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三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐個人活動總結(jié)

時間:2024-08-16 11:07:54 資料大全 我要投稿

三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐個人活動總結(jié)

 活動總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考,

三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐個人活動總結(jié)

?偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,要以工作計(jì)劃為依據(jù),訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。下面是由unjs小編給大家推薦的三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動個人總結(jié),歡迎大家參考。

三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐個人活動總結(jié)

  以提高大學(xué)生各方面的能力,促進(jìn)農(nóng)村三個文明建設(shè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村為目的,我們學(xué)校開展了“大學(xué)生三下鄉(xiāng)”活動。我所在的團(tuán)隊(duì)圍繞著“唱響基層發(fā)展風(fēng),傳播幸福廣東情”這個主題抵達(dá)xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)官地村開展了實(shí)地下鄉(xiāng)活動。該村莊傳統(tǒng)武術(shù)之風(fēng)盛行,習(xí)武之人隨處可見。在這次活動中,我學(xué)到了以前課本上沒有學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時將我學(xué)到的理論知識應(yīng)用到了實(shí)踐活動中。對我來說,這次下鄉(xiāng)可以說是理論和實(shí)踐的完美結(jié)合。感謝這次的三下鄉(xiāng),我不僅獲得了翔實(shí)豐富的調(diào)研信息,更多的是在三下鄉(xiāng)過程中收獲的對人生的深刻體會。

  此次下鄉(xiāng),結(jié)合官地村的特色,我們精心設(shè)計(jì)了一下內(nèi)容:

  一、圍繞“愛家鄉(xiāng),促和諧”主題,并結(jié)合當(dāng)?shù)亓?xí)武之風(fēng)盛行的特色,進(jìn)行社會主義新農(nóng)村的人文知識宣傳;

  二、開展支教活動,傳播科學(xué)知識,傳遞感恩之心。支教內(nèi)容涵括語文感恩知識、知識大百科、衛(wèi)生、飲食、安全小常識、急救常識;

  三、結(jié)合自身專業(yè)知識,開展金融知識、法律知識、環(huán)保知識的宣教活動;

  四、不忘人文關(guān)懷,組織探訪當(dāng)?shù)匚灞羧罕姡①浰臀繂柶?

  五、開展針對當(dāng)?shù)?a class="channel_keylink" href="http://www.szmdbiao.com/lunwen/jingji/" title="經(jīng)濟(jì)">經(jīng)濟(jì)文化情況的調(diào)研活動,努力為發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化提出建設(shè)性的建議和方案;

  六、與當(dāng)?shù)匚漯^合作,舉行文藝晚會,

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三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐個人活動總結(jié)》(http://www.szmdbiao.com)。

  其中,我主要負(fù)責(zé)語文感恩知識這部分,這部分由課堂知識和手語舞組成。在接到隊(duì)長分配下來的任務(wù)后,我馬上投入工作。在課堂講演的準(zhǔn)備階段,我與一位隊(duì)友合作,通過查找各方面的資料,兩人確定了從什么是感恩,為什么要感恩,怎么樣感恩三個角度闡述感恩知識的基本思路后,結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)同時征求他人意見,如與同學(xué)商量,與外校同學(xué)交流等多種方式來幫助解決調(diào)動學(xué)生的積極性, 活躍課堂氣氛等問題。我才明白要備好一堂課是件多么艱辛的事,臺上四十分鐘,臺下卻要準(zhǔn)備很多個四十分鐘。我們的老師在背后其實(shí)做了大量的工作,這讓我對我們的老師產(chǎn)生了一種更加尊敬的感覺。而到了鄉(xiāng)下在活動執(zhí)行階段,看著眼前拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生們,我才發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況和教案預(yù)期情況存在著很大的出入,無論是學(xué)生的知識水平,還是鄉(xiāng)下的教學(xué)設(shè)施,都存在著一定的差距。面對著這樣的落差,當(dāng)天我即和隊(duì)友商量對策,根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況修改策劃。在執(zhí)行策劃過程中,我深深體會到:一、理論要和實(shí)際相結(jié)合;二、策劃時要考慮全面,準(zhǔn)備多個備選方案;三、時刻準(zhǔn)備好隨機(jī)應(yīng)變。手語舞作為文藝晚會的最后一個節(jié)目,所以它也是教學(xué)中很重要的一部分。在宣傳過程中我有意與小孩接觸交流,希望能減少他們對我的戒心,增加他們對我的信任。但是在教他們時還是遇到重重的阻礙,如有些小孩可能害怕別人取笑,一直不肯靠近學(xué),有些則可能對手語舞沒有興趣,提不起熱情學(xué)。我對他們進(jìn)行勸說,鼓勵,但是效果還是不明顯。在教學(xué)過程中我留意到一兩個女生特別認(rèn)真。我馬上鼓勵她們,并告訴她們每個動作的含義。當(dāng)了解到動作其實(shí)并不難學(xué)后,她們都表示愿意跟著我學(xué)。她們執(zhí)著認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍感染在座的很多孩子,一個接著兩個,三個……慢慢地學(xué)手語舞的隊(duì)伍就壯大了。當(dāng)看到他們跟著我一起揮動手臂,唱起《感恩的心》這首歌時,我特有成就感。這給我的經(jīng)驗(yàn)是:小孩子是需要鼓勵的。特別農(nóng)村的小孩,因?yàn)?a class="channel_keylink" href="http://www.szmdbiao.com/zuowendaquan/shenghuozuowen/" title="生活">生活條件不好,他們可能會比較自卑,所以我們需要用愛心耐心來感染他們。

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