詩(shī)歌的故事（通用5篇）
詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁，一首詩(shī)歌創(chuàng)作也有著與其相關(guān)的故事，小編今天就為大家?guī)?lái)詩(shī)歌的`故事，歡迎閱讀。
詩(shī)歌的故事 篇1
初唐詩(shī)人駱賓王曾參與起兵反對(duì)武則天，但歸于失敗，他只得隱姓埋名，出家當(dāng)和尚。
這天，杭州靈隱寺來(lái)了一個(gè)年輕的游客，此人正是宋之問。晚間，宋之問于寺間長(zhǎng)廊漫步，見皓月當(dāng)空，野山魃魃，便詩(shī)興大發(fā)，吟出“鷲嶺郁昭嘵，龍宮隱寂寥”兩句詩(shī)來(lái)，自覺有些意味，可是下面兩句卻一時(shí)接不上來(lái)。長(zhǎng)廊盡頭，宋之問忽見一老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧幾句，道：“老衲倒有兩句——”于是，他緩緩吟來(lái)：“樓觀滄海日，門聽浙江潮�！彼沃畣柭犃耍罡信宸�。
詩(shī)歌的故事 篇2
話說(shuō)清朝乾隆年間，廣東有兩個(gè)自認(rèn)為很有才氣的秀才，一李一宋，他倆結(jié)伴旅游，一路觀山賞景，聯(lián)詩(shī)對(duì)句，好不自在。游了半天，又累又渴，見前面樹蔭下有一位年逾古稀的和尚在納涼，身邊放一葫蘆，便上前討水喝。老和尚打量?jī)扇艘谎壅f(shuō)，兩位貴姓?有水，不過(guò)要對(duì)對(duì)子，對(duì)得上方可飲水。兩秀才欣然同意，并自報(bào)李、宋二姓。老和尚聽罷，便將兩人姓氏嵌入聯(lián)說(shuō)：李宋二先生，木頭木腳。兩秀才聽畢，見對(duì)聯(lián)是譏笑自己，對(duì)了半天也沒對(duì)上，不僅得不到水喝，還討了個(gè)沒趣，怏怏而去。
詩(shī)歌的故事 篇3
大清乾隆朝王翰林為母親做壽，請(qǐng)紀(jì)曉嵐即席做個(gè)祝壽詞助興，
老紀(jì)也不推辭，當(dāng)著滿堂賓客脫口而出：“這個(gè)婆娘不是人�！崩戏蛉艘宦犇樕笞�，王翰林十分尷尬。老紀(jì)不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡塵�！鳖D時(shí)全場(chǎng)活躍、交口稱贊，老夫人也轉(zhuǎn)怒為喜。老紀(jì)接著高聲朗讀第三句：“生個(gè)兒子去做賊。”滿場(chǎng)賓客變成啞巴，歡悅變成難堪。老紀(jì)喊出第四句：“偷得仙桃獻(xiàn)母親�！贝蠹伊⒖虤g呼起來(lái)。
詩(shī)歌的故事 篇4
紀(jì)先生很小的時(shí)候，他既聰明又頑皮，常常讓老師啼笑皆非(老師姓施);有一天，紀(jì)曉嵐帶著一只小黃鳥到學(xué)堂去玩，玩得正起勁的時(shí)候，施老師進(jìn)來(lái)了;紀(jì)曉嵐馬上把鳥兒藏在墻上松脫的磚頭后面，石老師也瞧見了，他故意裝做不知道，就上他的課了�？墒钱�(dāng)施老師吟著詩(shī)句走到墻邊時(shí)，突然用手把磚頭往后推，可憐的鳥兒就活活的被壓死了，老師還很得意的吟了一句： “細(xì) 羽 佳 禽 磚 后 死 ”
紀(jì)曉嵐想了想，說(shuō)：“老師，我能不能給您對(duì)個(gè)下句?”老師還是很得意，說(shuō)：“當(dāng)然可以�！� 紀(jì)曉嵐說(shuō)：“您念的是細(xì)羽佳禽，我給您對(duì)粗毛野獸，您的磚，我對(duì)石， 后我對(duì)先，死我對(duì)生，是： 粗 毛 野 獸 石 先 生”
老師聽了，知道紀(jì)曉嵐是用諧音在罵他，鼻子都?xì)馔崃�，但是，他又沒對(duì)錯(cuò)嘛!
詩(shī)歌的故事 篇5
于謙小時(shí)候，束發(fā)兩髻，有個(gè)和尚笑他： “牛頭且喜生龍角”于謙馬上回答： “狗嘴何曾出象牙” 但是于謙回家之后，告訴媽媽，媽媽馬上幫他梳成三角;于謙出門又遇到那和尚，和尚又笑他： “三角如鼓架” 于謙就回答說(shuō)： “一禿似擂槌” 和尚聽了無(wú)言以對(duì)。
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