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人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
下面是unjs整理的關(guān)于人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望對(duì)暑假作業(yè)的的完成有幫助!
一. 讀下面一段話，按要求查字典，
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
。(在5分鐘內(nèi)完成)一塊巖石受到風(fēng)雨的侵sh( )裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說(shuō)：這里的土地太貧j( )了，你不該來(lái)到這里。種子說(shuō)：別擔(dān)心，有大自然的撫( )育，我會(huì)長(zhǎng)大的。
1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號(hào)里。
2. 從字典里查出帶點(diǎn)字的恰當(dāng)解釋，填在文中的括號(hào)里。
二. 看拼音寫詞語(yǔ)，要把字寫得工整、勻稱。
lǒng zhoqū gǎn
kǎo lǜg b
o mgāng jīn
三. 請(qǐng)先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。
膝漆汛限溪詢
讀音相同的字：( ) ( )
選字組詞語(yǔ)：( )問(wèn)潮( )
用限組詞語(yǔ)：( )( )( )
四. 在括號(hào)里填上表示動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)組成成語(yǔ)，再?gòu)闹羞x擇合適的成語(yǔ)，填在下面的句子里。
對(duì)( )彈琴亡( )補(bǔ)牢
( )假( )威萬(wàn)( )奔騰
守株待( )( )吞( )咽
萬(wàn)( )更新畫( )添足
( )( )不寧
1. 錢塘江大潮那( )的氣勢(shì)，真讓人驚嘆呢!
2. 要想獲得成功必須付出勞動(dòng)，( )是不會(huì)有好結(jié)果的。
3. 小華餓壞了，坐在飯桌前( )地吃起來(lái)。
本文導(dǎo)航 1、首頁(yè)2、修改下面的病句3、試題答案
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定這次比賽李華可能會(huì)取得好成績(jī)。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。
六. 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容豐富，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上人物的名稱。
1. 工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸的( )
2. 破除迷信，為民造福的( )
3. 不畏權(quán)威，充滿自信的( )
4. 為人誠(chéng)實(shí)，心地善良的( )
七. 根據(jù)下面的提示，從本學(xué)期學(xué)習(xí)的詩(shī)歌中選擇合適的詩(shī)句默寫下來(lái)。
1.描寫江南美麗景色的詩(shī)句。
_________________________________________
_________________________________________
2.描寫兒童模仿大人的樣子學(xué)著種瓜的詩(shī)句。
_________________________________________
_________________________________________
3. 概括描寫紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩(shī)句。
_________________________________________
_________________________________________
八.閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)獨(dú)特的荷蘭風(fēng)車
風(fēng)車是荷蘭獨(dú)特的標(biāo)志，看到它就會(huì)想到荷蘭，提起荷蘭就會(huì)想到它。
風(fēng)車最大的用處是排水。荷蘭地勢(shì)比較低，又臨近大海，所以很多地方會(huì)積水。有了風(fēng)車，就解決了這個(gè)大難題。大大小小的風(fēng)車會(huì)把積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。這樣，風(fēng)車使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產(chǎn)，成為一個(gè)舉世聞名、和平發(fā)達(dá)的國(guó)家。
風(fēng)車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風(fēng)車就能大派用場(chǎng)了。荷蘭人發(fā)明了一套風(fēng)車語(yǔ)言：把不同的東西掛在風(fēng)車上，就可以表達(dá)出各種意思，在遠(yuǎn)處的人就會(huì)一目了然。
風(fēng)車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對(duì)風(fēng)車也特別喜愛。每逢節(jié)日人們會(huì)在風(fēng)車上掛上國(guó)旗，圍上花環(huán)，把風(fēng)車打扮得漂漂亮亮。看來(lái)荷蘭人把風(fēng)車當(dāng)做自己家庭的成員了。
1. 請(qǐng)給短文分成三個(gè)部分，用∥在文中標(biāo)出。
2. 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語(yǔ)的意思。
大派用場(chǎng)：___________________________________
一目了然：___________________________________
3. 荷蘭的風(fēng)車為人們做了哪些事?
(二)好伙伴
我是一名護(hù)林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。
有一次，我?guī)еR哈多上山巡(xn)邏(lu)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，汪汪地叫個(gè)不停。
我向前走了幾步，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。
以后，我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護(hù)林時(shí)，哈利就守在家里。等我們回來(lái)的時(shí)候，哈利就會(huì)哇哇地叫著迎接我們。
過(guò)了不久，發(fā)生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過(guò)它，但一無(wú)所獲。我很擔(dān)心，吃不下飯，睡不著覺。
馬哈多，你究竟在哪里呀?我抬頭望望哈利，它也飛進(jìn)飛出，有時(shí)還哇哇地對(duì)我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進(jìn)井里。我往井里一看，什么都明白了。原來(lái)，我心愛的獵狗掉進(jìn)了枯井，井太深了，它爬不出來(lái)。哈利怕它餓死，就一次一次地給它送食物。
我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來(lái)�？匆姾没锇榈镁攘�，哈利又哇哇地對(duì)我叫，顯得是那么興奮。
我看著這兩個(gè)好伙伴，激動(dòng)得流下了眼淚，情不自禁地說(shuō)________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我和獵狗巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了__________________，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此_____________________。一次獵狗掉進(jìn)了井里，__________________，看著這兩個(gè)好伙伴，我__________________。
2. 短文三次寫到哈利哇哇地叫，請(qǐng)用_________在文中畫出有關(guān)的句子。然后聯(lián)系上下文，想一想哈利此時(shí)會(huì)說(shuō)什么?寫在下面橫線上。
第一次：_________________________________________
_________________________________________________
第二次：_________________________________________
_________________________________________________
第三次：_________________________________________
_________________________________________________
3. 看著這兩個(gè)好伙伴，我為什么會(huì)激動(dòng)得流下了眼淚，我會(huì)情不自禁地說(shuō)什么?請(qǐng)寫在文中的橫線上。
九. 題目：_____________真_____________
先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文，
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《人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案》(http://www.szmdbiao.com)。本文導(dǎo)航 1、首頁(yè)2、修改下面的病句3、試題答案
【試題答案】
[識(shí)字寫字]
一. 讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內(nèi)完成)
一塊巖石受到風(fēng)雨的侵sh( )裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說(shuō)：這里的土地太貧j( )了，你不該來(lái)到這里。種子說(shuō)：別擔(dān)心，有大自然的撫( )育，我會(huì)長(zhǎng)大的。
1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號(hào)里。
2. 從字典里查出帶點(diǎn)字的恰當(dāng)解釋，填在文中的括號(hào)里。
二. 看拼音寫詞語(yǔ)，要把字寫得工整、勻稱。
lǒng zhoqū gǎn
kǎo lǜg b
o mgāng jīn
三. 請(qǐng)先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。
膝漆汛限溪詢
讀音相同的字：(膝) (漆)
選字組詞語(yǔ)：(詢)問(wèn)潮(汛)
用限組詞語(yǔ)：
(有限)(無(wú)限)(限制)(界限)(期限)(限定)(極限)
四. 在括號(hào)里填上表示動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)組成成語(yǔ)，再?gòu)闹羞x擇合適的成語(yǔ)，填在下面的句子里。
對(duì)(牛)彈琴亡(羊)補(bǔ)牢
(狐)假(虎)威萬(wàn)(馬)奔騰
守株待(兔)(狼)吞(虎)咽
萬(wàn)(象)更新畫(蛇)添足
(雞)(犬)不寧
1. 錢塘江大潮那(萬(wàn)馬奔騰)的氣勢(shì)，真讓人驚嘆呢!
2. 要想獲得成功必須付出勞動(dòng)，(守株待兔)是不會(huì)有好結(jié)果的。
3. 小華餓壞了，坐在飯桌前(狼吞虎咽)地吃起來(lái)。
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定這次比賽李華可能會(huì)取得好成績(jī)。
我敢肯定這次比賽李華會(huì)取得好成績(jī)。
或：我猜想這次比賽李華可能會(huì)取得好成績(jī)。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。
爸爸給我買了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。
[閱讀]
六. 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容豐富，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上人物的名稱。
1. 工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸的(周總理(周恩來(lái)))
2. 破除迷信，為民造福的(西門豹)
3. 不畏權(quán)威，充滿自信的(小澤征爾)
4. 為人誠(chéng)實(shí)，心地善良的(小珊迪)
七. 根據(jù)下面的提示，從本學(xué)期學(xué)習(xí)的詩(shī)歌中選擇合適的詩(shī)句默寫下來(lái)。
1. 描寫江南美麗景色的詩(shī)句。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
2. 描寫兒童模仿大人的樣子學(xué)著種瓜的詩(shī)句。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
3. 概括描寫紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩(shī)句。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
八. 閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)獨(dú)特的荷蘭風(fēng)車
風(fēng)車是荷蘭獨(dú)特的標(biāo)志，看到它就會(huì)想到荷蘭，提起荷蘭就會(huì)想到它�！�
風(fēng)車最大的用處是排水。荷蘭地勢(shì)比較低，又臨近大海，所以很多地方會(huì)積水。有了風(fēng)車，就解決了這個(gè)大難題。大大小小的風(fēng)車會(huì)把積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。這樣，風(fēng)車使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產(chǎn)，成為一個(gè)舉世聞名、和平發(fā)達(dá)的國(guó)家。
風(fēng)車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風(fēng)車就能大派用場(chǎng)了。荷蘭人發(fā)明了一套風(fēng)車語(yǔ)言：把不同的東西掛在風(fēng)車上，就可以表達(dá)出各種意思，在遠(yuǎn)處的人就會(huì)一目了然�！�
風(fēng)車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對(duì)風(fēng)車也特別喜愛。每逢節(jié)日人們會(huì)在風(fēng)車上掛上國(guó)旗，圍上花環(huán)，把風(fēng)車打扮得漂漂亮亮。看來(lái)荷蘭人把風(fēng)車當(dāng)做自己家庭的成員了。
1. 請(qǐng)給短文分成三個(gè)部分，用∥在文中標(biāo)出。
2. 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語(yǔ)的意思。
大派用場(chǎng)：發(fā)揮很大作用(很有用;用處很大等)。
一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。
3. 荷蘭的風(fēng)車為人們做了哪些事?
風(fēng)車能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發(fā)電、傳遞信息。
(二)好伙伴
我是一名護(hù)林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。
有一次，我?guī)еR哈多上山巡(xn)邏(lu)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，汪汪地叫個(gè)不停。
我向前走了幾步，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。
以后，我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護(hù)林時(shí)，哈利就守在家里。等我們回來(lái)的時(shí)候，哈利就會(huì)哇哇地叫著迎接我們。
過(guò)了不久，發(fā)生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過(guò)它，但一無(wú)所獲。我很擔(dān)心，吃不下飯，睡不著覺。
馬哈多，你究竟在哪里呀?我抬頭望望哈利，它也飛進(jìn)飛出，有時(shí)還哇哇地對(duì)我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進(jìn)井里。我往井里一看，什么都明白了。原來(lái)，我心愛的獵狗掉進(jìn)了枯井，井太深了，它爬不出來(lái)。哈利怕它餓死，就一次一次地給它送食物。
我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來(lái)�？匆姾没锇榈镁攘�，哈利又哇哇地對(duì)我叫，顯得是那么興奮。
我看著這兩個(gè)好伙伴，激動(dòng)得流下了眼淚，情不自禁地說(shuō)________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我和獵狗巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只受傷的烏鴉，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此我們快樂地生活在一起。一次獵狗掉進(jìn)了井里，烏鴉怕它餓死，就叼肉給它吃，看著這兩個(gè)好伙伴，我 激動(dòng)得流下了眼淚。
2. 短文三次寫到哈利哇哇地叫，請(qǐng)用_________在文中畫出有關(guān)的句子。然后聯(lián)系上下文，想一想哈利此時(shí)會(huì)說(shuō)什么?寫在下面橫線上。
第一次：你們回來(lái)了，辛苦了，快休息休息吧。
第二次：馬哈多掉進(jìn)井里了，爬不上來(lái)，你快去救它吧。
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