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命好題學(xué)習(xí)心得體會2篇
“命好題”對教師“教”的過程與方法同時也提出了挑戰(zhàn)性的要求，下面是關(guān)于命好題學(xué)習(xí)心得體會3篇，歡迎閱讀!
范文一
命好題是檢測教師教學(xué)能力的一項重要的工作，
命好題學(xué)習(xí)心得體會2篇
。課上的好的老師不見得能命好題。因為命題能力必須是在學(xué)習(xí)、探索和實踐中才能具有并不斷提高的。命好題對于每個人來說都是一次比較大的能力提升過程。一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性評價
現(xiàn)代教育評價旨在建立一個評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。現(xiàn)代理念下的學(xué)生學(xué)習(xí)評價，不僅僅知識和技能，而且也關(guān)注過程和方法尤其是解決問題的能力、合作交流技能等方面以及學(xué)科學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。為了較好地實施過程性評價和實現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)評價：1、注重對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)過程的評價。2、恰當評價學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。3、重視對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。
二、學(xué)業(yè)評價的測試題設(shè)計與編排的基本思路和技巧
在小學(xué)學(xué)業(yè)評價的測試題的設(shè)計與編排中，必須符合測試的目標和要求，滿足導(dǎo)向性、科學(xué)性、全面性和適應(yīng)性原則。要做到：1、命題的內(nèi)容不能超出課程標準的要求;2、測試題涉及的知識結(jié)構(gòu)合理;3、測試題的難易比例搭配恰當;4、測試題的文字、語言表達、圖形、序號、標點符號等要準確無誤;5、題型的設(shè)計要符合測試的目標和要求。眾所周知，小學(xué)學(xué)科課程教學(xué)主張知識技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀等三維目標并舉，因此，學(xué)科題型的設(shè)計、選擇和編排，必須處理好“雙基”與各種能力之間的關(guān)系。同時為了區(qū)分考生學(xué)科能力和一般能力的強弱、大小，還應(yīng)在能力考查的綜合程度和深淺層次上做出劃分，統(tǒng)籌兼顧，設(shè)計好整卷的布局。無論是整卷還是單題，都應(yīng)以能力為主線進行題型設(shè)計。
三、善于捕捉“后進生”的閃光點，將愛心灑向每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生向“下次我一定能行”方向發(fā)展。
命題的過程是一個艱辛的過程，一份好的試題絕不是在短時間內(nèi)生拼硬造出來的，同時，命題的過程又是一個很好的學(xué)習(xí)和思考的過程，會促使你更加認真地去了解學(xué)情和鉆研教材。命題過程也是一個研究過程，你所命的題就是你的研究成果。通常情況下，老師們被動應(yīng)對考試的多，主動駕馭考試來改進教學(xué)的少。目前我們校推行的命題、審題方式目的是讓更多的老師參與到其中，促使我們每個老師都去認真學(xué)習(xí)新課標對學(xué)生的要求，去關(guān)注考試說明，去研究優(yōu)秀試題，從而提高我們對教學(xué)內(nèi)容的把握能力，提高我們的整體教學(xué)水平。
當然，考試不是最終的目的，我們還要注重對考試結(jié)果的分析，通過學(xué)生的考試成績來反思自己的教學(xué)，認真思考教學(xué)中出現(xiàn)的問題，理清教學(xué)思路，調(diào)整平時的教學(xué)重點與教學(xué)方法，努力提高課堂教育的有效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們知道美術(shù)課程從知識與技能、情感態(tài)度與審美價值等方面都有它自身的特點。它是情感與技法的融合，多樣性、豐富性、表達形式的差異性，情感的獨特性，都需要通過作業(yè)實踐來檢驗教學(xué)的效果。而且，作業(yè)實踐過程對培養(yǎng)學(xué)生樂于動手、勤于實踐的意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是最最有效的。為此，在美術(shù)教學(xué)中，作業(yè)的設(shè)計尤其重要。
首先作業(yè)設(shè)計要符合學(xué)生的個性差異。根據(jù)班級學(xué)生的差異，設(shè)計適合不同基礎(chǔ)學(xué)生需要的多層次作業(yè)，供學(xué)生自主選擇，使優(yōu)等生吃得好，中等生吃得飽，后進生吃得消，
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《命好題學(xué)習(xí)心得體會2篇》(http://www.szmdbiao.com)�？梢砸�“作業(yè)超市”的形式建立作業(yè)庫，讓學(xué)生像逛超市一樣，自主選擇作業(yè)的難度、內(nèi)容和形式。讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇，使不同層次、不同水平的學(xué)生都體會到成功的樂趣.更多相關(guān)文章：
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