狀元職場生存攻略

狀元職場生存攻略

　　他們是當年的高考狀元，兩個已經(jīng)步入職場的年輕人，

狀元職場生存攻略

。在校園時，他們是絕對的寵兒；工作后，他們又是如何面對新的考驗，完成自己的角色轉(zhuǎn)換呢？他們的職業(yè)經(jīng)歷與別人有什么不同嗎？

　　李娜福建東南衛(wèi)視編導

　　2001年湖北省高考文科數(shù)學單科狀元北京大學影視編導專業(yè)

　　愛因斯坦曾經(jīng)說“我一生中沒有一天在工作”，我覺得工作成為生命的一部分、所有的工作時間都在享受生命，就是最完美的狀態(tài)。——李娜

　　張銳魔時網(wǎng)CEO

　　1998年廣東省高考文科狀元

　　北京大學法學院、經(jīng)濟研究中心雙學位國際金融法研究生

　　我判斷一個人成功的標尺是他感覺工作快樂、有意義。如果做著大家都很羨慕的工作，但自己沒有激情、每天抱怨，那他還沒有找到真正能體現(xiàn)價值的位置。——張銳

　　“高分低能”是很多成績好的學生都會遇到的質(zhì)疑，李娜和張銳面對這個問題絲毫沒有回避。

　　“我覺得這是因人而異的。人們把‘高分低能’和高考狀元聯(lián)系到一起，可能是因為對高考這種形式不認可，但就我實際接觸的人來看，‘高分低能’的比例不是很大。”可能是已經(jīng)習慣了這種審視，張銳的觀點客觀而且自信。“高考可以看出十幾歲的小孩能否專心地把一件事獨立做好，很大程度上測驗的是情商。有人智商很高，但學習方法、耐力等調(diào)節(jié)不好也沒法考出好成績。”

　　“我的觀點基本相同。我認識的狀元在學識和人格方面都是很優(yōu)秀的。”李娜也認為高考考好不但需要知識，而且遇到大事要能很沉著，把自己的水平發(fā)揮出來，需要綜合能力。其實從步入大學開始，他們的時間就都不再簡單地全部被學習占據(jù)了。張銳比喻說：“高中時覺得前面有一個燈塔，就是大學，什么都不用看，只要朝著那個方向走。

　　進了大學之后，發(fā)現(xiàn)燈塔沒了，身邊出現(xiàn)了各種新鮮的事情和機會，應該朝哪個方向走成了問題，不再清楚地知道自己該做什么了。”

　　于是，他把大學當作了人生的實驗室，盡量多接觸新鮮事物，從中去發(fā)現(xiàn)那些適合和真正喜歡的事情。保證學習成績之外，張銳熱衷于社團活動，到各地旅游，大四時寫了一本講怎么充分利用大學四年時間的書，還和同學做過一個與高考有關(guān)的網(wǎng)站進行創(chuàng)業(yè)實踐。

　　畢業(yè)后，他成為當年唯一一個被投資銀行摩根士丹利招收的中國大陸學生。張銳認為被看重的是學習能力和綜合能力，“財務方面的知識完全可以重新培養(yǎng)和訓練”。李娜也是學校社團活動的積極分子，大二時搞了一個影視協(xié)會。“畢業(yè)找工作也不看成績有多高，很重要的是操作能力和實踐經(jīng)驗。不過學習成績也不能完全不顧，它是個基礎(chǔ)。有好的機會老師肯定會先想到學習好的學生。”

　　學會清零

　　張銳和李娜對曾經(jīng)的“狀元”身份都看得很淡，既不覺得特別驕傲，也沒把它當成壓力。在他們看來，不論是“狀元”還是名牌大學，這些牌子沒有任何實際意義。

　　張銳至今都認為自己考上狀元是件偶然的事情，“高考的時候就是想怎么考一個好的大學，估計誰都沒計劃要考狀元，

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《狀元職場生存攻略》(http://www.szmdbiao.com)。”進入大學之后，張銳的想法是最好不要和別人說了，趕快忘掉。“考得好只能說明應試能力強而且運氣也不錯，沒有什么值得炫耀的地方。”

　　“進了北大，沒人看你高考多少分，如果自己跑出來說‘我是狀元’，大家都會覺得你特別土。”李娜邊說邊笑。

　　聽到這兒，張銳提起美國有一句話“A students work for C students(得A的學生最后會為得C的學生打工)”。他原來是個A Student，但現(xiàn)在經(jīng)常想要把自己的心態(tài)轉(zhuǎn)換成C Student，“因為得A的學生適應了別人出題等待應答，而得C的學生在學校里沒有回答問題的滿足感，會想一些課本以外的東西，創(chuàng)造力很高。步入社會以后大家不再面對同樣的問題去爭取得分了，而是自己找一個問題去解決，比的是誰的答案對社會更有價值。”

　　上了兩年研究生后，張銳申請?zhí)崆爱厴I(yè)后進入了摩根士丹利。“同事都是哈佛、耶魯?shù)漠厴I(yè)生，有很大的競爭壓力，狀元等牌子已經(jīng)沒有任何意義了，要的就是工作中的表現(xiàn)。”

　　現(xiàn)在自己創(chuàng)業(yè)，他感觸更深，“每天都會碰到很多新問題，成績立竿見影，完全不會再去想曾經(jīng)是高考狀元。特別是我所處的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)完全沒有出身之分，有的人大學都沒讀完，但積累了很多網(wǎng)絡上的實踐經(jīng)驗，他們就是值得我學習的榜樣和追趕的目標。”張銳現(xiàn)在已經(jīng)學會經(jīng)常“清零”，從別人身上再重新學習。

　　剛工作一年的李娜對此也深有體會，“我的同事很多來自廣播學院或者電影學院，都很專業(yè)。外人會認為北大畢業(yè)的就應該做得最好，其實在這個行業(yè)里我只是一個普通的參與競爭的人，分數(shù)和名牌大學的文憑最多是敲門磚。”

　　“確實，符合你當時所在的價值判斷體系里的衡量標準，才真的有價值。人生需要不斷清零，不能覺得以前的成績能順其自然地帶過來。可能換了一個老板，公司換了一個目標，整個的判斷標準就全部都變了，需要有辦法重新找到和適應新的標準。”對于新的變化，張銳已經(jīng)絲毫不會無所適從。

　　立足職場

　　與高考成為狀元相比，更難的可能是在畢業(yè)之后的漫長競爭中保持脫穎而出。

　　李娜認為那是人生中最公平、最單純的選擇，“因為只要分數(shù)占優(yōu)勢，沒有人能有任何理由拒絕你，但是步入社會以后任何一個理由都可以拒絕你。”

　　作為校園里當之無愧的佼佼者，他們都經(jīng)歷過初入社會時的短暫不適應。一次參加中學同學聚會，張銳發(fā)現(xiàn)一些以前學習不好的同學跟著家里人經(jīng)商或者跑貿(mào)易，都做得紅紅火火。“我會開始考慮，花這么多時間讀書、接受良好教育帶來的價值如何真正在工作中體現(xiàn)。不過也沒有太多失落感，因為沒文憑的人也很向往文憑。”

　　李娜認為，工作中的競爭最不同的是起跑線不一樣。“我做的電視行業(yè)很需要實踐經(jīng)驗，剛畢業(yè)不管學習成績多好，和工作了三五年的人相比肯定會有差距。大家都在尋找自己的發(fā)展空間，除了業(yè)務，與人相處的方法、工作和生活實踐協(xié)調(diào)的能力都很重要，比上學復雜多了。”李娜說自己意識到這些很快，但真正轉(zhuǎn)變過來還確實花了一段時間。

　　“如果總是等待別人提問，那么你永遠是被別人打分的人。我要做一個提問、給別人出試卷的人。”于是，張銳選擇了自己創(chuàng)業(yè)做CEO。“魔時網(wǎng)的模式是我想出來的。做創(chuàng)業(yè)公司沒人告訴你應該做什么，重要的是自己找到問題和要做的事，不再是等著考試了。”

　　張銳的公司成立只有三個月，現(xiàn)在聚集了10萬用戶，很多白領(lǐng)在魔時網(wǎng)上安排自己的業(yè)余生活。“互聯(lián)網(wǎng)開始從虛幻變得真實，我做的事情其實是非常生活化的東西，就是在網(wǎng)絡上找到人和你一起去做想做的事情。”

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