教師研修計(jì)劃三篇
教師研修是立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái)。下面小編為大家整理關(guān)于教師研修計(jì)劃三篇，供大家參考。
教師研修計(jì)劃一
為適應(yīng)素質(zhì)教育課程改革的需要，不斷提高教師自身研究新教材，掌握新教材，正確使用新教材的能力，現(xiàn)制定研修計(jì)如下：
一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：
1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情，探索閱讀教學(xué)的'有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
二、研修方式：
1、在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系。
2、教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。
3、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。
4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。
教師個(gè)人研修計(jì)劃二
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新鄭市21世紀(jì)園丁工程培訓(xùn)任務(wù)，在教育行動(dòng)中反思修正，立足提高，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)科研與教育改革。
二、研修時(shí)間
20xx年x月——20xx年x月
三、具體措施
1、備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。
2、學(xué)員之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開(kāi)課，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課并邀請(qǐng)導(dǎo)師聽(tīng)課指導(dǎo)。
3、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并組織和導(dǎo)師見(jiàn)面，由導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決疑難。
4、以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。 在研修期間，認(rèn)真聽(tīng)課，課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。
5、以課例為載體，立足提升。
在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì)，與學(xué)員們一起聽(tīng)課、評(píng)課，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專(zhuān)業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
6、每個(gè)月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容，寫(xiě)一篇“最滿(mǎn)意的教案”，教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要，定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱（各學(xué)員自己保存好底稿），由導(dǎo)師指導(dǎo)。
7、切入一個(gè)課例，尋找現(xiàn)實(shí)與理念的.差距。
在導(dǎo)師指導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì)，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課，并作好教學(xué)反思，并與學(xué)員們課后進(jìn)行互評(píng)，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。
8、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū)，期末寫(xiě)好讀書(shū)心得（即讀后感）。
9、一個(gè)學(xué)年各學(xué)員至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊(cè)，以供學(xué)習(xí)交流參考。
10、認(rèn)真作好研修總結(jié)。
教師研修計(jì)劃三
一、指導(dǎo)思想：
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針，以“求真、求實(shí)、求效” 為個(gè)人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、研修要求：
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí)，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重理論總結(jié)。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)。
三、研修內(nèi)容：
按照個(gè)人工作特點(diǎn)，制訂一年的'發(fā)展研修計(jì)劃。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考，在思考中實(shí)踐，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。
2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。
3、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)高級(jí)教材及教材教法，提高自身專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識(shí)視野，豐富自己各方面知識(shí)。
4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流；虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。研修期內(nèi)聽(tīng)課不得少于20節(jié)。教學(xué)實(shí)施中，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，用心備課、認(rèn)真上課、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、積極開(kāi)展教學(xué)研究。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。
四、研修目標(biāo)：
1、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。
2、通過(guò)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)當(dāng)代越來(lái)越高的小學(xué)文化教育的需要，滿(mǎn)足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格。撰寫(xiě)教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高。
4、理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高，力爭(zhēng)使所帶班級(jí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅，上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課。
五、具體安排：
20xx年x月研修內(nèi)容：
1、制訂詳細(xì)研修計(jì)劃；
2、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)；
3、教育法規(guī)及相關(guān)文件學(xué)習(xí)。
20xx年x月研修內(nèi)容：
1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；
2、聽(tīng)其他優(yōu)秀教師的課。
20xx年11—12月研修內(nèi)容：
1、作好學(xué)期教學(xué)總結(jié)；
2、撰寫(xiě)教研論文1—2篇；
3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；
4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法。
20xx年x月研修內(nèi)容：
1、研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；
2、結(jié)合新學(xué)期教學(xué)新要求，制訂新的教學(xué)計(jì)劃；
3、作一個(gè)對(duì)本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究，收集第一手材料。
20xx年x月研修內(nèi)容：
1、聽(tīng)5節(jié)其他老師的課，內(nèi)容不限；
2、根據(jù)調(diào)查研究收集的第一手材料，撰寫(xiě)教研論文一篇。
20xx年3—4月研修內(nèi)容：
1、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材。
2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)公開(kāi)課一節(jié)，請(qǐng)教研組老師觀摩；
3、聽(tīng)其他老師的課。
20xx年5—6月研修內(nèi)容：
1、作好學(xué)期工作總結(jié)；
2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；
3、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材一本。
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