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學習方法決定學習成績
應屆畢業(yè)生學習頻道信息:
1、不要死讀書,留意處處是學問,
學習方法決定學習成績
。考卷命題原則要求內容的綜合性、知識的遷移性。同時避開社會上流行的各種復習題、輔導書。
知識就散落在我們生活的周圍。無意間接觸的一些事情有可能在考試中幫上大忙。
身邊發(fā)生的小故事,聽別人說的一些小事情,都能給人無限的啟發(fā)。而且從中提煉出來的主題和思想,更為豐富更為鮮活。
越是臨近考試,越要花一點時間去觀察生活。說不定在接觸生活的無意間,就能獲得很多與考試內容相關的信息。
長期疲勞的讀書效果是極差的,不妨出門走走,看看綠柳、月色,領略田野風光。到街上跑幾家書店,看看書報雜志,了解當下時事,積累知識,培養(yǎng)情操,又勞逸結合。各類活動交替展開,有利于消除疲勞,增強記憶。
2、選一本適合自己的習題集,徹底吃透,直至爛熟于心,才可從容面對各類習題集。
當認真做完一本習題集,反復操練,深得其精髓之后,在扎實的基礎上通過比較,有條件的接受新知識。更好的培養(yǎng)辨析能力,對辨析能力的考察正逐步成為命題的趨勢。
若已經掌握了扎實的學習基礎,多做幾本習題集,確實沒有壞處。以更好地理解和消化知識點,但多做、亂做反而會因體系雜亂而影響學生的認知。故選擇大量種類繁多的學習資料,絕對不是明智之舉。
3、學習興趣的開發(fā)應放在第一位,興趣是最好的老師,
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《學習方法決定學習成績》(http://www.szmdbiao.com)。想盡一切方法引發(fā)學生的學習興趣,開發(fā)學習胃口,才是提高學習動力的根本做法。學生自己當然也要千方百計努力去培養(yǎng)對于學習的興趣。
對孩子過早進入緊張的學習狀態(tài),造成提前興奮,從而對興奮的持續(xù)性產生了抑制、無聊、厭倦的情緒?v然他們主觀想努力,客觀上也提不起興趣。
4、學習動力需要合理的物質刺激。
能給予他們一些看的見、摸的見的獎勵,效果或許會更好。只要不過分、不離譜,學習積極性很容易就被調動起來。
“物質刺激”泛指一切讓學生學習后所獲得的即時回報。譬如,完成一個階段性的目標,可以去打一場喜愛的籃球,或看一場向往以久的電影,或過一把網絡癮,哪怕是舒舒服服睡個懶覺。只要是自己渴望的,都可以作為一種獎勵方法,去鼓舞突破學習中的困難。
記住,中途不要尋求借口,找理由,不完成作業(yè)就吃“巧克力”,就背離了初衷。
5、上課要集中精力聽講。
學生思想不集中,重要原因是聽不懂老師的講解。聽不懂則更不集中。如此惡性循環(huán),導致最大的惡果就是厭學。知識是有系統(tǒng)性的,環(huán)環(huán)相扣,脫一個環(huán)節(jié),往往就沒法繼續(xù)下去。要定期檢查自己知識知識是否有空缺,發(fā)現(xiàn)漏洞及時補救。
6、橫向的比較,反映你的學習成績。
在同一場考試后,比名次,而不是看分數。班級比,全校比,全市比,這個比較方法能真實的反映考生的水平。
全市考試后,讓學生做三個比較:自己的成績在班里的位置,班級在全校的位置。非常容易測得自己在全市學生中大的名次,是前三分之一,還是后三分之一。
7、克服弱項的學習方法,從零開始復習。
回到剛學這門課程的起點,從零開始復習,認真去看。懂了繼續(xù)向前,不懂停下來仔細琢磨;蛟儐柪蠋熁蛲瑢W。其實就是重新理一遍。就連簡單的知識點也不放過,做到扎扎實實,穩(wěn)步前進,只至與自己預定的學習進度一致為止。
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