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幼兒園圣誕節(jié)活動策劃書
一.活動名稱：
“愛與成長”愛與陪伴“
二.活動目標(biāo)：
了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)
體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，
幼兒園圣誕節(jié)活動策劃書
。培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，積極主動的參加假體活動
通過親子游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流。
三、活動前準(zhǔn)備：
1.裝飾有節(jié)日氣氛的教室、大廳及”圣誕節(jié)“墻飾。教師提前給幼兒介紹圣誕節(jié)相關(guān)知識。
2.圣誕老人服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。
四、游戲，供大家參考
1、Find the Christmas star
玩法：請每個(gè)孩子做一顆星星并學(xué)會說英語Christmas star，老師把星星收起來，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然后再帶孩子進(jìn)來找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。
2、Where is your sleigh?
玩法：孩子們圍成一個(gè)圓圈坐好，請一個(gè)孩子戴上圣誕帽，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請一個(gè)孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說：“Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken it away. Guess who? Guess who?(全班孩子都要學(xué)會說)然后把“雪橇”放在一個(gè)孩子的背后。被蒙著眼睛的孩子有三次機(jī)會猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛，游戲繼續(xù)。
3、Christmas cards
玩法：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張圣誕卡(自己制作或畫)，老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上，孩子們輪流扔骰子，扔到6點(diǎn)的孩子可自由去選擇卡片，直到每個(gè)孩子都能得到別人的卡片。
4、穿山洞
準(zhǔn)備：一條細(xì)線、一張桌子、“Where Is Thumb-king”掛圖/CD一張。
游戲規(guī)則：
(1)、父母張開五指使指頭間隔地分別立在桌面上，指頭不可離開桌面。
(2)、在“開始”的口令下讓孩子拿著一條線從大拇指(thumb)的外側(cè)繞進(jìn)食指(pointer)內(nèi)側(cè)—>中指(tall man)外側(cè)—>無名指(ring man)內(nèi)側(cè)—>小指(baby finger)外側(cè)。3、接著，再由小指(baby finger)內(nèi)側(cè)—>無名指(ring man)外側(cè)—>中指(tall man)內(nèi)側(cè)—>食指(pointer)外側(cè)—>繞回大拇指(thumb)。
備注：游戲時(shí)放音樂，音樂停時(shí)游戲結(jié)束。完成1次可得一枚印章。印章數(shù)由完成數(shù)決定。
5、走線
準(zhǔn)備：在空地上用帶有顏色的毛線作出(MERRY CHRISTMAS/HAPPY NEW YEAR)字樣，CD一張。
游戲規(guī)則：
(1)、父母引導(dǎo)孩子腳踩單詞完成任務(wù)。
(2)、完成后并念出地上單詞。
備注：游戲時(shí)放音樂，音樂停時(shí)游戲結(jié)束。完成可得一枚印章。
附：
Christmas Vocabulary(圣誕詞匯)：1，Reindeer 馴鹿2，Wreath花環(huán)3，Candy cane糖杖4，Jingle Bell鈴鐺5，Snowman雪人6，Santa Claus圣誕老人2
圣誕節(jié)節(jié)慶用語：圣誕快樂Merry Christmas!新年快樂Happy New Year!圣誕節(jié)到了Christmas is coming.
6、裝扮圣誕老公公
準(zhǔn)備：圣誕帽數(shù)個(gè)，胡子數(shù)個(gè)，靴子數(shù)雙，紅色外套數(shù)件
游戲規(guī)則：
(1)、父母做被裝扮者，讓幼兒為其貼上胡子，并戴圣誕帽，穿上靴子。
(2)、父母不許動手幫助，只許口訴。
備注：游戲時(shí)放音樂，音樂停時(shí)游戲結(jié)束。完成可得一枚印章。
7、頂包拾花
活動目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的平衡能力，增進(jìn)彼此感情。
活動準(zhǔn)備：沙包、糖果
活動規(guī)則：幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定地線路拾起糖果回到終點(diǎn)。將沙袋交給第二個(gè)幼兒繼續(xù)比賽，最先結(jié)束的班級為勝。
8、貼鼻子游戲
所需道具：三張沒有鼻子的頭像圖片、三個(gè)可以粘貼的鼻子造型圖片一個(gè)白板(或者墻壁)、三條黑布(或者紗巾)、“My Body”音樂帶(或CD)、錄音機(jī)(或CD機(jī))
游戲過程：
(1). 把三個(gè)沒有鼻子的頭像圖片分別粘貼到白板或者墻壁上(圖片之間的間隔要在0.5米左右)，
資料共享平臺
《幼兒園圣誕節(jié)活動策劃書》(http://www.szmdbiao.com)。在距離白板或者墻壁兩米遠(yuǎn)的地方畫一條起始線。(2). 挑選三個(gè)人站到線上，然后用黑布或者紗巾蒙住眼睛，主持人發(fā)給每人一個(gè)鼻子造型圖片，聽到“My Body”音樂開始后，選手們憑著自己的感覺找到指定頭像，把鼻子貼到頭像相對應(yīng)的位置上。看誰貼得又快又準(zhǔn)。
9、踩氣球游戲
所需道具：充滿氣的氣球(可以把氣球三五個(gè)連成串)、計(jì)時(shí)器，“Colors”音樂帶(或CD)、錄音機(jī)(或CD機(jī))。
游戲過程：
(1). 游戲開始前把充滿氣的氣球放到場地中央，找五個(gè)人分站到氣球的周圍(每一個(gè)人的旁邊站一位裁判計(jì)算踩碎氣球的數(shù)量)。
(2). 聽到“Colors”音樂開始后，選手們爭相踩氣球，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(三十秒或者一分鐘)踩碎的氣球最多。
10、搶板凳游戲
所需道具：九把小板凳、“Wheels of the Bus ”音樂帶(或CD)、錄音機(jī)(或CD機(jī))
游戲過程：
(1). 把九把小板凳放到場地的中央圍成一個(gè)圓圈，挑選十個(gè)人圍著板凳按順時(shí)針方向站好。
(2). 當(dāng)“Wheels of the Bus ”音樂響起的時(shí)候，選手們開始隨著音樂圍著板凳轉(zhuǎn)動，走路的時(shí)候不許彎著腰，更不能用手碰板凳。當(dāng)音樂停止的時(shí)候，選手們以最快的速度找板凳坐下，沒有坐到板凳上的人被淘汰出局。
(3). 拿走一把板凳，剩下的選手繼續(xù)玩游戲，以此類推，每一次音樂停止的時(shí)候拿走一把板凳。搶坐到最后一把板凳的為勝利者。
11、猜聲音游戲
所需道具: 蒙眼布
游戲過程：
(1). 在游戲之前，告訴小朋友們這個(gè)游戲的規(guī)則是：他們需要根據(jù)小朋友的嗓音來猜出誰是誰。
(2). 選擇一個(gè)小朋友到場地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。
(3). 選擇第二個(gè)小朋友輕輕的拍一下第一個(gè)小朋友的后背說“Hello”并叫一聲他的名字，并使用簡單的英語描述自己當(dāng)前的一個(gè)特征(如：Blue Skirt等)，說完之后回到自己的位置上去。
(4). 第一個(gè)小朋友拿掉眼罩，并來猜一下哪一個(gè)是剛才拍自己后背的小朋友，如果需要的話其他小朋友可以給點(diǎn)暗示。
(5). 如果沒有猜對，第一個(gè)小朋友需繼續(xù)猜;如果猜對了，第二個(gè)小朋友繼續(xù)游戲。
12、追逐游戲
所需道具：十余把小椅子
游戲過程：
(1). 在場地中央把小板凳圍成一個(gè)圓圈，讓小朋友們面向圓圈內(nèi)座好。
(2). 選擇一個(gè)小朋友站到小朋友們的身后，按逆時(shí)針方向圍著小朋友們一邊向前走，一邊說著：“cat, cat…”，每說一個(gè)單詞的同時(shí)用手輕輕觸摸一個(gè)小朋友的頭部一次。當(dāng)說道：“dog”的時(shí)候，被摸到頭的那個(gè)小朋友就要馬上站起來追逐第一個(gè)小朋友。(可據(jù)需要隨意更換兩個(gè)對應(yīng)英語單詞進(jìn)行游戲，如：yellow, red ; apple, banana等)
(3). 如果第一個(gè)小朋友被追上的話，他就需要繼續(xù)玩游戲;如果第一個(gè)小朋友沒有被追上，追逐他的小朋友將重新開始游戲，直到有人追上他為止。
13、大風(fēng)吹(The Wind Blows)
游戲人數(shù)：人數(shù)不限
準(zhǔn)備物品：圣誕節(jié)詞匯圖卡、椅子(比參加游戲的人數(shù)少一張)
游戲方式：
(1)老師將事先準(zhǔn)備好的圣誕節(jié)詞匯，發(fā)給小朋友，每個(gè)人拿2-3張不一樣的圖卡，用雙面膠貼在衣服上，并要求小朋友圍坐成一個(gè)圓圈。
(2)老師選擇一個(gè)小朋友站在中間，說”The wind blows.” 全部的小朋友一起問”Blows what?” 假如他/她說”wreath”, 身上貼wreath的小朋友和中間的小朋友就要站起來互相換座位。
(3)沒有座位的小朋友，就站在圓圈中間說”The wind blows.”
14、傳遞游戲
游戲人數(shù)：人數(shù)不限
準(zhǔn)備物品：圣誕節(jié)詞匯圖卡或?qū)嵨铮フQ音樂
游戲方式：
(1)小朋友圍坐成一個(gè)圓圈。
(2)老師撥放Christmas songs, 并傳圖卡給小朋友。
(3)當(dāng)音樂停止時(shí)，拿圖卡的小朋友就要站起來，大聲說出它的名字。
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