大二學習階段的自我評價范文

    時光如梭，恍然間我已經進入了大二的學習階段，對于大學的學習生活，我依然充滿信心，即使也許有太多的不滿意和不足，但是人，是需要前進的力量來推動自己堅持的步伐，

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。下面就是本人的學習生活的自我評價：

    在過去的一年里，我也許不是做得最好的，但是，人生就是一個成長的過程，這樣的方式，是在為將來的自己打下厚實的基礎。對于我自己曾經所定下的目標，我努力的做到實現，結果是堪喜堪憂，就像有的人生，是大起大浮，也只有這樣，才是對一個人的磨礪。平坦的道路，永遠是不可能帶來學會與成長的，擁有失敗，才能讓自己真正意義上的去了解自己，去完善自己。

    一年已經過去了，對于大學里面，我所認識的，不只是在于專業(yè)知識上的學習，更多的是一種社會學的認識。人際關系也是我們在大學生活中，一門重要的學科。在對于人際關系的學習中，你可以認識許多，去善于去發(fā)現自己周圍的一切，從他們對你的評定中，去認定自己的不足，積極去改正自己，也許在其間，許多的批評并不是你所接受的，但是“忠言逆耳利于行”，你的“敵人”也許是最了解你的人，也是最能幫助你的人。

    對于學習上，在我自己看來，我不是一個優(yōu)秀的學生，

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《大二學習階段的自我評價范文》(http://www.szmdbiao.com)。相比其他的同學，我運用于學習上的時間遠遠不足，這也是我在自主學習和自我監(jiān)督方面上的嚴重缺陷。尤其當自己面對理科方面的課程時，選擇的是一種逃避的態(tài)度，這也是我比較學習松散的原因之一。再者，就是對于英語學科的學習上，我也顯現出一種“前期熱情高漲，后期慵懶低落”的學習情緒。剛開始的學習積極性很強，只是時間久了，遇見了許多不稱心，自己也就變得慢慢的松散，也漸漸出現了許多的惰性。

    新學期的到來，預示著是一個改變自我的機遇帶來。在經過一年以來的磨礪與成長，在新的一年學習生涯中，是需要邁進一個新的臺階。這也就需要自己得為自己明確一個鮮明的目標，目標的定位也需要切實際的標準自己。過于高要求的自我，固然是好，但是這樣可能造成一種逐漸惰性的產生，所以在為自己明確努力目標的方向時，我要對自己做到一個合理適中的要求。首先，把自己之前未能實現的目標，做一個整體的自我總結，看到好與不足，努力的補足自己的缺陷。其次，是對接下來自己的一個學習專業(yè)知識的發(fā)展方向定位，專向努力在專業(yè)知識上的補足與考核。

    再次，是對自己整體的一種文化或技能知識進行培訓，也就是說，不能僅局限于對自我專業(yè)知識的培養(yǎng)上，還應該更多注重整體的培養(yǎng)，做到全面發(fā)展自我。最后，是一種對集體生活的培養(yǎng)，努力的做好自己在一個群體里面的職責，做好自己的班務或者校務工作，認真做好社會實踐的培養(yǎng)。

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