高中教師勵(lì)志名言
知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧，
高中教師勵(lì)志名言
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師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
孩子是可以敬服的`，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香，
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《高中教師勵(lì)志名言》(http://www.szmdbiao.com)。愛(ài)校愛(ài)生是我們職責(zé)。
天荒地老，教師的童心不泯。
人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);
谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)"不"。
不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。-
好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。'
教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
師德是一面鏡子。
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