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小學(xué)英語課后反思1000字
這次非常有幸能夠參加兩年一屆的教壇新秀，讓我有機會見識到26位老師所帶來的精彩無限，對我這樣剛剛回縉云的小學(xué)新老師來說，是一次難能可貴的學(xué)習(xí)機會，
小學(xué)英語課后反思1000字
。
在聽課后，我對這次活動寫下了一點點的個人反思，希望能夠給自己帶來更大的幫助與進步，同時也更希望與所有的小學(xué)英語老師進行探討與交流，從而共同進步。
在26堂課當中，第一堂課是來自水南小學(xué)的胡琦老師。這堂課當中給我留下最深印象的莫過于她的Presentation的設(shè)計。這是一堂三年級Unit5的課，她在教學(xué)French fries, hamburger, chicken, bread, 及hot dog 時，通過自制了一個冰箱，讓學(xué)生自己從中取出食物來進入新課，該呈現(xiàn)方法既自然直觀，同時又創(chuàng)造了一個非常好的生活情景，并且在整堂課當中都一直利用獎勵物品French fries 來進行課堂評價，實現(xiàn)了評價的有效性及教學(xué)新知的滾動性，非常值得大家學(xué)習(xí)。
另一堂精彩的課是來自長坑小學(xué)的楊靜老師，該堂課是四年級的Unit3 My Friends ，這堂課最精彩之處，在我看來應(yīng)該是practice 部分。她利用“興趣班開始報名啦!”來讓學(xué)生自己報名喜歡的科目，然后進行對話。
e.g: S1: My friend x x x likes music.
T : Who likes music?
Ss: XXX likes music.
這樣的設(shè)計讓上去報名的同學(xué)訓(xùn)練了“My friend,xxx,likes music.”的同時也讓剩下的全體同學(xué)與教師進行回答問題，讓全班同學(xué)都參與了進來，這一點做的相當好，
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《小學(xué)英語課后反思1000字》(http://www.szmdbiao.com)。還有精彩的課是來自兩名男士，雖然這次活動中只有兩名男士，但他們都上出了他們的風(fēng)采，很值得好好培養(yǎng)及發(fā)揚光大。
當然，26堂課當中，精彩的片段太多了，每一個人的精彩都是獨一無二的。
與此同時，在聽了26堂課后，也產(chǎn)生了不少的疑惑，把它們總結(jié)了一下寫下來，希望能夠得到沈老師和大家的幫助與更好的解決。
1、課堂活動的趣味性與有效性到底如何才能更好的得到有效的統(tǒng)一?
我們很多的課堂設(shè)計都會包括很多的游戲，但往往會一不小心就成了“為游戲而游戲”。整堂課看起來似乎很熱鬧，但一節(jié)課下來，問學(xué)生學(xué)到了什么，或是掌握了幾個句子，大多都是不知道。眾所周知，趣味性固然重要，但是課堂的有效性更是重中之重。任何活動的設(shè)計都應(yīng)為學(xué)生獲得語言知識和語言技能服務(wù)。如果活動偏離教學(xué)目標，即使形式再活潑也不能收到理想的教學(xué)效果。因此我認為我們課堂教學(xué)活動千萬不能錯位了。
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