二年級語文《風(fēng)娃娃》說課稿范文

　　本文是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的二年級語文《風(fēng)娃娃》說課稿范文，供大家閱讀參考，

二年級語文《風(fēng)娃娃》說課稿范文

。相信大家在仔細的觀摩下，也一樣可以寫出一篇優(yōu)秀的說課范文。

　　一、說教材分析

　　《風(fēng)娃娃》是人教版二年級上冊第四單元第16課,是一篇看圖學(xué)文。本文共有三幅圖，八段文字。課文以小學(xué)生喜愛的故事形式出現(xiàn)，生動有趣，層次清楚。通過風(fēng)娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向?qū)W生介紹了風(fēng)為人們帶來的好處和壞處，課文結(jié)尾留給孩子們一個問題，讓孩子們通過思考明白，做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用的道理。

　　二、說學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為本課的第二課時。這節(jié)課以讀為主，以讀定教，通過學(xué)生入情入田地情感朗讀，從而領(lǐng)會文章所蘊涵的原理。課標(biāo)提出：閱讀是學(xué)生的本性化舉動，不該以老師的分析來取代學(xué)生的閱讀實踐，應(yīng)讓學(xué)生在自動積極的頭腦和情緒運動中，加深明白和體驗，有所感悟和思索，受到情緒熏陶，得到頭腦啟示，享受審美興趣。本課的設(shè)計力圖貼近學(xué)生的生活、貼近現(xiàn)實，以學(xué)生的主體運行動為教學(xué)運動的中央，以情為基礎(chǔ)，以讀為訓(xùn)練的主線，讓學(xué)生自主生長，自動探究，加強互助意識，

資料共享平臺

《二年級語文《風(fēng)娃娃》說課稿范文》(http://www.szmdbiao.com)。接納多種本領(lǐng)感覺閱讀的興趣，力圖使每位學(xué)生都喜好念書，能自動地念書。

　　三、說學(xué)習(xí)目的

　　二年級的學(xué)生能借助拼音識記生字，熟讀課文，有簡樸的自學(xué)本領(lǐng)和互助意識。通過第一課時的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)較好掌握了本課要求會認會寫的字，課文能讀暢通，對課文內(nèi)容有一個大概的印象、團體的認識。知道風(fēng)娃娃干過哪些功德，哪些欠好的事。在此基礎(chǔ)上，憑據(jù)新課標(biāo)所提倡的三維目的特訂定第二課時學(xué)習(xí)目的：

　　1、知識與本領(lǐng)：溫習(xí)查抄課后的生字詞，能有情感地朗讀課文。

　　2、過程與方法：讓學(xué)生用喜好的方法讀課文，在小我私家讀，團體讀、品讀中積聚語匯，得到言語美感。在自讀自悟，互助探究中領(lǐng)會風(fēng)娃娃的美意和傻氣。

　　3、情感態(tài)度價值觀：懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。

　　四、說學(xué)習(xí)重點

　　感情讀文

　　五、說學(xué)習(xí)難點

　　懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。

　　六、教與學(xué)的方法

　　教法：情境創(chuàng)設(shè)法，圖文結(jié)合法，扶放相結(jié)法

　　學(xué)法：自學(xué)探究法，角色扮演法，合作學(xué)習(xí)法。

　　七、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

【二年級語文《風(fēng)娃娃》說課稿】相關(guān)文章：

風(fēng)娃娃教學(xué)反思【精選】10-22

幼兒園說課稿《布娃娃》10-21

人教版小學(xué)語文二年級《假如》說課稿09-07

二年級語文上冊《我們成功了》說課稿07-19

語文說課稿模板09-28

小學(xué)語文《荷花》說課稿07-12

學(xué)前班區(qū)域活動《娃娃家、理發(fā)店》說課稿05-28

小學(xué)語文《匆匆》說課稿模板08-15

小學(xué)語文說課稿《琥珀》06-23

小學(xué)語文說課稿 模板10-29