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電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
--我的未來、我規(guī)劃
曾經(jīng)的我，懷揣著純潔美好的夢想，有著鴻鵠之志；曾經(jīng)的我，睥睨天下，意氣風(fēng)發(fā)，
電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
。曾經(jīng)的我，認(rèn)為成功就在下一個路口，隨時等著我去摘取。然而，現(xiàn)實讓我一度不知所措，讓我頭破血流，那些美好的憧憬終成鏡花水月，現(xiàn)實的泥淖讓我再想起曾經(jīng)的夢想時，幼稚與可笑的標(biāo)簽就會貼在自己的頭上。上了大學(xué)，并不意味著可以無憂無慮，可以不用為將來擔(dān)憂，反而我覺得大學(xué)給我的緊迫感或者說人生的壓力很大。每每看到網(wǎng)上評論大學(xué)生就業(yè)難的問題，看到有關(guān)蟻族的新聞，我就感覺很難受，上完大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課，我仿佛自己抓到了救命稻草的一絲痕跡，就開始有所謀劃，有所準(zhǔn)備了。好的計劃能讓行動事半功倍，甚至能決定行動的性質(zhì)、走向，職業(yè)生涯規(guī)劃對我來說意義重大。為了自己的將來，為了三年后的就業(yè)，為了未來自己人生的風(fēng)景更美好，職業(yè)規(guī)劃是必要的
第一章：自我認(rèn)知
做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃首先要對自己有一個充分的認(rèn)識和了解。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，只有自己才是最了解自己的，最對自己有發(fā)言權(quán)的人，謀定而后動，才能更好的做好每一件事。下面我分別通過人才評估測試結(jié)果、親朋好友的評價及自我的認(rèn)識從三個方面分別闡述說明。
職業(yè)興趣類型：
類型名稱得分類型解釋
現(xiàn)實型9分感覺遲鈍、不講究、謙遜、踏實穩(wěn)重、誠實可靠。
常規(guī)型8分有責(zé)任心、依賴性強、高效率、穩(wěn)重踏實、細(xì)致、有耐心
企業(yè)型7分善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀自信、好交際、有支配愿望
社會型7分為人友好、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂于助人。
探索型5分堅持性強、有韌性、喜歡鉆研、為人好奇、獨立性強。
藝術(shù)型3分有創(chuàng)造性、非傳統(tǒng)的、敏感、易情緒化、較沖動、不服從指揮
職業(yè)興趣類型結(jié)構(gòu)為：
職業(yè)傾向：
喜歡使用工具機器，需要基本操作技能的工作。要求具備機械方面才能、體力或從事與物件機器、工具、運動器材、植物、動物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如技術(shù)性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。
性格與職業(yè)特征：
1. 做事手腳靈活，動作敏捷，具有較強的動手能力；
2. 喜歡戶外活動與使用工具。通常喜歡與機械和工具打交道，而不愿與人打交道；
3. 在自我表達(dá)和向他人表達(dá)情感方面稍感困難，不擅長與人交際，思想較保守
職業(yè)價值觀評測：
我的職業(yè)價值觀評測報告結(jié)果顯示我的主導(dǎo)職業(yè)為生活型、輔導(dǎo)職業(yè)為自主、獨立型
職業(yè)與性格評測：
我的性格維度：
最佳表現(xiàn)
我喜歡組織人和事，然后和別人一起去準(zhǔn)確而準(zhǔn)時地完成任務(wù)。我盡責(zé)和忠心，即使是小事也會有始有終， 而我希望別人也一樣。我注重安全感和穩(wěn)定性，善于社交并且外向，我喜歡慶典和傳統(tǒng)，并且把個人的關(guān)心帶到工作和家庭里。我希望別人欣賞您和您為別人所付出的一切。
性格特征
我是熱情、有同情心和樂 于助人的；風(fēng)度不凡、合作和有技巧的。講求實際、注重現(xiàn)實和腳踏實地的；當(dāng)機立斷、做事徹底、始終如一的。我能夠敏銳地察覺到您周圍的人的需要，善于提供實際的關(guān)懷。
性格認(rèn)定：
我是一個能夠吃苦耐勞，傾外型，熱情開朗，充滿自信，積極，樂觀，喜歡交朋友，擁有冷靜沉著的頭腦，處事理性；為人誠懇正直，責(zé)任心強；比較踏實，能吃苦耐勞，對認(rèn)定的目標(biāo)有絕對熱情的一個人。
親朋好友的評價：
做事計劃得當(dāng)、準(zhǔn)備充分、敢想敢做、有創(chuàng)新精神，有拼勁、適應(yīng)環(huán)境和再學(xué)習(xí)的能力較強，為人誠懇正直，責(zé)任心強；踏實。
小結(jié)：
“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆”，
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《電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書》(http://www.szmdbiao.com)。 以上角度的分析還是有很多重合點的，從上述結(jié)論中可以看出，我是一個從小有確定志向，性格外向，容易交流，比較踏實的一個人當(dāng)機立斷、做事徹底、始終如一的。第二章：職場測評
家庭背景：
我是來自農(nóng)村的一名的大學(xué)生，父親和母親都是農(nóng)民，家庭經(jīng)濟也比較困難，也成就了我腳踏實地、不怕吃苦的性格。
由于來自農(nóng)村，父母都是農(nóng)村人，當(dāng)前他們?yōu)槲业膶W(xué)業(yè)奔波勞累，用辛苦掙來的錢供養(yǎng)我上學(xué)，可是他們不是有工資收入的人，就談不上所謂的養(yǎng)老問題，等他們年老的時候就需要我去贍養(yǎng)，這是我義不容辭的責(zé)任。能夠贍養(yǎng)父母是我的心愿，所以自己有個穩(wěn)定的收入就變得非常重要了，有個穩(wěn)定的工作有個固定的工作單位，不需要像其他工作那樣奔波，沒有固定的場所。這對于我來說是很重要的。
學(xué)校環(huán)境分析：
福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制本科層次獨立學(xué)院。學(xué)院坐落于風(fēng)景秀麗的烏龍江畔，與福建農(nóng)林大學(xué)毗鄰而居，占地720畝，建筑面積21萬平方米。地理位置得天獨厚，校園風(fēng)光優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，學(xué)生宿舍條件優(yōu)越。學(xué)生不僅可以共享福建農(nóng)林大學(xué)優(yōu)美清幽的綠色校園，而且耳濡目染的是擁有70多年歷史老校嚴(yán)謹(jǐn)求實的校風(fēng)。
學(xué)院依托福建農(nóng)林大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源辦學(xué)，秉承面向市場和社會需求的開放辦學(xué)理念，根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和社會發(fā)展需求設(shè)置專業(yè)，現(xiàn)有6個系，27個專業(yè)，涵蓋理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文6大學(xué)科門類。
辦學(xué)四年來，學(xué)院始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，在學(xué)院董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，全院教職員工開拓創(chuàng)新、扎實工作，辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展，取得了顯著成就。學(xué)院現(xiàn)有在校生7000多人，首屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)91.38%，社會各界對學(xué)院的認(rèn)可度不斷提高。
專業(yè)知識分析：
電子科學(xué)與技術(shù)是培養(yǎng)掌握電子科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，具備較強的本專業(yè)領(lǐng)域的實驗?zāi)芰Α⒂嬎銠C應(yīng)用能力和工程實踐能力，具有一定的科學(xué)研究、創(chuàng)新、開發(fā)和工程應(yīng)用能力的高級專門人才
主要課程：數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路、信號處理理論、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計、數(shù)字信號處理、光電子學(xué)原理與應(yīng)用、電力電子功率器件與技術(shù)、信息顯示技術(shù)、光伏發(fā)電原理與應(yīng)用、傳感器原理及應(yīng)用、通訊原理與技術(shù)、可編程邏輯器件應(yīng)用等。
畢業(yè)生適宜在光電通信技術(shù)、傳感技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)、信息電子等領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子信息材料、信息技術(shù)、集成電路及集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計、制造和相應(yīng)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作。
據(jù)介紹，在我國城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員中，35歲以下的青年人比例為70%。20世紀(jì)80年代出生的接受高等教育的青年，以每年300萬至400萬的規(guī)模進入就業(yè)市場。根據(jù)各級學(xué)校招生人數(shù)的統(tǒng)計預(yù)測，2008年以后，高中以上學(xué)歷的勞動力開始成為勞動力市場的主體。到2011年，大學(xué)層次畢業(yè)生數(shù)量將達(dá)到峰值，約758萬人，未來相當(dāng)長的時間內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會減弱
“08年經(jīng)濟危機噬虐之時，我的大學(xué)之路走到了盡頭。大學(xué)不再是躲避求職的港灣，那一年畢業(yè)即代表了失業(yè)。”
濟某高校的小馬回憶說。
“09年大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)濟危機余波意猶未盡，正巧我保送了本校的研究生，可以躲避一下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，等待三年后再尋找就業(yè)機會。”
北京某高校小蘇平靜地說
“10年經(jīng)濟形勢有了很大的轉(zhuǎn)變，招聘單位增加了許多，這一年找工作我有信心。”
四川某高校小孫說
教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說09年是經(jīng)濟最困難的一年，10年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。那么，10年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量有可能達(dá)到700萬之多。
電子科學(xué)與技術(shù)-現(xiàn)狀與趨勢
1.微電子技術(shù)相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
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