中班數(shù)學活動反思
篇一
目標：1.學習將物品按用途分類
2.根據(jù)物品的共同特征設計標記
3.仔活動中學習，能夠有條理的對物品進行收拾和整理
準備：PPT圖片
幼兒之前要有按標記分類的知識積累、黑色水筆、白紙
過程：1.首先以圣誕節(jié)到了，幫助托板的小朋友整理收到的禮物為情景展開活動，出示圖片，讓幼兒知有 哪些禮物，
中班數(shù)學活動反思
。2.首先讓幼兒自主分類(有的按形狀、有的按顏色、有的按質量的軟硬等等)，并讓幼兒說出為什么這樣分。
3.以托班只有三個箱子為由，引導幼兒按物品的用途分三類，把那個問他們?yōu)槭裁催@樣分?(引導幼兒說出吃的、用的、玩的)
4.分好后，為了讓托班的小朋友更容易的辨認箱子里的東西是什么，引導幼兒說出做標記，并在紙上畫出來。
活動結束。
活動反思：
在這個活動中，我并沒有用實物而是用的圖片，因為出示得實物都是幼兒非常感興趣的東西，會分散幼兒的注意力，課程就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣，又不會分散幼兒的注意力。一節(jié)課的活動下來，總體上的還是不錯的。老師的建議是：應該多加一些家具類的或者幼兒部常見的物品進行分類，這樣加大了難度，拓展了幼兒的認知面，如果僅限于幼兒常見的物品的話，拓展的部分就無法顯現(xiàn)。
篇二
在本節(jié)課之前，小朋友已經(jīng)認識了長方形、正方形、三角形、圖形等，本節(jié)課在小朋友已有知識的基礎上引導學生對這些學過的圖形進行比較、分類的能力。
經(jīng)過本節(jié)課的教學，我有如下思考：
這一節(jié)數(shù)學活動課是靠游戲來完成的，它擺脫了枯燥、無味，充滿了童趣，小朋友的積極性較高、興趣濃厚。本節(jié)課以圖形寶寶找朋友的游戲為主線，引導幼兒觀察圖形的不同點，從顏色、形狀、大小，鼓勵幼兒積極的參加圖形找朋友的游戲，逐步深入，通過PPT的操作讓幼兒更直接的去感受，幼兒的思維很活躍，能把自己的發(fā)現(xiàn)主動的用語言表達出來，使幼兒的能力得到多方面的發(fā)展。在活動中我通過個別回答和集體回答提高表達的機會，提高幼兒口語表達能力，反應能力和觀察能力。
不足之處：
1、在圖形找朋友游戲時次數(shù)玩得不多，一些孩子都沒玩到，有些失落。2、電腦上操作演示的東西可以豐富些，
資料共享平臺
《中班數(shù)學活動反思》(http://www.szmdbiao.com)。作為新教師，在平時的教學中要學習的東西很多，前輩們的經(jīng)驗和教誨是必不可少的，但是自己在教學中的領悟和體會也是一筆重要的財富，需要自己平時慢慢思考，慢慢積累的。
篇三
對于認識10以內(nèi)的序數(shù)，大多數(shù)孩子都對它有著感性的認識。這次活動我結合幼兒的這種感性認識，整個活動以游戲貫穿始終，設計了小動物出門旅游找飛機、幼兒找飛機、小動物旅游結束找家等環(huán)節(jié)。讓幼兒在這些環(huán)節(jié)，強化這種感性認識，同時，通過比較，老師的引導，把這種感性認識上升到理性認識。
《綱要》第四部分“組織與實施”第六條中明確指出：教育方法運用要恰當、靈活、多樣;充分體現(xiàn)兒童是教育過程的'主體的原則，注重師幼互動、幼幼互動。以往，我們老師所關心的是如何把教材中的知識灌輸給兒童，而無視兒童的興趣、認識規(guī)律及發(fā)展水平，幼兒只是簡單的接受知識的容器，只管跟著老師思路走，缺乏自己的思考。而《綱要》中要求在活動中充分體現(xiàn)兒童是教育過程的主體原則，就要求我們教師轉變陳舊的教育觀念，改變自己的角色和教育方法，和兒童建立良好的伙伴關系，引導幼兒自主學習。整個活動創(chuàng)設情境以游戲貫穿始終，引導幼兒學習數(shù)學，使幼兒在沒有思想負擔的情況下，自然、輕松、愉快地獲得粗淺的數(shù)學知識，從而激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。
活動的第一環(huán)節(jié)：小動物來到飛機場找飛機，目的是讓幼兒鞏固感知10以內(nèi)的數(shù)量，為后續(xù)學習打好基礎。
第二環(huán)節(jié)：讓幼兒按照自己手中的登機牌找位置，并讓幼兒大膽的說出自己的位置，這里請每個幼兒都操作充分體現(xiàn)了人人參與的原則。再一次幫助幼兒鞏固對10以內(nèi)序數(shù)的認識。
第三環(huán)節(jié)：《找一找》。這是活動的難點。我先是出示一棟十層高的樓房，然后讓幼兒猜猜小動物們怎么分配樓層。最后幼兒總結出根據(jù)小動物身上的數(shù)字寶寶找自己的樓層。整個活動做到層層遞進，突出重難點。并充分挖掘了教學具的多功能性。在活動中，我除了引領幼兒習得數(shù)學知識的方法以外、更注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣、情感態(tài)度，既讓幼兒學到知識，又促進其整體素質的全面提高。整個活動在教學的策略上倡導了以幼兒主動參與、樂于探究、解決問題以及交流等多種教育理念。幼兒始終沉浸在游戲情境中，充分體驗了數(shù)學活動的樂趣。
【中班數(shù)學活動反思】相關文章：