- 相關(guān)推薦
小學(xué)音樂(lè)《那達(dá)慕之歌》說(shuō)課稿范文
各位評(píng)委：
我說(shuō)課的內(nèi)容是：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第三單元《那達(dá)慕之歌》，
小學(xué)音樂(lè)《那達(dá)慕之歌》說(shuō)課稿范文
。一、教材分析：
《那達(dá)慕之歌》表現(xiàn)了蒙古族那達(dá)慕大會(huì)熱鬧、歡騰的場(chǎng)面。歌曲充滿了歡樂(lè)的氣氛，同一旋律連續(xù)反復(fù)是它的主要特點(diǎn)之一。
二、教學(xué)目標(biāo)：
根椐教材的特點(diǎn)以及學(xué)生的年齡特征，結(jié)合新課標(biāo)，本課我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生了解蒙古的節(jié)日——那達(dá)慕。
2、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的熱愛(ài)之情。
3、能力目標(biāo)：讓學(xué)生為結(jié)束句設(shè)計(jì)不同的力度變化，培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中的交流合作能力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能夠理解和掌握力度的變化，有感情地演唱歌曲。
2、相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā)。
四、教學(xué)過(guò)程
本課我將教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、新歌教學(xué)、歌表演、小結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
師：今天這節(jié)課，首先老師給大家?guī)?lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)大家輕輕地閉上眼睛，聆聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)到音樂(lè)的時(shí)候，聯(lián)想一下，在音樂(lè)中，你感受到了怎樣的場(chǎng)景?(播放《那達(dá)慕之歌》伴奏音樂(lè))
生：聆聽(tīng)音樂(lè)。
師：睜開(kāi)眼睛，誰(shuí)來(lái)告訴大家，剛才在音樂(lè)中你感受到了怎樣的場(chǎng)景?
生：熱鬧、歡快、熱烈等等。
師：老師非常佩服同學(xué)們的音樂(lè)想像力，這段音樂(lè)確實(shí)表現(xiàn)了熱烈歡騰的場(chǎng)面，這個(gè)場(chǎng)面是什么呢?就是內(nèi)蒙古大草原上最盛大的節(jié)日群眾聚會(huì)——那達(dá)慕大會(huì)，
資料共享平臺(tái)
《小學(xué)音樂(lè)《那達(dá)慕之歌》說(shuō)課稿范文》(http://www.szmdbiao.com)。(課件展示)師：剛才我們聽(tīng)到的這段音樂(lè)就是這節(jié)課要學(xué)唱的歌曲《那達(dá)慕之歌》(板書(shū))。
師：“那達(dá)慕”是什么意思?有同學(xué)知道嗎?
生回答。
師：老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一段錄像，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)欣賞。(播放課件)
生：欣賞錄像。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)“那達(dá)慕”是什么意思?
生回答。
師補(bǔ)充總結(jié)：通過(guò)看錄像，我們知道了“那達(dá)慕”蒙語(yǔ)的意思是游戲或娛樂(lè)。是集祭祀、競(jìng)技、娛樂(lè)和祝福于一體的民族體育盛會(huì)。通過(guò)看錄像，我們還知道了，“那達(dá)慕”大會(huì)是哪個(gè)民族的大會(huì)?
生：蒙古族。
師：對(duì)，蒙古族一個(gè)盛大的集會(huì)，而且在“那達(dá)慕”大會(huì)上，有三項(xiàng)最著名的比賽項(xiàng)目是什么?
生：摔跤、射箭、賽馬。
設(shè)計(jì)意圖：
《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“音樂(lè)課應(yīng)發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美的心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”基于這種理念，在上課伊始，我有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑的氛圍，以《那達(dá)慕之歌》為背景音樂(lè)，并結(jié)合課件給學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的刺激，引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)，充分給學(xué)生以想像、討論、探索的空間。引發(fā)學(xué)習(xí)興趣后引導(dǎo)到蒙古的節(jié)日，帶領(lǐng)學(xué)生了解蒙古族，既促進(jìn)了師生關(guān)系，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，同時(shí)為新歌教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。)
【小學(xué)音樂(lè)《那達(dá)慕之歌》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
初中音樂(lè)《銀屏之歌》說(shuō)課稿模板08-26
小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿《賣(mài)報(bào)歌》07-07
小學(xué)音樂(lè)《小螺號(hào)》說(shuō)課稿05-25
小學(xué)音樂(lè)《真善美的小世界》說(shuō)課稿09-30
高中音樂(lè)《音樂(lè)與生活》說(shuō)課稿06-09
音樂(lè)說(shuō)課稿參考模板09-14
音樂(lè)與人生說(shuō)課稿06-06