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那個(gè)人讓我很佩服 四年級(jí)作文
導(dǎo)語(yǔ)：他，并沒(méi)有人們心中那么偉大;他，并不在人群中那么顯眼;他，可以說(shuō)是底層的勞動(dòng)人民，
那個(gè)人讓我很佩服 四年級(jí)作文
。他，就是我的父親。他不僅是我的親人，還是一個(gè)讓我佩服的人。以下是小編整理的那個(gè)人讓我很佩服 四年級(jí)作文，歡迎閱讀參考。
那個(gè)人讓我很佩服 四年級(jí)作文
誰(shuí)都會(huì)佩服一個(gè)人，有的佩服辛勤的老師，有的佩服溫柔的媽媽?zhuān)械呐宸斆鞯腵哥哥……可我卻佩服我的爸爸。
爸爸今年31歲了，高個(gè)子，短頭發(fā)，方方的臉上有一雙明亮的眼睛，看人時(shí)總是笑瞇瞇的。大大的鼻子下面是一張扁嘴，一看就是個(gè)熱情的人，他不僅熱情還很注意培養(yǎng)我的獨(dú)立性。下面就讓你聽(tīng)一件事吧。
暑假到了，爸爸給我報(bào)了英語(yǔ)班，每天接送我。剛接了幾天，爸爸就接到出差的通知，家里沒(méi)有人送我，這可怎么辦?要知道，從小到大，我從來(lái)沒(méi)有自己走過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，所以爸爸對(duì)我說(shuō)：“考驗(yàn)?zāi)悛?dú)立性的時(shí)刻到了�！卑职钟趾臀艺f(shuō)了許多注意事項(xiàng)：出門(mén)走人行道，過(guò)馬路要看紅綠燈……我一一點(diǎn)頭答應(yīng)，生怕落下一句話。
第二天，爸爸走了，我獨(dú)自上英語(yǔ)班，我走出家門(mén)，小心翼翼地在人行道上走，到了路口，看到葒燈亮著，我剛要走，突然想起爸爸說(shuō)的話，紅燈停，綠燈行，于是我就等到綠燈亮了才走……我平安地來(lái)到英語(yǔ)班。放學(xué)了，因?yàn)樽哌^(guò)一次，心里有底了，所以沒(méi)注意紅綠燈。這時(shí)，一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，我才發(fā)現(xiàn)是紅燈，趕緊退了回來(lái)。綠燈亮了，這回過(guò)馬路我可注意了�；氐郊�，剛進(jìn)屋，就聽(tīng)到電話鈴響，我一接是爸爸給我打的電話：“今天自己走的咋樣?”我說(shuō)：“很順利�！卑职终f(shuō)：“看來(lái)你長(zhǎng)大了，能獨(dú)立做事情了。”
我聽(tīng)了心里美滋滋的，有這樣一個(gè)培養(yǎng)我獨(dú)立性的爸爸多好啊!
那個(gè)人讓我很佩服 四年級(jí)作文
他，并沒(méi)有人們心中那么偉大;他，并不在人群中那么顯眼;他，可以說(shuō)是底層的勞動(dòng)人民。他，就是我的父親。他不僅是我的親人，還是一個(gè)讓我佩服的人。
在寒風(fēng)刺骨的早晨，我和父親來(lái)到一個(gè)繁華的城市。那里真是讓我大開(kāi)眼界：那里沒(méi)有一個(gè)人不穿得漂漂亮亮，沒(méi)有一個(gè)人不穿得富麗堂皇，沒(méi)有一個(gè)人不懂得打扮。然而，在如此奢華的畫(huà)面中，卻出現(xiàn)了一個(gè)不和諧的景象---一對(duì)母女正在垃圾桶旁咽著人們吃剩的“美食”。
那對(duì)母女穿著僅有的兩件又薄又臟的破了洞的衣服，那個(gè)女孩還好一點(diǎn)，穿了件稍厚一點(diǎn)的爛馬夾。她們看起來(lái)非常可憐，正貪婪地吃著垃圾箱里的“寶物”。來(lái)來(lái)往往的行人從她們身邊經(jīng)過(guò)。但她們好像就是空氣，從沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)關(guān)注過(guò)她們。
這時(shí)，我和爸爸停了下來(lái)，凝視她們?cè)S久。我真是打心里可憐她，我真想幫她�？墒牵白宰稹背３⑷送现�，教我不敢靠近她。父親也是一樣，掏出十元錢(qián)，卻還在猶豫到底給不給她，并對(duì)我說(shuō)：“要不我把錢(qián)給你，你去給她?”我自然也不是很不情愿。終于，父親邁開(kāi)了腳步，向她們走近，把那十元錢(qián)塞到了她們的口袋里。
父親的行為讓我很吃驚，也許別人不愿做或想做卻不敢做的事情，他卻做了，
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《那個(gè)人讓我很佩服 四年級(jí)作文》(http://www.szmdbiao.com)。父親平時(shí)很幽默，也很吝嗇。穿的用的都是“古董”，或是別人剩下的。就是連我家的.米和水也是別人搬家時(shí)不要的。但卻從沒(méi)想到他會(huì)有這樣的愛(ài)心。還有一次的事情，在我的印象中也非常深刻。在廣州地鐵站旁的汽車(chē)站，我和爸爸在那等車(chē)。一輛公共汽車(chē)來(lái)了并停了下來(lái)，一位盲人便從車(chē)中走了出來(lái)。也許任何一個(gè)人看了也不會(huì)很出奇，他雖然是個(gè)盲人，但他有手有腳，不是很窮的人，而且背著個(gè)大大的書(shū)包，最起碼他可以衣食無(wú)憂，根本不需要人去同情。然而，看他的樣子就像是外地人，所以爸爸猶豫了一下：到底要不要幫他�？勺罱K他還是過(guò)不了良心這關(guān)，忍不住帶他進(jìn)地鐵站。這又讓我產(chǎn)生了新的敬意。
平時(shí)，我口口聲聲說(shuō)長(zhǎng)大后我要把我的錢(qián)捐給希望工程;平時(shí)，我口口聲聲地說(shuō)我要讓山區(qū)的孩子感到幸福;平時(shí)，我口口聲聲地說(shuō)長(zhǎng)大后我要“造福人間”…… 然而，對(duì)于生活中的小事，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不愿意去做;然而，每次捐款的時(shí)候，我都舍不得拿出自己的零用錢(qián)�；叵肫鹱约旱摹昂陥D大志”，回想起自己的“豪情壯志”一切都顯得那么可笑，和父親對(duì)比，那簡(jiǎn)直就是天壤之別!
啊!我的父親，真是一個(gè)讓我佩服的人!
那個(gè)人讓我很佩服 四年級(jí)作文
我的生活中曾遇到許多聰明的人，但真正令我佩服的卻只有一個(gè)。下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)他的故事吧。
有一次，老師在教室講課時(shí)，一不小心把磁力扣弄掉了，剛巧掉在講臺(tái)與墻壁之間的縫隙里，同學(xué)們見(jiàn)老師無(wú)計(jì)可施，便聚在一起共同商議，真是八仙過(guò)�！黠@神通。
計(jì)劃一：讓“大力士”們把講臺(tái)移開(kāi)，取出磁力扣。
大力士們出場(chǎng)了，有史明雨、宋來(lái)成、王顥澎等同學(xué)，他們幾個(gè)都是班級(jí)里公認(rèn)的“壯漢”。只見(jiàn)他們來(lái)到講臺(tái)前，憋足了勁，一聲號(hào)子，眼睛都快瞪出來(lái)了，可講臺(tái)就好像長(zhǎng)在地上一樣，紋絲不動(dòng)。無(wú)奈之下，這個(gè)計(jì)劃只好宣告失敗。
計(jì)劃二：讓一名同學(xué)將手伸入講臺(tái)縫里，把磁力扣夾出來(lái)。
執(zhí)行此計(jì)劃的`人，必須要具備一個(gè)先決條件，那就是手要足夠瘦小。權(quán)衡之下，只有董欣陽(yáng)堪當(dāng)此任。只見(jiàn)他甩甩胳膊，小心翼翼地把手伸進(jìn)講臺(tái)縫里，可還沒(méi)到底，就再也伸不下去了——計(jì)劃二同樣不可行。
正在大家一籌莫展之時(shí)，只聽(tīng)他大喊一聲：“看俺的!俺有辦法!”
在大家疑惑的眼神中，他刷的一下抽出文具盒中鐵格尺，信心十足地走向講臺(tái)。隨后，便將鐵格尺插入講臺(tái)縫，然后閉上眼睛，憑感覺(jué)來(lái)回移動(dòng)鐵尺。大家都屏住了呼吸，期待他這個(gè)妙招的結(jié)果。不一會(huì)兒，只聽(tīng)“啪”的一聲，他睜開(kāi)眼，微笑著，小心翼翼地抽出了鐵格尺——原來(lái)磁力扣已經(jīng)和鐵格尺粘在了一起。
他終于將掉在下面的磁力扣用鐵尺吸了上來(lái)。“成功了!”大家十分高興地歡呼起來(lái)。他就是我最佩服的人。您想知道他是誰(shuí)嗎?好，那我就告訴你們吧，他就是我們班的同學(xué)——高嶺。
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