō)的話。

　　(4)看最后一幅圖：說(shuō)說(shuō)最后結(jié)果怎么樣?放羊的孩子為什么哭了?用傷心的語(yǔ)氣讀最后一節(jié)。

　　(六)總結(jié)全文

　　(1)開始放羊的孩子為什么笑了?后來(lái)為什么哭了?

　　(2)讀了這個(gè)故事，你懂得了一個(gè)什么道理?

　　(3)齊讀全文。

　　(七)作業(yè)

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