辯論賽詳細流程及細節(jié)
一、主席開場
主席，同時也是主持人，
辯論賽詳細流程及細節(jié)
。首先介紹到場嘉賓、評委及雙方辯手。之后介紹比賽規(guī)則及注意事項。接下來介紹本次辯題。一般介紹辯題時都會有一段話，這段話會分別從正反兩方敘述辯題觀點，但不必深入，僅起到引入正題的作用。
二、一辯立論
辯論賽開始。先分別由正反方一辯展開立論。立論環(huán)節(jié)注意兩點：
1、闡述我方主要觀點，最好分條。一辯立論一般遵循五條原則。
�、俑拍睿横槍q題要有一個概念上的介紹和闡述。一般會直接決定此方對辯題是否理解到位。
�、跇藴剩杭词俏曳綄τ谵q題正反方理解的標準。
�、圻壿嫞何曳浇酉聛碚归_辯論的主要依據(jù)。(分條)
�、芾碚摚横槍γ織l的稍詳敘述。
�、輧r值：主要就是最后的抒情，展現(xiàn)我方氣勢。
2、最好運用些許名言及事例，使立論具有說服性。但是不要暴露我方在接下來攻辯環(huán)節(jié)的進攻手段。
評委對于立論環(huán)節(jié)，一般主要看辯手的邏輯和對辯題的分析，以及主要觀點的合理性和寬泛性。其次便是辯手的氣勢和臨場發(fā)揮。
一辯手最好是一名有氣勢有感情且說話干脆、語速適中的女生。尤其在立論最后聲情并茂地表達將會使評委心中一亮。
三、攻辯環(huán)節(jié)
此環(huán)節(jié)一般由一方二辯或三辯提問，并指定對方二辯三辯中一人回答。提問時間二十秒，回答時間一分三十秒。時間可累計，期間可提問一次回答一次，但一次提問時，提問者和回答者不可換人。正反方分別提問回答后，由各方一辯作攻辯小結。
此環(huán)節(jié)中，尤其注意攻辯中的“攻”和“守”。
攻方：提問者作為進攻手，最大的益處則是問題由自己隨意設計且對方必須立刻回答。這樣便是可以利用人的潛意識來設計一些所謂“連環(huán)套”的問題。譬如可先問一簡單問題，再由此問題逐漸深入，達到將對方引入我方陣地的效果。
提問題時注意，問題切忌過長。應該簡短多問，咄咄逼人，方可達到最佳效果。并且問問題時不能為了節(jié)省時間而加快語速。這樣容易使評委和對方聽不清問題。
守方：守方在此環(huán)節(jié)中是最不易的。一方面要在幾乎毫無反應時間的情況下回答各種刁鉆問題，另一方面還要盡量結合我方觀點，是自己不致失守。
守方最高境界便是能猜出對方問題并能根據(jù)不同問題盡量靠近己方觀點。如若不能，則應盡量保持邏輯清晰，并對己方觀點做到爛熟于心。說羅圈話，也就是無論對方問什么，都盡量向己方觀點靠攏。實在不濟，就耍無賴。所謂耍無賴，不是不回答問題，而是無論對方問什么，也不管對錯，不計邏輯地，全都向己方觀點靠攏。這是最脆弱的防守，但是也算是不失守。
攻辯環(huán)節(jié)，最為考驗雙方辯手的氣勢和臨場發(fā)揮以及邏輯思維。一般最能決定勝負的環(huán)節(jié)即是攻辯和自由辯論。攻辯環(huán)節(jié)一般應按安排邏輯思維較強并說話氣勢十足的男孩。作為提問者，無論問題怎樣，首先應在氣勢上壓倒對方。作出一種“你如何都回答不出來”的姿態(tài)。而作為回答者，則應顯示出其處變不驚的一面，盡量掌控局面，
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《辯論賽詳細流程及細節(jié)》(http://www.szmdbiao.com)。即使發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)陷入對方的陷阱，也要盡量挽回局面。此外，攻辯小結則是需要一辯臨場組織語言、主要職能便是挑出對方缺點，補充我方不足，最好再次陳述我方主要觀點。
四、自由辯論
這一環(huán)節(jié)中，最頭疼的便是一方提問完畢，另一方要立即站起來回答。對于邏輯和思維的考驗自不必多說。此環(huán)節(jié)辯手可事先準備好一些問題。而作為正反雙方，最重要的就是守住己方觀點，并及時發(fā)現(xiàn)對方漏洞，痛打落水狗。
此環(huán)節(jié)進攻手段一般有兩種。
1、守住己方，從己方有利之處設計問題。
2、抓住對方漏洞，窮追猛打。
這一環(huán)節(jié)一般都憑借臨場發(fā)揮，所以無需贅述。但強調的則是一定不能跑題偏題。而一旦跑題則要馬上回歸。
此環(huán)節(jié)仍舊需要氣勢撐腰。尤其是在進攻時一浪高過一浪的反問、逼問，不僅能提升我方士氣，更能使評委留下深刻印象。
同時此環(huán)節(jié)還需要注意一些小技巧。這些大家可上網(wǎng)查找，在此不多贅述。守住觀點才是王道!!
五、結辯
終于到了最后一個環(huán)節(jié)，要注意的是，此環(huán)節(jié)是反方先陳述，之后才是正方。所以此處分兩方介紹。
反方：作為反方，似乎從開始就受到不平等待遇。立論后發(fā)言，總結又要先發(fā)言。所以為了彌補這劣勢，辯手在總結時就應該具有攻擊性。結辯時，先針對全場對方的.漏洞主要進攻手段進行一一反駁，做最后一次掙扎。之后再對己方觀點作補充和升華�？此坪唵�，實則需要很強的邏輯性和捕捉能力。盡量給正方最大壓力。
正方：作為后發(fā)言者，雖然可適當根據(jù)反方結辯再次完善己方，但是評委對于正方結辯要求明顯高于反方。譬如，若反方在結辯中升華主題，而正方則只是簡單敘述，那么評委便會適當?shù)目鄣舴謹?shù)。正方結辯目的基本和反方一致。
結辯選手與一辯選手一樣，需要很強的氣勢和邏輯。爭取在最后達到一鳴驚人的效果。
六、評委退席商議，現(xiàn)場觀眾提問。
評委此時退席商議獲勝方以及最佳辯手�，F(xiàn)場觀眾可向任一方提問。
七、評委將結果以小條形式傳給主席，并請一名評委做詳細點評。
八、主席宣布結果，評委頒發(fā)證書，辯論賽結束。
縱觀整場辯論賽，對于選手的臨場發(fā)揮能力、邏輯思維能力、語言組織能力、信息捕捉能力、形式把握能力、技巧運用能力等等要求都十分高。所以辯論賽無疑是十分鍛煉學生綜合能力的一項賽事。
除以上環(huán)節(jié)外，選手需要注意的則是自己的辯風。正如舞臺臺風一樣，辯風顯示著一個辯手的基本素質。
主席在辯論賽中主要起到把握全場的作用，并能盡量應對各種突發(fā)事件。
辯論賽的簡要介紹就是這些，下面附上一些辯題，以上內容皆是本人經(jīng)驗之談，并無權威人士指導，故僅供參考。
辯題：
1、傳統(tǒng)文化的傳承是應該融入流行還是原汁原味
2、作為學生，路遇老人跌倒，是應該幫扶還是置之不理(注意：幫扶并非單純扶起)
3、對于當代學生，文化素質與心理素質哪個更重要
4、經(jīng)典影視劇是否應該翻拍
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