初中作文
初中是懵懂的開始，沒有陰謀詭計，沒有壓力，沒有太多的想法，有的就是玩耍，真誠，
初中作文
。初中是陽光照耀，永不退色的初中，永遠都在初中。
初中作文一
這些年，自己終于長大了。也比以前更懂事和成熟了。也許我現(xiàn)在擁有了很多，但那些都是浮云，遲早都會消失的，我又何必那么去看中它們呢!我可以得到很多東西，那又能怎么樣?屬于你的終究是你的，搶也搶不走：不是你的，你怎么都拿不走。在現(xiàn)在這個社會里，沒有任何東西是屬于自己的，除了自己，得到的東西越多，失去的也就越快。像我這樣的人是最好的;拿走屬于自己的，放棄不屬于自己的。未曾失去，何談?chuàng)碛?/p>
人生有太多不如意的，但是老天爺卻不能幫助你。所以只能靠自己。又是你獲得了，但你沒付出，那這份收獲也只不過是段斬的煙火罷了。如果你沒有收獲，那只能說明你沒有付出。我做人堅信一點，有付出不一定有收獲，但是不付出就一定沒有收獲。我們不應該去在乎那么多，放寬心。
人沒有一樣是屬于自己的，只有自己的身體是歸自己控制的。其他的都不是你本人的，所以你什么都沒有獲得，哪里來的.什么失去，在這個社會里，只有懂得珍惜，才懂得擁有。一份付出，一分收獲，也許這是亙古不變的道理。反正我時間線這一點的，人，做什么事都要厚道。否則你會發(fā)現(xiàn)你失去了好多，好多。
有些人，不是不配擁有。而是真的不該擁有。
我，你，他。本來就沒有獲得，哪里來的失去。
初中作文二
閨蜜，我相信在生活中，每個人都會有閨蜜，哪怕現(xiàn)在沒有，你以后也一定會找到。在世界上，如果沒有閨蜜、兄弟，你會感到孤獨。每個人心中都有一個你們自己的理想閨蜜：和你一起分享快樂，分擔痛苦，無所不談，心有靈犀。
你要找到一個，不嫉妒你，不小氣，能一起說說笑笑的閨蜜，很難，真的很難。你可能曾經(jīng)有過好幾個閨蜜，但是總會有一個是永遠記住，你最喜歡的。真正的閨蜜，會在你困難的時候幫助你，傷心的.時候安慰你，當別人誤會你時，幫你說話。想要成為別人的閨蜜，肯定是要經(jīng)歷很多事情的，因為閨蜜，可以說是最了解你的，甚至比親人還了解。
在生活中除了有閨蜜，還必須要有朋友。這些朋友雖然不能說對你一定真心，但是一定會幫到你的。你要知道，沒有哪一個人是完美的，每個人都有它的優(yōu)點和缺點，如果你嫉妒他，討厭他，那么你看到他的永遠都是缺點。如果你覺得她對人很好、真心實意，那你看到他的一定都是優(yōu)點。
嫉妒，其實是你對他的羨慕，讓你覺得他很討厭，憑什么他什么都好，在生活中我們不能去嫉妒別人，努力做好自己就行。閨蜜之間一旦起了嫉妒之心，就一定會鬧別扭。
友情是很珍貴的，每個人都要好好珍惜，而不是把別人對你的真心，當做是“垃圾”。如果在你身邊有一個真心對你的閨蜜，請你好好珍惜!
初中作文三
“學校要十分重視對差生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要、光榮、有價值�！�
轉(zhuǎn)化差生是一個非常艱難、非常細致而又非常特殊的工作。棉對差生，作為教育者必須和他們交朋友，了解他們的精神需要，并為他們創(chuàng)造良好條件，促使他們進早轉(zhuǎn)化。筆者認為，主要應做到以下三點：
一、及早走出誤區(qū)
“差生”這一現(xiàn)象在教育教學界是客觀存在的，但這些差生并不代表永遠差，什么都差，只要教育者根據(jù)反饋信息，通過診斷，充分了解學生是否具有學習新知識的知識基礎和基本技能，在這基礎上調(diào)整學生的心理狀態(tài)，激發(fā)、激活他們的學習動機，建立他們的學習信息，都是可以在不同程度上加以轉(zhuǎn)化的。很多年來，不少教育者勤耕教臺、悉心實踐、積極探索，嘗試素質(zhì)教育中差生如何轉(zhuǎn)化的問題，往往費時勞神卻收效甚微或?qū)覕§o退。筆者在學習、總結(jié)前人經(jīng)驗教訓基礎上，緊系教育教學工作發(fā)現(xiàn)，在如何對待暫差生這一問題上，一部分教師還陷在誤區(qū)里。
1、打時間戰(zhàn)
某些 教師為了提高暫差生的學習成績，專門在時間上下功夫，中午留，放學留，采取機械重復的方法等。這是一種熬時間、耗體力、拼精力的做法，既違背了教育規(guī)律和素質(zhì)教育的要求，損傷了學生的身心健康，又扼殺了學生的學習興趣，使學生漸漸把學習看作是一種負擔，一種累贅。
2、缺乏耐心
某些教師認為差生太難轉(zhuǎn)化，因為歧視差生，輕則責怪、厭棄、有意無意地嘲笑，重則以粗暴的言行將學生趕出教室，轟回家去，造成差生自尊心受損，產(chǎn)生“破罐子破摔”、“我不如人”的心理。長此以往，差生得不到應有的關心，幫助，一再消極、畏難，也就逐步喪失了學習的毅力和動力。有詩曰：好雨知時節(jié)，隨風潛如夜。如果教師用熱心、耐心、誠心去感染學生、教育學生，相信定會收到“潤物而無聲”的良好效果。
3、給其定型
很多教師只要一提到學生，常會給其定型，哎，這位學生這么差，沒救了!不要管他了!可事實并非如此，
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《初中作文》(http://www.szmdbiao.com)。差生不是先天注定的，之所以成績落于他人之后，也是由于諸多復雜的因素造成的。人無完人，每個人身上都有閃光之出，這是作為教育者該永遠堅信的。教師必須用自己的關愛之心去發(fā)現(xiàn)、去挖掘?qū)W生身上的閃光點，而不能將其“一棍子打死”。4、拒絕給“愛”
“師愛”，是對全體學生而言的�？捎行┙處焻s很吝嗇，只將其奉獻給優(yōu)秀生，對差生討厭萬分，這勢必加大差生同教師間的距離，產(chǎn)生人為的疏遠和壓抑感，更無益于學生的發(fā)展。這種“愛”是一種畸形的愛，是一種不完全的愛，它與“師愛”背道而馳，與被世人譽為“紅燭”“圓丁”、甘為“鋪路石”的精神更是格格不入。面對差生，粗暴草率、簡單消極的教育法是不足取的，有效解決問題的關鍵在于教育者應積極而非消、主動而非被動、發(fā)展而非靜止地探索有效之法、轉(zhuǎn)化之法，及早走出教育的誤區(qū)。
二、給差生一點優(yōu)越感
對于一個在教師眼里一貫是差生的學生，用訓斥、講大道理的方式有時是完全行不通的，因為這些對他們來說早已是老生常談或司空見慣了。記得去年第一學期，我總是用一種和顏悅色的態(tài)度與差生交談，鼓勵他們失敗了不要灰心，只要振作精神一步一步往前趕，是一定會追上其他同學的……本以為一番忠言，能令他們奮發(fā)圖強，迎頭趕上。殊不知，當時的他們表現(xiàn)出一副言聽計從的模樣，事后卻依然我行我素，儼然一副事不關己，高高掛起的姿態(tài)，考起試來依然不及格。于是，我試著實行了另一種辦法……在一個星期一的下午，我把幾位最差的同學叫到身旁，對他們說：“從今天開始，你們都不要跟班上其他人比，每位同學都與面前人相比,看看每次作業(yè)或考試誰第一名。”事后，我每天從工作中或閑暇時抽出時間給他們輔導，并囑咐班委平時要多給予幾位同學生活和學習上的幫助。一個星期下來，句僅在默寫詞方面，他們就有了前所未有的進步。從前不管他們默多少字詞，總只能得三四十分，現(xiàn)在都保證了七十分以上，其中幾位還默了好幾次一百分�？粗麄兡且虻昧恕暗谝幻倍吲d萬分的模樣，我知道，是優(yōu)越感讓他們增強了對自己的信心，讓他們有了勝利的'喜悅，更有了進步的勇氣。優(yōu)秀生需要師愛，差生更需要師愛。教師只要對他們熱情接近、關心信任，給予公正無私的幫助，激活其“閃光點”，創(chuàng)設條件讓他們品嘗成功的喜悅，獲得一定的優(yōu)越感，樹立他們的信心，扶持他們更好地學習，相信一定能使他們很快地趕上學習隊伍。
三、從情緒上找方法
一個差生就是其自身而言，他們在心理素質(zhì)方面具有與其他同學不相同的特點。一般說來，他們對前途失去信心，自暴自棄。大部分學生的智力水平并不低，可他們自身的消極情緒卻是捆擾他們前進的一個天敵。情緒，顧名思義，就是心緒、心情，四人在某種情況下產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。他是人心理狀態(tài)的外部活動的晴雨表。情緒的好壞直接影響著學生的學習、生活和身心健康。所以，教育者必須選擇一個最佳的教育效果。當他們情緒低時，可利用“皮格馬利翁效應”期待之，幫他們?nèi)计鹱孕胖�，揚起進取之帆，讓他們充分感受到教師對他們的理解，期待與信任，讓他們感受到生活是充實的、美好的，該積極地去棉面對。當他們已通過自己機的努力進步時，我們就可根據(jù)“霍桑效應”，在成功出激勵之。少年的思想遠沒有定型，他們的可塑性還很強，落后只是暫時的。作為教導者，要掌握他們的心理特點和形成原因，采取科學、切合實際的教育方法，使他們的心靈開辟出一塊綠茵茵的芳草地。相信，他們一定會取得很大進步的!
初中作文四
沒有退路，那我也不要散步。
——題記
帶著草帽的男孩從一個破爛不堪的木桶里跳了出來，天真而嚴肅地笑著：“我是要成為海賊王的男人!”。它立即吸引住我年幼的心�；叵肫鸬谝淮慰春Ｙ\王是在十年以前了。至今的七百多集已忘記大半，唯有幾集我記憶猶新。
“你要一直看著他哦，香吉�！睆N師長說，“他不會輸?shù)�，永遠不會!”
與此同時，路飛正對抗著來搶船的，東海最厲害的.霸主。戰(zhàn)斗進入白熱化，路飛的雙臂更是沾滿了血跡，滴答滴答掉落在海面上，水面馬上盛開出一朵深紅的花。即使他已遍體鱗傷，體力也早已超過常人的極限。但他依然站著，堅定不移而毫無畏懼地站著!而對方雖然氣喘吁吁，不少武器已經(jīng)破爛不堪，但他仍然不停地從身體里拿出各式各樣的武器，顯得輕松而傲慢。
路飛踏著長長的木橋沖向敵人，準備出拳。東海霸主披上了一件閃閃發(fā)光的披風——那其實是一個柔軟的鎧甲外壁布滿了鋼刺。像榴蓮一般翻滾地襲來，在木質(zhì)地板上留下深深地印記。他的兩邊都是深海，像路飛這種能力者掉下海中必死無疑。
然而路飛大吼一聲“我既不躲避也不抵擋!”而是沉重的一拳如盤古開天辟地般打在鋼刺上。海水怒吼著，路飛也怒吼著，手上的疼痛已經(jīng)不算什么，因為從吼聲中流露的，并非痛苦，而是憤怒，是勝利的渴望，是保護弱小的責任。這一拳透過固若金湯的“城墻”，連帶東海霸主的金剛鎧甲，以及滿心的仇恨，一起打碎……
每每看到這里，心中的感觸總是不斷涌出。有時候，生活也像一部真實的《海賊王》。有的人生來具有某方面的天賦，這就像吃了惡魔果實一樣擁有了超能力。當我感嘆于別人的天賦時，哥爾。d。羅杰告訴我即使沒有任何能力，一樣可以稱為“王”，只要心中有一個信念。
生活中也有許多人懷著滿腔熱血“出�！�，夢想稱霸世界，然而在前進的路程中，臉上的傷疤也漸漸多了起來，漸漸變得飽經(jīng)風霜，碌碌終生，最后淪為中庸，就像剛剛出獄的海賊，紛紛失去夢想，隱居深山。
就像榮一郎說過的一句話：“生命正因為失敗和死亡而更加刺激，更加有意義”。也像黑胡子的一句：“夢想是與生俱來而永無止境的，害怕你就輸了”。我愿像海賊王一樣，面對刀山箭雨既不躲避也不抵擋，而是以加倍之勢給命運還擊。
像海賊王一樣生活，活出屬于自己的大海賊時代。
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