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初一級部主任述職報告
導語：忙忙碌碌，一學年的工作即將結束，
初一級部主任述職報告
�；仡^看看，在全體七年級老師的共同努力下，本學年順利地開展了各項教育教學工作。在這一學年的工作中，我作為七年級主任，帶領整個年級團結一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了一定的成績。以下是關于初一級部主任述職報告，歡迎參考閱讀。
初一級部主任述職報告一
各位領導、各位老師，朋友們：
大家晚上好!
相聚是緣，我很慶幸自己能有緣與在座的有肝膽人共事。
今年承蒙領導厚愛，同事的信任，我榮幸地受任初一年級教學部長。受命以來，我夙夜憂嘆，恐托附不效。一學期工作下來，我最大的體會不是“累”而是“怕”。在座的老教師都是來自不同學校的各路好手，我的教學經(jīng)驗還無法與他們相比;我們的新老師剛從學校畢業(yè)，知識淵博、青春、活力、陽光而有抱負，我的精力不及他們;在座的領導有思路、有創(chuàng)意，我的思想深度不及他們。在這樣的群體中，我自然的產(chǎn)生了敬畏之心。
懷著敬畏之心，我現(xiàn)對自己一學期來的工作作如下回顧：
一、堅持服務第一、信任至上的原則和理念
文通的三年奮斗目標和“證明自己”這一共同的理想和目標讓我們走到了一起，組成了一個溫馨的大家庭。懷著敬畏之心，我給自己定位為是給全體初一老師服務的角色;上傳下達教學方面的要求和活動建議;給老師們提供學習交流的機會;給老師們創(chuàng)造展示自我的平臺，給各位老師提供我盡可能做到的幫助和關心。
我堅信所有的老師都是一座金礦，只要提供恰當?shù)奈枧_，他們都會成為名角;我相信我們每位老師都想一展自己的才華，盡可能去“證明自己”。所以我們初一年級率先在考核方案上作出重大變革，實行無差別考核，在正常值范圍內的老師享有一樣的權利，都算第一，A、D級生一時有差距的班級不倒扣錢，班主任也參與A、D級生的考核，這就讓老師們雖苦而不心累，大家工作都很愉快，都能自信“自己努力會成為文通最好的老師”。
二、堅持腳踏實地，將簡單的事努力做好的思想
圍繞“有效教學年”的活動要求，今年我們初一年級教學工作只堅持做好幾件簡單事。
1.聽課課表化
聽課課表化是我們初一年級教學工作的一大特色，也是事實證明非常有效的重大變革。針對初一新老師多的特點，文通歷年都很重視新老師的培養(yǎng)，師徒結隊活動開展的轟轟烈烈。我們今年也不例外，在暑期便安排新老師多聽初三老師的課，以盡快熟悉課堂授課流程。在此我想感謝苗紅星、崔紅兩位老師。假期中，苗老師在教研室事務繁忙的情況下，仍抽空陪新老師到初三聽課，并進行評課指導;崔紅老師主動關心外地來的新老師的生活，將兩位新老師帶回家吃飯。
正式上課后，新老結隊的老師聽課實行課表化，并要求聽完課后上交聽課記錄，三個教務員每天按課表安排收聽課記錄紙，這就將新老師先聽后上的要求持之以恒的落實到位，讓聽課來輔助二次備課。新老師的業(yè)務水準迅速提高，有幾個新教師教學成績甚至超過老教師，而我們的老教師也在互聽互評的活動中，革新自己的教學理念，提高自己的教學技巧，與時俱進。所以初一年級32個班級都能均衡發(fā)展，沒有大的落差，五校聯(lián)考中一舉奪冠。
2.倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務
教研是提高老師的.業(yè)務水平和課堂實效的重要措施，為了將教研活動落到實處，我們除了學校規(guī)定的文三、理四半日教研活動之外，倡導各組合小備課組自主自由的教研之風，每周二下午語、數(shù)、外都各自進行備課活動，各組合在保證教學進度的情況下，可自由決定每課、每單元的教學重、難點的分解，決定每周的檢測方式。周春雷老師的優(yōu)課獲得大市一等獎，賈曉紅老師、馬龍巍老師、卞紅波老師的觀摩課在五校聯(lián)誼中獲專家的好評，胡一鳳老師的信息課參加區(qū)優(yōu)課決賽并獲大獎，各組合之間在競爭中和諧發(fā)展，課堂實效大大提高。
3.以活動促教學，激發(fā)學生非智力因素
有效教學強調突出學生的主體地位，重視學生非智力因素的開發(fā)，我們初一年級堅決走一條輕負擔、高質量的教學思路，注重開展豐富多彩的課外活動，拔河比賽、運動會、讀書節(jié)、楚城名勝古跡一日游等，這些活動培養(yǎng)了學生的生活熱情和學習激情，獲得了家長們的盛譽，每大周為展示活動成果周，用活動來促進教學成績的提高。
4.注重打造學習型年級
學無止境，尤其是不斷更新的教學理念要求我們老師為了提升自我必須不斷學習，在學校讀書筆記的評比活動中，我們初一老師做的最好，有十六位老師獲獎。
方向大于速速。為了準確把握教學動向，感受中考的脈搏，初一年級中考科目的老師不僅完成學校印發(fā)的三份中考試卷，還主動從網(wǎng)上下載中考試卷，在小組教研活動時先做后研討，明確中考的方向，感受中考的題型及對學生能力的要求，讓自己平時教學有方向。
學習總有收獲。在學校組織的考學活動中，吳金花老師、胥樂樂老師、馬龍巍老師、賈曉紅老師、張桂蘭老師、陳金老師因成績優(yōu)異被學校公開表揚并發(fā)了獲獎證書。
5.遵循注重高度而不是進度的原則
這也是初一年級目前證明是正確的思想。普通班每周上課四天，星期五專門處理本周的作業(yè)紙，復習鞏固本周的知識點，周六針對作業(yè)紙中題目來測試，力爭知識點周周清，以99%學生掌握為原則，力求高度而不盲目趕進度。
一學期以來，聽到我們年級捷報頻傳，看到我的朋友們快樂的身影、孩子們燦爛的笑容，我覺得自己是天下最富有的人。一路上有你們——我親愛的朋友們，苦一點點也愿意!
我最大的快樂便是在座的所有老師都能拿到獎金，得到家長的尊重和贊譽;我最大的幸福便是三年后實現(xiàn)了奮斗目標，在座的所以老師能漫步在澳大利亞的街頭;我最大的心愿便是在座的所有朋友合家安康，子女成龍成鳳，好人一生平安。
當然，由于我的工作經(jīng)驗還不夠豐富，性子有點急，有時難免為了工作一時得罪了朋友，好在大家都是有肝膽人，很快便原諒了我，在此我謝謝你們的寬容，在今后的工作中，我會以自己的真誠和耐心與在座的朋友們一起構建和諧年級，用你我的熱情和愛心共同譜寫文通中學的新篇章!
謝謝!!!
初一級部主任述職報告二
忙忙碌碌，一學年的工作即將結束�；仡^看看，在全體七年級老師的共同努力下，本學年順利地開展了各項教育教學工作。在這一學年的工作中，我作為七年級主任，帶領整個年級團結一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了一定的成績。在此對工作做總結如下：
一、政務管理方面
(一)根據(jù)年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。七年級在開學伊始，針對年級學生年齡小、人數(shù)多的特點，請教官進行了為期一周的軍訓，通過軍訓鍛煉了學生的身體素質，培養(yǎng)了學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及《校本課程》的要求為基準，加強學生對學校各項規(guī)章制度學習教育。充分利用升旗、課間操、班會加強學生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育;喚醒學生的潛能，激發(fā)學生的自信，尋找學生的閃光點，把關愛的目光投向每一位學生的成長發(fā)展，讓學生在成長過程中的每一個閃光的細節(jié)，都盡可能地得到肯定和張揚，讓每位學生在激勵中得到進步和發(fā)展。
(二)加強班主任工作，促進教師隊伍建設
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質和成長，為此我們七年級在指導班主任工作的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：
(1)定期召開班主任例會。每周五定期召開年級的工作會，及時總結一周以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題;布置下一周的任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導新調入班主任如何正確處理突發(fā)事件等，
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《初一級部主任述職報告》(http://www.szmdbiao.com)。(2)按時檢查班會課。班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，每周配合專項活動，指導班會課教育方向;巡視檢查班會課，并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象初中年級主任述職報告5篇工作報告
(3)公物管理我們按年級主任、包班主任、班主任、班級、班委會、學生層層遞進，責任到班、責任到人，分工明確，有效降低了公物的損壞率，并每周一、周三對班級進行各項檢查，督促班級公物管理，保證了教育教學工作的順利進行。
(4)充分利用陽光體育大課活的有利條件，提高學生的身體素質，鍛煉學生的各項能力。通過不同形式的比賽，刺激學生的激情，增強學生參與課堂，參與活動的積極性。更加培養(yǎng)學生的集體觀念，樹立更強的集體榮譽感。把每天一次的活動點評，變成一節(jié)小班會，即拉近班主任與學生的距離，又把對學生的教育融進了每一時刻，加強了教師對班級的管理。
(三)、抓好一條主線，堅持常規(guī)管理
1、強化班級常規(guī)管理
為了保證教育教學順利開展，我們把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實、創(chuàng)新：
①完善了學校常規(guī)管理的章程，使之更切合實際發(fā)展。
②堅持了常規(guī)檢查和專項抽查相結合。例如：通過對學生個人衛(wèi)生，染發(fā)、長發(fā)、指甲、首飾、衣著、物品等的定期檢查，規(guī)范個人衛(wèi)生標準，使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生及行為習慣;以“愛護公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助，強化班級常規(guī)管理，全面加強了對全體學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育;
③制定班容班貌管理細則，定期地對各班進行聯(lián)合檢查。管理細則的制定即給班主任指明了管理的方向，又督查了各班的班容班貌，。
④積極落實各班的班級管理18項，并且，各班根據(jù)班級的實際情況，擴展到了二十項以上，讓班級事務，處處有人管，處處有人負責。
另外不定期進行專項抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，七年級的教育教學環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點。
2、重視潛能生的幫教，進一步完善幫教網(wǎng)絡
潛能生的幫教是我們年級德育教育的重點，引導全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實，并做好記載，及時反饋，大大增進了實效，使后進學生情況趨于穩(wěn)定，減少在校學生的違紀現(xiàn)象。
3、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來。本學期，我們年級成功召開全體學生家長的家長學校，取得了較好的反響，達到了共同關愛學生的目的初中年級主任述職報告5篇初中年級主任述職報告5篇。現(xiàn)在，家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家長困惑學校幫助的良好局面。
4、積極督促班級文化墻的建設，檢查班級板報的規(guī)劃。充分利用文化強的建設，帶動學生的積極性。規(guī)劃板報設計，使其成為班級管理，班主任教育的陣地。把小組合作的評價表作為班級文化的一部分，精心設計，既是對學生的評價，又成為班級文化建設的重要內容。
5、狠抓紀律，加強安全教育工作
七年級新生入學后，紀律性較差，安全意識淡薄。首先從課間紀律入手，結合班主任課間頂班，不斷巡視，制止學生課間在班門口聚集，在樓道大聲喧嘩和打鬧。由此，給學生講清這些地方存在的危險性，以及安全的重要性。
6、注重任課教師的管理
任課教師的管理直接關系到課堂的教學效果。在年級的工作中，不斷地強調了任課教師要提前進班，安定班內秩序，組織課前的預習。不斷提高教師解決課堂問題的能力，加強教師對課堂的管理。
7、推行教室衛(wèi)生自主管理
二、教學管理方面
(一)推進教學改革，促進教師成長
隨著時代的.發(fā)展，學生的更新，教師的教學方式也必須在發(fā)生變化，才能適應學生的需求，調動學生學習的積極性。新課程改革的一個重要理念是“以人為本、以學生為本”。教師是否能引導學生積極主動地參與到學習的各個環(huán)節(jié)之中去，是否能自主、合作、探究地學習，七年級在學習先進經(jīng)驗的基礎上，積極進行著教學上的探索。我首先在數(shù)學、語文兩科試行導學案。通過教師集體備課，形成的導學內容，引導學生學習要掌握的知識。培養(yǎng)學生自主學習的習慣，讓學生動手、動腦，去獲取知識，獲得成功的體驗初中年級主任述職報告5篇工作報告
從而提高學生學習的積極性，感受快樂學習，不斷的提高教學成績。英語教學中，探索小組合作學習。英語學習一直是大多數(shù)學生學習中的難點，通過小組合作，實現(xiàn)優(yōu)勢學生與弱勢學生的互補，帶動學生學習英語的積極性。輔以英語單詞記憶卡，隨時隨地的讀背，增加學生單詞的積累。在教學的改革中推動教師的教研，促使教師快速地成長。
(二)繼續(xù)落實聽評課制度
在教學中，積極推動年級內的聽評課制度。經(jīng)常與教師們一起聽課評課，肯定他們的優(yōu)點，并指出存在的不足，和他們一起探討教學課堂的得失。充分發(fā)揮教研組的作用，集體備課，組內教師利用一切機會交流教學方法，討論教學得失，商議變化策略。
(三)積極推行40+10的教學模式
40+10的教學模式是我校的新舉措。在本年級中積極督促教師實施本項措施，并結合教務處的檢查工作，要求每一個教師落實到位。
(四)認真準備、安排每次考試活動
每周的周請考試，都要提前安排試卷，每周五落實到位。并積極協(xié)調教師的閱卷及試卷分析。在本學期認真組織了月考和期中考試、期末考試。在每次考試結束后，都作出詳細的分析，以便找準今后努力的方向。并與各科教師仔細分析成績，找出優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)不足，督促老師們不斷的改進。
(五)作業(yè)簽字制度
為督促學生獨立完成作業(yè)，走讀生實行了家長簽字的活動。充分調動家長的積極性，共同管理學生，杜絕超作業(yè)的現(xiàn)象。
(六)完成七年級新生的學籍建立工作。
(七)成功組織了家長開放日活動初中年級主任述職報告5篇初中年級主任述職報告5篇。
在11月11日，我們七年級安排了七1、2班的家長來校聽課，評課活動�；顒恿思议L的好評。
三、班主任工作方面
今年我還擔任了七年級六班的班主任，并取得一定的成績。
1、班級管理和建設方面成效顯著。
通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選責任心強，綜合素質好的“預備干部”，安排相應職務，班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學提供參與班級管理建設的機會。注重策略的落實。通過多種鮮活的形式，調動學生參與熱情。責任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級逐漸達到自治。發(fā)動學生積極參與班級建設，精心布置教室，加強規(guī)范圖書角的建設和管理，培養(yǎng)良好的讀書習慣，班級文化氣息濃郁。
2、通過組織開展各種活動，鍛煉學生各方面的能力。
結合學校團委﹑體育組和德育辦的要求，有計劃地參與各項活動以外，九月份初，入學初教育和班級布置工作，召開“新學期，新目標”主題班會，配合教導處做好新生建立學籍工作。十一月份參加年級廣播操比賽，獲得二等獎。同時結合班級實際，設計召開每周一的班團隊會。面向全體，關注每一個孩子，不讓一個人掉隊。培養(yǎng)團結協(xié)作意識，組成合作小組。同學們團結友愛，班級有很強的凝聚力。3、日常管理方面：
從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習慣，紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。加強板報工作。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報，一方面調動同學們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，積極參與設計，辦出自己的特色，發(fā)揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口，也成為增強學生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。4、關注學生的身心健康。剛告別小學的生活，對初中的緊張和忙碌還不適應，學生容易有壓力，甚至感到焦慮初中年級主任述職報告5篇工作報告。細心觀察，有針對性的加以疏導。有計劃地進行個別談話、走訪，了解學生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難
力求腳踏實地，耐心細致。不斷完善班級管理制度條例，使同學們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級逐步向良性發(fā)展。
總之，雖然工作中存在著不足，但我相信沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我激情奔涌，新的一學期里，要有新的起點，始終如一獲取更大進步!
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