中學語文教師崗位職責（通用15篇）

　　在學習、工作、生活中，我們每個人都可能會接觸到崗位職責，制定崗位職責可以有效地防止因職務(wù)重疊而發(fā)生的工作扯皮現(xiàn)象。什么樣的崗位職責才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的中學語文教師崗位職責，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中學語文教師崗位職責 1

　　1、擁護四項基本原則，執(zhí)行黨的教育方針，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

　　2、各級語文教師必須按照《全日制語文教學大綱》《語文課程標準》的要求，對學生進行嚴格的語文基礎(chǔ)訓練，使學生熱愛祖國語言，能夠準確理解和運用祖國的語言文字，具有閱讀淺易文言文的能力，在語文教學過程中，要開拓學生的視野，發(fā)展學生的'智力，培養(yǎng)學生的社會主義情操，健康高尚的審美觀和愛國主義精神。

　　3、中學語文教師必須能承擔本學科兩個教學班的教學任務(wù)，認真完成備課、講課、輔導、批改作業(yè)及作文、考核學生成績等教學環(huán)節(jié)。

　　4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任職責。

　　5、按時參加政治理論學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它任務(wù)。

　　中學語文教師崗位職責 2

　　1、認真?zhèn)浜妹科�課文。備課既要備篇章結(jié)構(gòu)、寫作技巧、重點難點、字音詞義，又要備教學目的、講授方法，對每篇課文的講授做到目的明確，內(nèi)容實在，講法科學。

　　2、堅持文道統(tǒng)一。講課要充分挖掘教材的思想內(nèi)容，利用教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學、真善美等方面的教育，培養(yǎng)學生良好的道德情操。

　　3、切實抓好基礎(chǔ)知識的落實。充分體現(xiàn)語文學科工具性，注意字、詞、句、篇等基礎(chǔ)知識的教學。要熟悉教學 大綱對學生的各階段、各學年的'要求，落實學生在各學年、各階段所應掌握的知識。

　　4、大力培養(yǎng)學生的能力。要貫徹啟發(fā)式原則，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力，培養(yǎng)學生抽象思維和形象思維的能力。

　　5、努力搞好作文教學。作文教學要做到系列化、科學化。各階段、各學年作文訓練的重點明確，訓練的量要適當，訓練的形式要多樣，要使作文批改成為學生提高寫作能力的重要一環(huán)。在布置和評講作文前要集體備課。

　　6、積極開展課外活動。課外活動要經(jīng)�；�、科學化。各年級課外小組活動的重點要突出，活動的內(nèi)容要切合學生實際。語文知識講座既生動又實在。要通過這些活動的開展達到培養(yǎng)學生語文興趣，擴大學生語文視野，提高學生語文能力的目的。

　　中學語文教師崗位職責 3

　　1、忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,認真貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教材和課程標準，作好教學各個環(huán)節(jié)的工作，突出重點，突破難點，努力提高課堂教學效率，提高對教材的駕馭能力以及對課堂教學的調(diào)控能力。

　　3、教學活動要遵從學校教務(wù)處、教研組、備課組統(tǒng)一安排，要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料。課外輔導資料統(tǒng)一由備課組、學科組向教導處申請，學校同意后方可使用，不得私訂資料。積極參加教研工作，關(guān)心教研工作，按時參加教研工作，執(zhí)行教研組工作計劃，不得無故缺席，在活動中應主動進行教學探討和學術(shù)交流，主動承擔學校和組內(nèi)布置的各項任務(wù)(包括臨時任務(wù))，并保質(zhì)保量地完成。

　　4、教師要依據(jù)課程標準和教材內(nèi)容，緊扣教學目標和我校學生實際，精心選擇或設(shè)計學生作業(yè)題，每學期制定出作文計劃，做到題型多樣、題量適中、題目典型、難易恰當、具有梯度，要避免簡單重復和學習機械抄寫，減輕學生過重的課業(yè)負擔，不得多留作業(yè)作為懲罰學生的手段。每學期大作文應完成教材編排的`篇數(shù)，并安排適量的小作文(包括小練筆)，一般大作文每月2篇。每篇由教師精批細改三分之二。其余由教師自行采取多種上形式批改或講評。大作文批改分為精批與略批。精批要做到有總批，眉批，從標點符號到字、詞、句、章都要進行修改。并且有重點的給優(yōu)生面批，并及時進行講評，講評要有教案。教師批改書寫要求正確、規(guī)范、端正、清楚。

　　5、針對語文教學實際，加強對《語文考試說明》及中考試題的研究，多方搜集中考信息，準確把握中考的命題思路及走勢，提高教學的針對性和有效性。與班主任密切配合，做好學生語文學習方法的指導，掌握好基本知識、基本技能。注意與學生進行心理溝通和交流，做好學生心理健康教育工作。

　　6、熟練掌握現(xiàn)代化教育教學手段。能獨立制作、使用課件，利用網(wǎng)上資源及多媒體設(shè)備進行教學。

　　7、虛心學習他人的經(jīng)驗，在學科組內(nèi)及跨學科相互聽課。大膽進行課堂教學改革，加強教學方法的研究，積極總結(jié)教學經(jīng)驗，努力做一名學者型、專家型教師。

　　8、學習和掌握現(xiàn)代教育教學理論，不斷更新教育觀念，努力提高教育教學水平; 不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法，進行教學改革和創(chuàng)新的嘗試，撰寫教育教學論文;每位教師一年至少要寫一篇較高質(zhì)量的論文。

　　9、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)學生社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)學生高尚的道德修養(yǎng)、文化品位、審美情趣和一定的審美能力，發(fā)展健康個性，形成健全人格。

　　10、進一步提高學生正確理解運用祖國語言文字的水平，使他們具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;進一步培養(yǎng)學生的思維方法、思維品質(zhì)和思維能力，尤其要重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。使學生掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣。培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習思想，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　11、加強課外閱讀及指導，努力向各級各類報刊推薦學生作品，積極開展讀書活動。搞好學生的語文課外實踐活動。要加強課內(nèi)外的溝通，可以采用讀書報告會、辯論會、專題研究和社會調(diào)查等形式，利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，還可以組織各種文學社團，增加學生的語文實踐的機會。

　　12、主動協(xié)助班主任做好學生的德育工作。

　　中學語文教師崗位職責 4

　　崗位職責

　　1、負責中學學員語文學習能力開發(fā)及教學工作；

　　2、完成教研、備課、磨課等相關(guān)任務(wù)；

　　3、配合學校需求開展公開課、講座等市場活動；

　　4、與學員及家長建立日常溝通。

　　任職資格：

　　1、本科及以上學歷，漢語言相關(guān)專業(yè)畢業(yè)；

　　2、 985、211院校、碩士、留學生優(yōu)先；

　　3、擁有所應聘科目較強的專業(yè)知識功底，高考獲高分者尤佳；

　　4、獲得國內(nèi)外相關(guān)競賽獎項者優(yōu)先。

　　5、有小班授課、家教等經(jīng)驗者優(yōu)先；

　　6、語言表達能力強，應變能力強，富有影響力和感染力；

　　中學語文教師崗位職責 5

　　1、玩轉(zhuǎn)中學語文教學，傳授考試提分秘訣，詩詞歌賦、名家賞析，讓中學生做你的才華真愛粉，為明星教師打call!

　　2、和家長溝通用心不偷懶，讓他們感受到你的溫暖，為教育買單才不會手軟!

　　3、日常培訓教研，奔跑在自我提升的`路上，用心感受集體的溫暖，換來每一次驚艷酷炫的登場。

　　4、為未來的教育施展你的拳腳：與優(yōu)秀的教研小組一起進行教學教研、產(chǎn)品研發(fā)思想火花的碰撞;足夠優(yōu)秀的你還能進行教師培訓、產(chǎn)品研發(fā)、學科運營等工作哦!

　　中學語文教師崗位職責 6

　　1、熱愛教師工作，熟悉教材及課程設(shè)置，有相關(guān)授課、輔導經(jīng)驗者優(yōu)先。

　　2、有良好的教育職業(yè)精神和責任感，師德端正，一年以上的教學工作經(jīng)驗，帶過全國卷帶過畢業(yè)班者。

　　3、普通話標準、流利，語言表達能力優(yōu)秀，有親和力，擅長與學生溝通交流者優(yōu)先。

　　4、有良好的'團隊合作精神，能在學科組中互促互進。

　　5、耐心負責，敢于挑戰(zhàn)。

　　中學語文教師崗位職責 7

　　1、完成一定課時教學，并發(fā)掘、組織多種教學方式，靈活教學

　　2、積極參與本學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質(zhì)量的教學資源/教案;

　　3、積極和學生及家長進行溝通，全面了解每個學生的情況，幫助學生培養(yǎng)良好的`學習方法及習慣;

　　4、協(xié)助舉辦包括課外活動在內(nèi)的學校各項教學、招生活動;

　　中學語文教師崗位職責 8

　　1、根據(jù)學生特點制定有針對性的課程，完成當期教學目標，為學生提供高質(zhì)量教學服務(wù)，實現(xiàn)學生的成長需求;

　　2、關(guān)愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態(tài)和良好的'學習習慣;

　　3、定期配合助教及班主任與家長進行溝通反饋，以檢驗學生本階段的學習效果;

　　4、參與公司組織的各種培訓、集體教研和講座等活動。

　　中學語文教師崗位職責 9

　　1、負責語文科目教學任務(wù)，在能力達到優(yōu)秀后參與科目的教研等方面的'工作;

　　2、負責語文專業(yè)課程的講授任務(wù)，組織課堂討論;

　　3、課程輔導和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作;

　　4、完成教學部門領(lǐng)導安排的其他相關(guān)工作。

　　中學語文教師崗位職責 10

　　1、授課，保質(zhì)保量完成教學工作;保證上課時數(shù)及個人課消;

　　2、教研，參與學校教研工作(過課、備課、教案整理、教材整理);

　　3、協(xié)助教學主管組織師訓;

　　4、學員管理，學員管理手冊填寫，學員月考或家長會組織召開;

　　5、學生作業(yè)布置及批改。

　　6、協(xié)助校區(qū)或教學條線負責人的其他工作，如參與市場推廣活動、公開課等。

　　中學語文教師崗位職責 11

　　1、更新語文教育觀念，確立正確的價值觀，學生觀，評價觀。

　　2、探索新的教學模式，形成師生、生生互動的教學局面。

　　3、善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考問題，解決問題。

　　4、激發(fā)學生的學習興趣，引導學生參與學習。

　　5、培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　6、根據(jù)課文內(nèi)容的需要，運用現(xiàn)代化教育手段，提高課堂教學效益。

　　7、讓學生自學自悟出真知。

　　8、加強課外閱讀的指導，努力做到課內(nèi)外結(jié)合。

　　9、積極進行命題，評分考查方式和質(zhì)量分析的研究。

　　中學語文教師崗位職責 12

　　1、遵守《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

　　2、遵守學校一切規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導，服從分配，有大局意識和合作意識。在工作崗位上履行好自己的職責。

　　3、在語文學習過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極地人生態(tài)度和正確的'價值觀，提高文化品位和審美情趣。

　　4、培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。

　　5、教育學生能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文。

　　6、教學應面向全體學生，因材施教，幫助學生樹立自信心，及時進行個別輔導。指導學生學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

　　7、加強學習，積極進行教改探索，認真做好“教學三環(huán)節(jié)”各項工作。

　　8、做好“學生成長導師”工作，結(jié)合課堂教學對學生進行安全教育，保護學生安全，關(guān)心學生健康。

　　9、加強對學生進行良好習慣養(yǎng)成教育。

　　10、積極完成學校安排的其他工作。

　　中學語文教師崗位職責 13

　　1.本科及以上學歷，有教學經(jīng)驗或課外輔導經(jīng)驗，熟悉培訓行業(yè)操作模式者優(yōu)先

　　2. 五官端正，外形得體，有親和力，有責任心，師德良好，態(tài)度積極;

　　3.普通話標準，表達能力強，思維靈活，善于溝通，興趣廣泛;

　　4.熱愛教師工作，熟悉小學或初中或高中的課程設(shè)置和課本特點;

　　5.善于掌握學生的`心理特征和學習特點，能因材施教靈活教學，有創(chuàng)新的思維和能力，能開拓多種教學方式。

　　中學語文教師崗位職責 14

　　1.根據(jù)學校的教學安排，具體負責本學科本年級學生的教學工作;

　　2.根據(jù)學生的'實際情況，制定適宜的教學方案，并進行學習方法指導、學習習慣的培養(yǎng)和適度的課后跟蹤服務(wù);

　　3.與學生、家長保持良好的溝通，對學生進行教學引導、心理疏導和續(xù)報名工作;

　　4.及時接收學生、家長的反饋意見，不斷提高教學服務(wù)質(zhì)量;

　　中學語文教師崗位職責 15

　　1.承擔初中語文學科教學任務(wù)，具有初中語文學科教學的專業(yè)知識和學歷。

　　2.能根據(jù)要求和教材安排制訂教學計劃，確定教學重點和教學方法，形成完整的教案。

　　3. 用普通話教學，寫規(guī)范漢字，講授清楚，重點突出，能組織好課堂，能輔導學生讀書、作業(yè)、復習，檢查學生作業(yè)，作文情況，發(fā)現(xiàn)問題，講評問題。

　　4.能根據(jù)課標和教材要求，命制各類檢測試卷，并對試卷進行認真分析和講評。

　　5.結(jié)合課文內(nèi)容，有意識地對學生進行思想品德教育。

　　6.關(guān)心愛護學生，關(guān)心學生成長，結(jié)合教學實際學生年齡特點，對學生進行政治思想教育。

　　7.虛心向其他教師學習，聽同學科或不同學科教師的.課，參加各級教學研究活動，每學期至少承擔一次教學公開課。

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