高一政治《投資的選擇》說課稿

時間：2024-10-13 00:30:03 資料大全我要投稿

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高一政治《投資的選擇》說課稿模板

　　下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的高一政治《投資的選擇》說課稿模板，希望對大家有所幫助，

高一政治《投資的選擇》說課稿模板

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高一政治《投資的選擇》說課稿模板

　　一、說教材

　　(一)說教材的地位

　　本課屬于經(jīng)濟生活第二單元第四課，本單元主要是講關于生產(chǎn)的內(nèi)容。在第四課中，講了關于公司和企業(yè)，而企業(yè)發(fā)展、國家建設需要資而資金從何而來，就需要公民個人來進行投資。第六課講的就是投資的選擇，它是整個第二單元的落腳點，也與學生的生活聯(lián)系最為密切。

　　(二)說三維目標

　　1、知識目標

　　(1)、學生能夠識記和理解股票、債券、保險等投資方式的相關基本知識;

　　(2)、學生能利用基本知識分析不同條件下如何投資更加有利并能為家庭投資提出建設性意見;

　　2、能力目標

　　(1)、學生通過參與探究活動，初步掌握自主、合作、探究的學習方式;

　　(2)、學生通過基于網(wǎng)絡的學習，能對信息的有效性作出判斷，有初步的信息處理能力;

　　(3)、學生通過交互式學習，逐步建立起科學、客觀的評價觀念，學會聽取反饋意見，有初步的信息交流能力。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標

　　(1)、學生在人機交互中學會合作，學會誠實守信，培養(yǎng)公民意識;

　　(2)、學生在創(chuàng)設的學習情境中，樂于學習，積極探究，具有實踐能力和創(chuàng)新精神;

　　(三)說重點、難點

　　本單元重點在于比較四種投資方式的異同。難點在于綜合運用四種投資方式，設計出合理的投資理財?shù)姆桨福?h4>資料共享平臺《高一政治《投資的選擇》說課稿模板》(http://www.szmdbiao.com)。

　　二、說教學、學法

　　1、情境教學法

　　2、角色扮演法

　　3、任務驅(qū)動法

　　4、網(wǎng)絡探究法(Webquests)

　　說明：Webquests是利用因特網(wǎng)資源的授課計劃或者是課程單元，是互聯(lián)網(wǎng)上鼓勵高級思維技巧和強調(diào)以真實方式利用信息的學習方式。作為一個以探究為基礎的學習活動，WebQuest其中的全部或大部份信息來自互聯(lián)網(wǎng)。以自然地深化和擴展學習的方式把當前教學內(nèi)容建立在先前教學內(nèi)容的基礎之上。WebQuest不是單機活動或是課程單元的一部分，它必須有活動介紹和課時活動安排的支持，課時活動安排為學習者的學生活動搭建了腳手架，把學生置于一個情境之中，以使他們能成功地完成WebQuest。

　　三、說學情

　　高一的新生已經(jīng)具備一定的知識儲備，能對問題能做簡單的分析。但是在進行綜合比較、理論提升、知識應用等方面尚為不足。而且學生的素質(zhì)還是參差不齊，不是很高，因而將傳統(tǒng)教法和網(wǎng)絡探究結(jié)合起來。在傳統(tǒng)的理論學習的基礎上完成課本相關內(nèi)容的學習，然后再讓學生進行網(wǎng)絡探究式的學習，以保證學生能夠獲得有效的學習。

　　四、說過程

　　第一階段自主學習

　　教師創(chuàng)建以家庭理財為主題的Webquests學習網(wǎng)站，并且在兩周前將學習網(wǎng)站發(fā)布到校園上，供學生進行瀏覽。該學習網(wǎng)站包括：

　　★背景目的：激發(fā)學生學習、探究的熱情。

　　★任務目的：給學生一個明確的學習任務。

　　★學生學案目的：學生進行自主學習

　　★資源鏈接目的：為學生完成任務提供合適的在線和離線資源。

　　★理論學習目的：主要是讓學生明白本課要達到的學習目標的是什么

　　★評價與激勵目的：為學生提供一個任務完成質(zhì)量的評價標準。

　　★在線測試目的：及時檢查、反饋學生對相關知識的學習效果

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