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大學(xué)生保研夏令營信

時間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

大學(xué)生保研夏令營推薦信范文

  保研夏令營推薦信是我們學(xué)生的重要的材料之一,

大學(xué)生保研夏令營推薦信范文

。下面是小編搜集整理的大學(xué)生保研夏令營推薦信,歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注推薦信欄目!

大學(xué)生保研夏令營推薦信范文

  保研夏令營推薦信一:

  本人應(yīng)**同學(xué)請求,推薦該生到**大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任,曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中,可以發(fā)現(xiàn),該生做事刻苦勤奮,認(rèn)真負(fù)責(zé),有極強(qiáng)的責(zé)任心;思維活躍,能運(yùn)用現(xiàn)有知識,并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力極強(qiáng),工作能力十分出色。在個人品質(zhì)方面,該生謙虛禮貌,堅(jiān)定執(zhí)著,在困難面前不輕言放棄,而且善于溝通交流,樂于助人,能與團(tuán)隊(duì)中不同年級、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作。經(jīng)過近一年的了解,可以看出,該生對科研有一定興趣,并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力,故推薦到貴校,望審核通過。

  推薦人簽名:

  保研夏令營推薦信二:

尊敬的****:

  我是****大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)專業(yè)**級學(xué)生***,從大一至今我已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了哲學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程,從基礎(chǔ)理論的邏輯學(xué)、自然辯證法、自然科學(xué)發(fā)展概論、基礎(chǔ)心理學(xué)、社會學(xué)概論、政治學(xué)概論、科技創(chuàng)新方法論等課程,到專業(yè)性較強(qiáng)的中國哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、西方馬克思主義、科學(xué)技術(shù)史等課程,專業(yè)知識逐漸完備化和系統(tǒng)化,初步構(gòu)建起了自己的哲學(xué)知識體系。

  通過兩年多專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及對諸多學(xué)術(shù)領(lǐng)域的初步了解,我由最初對自己的人生規(guī)劃不明確,漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛辛嗣鞔_的奮斗目標(biāo),尤其是對教育領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課堂上,老師以生動有趣的方式向我們傳授著豐富深奧的哲學(xué)知識,使我的思想和心靈不斷地得到知識的滋潤,在受益的同時我也開始進(jìn)行思考,思考我將來要成為一個什么樣的人,我漸漸發(fā)現(xiàn)自己越來越向往教育事業(yè),因此我積極關(guān)注教育領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài),努力向這個領(lǐng)域靠攏。

  學(xué)習(xí)方面,經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力,我在大一大二連續(xù)兩年都取得了學(xué)分成績專業(yè)排名第一的優(yōu)異成績,先后獲得了“陳奇獎學(xué)金”和“思源獎學(xué)金”,并且連續(xù)兩年獲評為校“優(yōu)秀學(xué)生”。為了能夠更好的適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作,我十分重視英語學(xué)習(xí),不斷提升自己的英語水平,并順利通過了全國英語四、六級考試。本科期間我還輔修了經(jīng)濟(jì)學(xué),雖然輔修專業(yè)占據(jù)了我本專業(yè)的一部分學(xué)習(xí)時間,花費(fèi)了我一定的精力,但是另一方面它也進(jìn)一步豐富了我的思考內(nèi)容、方法和結(jié)構(gòu),啟發(fā)我將哲學(xué)與現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)問題聯(lián)系起來,進(jìn)行契合實(shí)際的哲學(xué)思考,加上我良好的時間分配能力和自主學(xué)習(xí)能力,使得二者相得益彰。

  在本專業(yè)領(lǐng)域的研究方面,我在這三年中的努力主要包括兩個方面:知識的積累和能力的提升。盡管我還沒有真正進(jìn)入本專業(yè)領(lǐng)域研究的殿堂,但在不斷的積累與提升中也得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在研究能力上,我除了有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)課程的功底外,專業(yè)課程的理論知識掌握也較為全面,并且善于查找和運(yùn)用各種資料分析研究相關(guān)的問題。雖然到目前為止我還沒有做出科研成果,但最近在***老師的指導(dǎo)下,我和本專業(yè)的另外兩名同學(xué)以及一名理工科的同學(xué)組成了一個科研小組,申請了“***大學(xué)本科生科研訓(xùn)練與實(shí)踐創(chuàng)新基金項(xiàng)目”,我們就“信息倫理學(xué)領(lǐng)域中的前沿問題研究”這一項(xiàng)目擬定了一系列的研究方案,目前該項(xiàng)目正在等待學(xué)校的審批結(jié)果。

  回顧我自身的學(xué)習(xí)歷程,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)研究興趣主要在教育這個領(lǐng)域,我有意向攻讀教育行政管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育法學(xué)、高等教育學(xué)等專業(yè),而且我也具有較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力,綜合分析與解決問題的能力。因此,我很希望能夠參加貴校組織的優(yōu)秀大學(xué)生夏令營,希望通過此次活動深入了解教育領(lǐng)域的前沿知識,在思想的碰撞中開闊視野,增長才干,歷練身心,展現(xiàn)自我,并爭取成為貴校教育學(xué)院的研究生。因?yàn)橘F校不僅擁有良好的師資力量和宏偉的發(fā)展目標(biāo),還有濃厚的科研氛圍,在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中不僅可以讓自己不斷地進(jìn)步,同時也可以獲得更多的建設(shè)性的指導(dǎo)。

  我希望通過研究生期間專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),能夠運(yùn)用自己所學(xué)的知識去解決實(shí)際問題,并希望自己能夠在教育的相關(guān)領(lǐng)域中有所成就。此外,我目前對于研究生畢業(yè)后的規(guī)劃是繼續(xù)讀博,繼續(xù)在教育相關(guān)領(lǐng)域深造,不斷提升自身的研究能力和水平,爭取做出更多有價值的研究成果。同時,我還打算在讀博期間參與教學(xué)活動,為教育研究工作積累更多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

  總之,我對研究生的生活充滿了憧憬,不管現(xiàn)在如何,我都需要在將來的學(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)格的要求自己,我會盡自己最大的努力,發(fā)掘自己最大的潛力,發(fā)揮自己最大的作用,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,

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大學(xué)生保研夏令營推薦信范文》(http://www.szmdbiao.com)。我相信通過自己的努力和堅(jiān)持,我一定能夠成為一名令導(dǎo)師滿意,獲得社會認(rèn)可的優(yōu)秀的研究生,在自己選擇的研究領(lǐng)域中做出優(yōu)異成績!

  此致

敬禮

  自薦人:***

  ****年**月**日

  延伸閱讀:保研夏令營個人陳述

  請用大約1500字介紹你的學(xué)術(shù)背景、在所申請的專業(yè)曾經(jīng)作過的研究工作、以及攻讀研究生階段的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)等。個人陳述應(yīng)由申請人獨(dú)立完成,如發(fā)現(xiàn)是由他人協(xié)助完成,將取消申請人免試資格

  XXX,籍貫XX,XX大學(xué)XX系XX級本科生,中共預(yù)備黨員。

  自從初中接觸xx以來,我就對這門最接近真理的學(xué)科充滿了興趣。初高中階段,我積極參加了各類xx競賽,高中時獲得了全國xx競賽二等獎。在高考填報志愿時,我選擇進(jìn)入XX大xx系進(jìn)行學(xué)習(xí),希望能在大學(xué)期間學(xué)到更多更深厚的理論知識,廣泛涉獵,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵邏輯思維,將基礎(chǔ)夯實(shí)。因此,進(jìn)入大學(xué)以后,我將大部分的精力投入到汲取知識中,充分利用師大豐富的圖書資源,閱讀了很多xx方面的書籍。由于低年級階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,閱讀過程中遇到的很多公式的推導(dǎo)并不十分明白,但通過這些書籍的閱讀,使我了解到現(xiàn)階段xx學(xué)的研究領(lǐng)域和方向。在廣泛涉獵的同時,我也保持了優(yōu)秀的專業(yè)成績:大學(xué)一年級以總評排名XX/XXX的成績獲得專業(yè)一等獎學(xué)金,大學(xué)二年級更是以平均XX分的專業(yè)成績在全系排名第一,獲得了國家獎學(xué)金。

  一直以來,我始終對于科學(xué)研究有著濃厚的興趣,時刻注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新性思維。高中時,我所發(fā)明的XX獲得了XX。進(jìn)入大學(xué)以后,更是通過各種途徑了解與本科生相關(guān)的科研工作。大學(xué)二年級時,我通過大量的學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)報告了解到本校xx專業(yè)老師的研究方向和目前的主要工作,希望找到自己感興趣的方向,與相關(guān)老師取得溝通,盡早進(jìn)入真正的研究過程,初步培養(yǎng)自己的科研素養(yǎng)。通過一定的了解,我主持并參加了包括系本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃、學(xué)校本科生科研基金及國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃在內(nèi)的多項(xiàng)科研項(xiàng)目,其中有關(guān)xx的研究已經(jīng)有了初步的成果,第一作者論文xx正在進(jìn)行后期修改。

  在大學(xué)三年里,xx對培養(yǎng)自己的科研能力幫助最大。在整個研究過程中,我遇到很多困難,在老師的幫助和自己的努力下度過了一個個難關(guān)。立項(xiàng)之初,由于xx是新興的領(lǐng)域,很難找到較權(quán)威的中文文獻(xiàn)和教材,而英文文獻(xiàn)的查找和閱讀對我們來說比較困難,因此我與項(xiàng)目組成員努力克服閱讀和查找英文文獻(xiàn)的困難,用一學(xué)期的時間來進(jìn)行文獻(xiàn)的閱讀,在閱讀并理解了近十篇英文文獻(xiàn)之后才開始進(jìn)入自己的研究。并且本科生基礎(chǔ)知識的薄弱,很多內(nèi)容理解起來比較困難,在后來的研究過程中也因?yàn)榛A(chǔ)知識的原因常常需要停下手頭的工作去學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)的基礎(chǔ)課程。該課題關(guān)鍵的研究是找到現(xiàn)有模型的缺陷并加以改進(jìn),而改進(jìn)后我們又需要考慮新的方法來解決它,這就需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力,構(gòu)造更為完善的xx學(xué)模型來解釋現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。種種困難讓我受到磨礪的同時,也督促我學(xué)到了更多知識,在不斷的陷入困境而后努力地走出困境的循環(huán)中,我們在xx領(lǐng)域的知識增長很快,更重要的是學(xué)會了科學(xué)研究的思維方法,同時也享受了一次次柳暗花明又一村的驚喜。本科生科研的這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

  在理論學(xué)習(xí)的同時,兩門必修課xx實(shí)驗(yàn)”和“xx實(shí)驗(yàn)”則幫助我更為深刻地理解了xx學(xué)實(shí)驗(yàn)。四個學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程,幾十個實(shí)驗(yàn),讓我受益頗多。每一個實(shí)驗(yàn)的成功都建立在對原理、儀器透徹理解和對實(shí)驗(yàn)步驟細(xì)致合理的設(shè)計(jì)上。只有對每個實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)、方法和目的都能理解和掌握,我們面對實(shí)驗(yàn)過程中的意外情況才不會慌亂,我認(rèn)識到細(xì)節(jié)決定成敗,忽略掉任何一個步驟的細(xì)節(jié)都有可能滿盤皆輸。另外對于結(jié)果分析,誤差來源的分析才是最能體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)價值的部分也是最有趣的部分,在這些分析中經(jīng)?梢杂行碌陌l(fā)現(xiàn)。因此我的每一份實(shí)驗(yàn)報告中都有對于誤差和結(jié)果的詳細(xì)討論,并且常常可以設(shè)計(jì)出下一步實(shí)驗(yàn)的方向。這些訓(xùn)練過程對于我今后從事實(shí)驗(yàn)方面的研究十分有意義。并且在實(shí)驗(yàn)過程中我發(fā)現(xiàn)自己對于實(shí)驗(yàn)研究很有興趣并較為擅長,平時成績?nèi)齻學(xué)期的平均分為90.5。

  除了學(xué)習(xí)生活我還參加了很多活動豐富自己的課余時間。入學(xué)以來,一直擔(dān)任xx職務(wù),在2xxx年獲得北京市三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號。在xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中,獲得了全國x等獎的成績。

  在xx大學(xué)近三年的學(xué)習(xí)生活過程中,為了明確未來的方向,我嘗試深入了解很多領(lǐng)域,最終確定要做一名xx科學(xué)工作者,并希望繼續(xù)研究xx實(shí)驗(yàn)方向。在研究生階段,除必修課程外,我會花費(fèi)更多精力在科學(xué)研究上,在研究中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,并向?qū)熀蛶熜謳熃銓W(xué)習(xí),提高自己的科研素養(yǎng),爭取能有較有影響力的成果。畢業(yè)后打算去國外交流學(xué)習(xí)一段時間,吸取多方精華后,到國內(nèi)高校任教。

  當(dāng)然以上這些打算還是建立在個人努力的基礎(chǔ)上的,因此希望貴?梢蕴峁┻@個深造機(jī)會

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