“難忘師恩”主題征文 我成了像您一樣的人
1983年夏天,我接到高考錄取通知書,一看信封上的落款是“陜西師范大學(xué)”,我扭頭走了,我實(shí)在不想當(dāng)老師,可我還是得去,
“難忘師恩”主題征文 我成了像您一樣的人
。進(jìn)入中文系,便被擁有不同課程教學(xué)特點(diǎn)的老師們“寵愛”著,他們都有一個(gè)共同點(diǎn):第一堂課一定是一黑板的閱讀書目,因?yàn)槟菚r(shí)沒有PPT之類。你若不及時(shí)地閱讀這些書,課堂上老師說的是漢語,你聽的是中國話,但卻聽不懂老師的分析,猶如聽天書。于是,只好硬著頭皮趕著去讀書。
現(xiàn)在還清楚地記得古漢語老師,上了沒一個(gè)月的課,一天下課時(shí)平淡地說:“下節(jié)課考試。”全班同學(xué)一致認(rèn)為老先生一定是老糊涂了,但沒人敢問白發(fā)老者,大家都撲向圖書館,借來各類型的古漢語書籍?纪暝嚭,老先生笑著說:“大家預(yù)習(xí)得很好!”
漸漸地適應(yīng),我也開始喜歡上了這所大學(xué)。老師們上課的動(dòng)作、語言、神態(tài)漸漸地融入到我的腦海中,開始影響我。
每次上課,他都是大步流星走上講臺(tái),隨手將教材《作品選》撂在講臺(tái)上,開始上課。從上課伊始到下課,他一直在講臺(tái)上踱來踱去,眼睛不看教材一眼,也不見他拿教案,口若懸河,滔滔不絕。作者生平與其時(shí)代背景以及后代文人的評(píng)價(jià)融合在一起,中間穿插著正史野史的一些記載和掌故,我在下面聽得癡癡的.,也在我的頭腦中留下了深深的烙印,這就是我的大學(xué)老師。他看了多少書?怎么懂得這么多?頭腦里怎么放得下這么多詩詞曲賦、歷史掌故?針對(duì)我的疑問,老師笑笑,指指圖書館,同時(shí)告訴我詩詞曲賦是他下功夫背的。從此,我的課余時(shí)間更多地停留在了宏偉古樸的圖書館,晨讀的內(nèi)容不僅有英語,更有了唐詩宋詞,
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《“難忘師恩”主題征文 我成了像您一樣的人》(http://www.szmdbiao.com)。這也影響了我的研究生專業(yè)方向。我沒見過他翻閱教案,在講桌前一坐,兩手一交叉,開講。同樣是懷才不遇,唐代邊塞詩派如何敘說,田園山水詩派如何描繪,晚唐詩人如何表達(dá),宋詞又如何發(fā)揚(yáng)光大,細(xì)細(xì)敘述,娓娓道來。選修課也讓人聽得大氣磅礴、如癡如醉,我真佩服。
老師對(duì)我的影響越來越大,也激勵(lì)著我。讀的書越多,越理解了當(dāng)時(shí)教學(xué)研究法課堂上老師所講的“給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”的內(nèi)涵。畢業(yè)時(shí)暗下決心,一定做到:我愛學(xué)生就如同老師愛我們一樣。
不知不覺間畢業(yè)已經(jīng)28年了,老師在課堂上的身影沒有隨著時(shí)間的流逝而淡化,相反,在我的教學(xué)生涯中,老師的教學(xué)理念、教學(xué)方法正通過我而影響到了我的學(xué)生。從我登上講臺(tái)之初,學(xué)校就要求老師要有教案,也時(shí)不時(shí)地檢查,但我上課從不看教案,只有認(rèn)真思考過,認(rèn)真?zhèn)溥^課,講起課來才游刃有余,不受教案的約束。同樣的課,先后兩次的講法會(huì)有不同。我會(huì)針對(duì)學(xué)生的課堂表情隨時(shí)穿插一些相關(guān)的故事,將已疲憊的學(xué)生思維再拉回到課堂。如今,學(xué)生對(duì)我上課的反應(yīng)亦如我當(dāng)初對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。
時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步。平日里在QQ、微信里我也時(shí)不時(shí)地發(fā)些牢騷,甚至自嘲自黑,但新的一天,仍然是該干什么干什么,走上講臺(tái)一如既往地認(rèn)真負(fù)責(zé),因?yàn)槔蠋熝詡魃斫痰挠白涌淘诹宋业男睦,是任何塵埃也遮不住抹不去的,我要讓學(xué)生佩服我就如同我佩服我的老師一樣。人的一生遇見一個(gè)好老師是一輩子的幸福,何況我遇見了那么多的好老師。在70年校慶來臨之際,我越發(fā)懷念和眷戀母校——陜西師范大學(xué),那永遠(yuǎn)是我的精神家園!越發(fā)感激我的老師們:張學(xué)忠、楊恩成、趙懷德、曾志華、馬歌東、韓寶玉、呂培成……是他們教給了我知識(shí),也教會(huì)了我如何做人,真正從心底里種下了“學(xué)高為師,身正為范”的種子。
老師,我很慶幸,我成為了像您一樣的人!
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